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分子晶體人教版高中化學選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

第三章晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第二節(jié)分子晶體與原子晶體(第1課時)說學情2說教學目標31說教材說教法學法4說課提綱5說教學過程課標分析一、說教材知道分子晶體與原子晶體的結(jié)構(gòu)微粒,微粒間作用力的區(qū)別能描述典型的分子晶體、原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系了解分子晶體、原子晶體的特征本章在教材中的地位和作用一、說教材

選修三教材中對物質(zhì)結(jié)構(gòu)學習的核心是理解“微粒作用觀”。本書第一章以原子為微粒的第一認知水平,討論了原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征;第二章以微粒間的相互作用為第二認知水平,重點討論了化學鍵等有關(guān)內(nèi)容;而本章內(nèi)容的設(shè)置,就是在前兩章的基礎(chǔ)上專門討論物質(zhì)的聚集類型對物質(zhì)性質(zhì)的影響,從微觀走向了宏觀。

通過對本章節(jié)知識的學習,結(jié)合前兩章已學過的有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識,學生便能夠比較全面的認識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)對物質(zhì)性質(zhì)的影響,提高分析問題和解決問題的能力。本節(jié)在本章中的地位和作用一、說教材

本節(jié)內(nèi)容是在學生學習了分子間作用力,共價鍵,晶體的常識等基本知識的基礎(chǔ)上對晶體進行系統(tǒng)分類的開始,在本章中具有承上啟下的作用。通過本節(jié)課的學習學生可以認識到微粒的不同作用力對晶體性質(zhì)的影響,了解晶體分類的依據(jù)和方法,加深對前一節(jié)所學晶體性質(zhì)的理解,同時為后兩節(jié)知識的學習積累方法和經(jīng)驗。課時劃分一、說教材

根據(jù)晶體內(nèi)微粒間作用力的不同,本節(jié)內(nèi)容分為兩課時進行。第一課時為分子晶體,第二課時為原子晶體。本次內(nèi)容說課為第一課時。二、說學情1、學生已有的知識和能力知識層面:學習了基本的化學鍵理論,了解了晶體的常識,會計算晶胞中原子的數(shù)目;能力層面:具備了一定的分析觀察能力和抽象思維能力,會分析基本的晶胞結(jié)構(gòu);心理層面:有較強的進一步探究晶體結(jié)構(gòu)的愿望,在學習上有一定的依賴心里和畏難情緒。二、說學情(1)學生對微粒間存在的作用力以及作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響易混淆;(2)學生對物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)這塊純理論的知識在學習時有一定困難,在一些微觀概念的理解上比較抽象,不易吃透;(3)學生的對比分析能力和知識遷移能力還較缺乏,不善于用已學知識來解決新問題。2、學習障礙分析【知識與技能】【情感態(tài)度與價值觀】【過程與方法】三、說教學目標①了解分子晶體的特征,能以典型的物質(zhì)為例描述分子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。②知道分子晶體中分子間作用力不同對晶體結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的影響。過對教材的研讀和交流討論鍛煉學生的自學能力、信息獲取和對比學習能力,了解研究晶體的一般方法。在學習中引導學生養(yǎng)成敢于質(zhì)疑,勤于思索的科學態(tài)度,逐步養(yǎng)成思考的能力。四、說教法學法教學重點與難點教學重點:1、分子晶體的概念及特征;2、晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系;3、氫鍵對物質(zhì)物理性質(zhì)的影響。難點:1、晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系;2、氫鍵對冰晶體結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的影響。四、說教法學法教法:設(shè)疑引導、對比分析、模型展示、綜合評價法及多媒體輔助教學等多種方法;學法:閱讀、交流討論、分析對比、合作評價、歸納總結(jié)等學習方法。五、說教學過程干冰的晶體結(jié)構(gòu)圖碘晶體的結(jié)構(gòu)圖1.展示圖片、引入新課:“引導學生觀察分析這兩種晶體晶胞的共性,感悟分子晶體的結(jié)構(gòu)特點,主動建構(gòu)知識,得出分子晶體的概念。”五、說教學過程2.設(shè)疑推進、重點突破;(1)由分子晶體的晶胞結(jié)構(gòu)分析分子晶體中微粒間存在怎樣的作用力?(2)由這些作用力能否預(yù)測分子晶體的物理性質(zhì)?(3)影響分子穩(wěn)定沒有區(qū)別性和分子晶體熔沸點的作用力有區(qū)別?

“通過一個個有層次的問題,引導學生閱讀課本,認識常見的分子晶體,分析微粒間作用力對晶體性質(zhì)的影響,辨析分子間作用力和共價鍵對晶體性質(zhì)影響的區(qū)別。”五、說教學過程交流展示、總結(jié)歸納:

原因:分子間存在分子間作用力,分子間作用力很弱.分子晶體物理性質(zhì)上的共同點:(1)低熔點、低沸點、易升華,(2)硬度很小、(3)在固態(tài)和熔融態(tài)不導電性

(4)一般極性分子易溶于極性溶劑,非極性分子易溶于非極性溶劑五、說教學過程3.模型展示、重點突破:展示干冰的晶體模型,由學生對照模型分析分子晶體的結(jié)構(gòu)特點.(晶體中與CO2分子距離最近的CO2分子共有12個)五、說教學過程每個二氧化碳分子周圍有12個二氧化碳分子。分子的密堆積類比分析(與每個分子距離最近的相同分子共有12個)氧(O2)的晶體結(jié)構(gòu)碳60的晶胞五、說教學過程

如果水分子間無氫鍵存在,地球上將會是什么面貌?

思考交流:熱脹冷縮是一種物理現(xiàn)象,但水結(jié)冰時體積卻膨脹了,即ρ冰<ρ水,你能解釋嗎?五、說教學過程

所有分子晶體中每個分子周圍都緊鄰12個分子嗎?

冰中1個水分子周圍有4個水分子冰的結(jié)構(gòu)氫鍵具有方向性分子的非密堆積思考:1mol冰晶體中有多少mol氫鍵?冰中1個水分子與周圍4個水分子形成什么空間構(gòu)型?

重難點突破:

五、說教學過程

通過一系列問題引導學生閱讀課本,對比分析,獨立思考,大膽質(zhì)疑,合作交流。在自主學習中感悟微粒間作用力的不同對晶體結(jié)構(gòu)的影響;同時認識到氫鍵具有方向性以及其對于晶體物理性質(zhì)的更多影響。在自主學習中建構(gòu)分子晶體的結(jié)構(gòu)模型。只有范德華力,無分子間氫鍵——分子密堆積。這類晶體每個分子周圍一般有12個緊鄰的分子,如:C60、干冰、I2、O2。分子晶體的結(jié)構(gòu)特征:(1)密堆積有分子間氫鍵——氫鍵具有方向性,使晶體中的空間利率不高,留有相當大的空隙.這種晶體不具有分子密堆積特征。如:HF、NH3、冰(每個水分子周圍只有4個緊鄰的水分子)。(2)非密堆積籠裝化合物--可燃冰五、說教學過程4.拓展遷移、激發(fā)興趣:

“干冰燈塔”:鎂帶在干冰中燃燒

板書設(shè)計

3.2分子晶體與原子晶體一、分子晶體1.定義2.分子晶體微粒間存在的作用力分子內(nèi)存在共價鍵,分子間存在分子間作用力3.常見的分子晶體4.分子晶體

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