三年級上冊科學

第一單元1、科學是~好奇心讓我們有問不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問題的答案。琴納發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預防天花的辦法。居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。李時珍創(chuàng)作了《本草綱目》。英國醫(yī)生羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時記憶能力”。電影根據(jù)人眼具有“暫時記憶能力”而發(fā)明的。袁隆平發(fā)明了雜交水稻?？茖W探究一般過程：提出問題作出猜測尋找證據(jù)得出結(jié)論。牛頓因好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。瓦特因好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機。第二單元1、尋找有生命的物體校園里小草、小花、大樹、螞蟻、蝸牛等等都是有生命的物體。有生命物體的共同特征有會死亡、需要營養(yǎng)、能長大、會繁殖后代等。生物體都能生長，能繁殖后代，有生命。我們把這樣的物體稱為生物。沒有生命的物體稱為非生物。生物有植物和動物兩大類。2、校園里的植物校園里的植物：楊樹、柏樹、松樹、荷花、仙人掌、棕櫚、浮萍。觀察樹皮：多種多樣。葉子的生長形式：對生、互生、輪生。植物的花：大小、形狀、顏色多種多樣。植物共同特征：都需要水分、空氣、陽光等生命需求，都能長大、都能呼吸……植物名稱生長環(huán)境生長特點楊樹操場邊，陽光照射充足，澆水及時。柏樹浮萍仙人掌綠化區(qū)，水量少葉子像針池塘里，水分充足浮在水面上沙土里，水分少身上長滿了刺樹干筆直、樹葉茂盛樹樹葉：樹枝：樹干：樹根：光合作用，吸收二氧化碳，呼出氧氣。支撐著樹葉。給樹葉輸送水分和養(yǎng)分。吸收水分和養(yǎng)分。分類標準：莖的形態(tài)草本植物木本植物

植物分類標準：水生植物陸生植物

植物生長環(huán)境

能將第17頁的植物進行分類水生植物：荷花、水稻。陸生植物：苦瓜、楊樹、椰子樹、西紅柿、菊花、玉米、仙人掌、蒲公英。3、校園里的小動物校園里的小動物：蝸牛、螞蟻、蜻蜓、魚兒等等。蝸牛的外形：蝸牛是由頭、腹足、殼三部分構(gòu)成。其中頭部有兩對觸角，較長的一對觸角上面長了一對眼睛。蝸牛主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮；農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實等。（P19）蝸牛的習性：冬眠或夏眠。蝸牛有視覺、觸覺、嗅覺，沒有聽覺。仔細觀察蝸牛的外形殼觸角眼腹足頭實驗實驗內(nèi)容：蝸牛觀察實驗實驗器材：蝸牛一只、大號餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片。蝸牛食性實驗（P19）1、在盤子周圍一圈分別間隔放上菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包。盤子不宜太小。2、放入蝸牛，指導學生安靜，耐心觀察，可能需要等待一段時間。觀察期間保持安靜。實驗結(jié)論：上述食物，蝸牛只吃菜葉，如用書上幾種材料，蝸牛除了菜葉還喜歡黃瓜。蝸牛對刺激性的反應實驗過程：1、把蝸牛放在盤子中間，在蝸牛面前滴一點醋或一點酒，觀察其反應。（不要倒在蝸牛身上）2、靜靜觀察，觀察期間保持安靜。實驗結(jié)論：遇到醋或者酒之類刺激物體，蝸牛會立刻縮回到殼里。螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觸角頭三對足胸腹螞蟻是由頭、胸、腹三部分構(gòu)成。其中頭上有一對觸角，胸部有三對足。螞蟻以群居生活，一窩螞蟻當中有工蟻、雌蟻、雄蟻。螞蟻用觸角交流，同窩螞蟻相親相愛，不同窩螞蟻相互廝殺。小動物的共同特征：它們都需要呼吸、喝水、吃東西；都會長大、繁殖；對刺激有反應；都會運動……會將21頁的動物進行分類天上飛的：家鴿、海鷗、蜻蜓。地上走的：螳螂、斑馬、非洲象、烏龜、熊貓、青蛙。地上爬的：蛇。水里游：烏龜、娃娃魚、青蛙。4、植物·動物·人兔子和蘿卜相同點和不同點相同點不同點都能長大，都需要水、陽光、空氣、兔子是動物，蘿卜是植物都要呼吸、繁殖后代、需要食物······兔子會動，蘿卜不會兔子生活在陸地上，蘿卜生活在土里，它們的身體結(jié)構(gòu)不相同……………..都能長大，都需要水、陽光、空氣、都要呼吸、繁殖后代、需要食物······兔子蘿卜不會動，生活在土壤里的，有葉子，有根······會動，生活在陸地上的，有許多毛，有眼睛······青蛙荷花都需要空氣、陽光才能生存、都離不開水······青蛙會跳，青蛙會叫，青蛙以昆蟲為食物······荷花不會跳，荷花不會叫，荷花以水為生，需要施肥······人和黑猩猩之間有什么相同之處和不同之處嗎？人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會制造東西生孩子人會說話都是動物都要呼吸需要水分會繁殖、死亡、會長大、需要一定的空間等·····人會直立行走人的大腦發(fā)達有語言、有思維最根本的區(qū)別是人會創(chuàng)造性的勞動人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會制造東西生孩子人會說話人會直立行走人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會制造東西生孩子人會說話人會直立行走人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會制造東西生孩子人會說話人會直立行走人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會制造東西生孩子人會說話生物植物動物人生物動物植物人微生物第三單元1、生命離不開水水是動植物體的重要組成部分水幾乎在所有生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。水對我們的身體非常重要，營養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)５天不喝水，人的生命就會受到危脅。小草每天“喝”多少水實驗目的：通過親自觀察，相信植物每天要“喝水”，進一步感受生命離不開水。實驗器材：大試管、試管架、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達的植物、水、小尺。實驗過程：1、挖一顆小草，注意挖小草的時候，不能傷到小草的根

。2、把小草裝在一個試管里或者小瓶子里，倒入一些水。3、在水面上滴上少許油，防止水分蒸發(fā)。4、用小尺測量原有水面的高度。原有水面的高度10厘米。5、以后每天同一時段觀察并測量一次水面的高度。實驗結(jié)論：植物需要水注意事項：1、挖水草時盡量不要傷到小草的根。2、試管可以用小瓶子代替。3、水面上滴少許油，防止水分蒸發(fā)。想辦法把西紅柿里的水擠出來，看看它含有多少水。

1、用刀將西紅柿切開，放在碗中壓碎。2、把碎的西紅柿放在紗布中間，用力擠紗布，使出來的水分滴在燒杯中。3、將西紅柿殘渣放在碗內(nèi)，用紙巾把手擦干。2、觀察水觀察方法：一、看：顏色、形狀二、聞：氣味三、嘗：味道四、摸：軟硬、冷熱不了解的物體千萬不要隨便聞和嘗，以免對我們的身體造成傷害。如果四個杯子分別裝有牛奶、白醋、糖水、和白開水，你有什么辦法找到水？③①②④觀察方法觀察結(jié)果辨認水記錄表一、看③號是白色，是牛奶二、聞①號有刺激性氣味，是醋。三、嘗④號是甜的，是糖水。四、剩下的②號是白開水我們把像水這樣會流動，沒有固定形狀的物體叫液體。（牛奶、醋、酒精）水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。3、神奇的水水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。（P31)水的表面有一種互相拉著的力,使其表面盡量縮小,這種力叫做水的表面張力。(P32)會“噴射”的水。（水的壓力）（P33）會“托舉”的水。（水的浮力）（P33）能溶解一些物質(zhì)的水。（水的溶解）（P34）會噴射的水實驗材料：可樂瓶、水槽、膠布、釘子等。實驗步驟：1、用釘子在瓶壁由上向下等距離地扎3個一樣大小的孔。2、用一長條膠布將3個孔貼上，再往水瓶里裝水。3、撕下膠布，觀察射出的水流有什么不同。4、如果抬高瓶子的位置，噴射的水有沒有變化。會“托舉”的水實驗器材：大燒杯、小燒杯、橡皮泥、50克砝碼。實驗步驟：1、在一只小燒杯的底部粘一塊橡皮。2、將小燒杯放進裝有半杯水的大燒杯中，同時記下大燒杯的刻度。3、將一個50克的砝碼輕輕的放入小燒杯中。4、觀察大燒杯的水位有什么變化。4、地球上的水地球上的水主要分布在哪里呢？海洋、冰川、河流、湖泊、地下暗河。地球上與陸地面積相比較，海洋的面積大。地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有極少量的淡水。（淡水只占3%）淡水絕大部分儲藏在南極和北極的冰川中，大氣中也含有小部分看不見的水蒸氣，只有一些河流、湖泊和淺層地下水可以供人類直接使用。污水來源：農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染。生活中節(jié)水的方式：一水多用。第四單元1、常見材料我們周圍的常見材料有：木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、紡織材料等。在我們常見的材料中，有的直接來自大自然，如：羊毛、木材和石料等，它們是天然材料。有的材料不是直接來自大自然，而是由加工處理天然材料制造出來的，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。人造材料都是來自于天然材料。（P41）2、紙東漢蔡倫發(fā)明了造紙術，造紙術也是我國的四大發(fā)明之一。紙的主要原料是木材。為了保護木材資源，我們要注意節(jié)約用紙。研究內(nèi)容研究方法研究結(jié)果餐巾紙牛皮紙

（一）餐巾紙、牛皮紙各一張并排放桌上，在每種紙的中央滴一滴水，觀察比較水的擴散。吸水性（）吸水性（）（二）取出餐巾紙和牛皮紙各一張分別放在眼前看一看。（三）取出餐巾紙和牛皮紙各一張分別撕一撕（拉一拉）。強

弱

有一定的透明度沒有透明度不結(jié)實結(jié)實不同的紙，它的特點不同。實驗記錄表(P45)紙的吸水性紙的透明度紙的結(jié)實度結(jié)論3、紡織材料人類最早用獸皮和樹葉裹身體，后來逐漸掌握了紡織麻、棉、蠶絲等天然纖維的技術。

尼龍是世界上最早的人工合成纖維，是從石油中提煉出來的比較棉布和尼龍的不同比較結(jié)實程度棉線尼龍線容易斷纖維長纖維短結(jié)實比較燃燒后的氣味棉線尼龍散發(fā)焦肉氣味散發(fā)刺鼻氣味灰燼分散灰燼成團顏色發(fā)黑顏色發(fā)白用火時一定要注意安全！比較吸水性棉布尼龍吸水性強吸水性弱4、金屬金屬的共同特征：有金屬光澤、容易傳熱、容易導電、容易延展。研究金屬的性質(zhì)1、選擇幾種金屬，用砂紙打磨表面（P49）研究金屬光澤，可以制造項鏈。2、把鋁勺、塑料棒、木筷放進熱水里，幾分鐘后摸一摸各種物品的上端，你有什么感覺？（P50）研究金屬的導熱性，可以制造鍋。3、把一段5厘米長的粗鋁絲放在鋼板或水泥地上，用鐵錘敲打，你有什么發(fā)現(xiàn)？（P50）研究金屬的延展性，可以制造易拉罐。5、塑料塑料是由石油當中的石腦油制成的。歸納塑料的優(yōu)點：輕、透明、彈性好、隔熱、不易碎、牢固，不怕水、易疊放、不占地方、色彩鮮艷、價格便宜。塑料的缺點：回收利用廢棄塑料時，分類困難，經(jīng)濟上不劃算；塑料容易燃燒，燃燒時產(chǎn)生有毒氣體；塑料的耐熱性能等較差，易于老化；塑料埋在地底下不管經(jīng)歷多久也不易腐爛?！鞍咨廴尽钡奈：Γ阂唬茐氖腥莪h(huán)境。二．危害人體健康。三．影響農(nóng)作物生長。四．危及動物安全。我們可以為減少白色污染做些什么?（1）少用或不用一次性塑料物品；（2）回收利用廢舊塑料；（3）積極開展環(huán)保宣傳活動；（4）使用可降解塑料第五單元1、盡可能多地提出問題愛問題，是人類的好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科