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11項(xiàng)
鏈xiàngliàn新課導(dǎo)入“大海,藍(lán)藍(lán)的,又寬又遠(yuǎn)。沙灘,黃黃的,又長(zhǎng)又軟。”大海是孩子們心中神奇的樂(lè)園,對(duì)它充滿(mǎn)著無(wú)限的向往。讓我們跟隨作者來(lái)到海邊,把快活的小腳印落在那長(zhǎng)長(zhǎng)軟軟的沙灘上,穿成金色的項(xiàng)鏈,掛在大海的胸前。海水沙灘海浪海螺貝殼1、給課文標(biāo)出自然段;
2、在課文中圈出本科的生字;
3、借助拼音讀課文,并把課文讀通順。自由讀課文,要求:
藍(lán)lánlánsè藍(lán)色我會(huì)認(rèn)又yòu又長(zhǎng)又軟笑xiàowēixiào微笑著zhekànzhe看
著向xiànɡfānɡxiànɡ方向和hé我和你禾木旁貝bèibèiké貝殼娃wáxiǎowáwa小娃娃掛ɡuàɡuàzhōnɡ掛鐘活huókuàihuo快
活金jīnjīnsè
金色báideyòuhé悄悄——偷偷快活——快樂(lè)寬——窄長(zhǎng)——短再讀課文,想一想:
1、是誰(shuí)穿了項(xiàng)鏈?
2、用什么穿的項(xiàng)鏈?
大海,藍(lán)藍(lán)的,又寬又遠(yuǎn)。沙灘,黃黃的,又長(zhǎng)又軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn又高又瘦又大又圓又松又軟又香又甜又高又大又細(xì)又長(zhǎng)
大海,藍(lán)藍(lán)的,又寬又遠(yuǎn)。沙灘,黃黃的,又長(zhǎng)又軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎnxuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑著,涌向沙灘,悄悄撒下小小的海螺和貝殼。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法?!皣W嘩地笑著”“悄悄地撒下”讓浪花具有了人的動(dòng)作和神態(tài),表達(dá)出對(duì)海邊的喜愛(ài)?!叭鱿潞B莺拓悮ぁ睘橄挛淖隽虽亯|。xuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké雪
白
雪
白
的浪花,嘩嘩
地
笑
著,涌向沙
灘,悄悄撒
下
小
小
的
海螺
和
貝
殼。高興高興恭喜恭喜表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)練習(xí)練習(xí)閱讀第2自然段,說(shuō)說(shuō)小娃娃用什么做成了項(xiàng)鏈?xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliànɡuàzàixiōnɡqián
小娃娃嘻嘻地笑著,迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,穿成彩色的項(xiàng)鏈,掛在胸前。小娃娃用海邊撿到海螺和貝殼,穿成了彩色的項(xiàng)鏈掛在胸前。kuàihuodejiǎoyìnluòzàishātānshànɡchuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián快活
的腳印落在沙灘上,穿成金色的
項(xiàng)鏈,掛在大
海
胸前。小娃娃們?cè)谏碁┥狭粝驴旎畹哪_印,給大海穿成了金色的項(xiàng)鏈。高興,快樂(lè)從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂(lè),突出海邊的美麗。讀了這一段,你感受到了什么?隨堂演練用“√”給加色的字選擇正確的讀音。
藍(lán)藍(lán)的(nán
lán)小娃娃(ɡuà
wá)涌向(xiànɡ
xànɡ)金色(jīn
jīnɡ)
貝殼(
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