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文檔簡(jiǎn)介

牢記目標(biāo)

1.留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。習(xí)作=說話、講故事我手寫我口，我口表我心“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已?！保ㄈ~圣陶）“作文原是說話的延續(xù)，用來濟(jì)說話之窮，在說話所及不到的場(chǎng)合，就作文?！保ㄈ~圣陶）人人都能出口成章

例：《動(dòng)物園游記》對(duì)媽媽說：我們的語文老師真好。對(duì)爸爸說：我要買一本書。對(duì)小朋友講：好有趣的一件事。向小朋友夸耀：我家有一只可愛的小狗。對(duì)小朋友介紹：我家新買了一臺(tái)非常好的電視機(jī)和小朋友比：誰的家鄉(xiāng)更美？

相信每一位小朋友都能說得很好。只要會(huì)說，也就會(huì)寫。寫文章是很容易、很快樂的事情。善于——捕捉生活題材、發(fā)現(xiàn)身邊的奇聞趣事

在成人眼里也許是垃圾的東西，但孩子眼里最美的，這給我們展示：兒童世界的豐富，是成人遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以想象的。（《一罐子美》）勇于——“讓我來說”

與他人分享習(xí)作的快樂環(huán)節(jié)一：欣賞——讓作文自信起來（標(biāo)題、妙詞佳句、精彩片段、巧妙構(gòu)思等）環(huán)節(jié)二：挑刺——讓語言干凈起來（錯(cuò)別字、病句、謀篇布局、主次詳略等）環(huán)節(jié)三：訓(xùn)練——讓能力發(fā)展起來（修改——抄清或打印——熟讀成誦）講評(píng)作文——

《作文匯編》（佳句精選、精彩瞬間、美文佳作）——

發(fā)表（《快樂語文》《小學(xué)生周報(bào)》等）

我的作文課命題——指導(dǎo)——作文——分享老師寄語文章要真實(shí)記錄，要真情記錄，要實(shí)話實(shí)說，要發(fā)表出來，要給同

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