第二部分 三 必須關(guān)注15個高頻考點 必修3部分

必修三部分考點八考點十三必須關(guān)注的15個高頻考點考點九考點十一必修三部分人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與免疫是高考命題的重點之一，近年來的高考中，主要涉及以下考點：(1)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式。(2)體溫平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)。(3)胰島素分泌調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機理。(4)結(jié)合當前的“超級細菌”考查體液免疫與細胞免疫。1．免疫是人體的一項重要調(diào)節(jié)機制，下列有關(guān)敘述中不正

確的是(

)A．人體的免疫功能也可以清除自身細胞

B．艾滋病是HIV病毒攻擊人的T細胞，最終使人的免

疫系統(tǒng)癱瘓，功能喪失

C．漿細胞不能直接識別抗原，而B淋巴細胞可以直接

識別抗原

D．人類的感冒、肝炎、鐮刀型細胞貧血癥、白化病

等都與人體的免疫力低下有關(guān)解析：人體的免疫系統(tǒng)可以清除自身細胞，如衰老細胞、被病毒感染的細胞等。感冒、肝炎是由病毒感染引起的，與免疫力低下有關(guān)，鐮刀型細胞貧血癥、白化病是遺傳病，與免疫功能無關(guān)。答案：D2．天氣驟變，某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，經(jīng)診斷是細

菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。下列說法錯誤

的是(

)A．由于供氧不足，肌肉組織中乳酸含量增高，病人肌肉

酸痛的感覺在脊髓處形成B．侵入人體的細菌通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)高燒，人

體新陳代謝減慢C．從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，人體的神經(jīng)、體液

和免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)D．人的體溫相對穩(wěn)定是由位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)

控的解析：由于供氧不足，肌肉組織中乳酸含量增高，病人肌肉酸痛的感覺是在大腦皮層的感覺中樞形成的。答案：A3.右圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制。

據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(

)A．圖中⑤代表的物質(zhì)可能來自漿

細胞或T細胞B．圖中的神經(jīng)系統(tǒng)不僅僅指下丘腦，從神經(jīng)系統(tǒng)進入內(nèi)環(huán)

境的調(diào)節(jié)物質(zhì)不只一種C．圖示表明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)共

同作用的結(jié)果D．若⑥表示侵入內(nèi)環(huán)境的某種細菌，則機體必須通過細

胞免疫清除該細菌解析：圖中的⑤來自免疫系統(tǒng)，免疫系統(tǒng)能分泌到內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)可能是抗體或淋巴因子，前者來自漿細胞，后者來自T細胞；外界環(huán)境的刺激可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮，內(nèi)環(huán)境的成分也可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮(如二氧化碳可以使腦干的呼吸中樞興奮)，此過程的神經(jīng)系統(tǒng)(不僅僅指下丘腦)可以將神經(jīng)遞質(zhì)或抗利尿激素等物質(zhì)釋放到內(nèi)環(huán)境中；圖中內(nèi)環(huán)境的維持是神經(jīng)、體液、免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；細菌不一定進入細胞內(nèi)，因而不一定通過細胞免疫清除。答案：D4．研究人員發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機制。脂肪細

胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PKDF)

的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對胰島素不

再敏感，因此胰腺只能靠產(chǎn)生更多的胰島素來抵消由

此帶來的負面影響。下圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的

圖解過程和激素Ⅰ發(fā)揮作用的一種機制(圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素)。據(jù)圖回答問題：(1)圖中的結(jié)構(gòu)A是下丘腦，其參與的生理調(diào)節(jié)方式有__________調(diào)節(jié)，當人體處于寒冷環(huán)境中時，其釋放的__________激素在血液中的含量明顯升高。(2)當正常人處于飽食狀態(tài)時，圖示中的激素________含量增多，在機體內(nèi)通過促進葡萄糖________________的過程，以維持機體的血糖平衡。如果__________(填圖中文字)受損，會使人患糖尿病。圖中激素Ⅰ發(fā)揮作用的靶細胞__________(有、無)接受激素Ⅱ的受體，如__________。(3)圖中激素__________間存在協(xié)同作用。(4)研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病病人的胰島素含量并不低，病因可能是__________。(5)一個救災(zāi)戰(zhàn)士在救災(zāi)過程中因急性低血糖而昏迷，用圖中文字寫出他蘇醒過程中體內(nèi)血糖濃度變化的反射調(diào)節(jié)過程__________________________________。解析：(1)下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，其中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞，另外，還可以分泌促甲狀腺激素釋放激素和抗利尿激素等。因此，下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)。當人體處于寒冷環(huán)境中時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，后者促使甲狀腺激素合成并分泌。(2)當正常人處于飽食狀態(tài)時，血糖濃度較高，此時激素Ⅰ含量增多，通過加快血糖的利用等而降低血糖，以維持機體的血糖平衡。因此，激素Ⅰ是胰島素，由題圖中的“某種細胞”分泌，“某種細胞”實際上是胰島B細胞；激素Ⅰ可以作用于肝臟細胞。激素Ⅱ是胰高血糖素，可以作用于肝臟細胞，促進肝糖原分解。(3)激素Ⅲ是腎上腺素，其和胰高血糖素都可以升高血糖。(4)從題干信息可知，色素上皮衍生因子(PKDF)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感，最可能的是PKDF降低了細胞膜上受體的敏感性，從而使胰島素不能影響靶細胞，因而使人患Ⅱ型糖尿病。(5)反射弧包括五部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器，本反射弧中內(nèi)分泌腺和另一種細胞都是效應(yīng)器。因此反射弧為：血糖濃度下降→感受器→⑤→結(jié)構(gòu)A→有關(guān)神經(jīng)→另一種細胞(或某內(nèi)分泌腺)[→激素Ⅱ分泌增加(或激素Ⅲ分泌增加)]。答案：(1)神經(jīng)、體液促甲狀腺激素釋放(2)Ⅰ氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化為脂肪和某些氨基酸某種細胞有肝臟細胞(3)Ⅱ、Ⅲ

(4)PKDF降低了細胞膜上受體的敏感性(5)血糖濃度下降→感受器→⑤→結(jié)構(gòu)A→有關(guān)神經(jīng)→另一種細胞(或某內(nèi)分泌腺)[→激素Ⅱ分泌增加(或激素Ⅲ分泌增加)]5．下圖是動物體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表

示激素)，據(jù)圖回答：(1)下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的神經(jīng)中樞。若刺激某人下丘腦中的某區(qū)域，導(dǎo)致皮膚毛細血管擴張、汗腺分泌增加，則該區(qū)域是______中樞；出汗后會導(dǎo)致此人血漿滲透壓________，引起__________________釋放。(2)為了解下丘腦和其他激素的關(guān)系，某科研小組切斷家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系，測定并記錄實驗前、后家兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量，發(fā)現(xiàn)二者的含量分別______。(3)下丘腦內(nèi)存在著中間神經(jīng)元。若使用某種藥物使分解某種神經(jīng)遞質(zhì)的酶失活，則會使突觸后膜______。若另一藥物能阻斷突觸上神經(jīng)沖動的傳遞，已知它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與________上________的結(jié)合。(4)寒冷時激素B的分泌會______，產(chǎn)生冷覺的部位在________，寒冷時人體體溫調(diào)節(jié)的方式是______。激素B的靶細胞是______________。(5)請以文字、箭頭構(gòu)建一個個體反饋調(diào)節(jié)的概念模型(以血糖調(diào)節(jié)為例)。解析：(1)毛細血管擴張、汗腺分泌增加是人體體溫調(diào)節(jié)的方式之一，因此，該區(qū)域是體溫調(diào)節(jié)中樞；出汗后，人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓會升高，垂體會釋放抗利尿激素，促進水分的重吸收，以維持滲透壓平衡。(2)下丘腦可以釋放促甲狀腺激素釋放激素影響垂體釋放促甲狀腺激素，因此，切斷家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后，垂體減少促甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素的分泌量也會減少。(3)神經(jīng)遞質(zhì)可以使突觸后膜興奮或抑制，因此，若神經(jīng)遞質(zhì)不能被分解，突觸后膜將持續(xù)興奮或抑制。若神經(jīng)遞質(zhì)的數(shù)量沒有變化，神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合。(4)激素

B是甲狀腺激素，寒冷時其分泌量增加，可以促進體內(nèi)物質(zhì)氧化分解釋放能量，其靶細胞幾乎是全身所有的細胞。(5)血糖調(diào)節(jié)中也存在著反饋調(diào)節(jié)，胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌。答案：(1)體溫調(diào)節(jié)升高抗利尿激素(2)減少、減少(3)持續(xù)興奮或抑制突觸后膜(特異性)受體(4)增加大腦皮層神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(幾乎)全身的細胞本部分內(nèi)容在高考中主要涉及以下考點：(1)反射弧結(jié)構(gòu)與功能分析。(2)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在突觸中的傳遞。(3)下丘腦—垂體—相關(guān)內(nèi)分泌腺的負反饋調(diào)節(jié)。1．試判斷一個神經(jīng)細胞的靜息電位在添加具有生物活性

的化合物——河豚毒素(Na＋轉(zhuǎn)運載體抑制劑)后，是如

何變化的(

)解析：在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞中鉀離子外流，出現(xiàn)膜外正電荷較多，膜內(nèi)負電荷較多(即外正內(nèi)負)，從而在膜的內(nèi)外形成電位差，產(chǎn)生靜息電位。鉀離子的外流與Na＋轉(zhuǎn)運載體抑制劑無關(guān)。答案：A2．用脊蛙進行實驗發(fā)現(xiàn)，刺激正常后肢，發(fā)生屈腿反射。

而剝?nèi)ネ芡绕つw，重復(fù)實驗，脊蛙不發(fā)生屈腿反射。下

列有關(guān)分析錯誤的是(

)A．脊髓為低級中樞，受大腦皮層控制

B．若破壞蛙的脊髓，重復(fù)實驗，則不發(fā)生屈腿反射

C．剝?nèi)ネ芡绕つw，脊蛙不發(fā)生屈腿反射，因為無感受

器，反射弧不完整

D．切斷脊蛙后肢傳入神經(jīng)，直接刺激后肢傳出神經(jīng)，

仍可發(fā)生屈腿反射解析：脊髓為低級中樞，要受大腦皮層的控制，但脊蛙已經(jīng)沒有大腦，它所有的反射都是通過脊髓來完成的。破壞脊髓將導(dǎo)致屈腿反射的反射弧缺少神經(jīng)中樞，反射不能進行。脊蛙后肢的皮膚是感受器，骨骼肌是效應(yīng)器，A、B、C項均正確。反射活動依賴于完整的反射弧，反射弧不完整，反射就不能實現(xiàn)。D項中所述直接刺激后肢傳出神經(jīng)引發(fā)的屈腿動作，只能稱為“反應(yīng)”，不能稱為反射。答案：D3.現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血

糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖

中除d、e兩種激素為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激

素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯

誤的是(

)A．a(chǎn)、d、e三種激素均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)B．b、c兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用C．d最主要的作用部位是肝臟D．分泌d的細胞和分泌e的細胞中的核酸完全相同解析：由于五種激素中僅胰高血糖素和胰島素表現(xiàn)為拮抗作用，故它們分別屬于d、e中的一種；又由于d、c兩種激素為協(xié)同作用，而胰高血糖素與腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖方面表現(xiàn)為協(xié)同作用，故可推測e是胰島素，d是胰高血糖素，c是腎上腺素。腎上腺素與甲狀腺激素(b)在調(diào)節(jié)體溫方面表現(xiàn)為協(xié)同作用；甲狀腺激素與生長激素(a)在促進生長發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用。分泌d的胰島A細胞和分泌e的胰島B細胞中的DNA相同，但RNA不完全相同。答案：D4．神經(jīng)元之間的興奮是通過突觸傳遞的，下圖表示興奮

在神經(jīng)元之間傳遞的某種調(diào)節(jié)過程，請分析回答：(1)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有

__________。(2)當運動神經(jīng)元1興奮時，可支配相關(guān)的肌肉收縮，同時

通過突觸A引起抑制性中間神經(jīng)元興奮，之后又通過突

觸B抑制運動神經(jīng)元1的活動。由此可知，圖示神經(jīng)元之

間的環(huán)狀聯(lián)系是一種__________(填“正”或“負”)反饋調(diào)

節(jié)，其意義主要表現(xiàn)在___________________________。(3)運動神經(jīng)元1和抑制性中間神經(jīng)元的遺傳物質(zhì)相同，但

釋放的物質(zhì)不同，這體現(xiàn)了____________________。解析：(1)突觸前膜是細胞膜的一部分，其釋放神經(jīng)遞質(zhì)過程的實質(zhì)是胞吐，體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。(2)神經(jīng)元之間存在環(huán)狀聯(lián)系，興奮性遞質(zhì)會引起神經(jīng)元的持續(xù)興奮，抑制性遞質(zhì)能引起突觸后神經(jīng)元抑制，使興奮及時地停止傳遞，這是一種負反饋調(diào)節(jié)，其作用在于提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準確性。答案：(1)一定的流動性(2)負提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準確性(3)基因的選擇性表達5．人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。下圖

1表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)—體液—免

疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖，圖2是雌性激素調(diào)節(jié)細胞功

能的示意圖。請據(jù)圖回答問題。(1)圖1中的____________(填名稱)分泌促腎上腺皮質(zhì)激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素(免疫抑制劑)，并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕。(2)圖1中物質(zhì)②由⑦產(chǎn)生并作用于免疫細胞上的①，物質(zhì)②的名稱是____________。②和圖2中的雌性激素一般都有對應(yīng)的①結(jié)構(gòu)，從位置上看①在圖1、圖2中有何不同？______________________________________________。(3)免疫細胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④，在此發(fā)生了__________________的信號轉(zhuǎn)換過程。(4)人體在初次接觸新病毒時，免疫系統(tǒng)往往會產(chǎn)生過激反應(yīng)，甚至危及生命。由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射____________以降低免疫反應(yīng)。(5)性激素作為細胞間的信號分子，通過改變細胞代謝過程來影響個體的生長發(fā)育。結(jié)合圖2分析，其調(diào)節(jié)作用的機理是：性激素以__________方式進入細胞后形成激素——受體蛋白復(fù)合物，并進一步啟動基因表達的_____________過程，最終使細胞內(nèi)酶等蛋白質(zhì)合成增加，產(chǎn)生一系列效應(yīng)，從而使機體生長加快。解析：(1)能分泌促激素的是垂體。(2)神經(jīng)細胞產(chǎn)生的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)。①是受體。從圖中看出，神經(jīng)遞質(zhì)的受體在免疫細胞的細胞膜上，雌性激素的受體位于細胞內(nèi)。(3)免疫細胞產(chǎn)生的物質(zhì)是化學(xué)信號，作用于神經(jīng)細胞④使之產(chǎn)生興奮，是化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號的過程。(4)腎上腺分泌的糖皮質(zhì)激素是免疫抑制劑，可降低免疫反應(yīng)。(5)性激素是脂質(zhì)小分子，通過自由擴散進入細胞與受體結(jié)合，由圖2看出性激素進入了細胞核，調(diào)控轉(zhuǎn)錄過程。答案：(1)垂體(2)神經(jīng)遞質(zhì)圖1①(受體)位于細胞膜上，圖2受體位于細胞內(nèi)(3)化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號(4)糖皮質(zhì)激素(5)自由擴散轉(zhuǎn)錄由近幾年的高考中，本部分內(nèi)容通常以實驗為背景進行考查，分析如下：(1)對植物向光性實驗的拓展，如預(yù)測胚芽鞘的生長彎曲

狀況，驗證植物向光性產(chǎn)生的機理等。(2)圍繞影響生長素的運輸方向或方式，生長素促進扦插

枝條生根的適宜濃度等進行的實驗設(shè)計與分析。(3)探究植物激素的功能及不同植物激素之間的相互關(guān)系。1．對果樹進行壓條時，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，環(huán)

割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因

為(

)A．剝?nèi)σ陨享斞坎粫佼a(chǎn)生生長素

B．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高

C．剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低

D．剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長素濃度降低解析：剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽能夠發(fā)育成側(cè)枝，說明果樹原有的頂端優(yōu)勢被解除，即剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位的生長素濃度下降(環(huán)割后頂芽產(chǎn)生的生長素不能經(jīng)莖韌皮部運輸?shù)絺?cè)芽部位，同時側(cè)芽部位原有的生長素會被轉(zhuǎn)運到其他部位或分解，使側(cè)芽部位生長素濃度下降)。答案：C2．下列選項中用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右側(cè)

彎曲生長的是(

)解析：A選項圖中插入的瓊脂塊屬無效插入，胚芽鞘直立生長；B選項圖中左側(cè)玻璃片屬無效插入，因分生組織分布在胚芽鞘尖端下部一段，右側(cè)玻璃片插在胚芽鞘尖端以下的部位，阻斷了生長素向下運輸，故胚芽鞘尖端下部左側(cè)有生長素，右側(cè)無生長素，胚芽鞘向右彎曲生長；C選項圖中云母片屬無效插入，在單側(cè)光的刺激下，生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，使背光側(cè)生長素分布較多，胚芽鞘向光彎曲生長；D選項圖中插入的云母片阻斷了生長素向左側(cè)的橫向運輸，生長素均勻向下極性運輸，胚芽鞘直立生長。答案：B3．一位同學(xué)在探究NaHS溶液對柳條不定根發(fā)生及生長的

影響時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得到以下兩圖(如圖1、2)。據(jù)

圖分析正確的是(

)A．0.1～1mmol/L的NaHS溶液對柳條生根均有促進作用B．0.6mmol/L的NaHS溶液抑制柳條生根而促進其根的

生長C．NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2

mmol/LD．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對柳條生根和根的生長

均有促進作用解析：圖示表明以0.2mmol/L的NaHS溶液處理時，柳條生根數(shù)和生根長度均比其他濃度條件下好，說明NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度在0.2mmol/L左右，但不能肯定是0.2mmol/L；由于1mmol/L的NaHS溶液處理后柳條生根數(shù)和生根長度均低于0mmol/L的NaHS溶液處理組(對照組)，說明在此濃度下NaHS溶液對柳條生根和根的生長都具有抑制作用。在0～0.8mmol/L的NaHS溶液處理條件下，NaHS溶液對柳條生根和根的生長均有促進作用。答案：D4.亞胺環(huán)己酮可作用于核糖體，

從而抑制真核生物的翻譯過

程。右圖表示一定濃度的赤

霉素溶液和脫落酸溶液以及

亞胺環(huán)己酮溶液分別對大麥細胞內(nèi)α-淀粉酶產(chǎn)生的影響，

據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是(

)A．一定濃度的赤霉素能促進細胞合成α－淀粉酶B．脫落酸能抑制α-淀粉酶的合成C．該實驗表明赤霉素能促進種子萌發(fā)D．脫落酸和亞胺環(huán)己酮都能抑制α-淀粉酶的合成，它們

的作用原理應(yīng)相同解析：種子萌發(fā)時要大量合成淀粉酶，故C正確，抑制轉(zhuǎn)錄或翻譯過程都能抑制蛋白質(zhì)合成，由圖不能確定脫落酸和亞胺環(huán)己酮的作用原理相同。答案：D15．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激

素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素

處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如下

圖所示，后來還發(fā)現(xiàn)，生長素增加雌花分化是生長

素誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯的結(jié)果?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是____________________，當該植物莖中生長素濃度達到________________時，植物開始合成乙烯。(2)據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在______________之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。

(3)在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用____________處理，達到增產(chǎn)的目的。(4)生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，但大多集中在________的部位，通過促進____________促進植物生長。若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲處作____________(橫切、縱切)制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度，做出比較。(5)有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。①此人所做實驗的自變量是________________，因變量是____________。②為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在____________中，作為對照組。③據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是___________________________________________。解析：(1)從曲線走勢來看，當生長素的濃度增加到一定濃度時，會促進乙烯的合成，當乙烯含量增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成；當生長素的濃度達到M時，植物開始合成乙烯。(2)由于生長素能促進莖的生長，但T1點之后乙烯開始合成，到達一定濃度后使生長素的含量減少，因此合成乙烯后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。(3)從題干“生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯的結(jié)果”可知，如果要促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理。(4)生長素可以促進細胞伸長，若要證明生長素的促進機理是促進細胞伸長，可取受生長素影響而發(fā)生彎曲的部位(如胚芽鞘尖端下部)縱切制成裝片，在顯微鏡下觀察并進行比較即可，此時彎曲部位的兩側(cè)形成對照。(5)該實驗的自變量是生長素的有無(濃度)，因變量為乙烯濃度，實驗設(shè)計中要設(shè)置對照。答案：(1)生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成M

(2)T1

(3)一定濃度的乙烯(4)生長旺盛細胞伸長縱切(5)①生長素濃度乙烯濃度②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液③高濃度生長素誘導(dǎo)根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長本部分內(nèi)容多與實際和熱點相聯(lián)系，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、溫室效應(yīng)、低碳生活、生物多樣性銳減等。最近幾年，本部分內(nèi)容考查頻率加大，主要涉及以下內(nèi)容：(1)種群數(shù)量變化曲線的分析及應(yīng)用。(2)種群密度的調(diào)查。(3)群落的空間結(jié)構(gòu)與演替。(4)結(jié)合能量流動和物質(zhì)循環(huán)，分析食物鏈和食物網(wǎng)。(5)能量流動的簡單計算。(6)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境污染。1．生命系統(tǒng)從細胞至生態(tài)系統(tǒng)的各個結(jié)構(gòu)層次上，都存在

著物質(zhì)、能量和信息的輸入、轉(zhuǎn)變和輸出。下列相關(guān)敘

述正確的是(

)A．動物細胞通過核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)

的交換

B．效應(yīng)T細胞裂解靶細胞是通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì)進

行細胞間信息交流的C．在光合作用過程中，能量形式的轉(zhuǎn)化過程是：光能

―→電能―→ATP中活躍的化學(xué)能―→糖類等有機

物中穩(wěn)定的化學(xué)能D．狐通過捕食兔獲取的能量形式是有機物中的化學(xué)能，

其中大部分用于自身的生長發(fā)育解析：DNA不能通過核孔進入細胞質(zhì)；效應(yīng)T細胞與靶細胞直接接觸進行信息交流；狐捕食兔獲取的大部分能量通過細胞呼吸以熱能形式散失。答案：C2．科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行研究，獲得

下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是(

)營養(yǎng)級一二三四分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ·m－2·a－1)141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量(kJ·m－2·a－1)501.279.113.20.5192.6A.該生態(tài)系統(tǒng)從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率

約為11.28%B．第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量是863.9kJ·m－2·a－1C．營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的D．該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演

替解析：由表格中數(shù)據(jù)可以得出該生態(tài)系統(tǒng)從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為15.9÷141.0×100%≈11.28%；第一營養(yǎng)級固定的有機物中的化學(xué)能總量為流入下一營養(yǎng)級的能量、第一營養(yǎng)級呼吸消耗的能量、流入分解者的能量和未被利用的能量之和，由于后兩部分能量不能確定，所以第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量不應(yīng)是863.9kJ；營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的；該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替。答案：B3．某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)

展為森林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個

連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法

中錯誤的是(

)A．實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種

群的環(huán)境容納量B．甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的

垂直分層現(xiàn)象C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階

段優(yōu)勢物種的消亡D．該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)