山西省大同市隆湖中學2021-2022學年高三生物測試題含解析

山西省大同市隆湖中學2021-2022學年高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病?？茖W家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過下圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。相關敘述正確的是A．圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達載體、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶C．由④培育至⑤過程中，依次經(jīng)歷了脫分化、再分化過程D．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標志著成功培育新品種參考答案：C圖中①②分別是質(zhì)粒、目的基因，A錯；形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA連接酶，沒有DNA聚合酶，B錯；在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因，只能說明其含有重組DNA，若要說明成功培育新品種，必須檢測到目的基因表達的產(chǎn)物，D錯。故選C2.半變態(tài)昆蟲在羽化之前發(fā)育的一般特征為

A．有蛹期，生活習性與成蟲一樣

B．無蛹期，生活習性與成蟲不一樣

C．有蛹期，生活習性與成蟲不一樣

D．無蛹期，生活習性與成蟲一樣參考答案：B3.利用高濃度鹽水殺菌防腐的原理是A．鹽水中的氯離子有殺菌功能

B．鹽水中的鈉離子不利于細菌的生活C．鹽水是中性，不適應細菌生活

D．由于滲透作用使細菌細胞內(nèi)水分滲出而死亡參考答案：D4.關于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中C.胰高血糖素可為靶細胞提供能量D.去甲腎上腺素可在神經(jīng)細胞之間傳遞信息參考答案：C激素發(fā)揮作用后即被滅活，A正確；乙酰膽堿在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成后由突觸小泡攝取并貯存，B正確；激素不提供能量，不參與構成細胞結構，只起信號分子的作用，C錯誤；去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)，從突觸前膜釋放作用于突觸后膜在神經(jīng)元之間傳遞興奮，D正確。5.在分析種群年齡特點時，也可將種群分為生殖前期（甲），生殖期（乙）及生殖后期（丙等三個年齡層，比較這三個年齡層成員數(shù)量在種群中所點的比例，可推測這種群未來的成長情形。下列可能是瀕危物種的種群A．甲>乙>丙

B．甲>乙＝丙

C．甲＝乙＝丙

D．甲<乙<丙參考答案：答案：D6.下列有關實驗探究的敘述不正確的是A.在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反B.采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)C.選用洋蔥根尖觀察植物細胞的減數(shù)分裂D.選用人的成熟紅細胞探究動物細胞吸水和失水的外界條件參考答案：C7.大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。這有利于支持的科學結論是A.細胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的B.核仁與核糖體的形成有關C.無核仁的細胞不能合成蛋白質(zhì)

D.DNA的轉錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中參考答案：B8.關于的密碼子敘述錯誤的是（

）A．mRNA可以通過逆轉錄合成目的基因B．tRNA利用氨基酸與密碼子發(fā)生互補配對并進一步合成多肽C．信使RNA上的3個相鄰的堿基可能是密碼子也可能不是D．一種氨基酸可以由多種密碼子決定，一種密碼子不一定決定一種氨基酸參考答案：B9.（04廣東卷）人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因，兩者

A．分別存在于不同組織的細胞中

B．均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復制

C．均在細胞核內(nèi)轉錄和翻譯

D．轉錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸參考答案：答案：D10.我國科學家已成功地培育出在全球首例、遺傳性穩(wěn)定、能自然繁殖的四倍體魚類種群。雖然四倍體魚生長快、肉質(zhì)好、抗病性強，但研究人員并不是直接把它投入生產(chǎn)，而是將它與二倍體魚雜交，將它們的后代投入生產(chǎn)。你認為這樣做的主要意義是 A．充分利用雜種優(yōu)勢 B．保護環(huán)境中物種的多樣性、維護生態(tài)平衡C．保護自身知識產(chǎn)權

D．避免出現(xiàn)新基因參考答案：B11.下列關于免疫的敘述，正確的是A.HIV侵入人體后，主要破壞T細胞，最終使人體幾乎喪失全部免疫功能B.當結核桿菌再次入侵人體時，漿細胞可識別結核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體C.注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段D.類風濕性關節(jié)炎是因為自身免疫功能低下引起的參考答案：A12.在照明充分的情況下，在顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗莖表皮細胞無色的細胞壁，但看不清液泡，為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的接口，此時應A．改用凹面反光鏡放大光圈

B．改用凹面反光鏡縮小光圈

C．改用平面反光鏡放大光圈

D．改用平面反光鏡縮小光圈參考答案：D13.右圖是在電子顯微鏡下觀察到的高等植物時綠體結構模式圖，下列有關敘述，錯誤的是

A．①②所示結構都是選擇透過性膜

B．與光合作用有關的酶都分布在③上

C．把光能轉化為活躍的化學能的生化過程，是在③上進行的

D．把活躍的化學能轉化為穩(wěn)定的化學能的過程是在④中完成的參考答案：B14.下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙為兩個階段的細胞，a、b表示發(fā)育變化的模式過程。下列敘述正確的是（

）

①a過程有可能發(fā)生基因突變

②乙細胞不同的基因重組導致b過程產(chǎn)生不同的細胞

③上皮細胞與甲細胞遺傳物質(zhì)相同，因此它們的細胞內(nèi)DNA含量一定相同

④b過程內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA→RNA→蛋白質(zhì)A．①④

B．③④

C．①②

D．②③④

參考答案：15.甲圖表示干細胞的發(fā)育途徑，乙圖表示人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，其中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。下列相關敘述中，錯誤的是(

)乙A．甲圖和乙圖中都含有細胞整個生命歷程中的所有變化：增殖、分化、衰老和凋亡B．如果甲圖中的Ⅳ細胞是乙圖中的⑦細胞，則分泌物最可能是神經(jīng)遞質(zhì)C．如果甲圖中的Ⅱ細胞是造血干細胞，則其在增殖分化成B細胞和T細胞的過程中要選擇表達不同的基因D．如果甲圖和乙圖表示的是發(fā)生在同一個人體內(nèi)的過程，則甲圖中的Ⅳ細胞和乙圖中的⑤⑥⑦細胞相比，基因數(shù)目在分化過程中要減少參考答案：D解析：乙圖中的a過程是細胞增殖，因為通過該過程細胞數(shù)目增加；b過程是細胞分化，因為細胞的形態(tài)發(fā)生了改變。所以，兩個圖中均含有細胞增殖、分化、衰老和凋亡。乙圖中的⑦細胞是神經(jīng)細胞，如果甲圖中的D細胞也是神經(jīng)細胞，則其分泌物最可能是化學遞質(zhì)，因為神經(jīng)細胞的主要功能是感受刺激產(chǎn)生興奮并傳遞興奮，傳遞興奮是通過化學遞質(zhì)完成的。C項和D項都是圍繞細胞分化過程中基因的表達和數(shù)量問題進行的，根據(jù)教材知識可知，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，在此過程中基因的數(shù)目并沒有減少。16.幾百粒吸水豌豆種植于疏松土壤中，每5天取出20粒種子（或幼苗），劈開并烘干至重量不變，這樣將每次的重量統(tǒng)計后得如下曲線，與實驗結果相符的是曲線參考答案：C17.植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是A.甲最可能是乙烯

B.丙最可能代表生長素C.乙具有微量、高效的特點

D.丙具有極性運輸?shù)奶攸c參考答案：A由圖中信息可知，甲能夠促進種子休眠，抑制植物生長，可能是脫落酸，A項錯誤；丙很可能是生長素，促進植物生長，促進果實發(fā)育，其運輸過程具有極性運輸?shù)奶攸c，B、D項正確；植物激素的特點之一就是微量、高效，C項正確。18.人工建立一個果蠅實驗種群，該種群全部個體都是含有1人隱性致死基因的雜合子。觀察這個實驗種群的這個隱性致死基因從基因庫中被淘汰的過程，預測該基因的基因頻率變化曲線應該是參考答案：B19.右圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程，下列敘述錯誤的是（

）A.該過程發(fā)生的場所不一定是細胞質(zhì)基質(zhì)B.該過程合成的產(chǎn)物可能不是酶C.該過程中不一定遵循堿基互補配對原則D.轉運每種氨基酸工具不一定有多種參考答案：C20.在動物細胞培養(yǎng)的有關敘述中，正確的是

A．動物細胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的細胞分泌蛋白

B．動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶處理使細胞分散

C．細胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中

D．培養(yǎng)至50代后繼續(xù)傳代的細胞是細胞株參考答案：答案：B21.下列有關突變的敘述中，正確的是：A.單倍體是具有一個染色體組的生物體B.普通小麥花粉離體培養(yǎng)產(chǎn)生的植株一定是單倍體C.發(fā)生于體細胞中的突變屬于不可遺傳變異D.三倍體西瓜的無子性狀屬于不可遺傳變異參考答案：B解析：由未受精的生殖細胞直接發(fā)育而來，不論含有幾個染色體組都叫單倍體，A錯誤;B正確；不可遺傳變異是指僅有環(huán)境引起的變異，C錯誤；無籽西瓜是通過染色體變異形成屬于可遺傳變異，D錯誤【知識點】生物的變異綜合【典型總結】特別提醒1.三種變異的共同點：基因突變、基因重組、染色體變異都會引起遺傳物質(zhì)的改變,都是可遺傳變異，但不一定遺傳給后代。2.三種變異的實質(zhì)解讀：若把基因視為染色體上的一個位“點”，染色體視為點所在的“線段”，則基因突變——“點”的變化（點的質(zhì)變，但數(shù)目不變）；基因重組——“點”的結合或交換（點的質(zhì)與量均不變）；染色體變異——“線段”發(fā)生結構或數(shù)目的變化；染色體結構變異——線段的部分片段增添、缺失、倒位、易位（點的質(zhì)不變，數(shù)目和位置可能變化）；染色體數(shù)目變異——個別線段增添、缺失或線段成倍增減（點的質(zhì)不變、數(shù)目變化）。3.基因突變和基因重組的判斷：根據(jù)變異個體數(shù)量確定是否發(fā)生基因突變，如一群棕猴中出現(xiàn)一只白猴，一片紅花植株中偶爾出現(xiàn)一株白花，即可確定是由基因突變造成的；若出現(xiàn)一定比例白猴或白花，則由于等位基因分離，配子經(jīng)受精作用隨機結合產(chǎn)生的，但該過程不叫基因重組。4.基因突變和染色體結構變異的判斷：染色體結構變異使排列在染色體上的“基因的數(shù)目或排列順序”發(fā)生改變，從而導致性狀的變異?；蛲蛔兪恰盎蚪Y構”的改變，包括DNA分子中堿基對的替換、增添和缺失?；蛲蛔儗е隆靶禄颉钡漠a(chǎn)生，染色體結構變異未形成新的基因。22.分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)，核酸，葡萄糖，磷脂，水，無機鹽，纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來自（

）A.蜻蜓

B.大腸桿菌

C.人

D.柳樹參考答案：D23.據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是A.物質(zhì)經(jīng)過了多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低D.由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染參考答案：答案：C24.下圖為鳥類繁殖活動的調(diào)節(jié)示意圖，有關分析不正確的是

A．鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的B．機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于下丘腦C．乙是垂體分泌的促性腺激素釋放激素，可促進性腺分泌性激素D．丙進入血液后，通過反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關激素的合成與分泌參考答案：C考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關知識。乙是垂體分泌的促性腺激素，促使性腺增加性激素的合成和分泌。25.藍藻大量繁殖會造成的水污染，下列關于藍藻的敘述正確的是()A．控制藍藻繁殖的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)，通過有絲分裂增殖B．藍藻是需氧型藻類，有氧呼吸的場所主要是線粒體C．藍藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，其光合作用的場所是葉綠體D．基因突變可引起藍藻發(fā)生變異參考答案：D26.右圖表示以洋蔥表皮為實驗材料，0．3g/mL蔗糖溶液、0．5g/mL蔗糖溶液、0．3g/mL尿素溶液及清水進行相關實驗（時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測得該細胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結果的是（

）A.a

B.b

C.c

D.d參考答案：B27.大鼠的毛色由獨立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進行雜交實驗,結果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀

B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4參考答案：B28.下列所采取的措施中，不涉及“降低化學反應活化能”原理的是()A．利用果膠酶提高水果的出汁率

B．滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C．滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率

D．利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率參考答案：D29.右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯誤的是

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細胞溶膠和線粒體B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸

C.酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇的含量過高及溶液PH下降[來源:/]

D．在T1一T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌種群數(shù)量增多

參考答案：B30.下列有關生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述錯誤的是(

)A．細胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成B．水既是細胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)C．無機鹽離子對維持血漿滲透壓和酸堿平衡等有重要作用D．鎂是構成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃參考答案：A31.下列關于洋蔥細胞結構和功能的敘述，正確的是（）A．質(zhì)膜中的兩層磷脂分子完全相同B．線粒體內(nèi)的DNA能指導合成自身全部的蛋白質(zhì)C．葉綠體只存在于進行光合作用的細胞中D．DNA聚合酶在細胞核中合成參考答案：C【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．【分析】1、細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，磷脂雙分子層構成基本骨架，蛋白質(zhì)分布在膜的表面，或部分、全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；組成細胞膜的磷脂雙分子層是可以運動的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，因此細胞膜的結構特點是具有一定的流動性．2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，是在DNA的指導下經(jīng)轉錄和翻譯過程合成的．3、葉綠體是綠色植物能夠進行光合作用的細胞具有的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”．4、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體．【解答】解：A、構成質(zhì)膜的磷脂分子自然會形成脂雙層，脂雙層中的磷脂分子不完全相同，如外側的部分磷脂分子可與多糖形成糖脂、具有保護和潤滑作用，A錯誤；B、洋蔥細胞的DNA主要存在于細胞核，在線粒體中的少量DNA只能指導自身小部分蛋白質(zhì)的合成，B錯誤；C、葉綠體是綠色植物能夠進行光合作用的細胞具有的細胞器，構成洋蔥個體的細胞中，葉綠體只存在于進行光合作用的細胞，C正確；D、DNA聚合酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在核糖體上合成的，D錯誤．故選：C．32.下圖表示的是葉綠體色素分離的裝置，正確的是

參考答案：A33.結核桿菌是一種胞內(nèi)寄生菌，卡介苗是用于預防結核病的疫苗，人體接種卡介苗將獲得相應免疫力．下列有關敘述正確的是（）A．結核桿菌入侵后，漿細胞會增殖分化并產(chǎn)生特異性抗體B．結核桿菌再次入侵時，巨噬細胞會吞噬處理結核桿菌C．注射卡介苗的作用是刺激人體內(nèi)記憶細胞的增殖分化D．卡介苗對人體來說是一種抗原，會被效應T細胞裂解參考答案：B【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】1、相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的淋巴細胞更快地作出反應，即很快分裂產(chǎn)生新的效應細胞和記憶細胞．2、對于胞內(nèi)寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除．【解答】解：A、漿細胞不能增殖分化，A錯誤；B、當結核桿菌再次入侵人體時，吞噬細胞吞噬結核桿菌，暴露出結核桿菌特定的抗原，記憶細胞會識別抗原并迅速增殖分化，B正確；C、卡介苗相當于抗原，注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)產(chǎn)生記憶細胞和抗體，C錯誤；D、卡介苗是一種減毒的活性牛型結核桿菌疫苗，結核桿菌是胞內(nèi)寄生菌，效應T細胞能與靶細胞（被結核稈菌入侵的宿主細胞）密切接觸，使靶細胞裂解死亡，D錯誤．故選：B．

34.科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移入白鼠去核的卵細胞內(nèi)，待發(fā)育成早期胚胎后植入褐鼠的子宮，該褐鼠產(chǎn)下小鼠的體色和性別是A.黑、雌

B.褐、雌

C.白、雄

D.黑、雄參考答案：A2、

下圖為原生質(zhì)的組成成分，如果該圖表示的是原生質(zhì)的各種化學元素，則Ａ應該是什么，如果該圖為原生質(zhì)的化合物，則Ａ應該是什么，如果該圖是已經(jīng)完全脫水后的原生質(zhì)，則Ａ應該是什么？（

）①碳

②氧

③水

④無機鹽

⑤葡萄糖

⑥蛋白質(zhì)Ａ①③⑥

Ｂ②④⑥

Ｃ②③⑥

Ｄ①④⑤參考答案：C36.下列實驗中沒有設置對照實驗的是

（

）

A．赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是真正的遺傳物質(zhì)

B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水

C．薩頓基于實驗觀察的基礎上提出基因位于染色體上的假說

D．艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)參考答案：C37.控制植物果實重量的三對等位基因E/e、F/f和H/h，對果實重量的作用相等，分別位于三對非同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實重120克，然后每增加一個顯性基因就使果實增重15克?，F(xiàn)在果樹甲和乙雜交，甲的基因型為EEffhh，F(xiàn)1的果實重165克。則乙的基因型最可能是（

）A．eeFFHH

B．Eeffhh

C．eeFFhh

D．eeffhh參考答案：A38.引起植物莖的向光性生長的原因是（）A．單側光改變了植物的生長方向B．單側光引起生長素分布不均勻C．單側光促進了生長素的產(chǎn)生D．單側光抑制了生長素的產(chǎn)生參考答案：B【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性．【分析】本題是對植物向光性原因的考查，回憶植物向光性原因，然后解答問題．【解答】解：植物向光性的原因是單側光照引起生長素分布不均勻，使背光側生長素分布比向光側多，背光側生長快，因此植物彎向光源生長．故選：B．【點評】對于植物向光性原因的理解是解題的關鍵．39.（00上海卷）所有的原核細胞都具有

A．核糖體和線粒體

B．細胞膜和葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．細胞膜和核糖體參考答案：答案：D40.下列關于受精作用及結果的敘述，正確的是()A.精卵相互識別的基礎是細胞膜的流動性B.后代從雙親各獲得一半的DNAC.使后代產(chǎn)生不同于雙親的變異D.后代繼承了雙親的全部遺傳性狀參考答案：C試題分析:精卵相互識別的基礎是細胞膜的糖蛋白的細胞識別作用，結合的基礎是細胞膜的流動性，A錯。后代從雙親各獲得一半的核DNA，而質(zhì)DNA基本來自母本，B錯。由于不同基因型配子的隨機組合，形成不同基因型受精卵，使后代產(chǎn)生不同于雙親的變異C正確。后代繼承了雙親的部分遺傳性狀，同時生成部分變異性狀，D錯?？键c：本題考查受精作用相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖6為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖7所示。試管中二氧化碳濃度適宜。（1）從圖7可以看出，植物進行呼吸作用每小時需要氧氣

毫升。若此時圖6中植物光照強度為15千勒克司，則2小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為

毫升。消耗不同底物呼吸商（呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比）不同，若此時植物葉片的呼吸商為0.8，則呼吸作用分解的有機物中

所占比例較大。（2）標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置。實驗時，在30分鐘內(nèi)光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克司（不同光照強度照射的時間均等），在此過程中，當光照強度為

時，液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠。此時液滴位于初始標記位置的

側；這時，我們測得試管內(nèi)氣體體積發(fā)生了變化，此體積變化主要是因為

。（3）如果用a、b、c、d、e、f六個箭頭表示氣體的進出，則C點的光照強度下，對應右圖中存在的箭頭有 。（4）假設二氧化碳濃度的改變不影響呼吸作用的強度，將圖6中二氧化碳的濃度維持在一個較高且適宜的條件時，圖7中B點將

（不動、左移或右移），C點對應的光強值將

（不動、左移或右移）。（5）為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，對照實驗裝置在圖6的基礎上只需將其中的新鮮葉子換成死葉片。如果對照組放置6分鐘后，刻度管中的紅色液滴較之實驗初始標記位置向左移了4毫升并靜止不動，其最可能的原因是

。以此為對照組，相同條件下，圖6裝置中紅色液滴較之實驗初始標記位置右移1毫升，則光照強度為

。此時若將圖6中二氧化碳緩沖液換成蒸餾水，實驗測得的數(shù)據(jù)指標是

。參考答案：（12分，每空1分）（1）50、400、脂肪

（2）2.5千勒克斯

左

呼吸作用消耗的O2大于光合作用釋放的O2（3）a、b、c、d

（4）

左移

右移（5）環(huán)境溫度下降（或外界氣壓上升）5千勒克斯

釋放氧氣量與吸收二氧化碳量的差值42.果蠅是遺傳分析的理想材料，常用它來進行遺傳學研究：（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體（Ⅳ號染色體多1條）的個體。已知Ⅳ-三體的個體均能正常生活，可以繁殖后代，且三體雄果蠅減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的每個子細胞中至少有一條Ⅳ號染色體，則其次級精母細胞中Ⅳ號染色體的數(shù)目可能有___________（寫出所有可能性）條，若將Ⅳ-三體果蠅的Ⅳ號染色體分別標記為a1、a2、a3，則從染色體組成的角度分析，此種三體雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生________種配子。（2）果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀，缺刻翅和正常翅是另一對相對性狀，分別受一對等位基因控制?，F(xiàn)用一些純合親本果蠅進行雜交實驗，結果如下表：組別親本F1表現(xiàn)型及比例F2表現(xiàn)型及比例1紅眼♀×白眼♂紅眼♀：紅眼♂=1：1紅眼♀:紅眼♂:白眼♂=2:1:12缺刻翅♀×正常翅♂正常翅♀：缺刻翅♂=1：1—

請回答：①這兩對相對性狀的遺傳____________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由組合定律。②研究者在組別2的F1中偶然發(fā)現(xiàn)了一只缺刻翅雌果蠅。出現(xiàn)該果蠅的原因可能是親本果蠅在形成配子時發(fā)生了基因突變，也可能是染色體片段缺失。請你選擇合適的材料，設計雜交實驗思路來判斷出現(xiàn)該缺刻翅果蠅的原因。（注：各型配子活力相同；雄性個體一條染色體片段缺失時胚胎致死。）實驗思路：________________________________________________。結果預測：Ⅰ.若____________________________________，則為基因突變。Ⅱ.若____________________________________，則為染色體片段缺失。參考答案：

(1).1、2、4

(2).6

(3).不遵循

(4).讓這只缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，觀察子代表現(xiàn)型及比例

(5).正常翅：缺刻翅=1:1或雌性：雄性=1:1

(6).正常翅：缺刻翅=2:1或雌性：雄性=2:1試題分析：本題考查伴性遺傳，考查對伴性遺傳規(guī)律的應用。解答此題，可根據(jù)減數(shù)分裂的兩次分裂過程中染色體行為的變化特點