閱讀之詞語理解

閱讀之——關(guān)鍵詞語含義理解表達(dá)作用例1：聯(lián)系上下文，如何理解第16段中加點(diǎn)詞“斷層”的含義.（《六床病人》）例2：揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說說它的表達(dá)效果.（《別踩疼了雪》）一、明確題型——閱讀的詞語題閱讀常見題型1、怎樣理解（體會(huì)）加點(diǎn)詞語的含義。2、分析加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的作用（表達(dá)效果或表達(dá)上的好處）。例1、你好聰明啊！場(chǎng)景一：(女兒三年級(jí)）媽媽說：“這是初中才學(xué)的古詩，你看一遍就會(huì)了嗎？”女兒說：“是的。”媽媽說：“你好聰明?。　?/p>

請(qǐng)分析“聰明”的含義和作用。三、說一說答案：場(chǎng)景一的“聰明”是指腦筋好，智商高，體現(xiàn)了媽媽對(duì)女兒三年級(jí)會(huì)初中古詩的贊揚(yáng)，表達(dá)了媽媽對(duì)有這樣一個(gè)女兒而感到自豪、欣慰，驕傲等心情。詞語在文章中的意思表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感例1、我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，父親忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。父親便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

請(qǐng)分析“聰明”的含義和作用。三、例題引領(lǐng)，總結(jié)方法答案：這里的“聰明”就是笨，愚蠢，是形容詞的褒詞貶用，突出地表現(xiàn)出因未能真正理解父親愛心的產(chǎn)生的自責(zé)和愧疚之情。感情色彩表現(xiàn)內(nèi)容表達(dá)情感詞語在文章中的意思答題角度一：感情色彩

詞語的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞貶用、貶詞褒用或詞語的感情色彩減弱。大兵小相觀影請(qǐng)你分析影片中“找不到”在影片中的表達(dá)效果.并非諷刺近視影片_baofeng_001.mp4小相：給大家做個(gè)介紹:大兵，哎，大家都喜歡他，都想了解他的情況。那么大兵呢，情況我也不太好說。今年28歲，尚未娶親，就連女朋友都沒有找到。大兵：都沒找到，找不到，找不到，主要是.........小相：不是找不到手，這人太挑剔了。人家給他介紹了好些女孩子了，他不是挑剔人家這不行啊，那不行啊。各位，你看他長的這是什么模樣，您瞧這部位長的，太不合理合法了，你看看，這是什么模樣，整個(gè)一縫眼。大兵：丹鳳眼。小相：門縫一樣的眼睛。大兵：丹鳳眼，這怪得我啊。小相：這不，前兩天我剛給他介紹個(gè)姑娘，挺好的，大眼睛，雙眼皮，好幾層，耳朵大點(diǎn)。他說人家吃飯時(shí)有聲音，你說誰吃飯時(shí)沒聲音呢！他說聲音不好聽，我聽著蠻好聽的，有樂感。1：請(qǐng)你分析影片中“找不著”在影片中的表達(dá)效果.請(qǐng)根據(jù)影片回答下面的問題：答案：“找不著”是大兵的語言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出大兵找不著媳婦的急切心情。影片表現(xiàn)內(nèi)容人物的表達(dá)感情

答題角度二：人物描寫

聯(lián)系人物描寫的五種方法（外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫）分析人物的性格特點(diǎn)、精神和品質(zhì)。四、歸納總結(jié)感情色彩(褒詞貶用、貶詞褒用）人物描寫（外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言等）

＋表現(xiàn)的內(nèi)容表達(dá)的情感五、課堂練習(xí)（1）兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂，早飯就算打發(fā)了?！暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng)：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看來，這就是他的“幸福生活”。

（2）這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)來兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)四十來歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到來引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái)，父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線里。（3）鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說：“同志，要兩個(gè)漢堡”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：“先生要什么樣的漢堡？”向下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說“要那個(gè)，十塊錢的?！狈?wù)員微笑著說：“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡，20元?！编l(xiāng)下父親愣了，說：“你們不是‘買一送一’嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對(duì)不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之前以后購買可享受“買一送一”的優(yōu)惠。”說著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過三分了?！编l(xiāng)下父親“啊”來一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來，局促地對(duì)兒子說：“勇，要不，咱明天再來？”叫勇的小孩說：“明天還要看我媽哩！”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說：“對(duì)不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主。”鄉(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上過來8點(diǎn)咱們?cè)賮?？”勇說：“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說：“你不用來，我來！”勇說：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒有考‘雙百’。”說著又低下了頭。（4）鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出來了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機(jī)，順口問幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：“十點(diǎn)”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺(tái)方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對(duì)，對(duì)！快了5分鐘！”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)！”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。（5）一時(shí)間，柜臺(tái)里的服務(wù)員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說著：“先生歡迎關(guān)臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過頭來，一臉感激的尋找，尋找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下來了，只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。（6）剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間——”她故意頓了一下，而后一個(gè)字一個(gè)字地說：“不——到——點(diǎn)！”說完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽到，整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”：“北京時(shí)間——不到點(diǎn)！”“北京時(shí)間——不到點(diǎn)”??????（7）鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩了下眼睛。練習(xí)1：閱讀《北京時(shí)間不到點(diǎn)》，并回答問題。體會(huì)下列加點(diǎn)詞語的含義及作用（4分）（1）鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。（2）鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背揩了下眼睛。答案1：“凝固”是固定不動(dòng)的意思。運(yùn)用了神態(tài)描寫，形象地刻畫出父子得知時(shí)間已過，不能享受優(yōu)惠時(shí)的失望又無助的表情。答案2：“揩”是擦的意思，細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，生動(dòng)形象地刻畫出父子對(duì)眾人善意謊言的由衷感激之情。練習(xí)2：請(qǐng)閱讀