完勝學(xué)考的策略有哪些-高中主題班會(huì)

―完勝學(xué)考的策略有哪些主題2殺出黑馬課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：提前擺好桌椅，使每組集中，中間留出相對(duì)寬敞的地方；提前準(zhǔn)備好對(duì)應(yīng)的小紙條。學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆

學(xué)考怎么考？各種學(xué)考模式到底是怎么回事？作為高二的學(xué)生應(yīng)該為學(xué)考做什么準(zhǔn)備和學(xué)業(yè)規(guī)劃？

擬解決的問題飛屋行動(dòng)場(chǎng)景：雪山步驟一：完勝學(xué)考之體驗(yàn)策略活動(dòng)熱身：所有人分成每四人一組的若干小組，其中幾個(gè)組是同桌等互相非常熟悉的同學(xué)，幾個(gè)組是相對(duì)不那么熟悉的同學(xué)；每組從“新高考下學(xué)考的規(guī)則和變化”表格中做成的若干張小紙條中抽取1張?；顒?dòng)規(guī)則：每組一列地站好；第一個(gè)同學(xué)看完紙條之后將看到的內(nèi)容用身體語言告訴第二個(gè)同學(xué)，依次類推。直到最后一個(gè)同學(xué)報(bào)告結(jié)束。整個(gè)流程要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完。不能說話，不能用言語和書面文字表達(dá)。最后，每組最后一位同學(xué)報(bào)告出這個(gè)東西是什么。看看和第一個(gè)同學(xué)說的是否一致?；顒?dòng)反思互相熟悉的同學(xué)和互不熟悉的同學(xué)哪一組猜對(duì)的次數(shù)更多？為什么通過活動(dòng)體驗(yàn)?zāi)苌羁填I(lǐng)悟和記住學(xué)考知識(shí)呢？步驟二：完勝學(xué)考之解析策略活動(dòng)熱身：所有人隨機(jī)選擇，分成每六人一組的若干小組。每組領(lǐng)取一份真題試題（試題選自同一套高考真題，每組負(fù)責(zé)不同的題目）?；顒?dòng)規(guī)則：每組集中討論分析學(xué)考命題原則、要求和思路，每個(gè)成員可暢所欲言，表達(dá)自己的想法。討論結(jié)束后，每組成員先單獨(dú)對(duì)本組所分配到的一套真題中的部分試題進(jìn)行分析。從命題原則和思路的角度分析試題，每個(gè)成員至少寫出三點(diǎn)。寫完之后，組內(nèi)成員再集中討論。最后，所有組都完成試題分析之后，和其他組一起交換分析結(jié)果。交流分享·大家在分析學(xué)考試題時(shí)有什么感受？和考試做題時(shí)的感受有沒有什么不同?·這個(gè)活動(dòng)對(duì)大家復(fù)習(xí)學(xué)考時(shí)有什么新的啟發(fā)？步驟三：完勝學(xué)考之規(guī)劃策略

活動(dòng)規(guī)則：請(qǐng)大家拿出紙和筆（參考書中對(duì)應(yīng)步驟里吳雨同學(xué)的學(xué)考規(guī)劃表）結(jié)合自己的現(xiàn)狀，針對(duì)自己最需要改變或提高的地方列出相應(yīng)的目標(biāo)和規(guī)劃，目標(biāo)分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。要求具體而詳細(xì)。

每個(gè)人至少要寫出三個(gè)短期目標(biāo)和兩個(gè)長期目標(biāo)，然后根據(jù)自己列出的目標(biāo)，在目標(biāo)下列出你要為這個(gè)目標(biāo)而行動(dòng)的具體步驟，具體步驟需要落實(shí)到每天的行動(dòng)。活動(dòng)分享你是依據(jù)什么來設(shè)定自己的長短期目標(biāo)的？關(guān)于獎(jiǎng)懲機(jī)制，你有沒有什么好的建議來確保每天計(jì)劃的執(zhí)行和目標(biāo)的完成？步驟四：完勝學(xué)考之備考策略在備考過程中，需要不斷發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)能力，彌補(bǔ)自己的短板。充分利用好課堂時(shí)間。上課積極參與，進(jìn)一步理清自己的思路。積極完成課后作業(yè)，進(jìn)行階段性總結(jié)和歸納。每次考試之后進(jìn)行試卷分析和自我剖析。總結(jié)步驟五：專業(yè)解析2014年12月教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》，明確提出高考將實(shí)施“3+3”模式，除了語數(shù)外之外，考生自主選擇三科學(xué)業(yè)水平考試成績加入總成績中。新高考的改革，將進(jìn)一步推動(dòng)高中生選其所愛，考其所長。隨著高考試點(diǎn)改革的不斷推進(jìn)，高考出現(xiàn)翻天覆地的變化，本著發(fā)展核