劉松老師打電話(課件)_第1頁(yè)
劉松老師打電話(課件)_第2頁(yè)
劉松老師打電話(課件)_第3頁(yè)
劉松老師打電話(課件)_第4頁(yè)
劉松老師打電話(課件)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

馬上到“國(guó)慶”節(jié)了，曲靖市第二小學(xué)舞蹈隊(duì)要排練一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備今天下午到劇場(chǎng)彩排。舞蹈教練陳老師突然接到通知，劇場(chǎng)因有重大活動(dòng)，彩排需改換地方。陳老師要通知到舞蹈隊(duì)的15名隊(duì)員（假設(shè)打一個(gè)電話要1分鐘），請(qǐng)問(wèn)她通知到最后一名隊(duì)員要多少分鐘？自主學(xué)習(xí)提綱請(qǐng)為陳老師設(shè)計(jì)幾種不同的打電話方案（可以獨(dú)立思考，也可以與同學(xué)商量）。小組交流，并根據(jù)用時(shí)的多少整理方案。想一想，為什么有的方案用時(shí)較多，有的方案用時(shí)較少？從用時(shí)最少的方案中，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？生14……生2生3生13生15生1123……131415生1……1生1414……生1515……生14生15生1方案

A方案

B……生2生3生13生14生15生1123……

1314151……1415……………………組長(zhǎng)1組長(zhǎng)212……………………組長(zhǎng)1組長(zhǎng)2122組長(zhǎng)2組長(zhǎng)11組長(zhǎng)33………………………………2組長(zhǎng)2組長(zhǎng)11組長(zhǎng)33………………………………3組長(zhǎng)3組長(zhǎng)11組長(zhǎng)22組長(zhǎng)44組長(zhǎng)55……………………………………………………3組長(zhǎng)3組長(zhǎng)11組長(zhǎng)22組長(zhǎng)44組長(zhǎng)55……………………………………………………12233’33……——教師——學(xué)生1221……——教師——學(xué)生21222324252627…………………………——教師——學(xué)生212223242829210210=2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024

在這樣的情況下（理想狀態(tài)），當(dāng)?shù)?0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論