模擬法庭心得體會(huì)8篇

《模擬法庭心得體會(huì)》模擬法庭心得體會(huì)〔一對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參與法律工作有巨大的幫助作用。透過(guò)參與這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。透過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐根底。我所擔(dān)當(dāng)?shù)闹鹘鞘切淌略V訟的公訴人，在我國(guó)刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對(duì)被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)視刑事訴訟的實(shí)施，維護(hù)法律威武和社會(huì)的秩序，社會(huì)在擔(dān)當(dāng)檢察官這一主角中，我深深體會(huì)了檢察官的職位的神圣和法律的威武。了解了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，同時(shí)也找到自身的缺乏，這些貴重的閱歷和教訓(xùn)是我今后學(xué)習(xí)中的貴重財(cái)寶，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)產(chǎn)生巨大的指導(dǎo)作用。首先，在前期預(yù)備工作時(shí)，我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。李莊案是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的重大案件，涉及超多證據(jù)材料，和簡(jiǎn)單的法律關(guān)系。在案件的預(yù)備過(guò)程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見(jiàn)等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時(shí)間，進(jìn)展了細(xì)致的爭(zhēng)論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期預(yù)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多簡(jiǎn)單的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時(shí)，在預(yù)備過(guò)程中，務(wù)必以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無(wú)巨細(xì)，認(rèn)真思考，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能打算案件的成敗，否則只能是功敗垂成，圓滿自責(zé)。其次，透過(guò)參與模擬法庭，使我法律學(xué)問(wèn)得到了熬煉，實(shí)踐潛力得到了提高。透過(guò)模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力熬煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合學(xué)問(wèn)的潛力結(jié)合法律根底課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵害時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)展斗爭(zhēng)。透過(guò)參與模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠親眼目睹或親身經(jīng)受法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，真正體悟法律的公正、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí)透過(guò)這次模擬法庭我也清楚看到了自身的缺乏和問(wèn)題，這些暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論學(xué)問(wèn)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自我法學(xué)理論的缺乏和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培育理性思維潛力，提高用法律學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的潛力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)潛力，提高規(guī)律思維的嚴(yán)密性，增加法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的學(xué)問(wèn)理解，熬煉了語(yǔ)言運(yùn)用潛力、表達(dá)潛力，使原本簡(jiǎn)單抽象的課本資料變得生動(dòng)搞笑，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。模擬法庭心得體會(huì)〔二：依據(jù)電大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)必要的法律理論學(xué)問(wèn)固然是必不行少的，但是要從事法律實(shí)務(wù)這個(gè)職業(yè)，尤其是對(duì)于電大這個(gè)原來(lái)就是培育實(shí)踐性人才的學(xué)習(xí)方式而言，能免更好的實(shí)踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威武，加深法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參與法律工作有巨大的幫助作用。透過(guò)參與這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。透過(guò)親身體會(huì)法律的運(yùn)行，使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實(shí)務(wù)奠定了良好的實(shí)踐根底。下方就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人看法。一、模擬法庭的概念和性質(zhì)。所謂模擬法庭，是指透過(guò)模擬表演的形式將庭審過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)的供學(xué)習(xí)和觀賞的一種活動(dòng)。我們所談的模擬法庭主要是純學(xué)習(xí)性的模擬法庭，他是法學(xué)教育方法中的一種。其主要有一下性質(zhì):仿照性、學(xué)習(xí)性、表演性和指導(dǎo)性。仿照性是模擬法庭最本質(zhì)的特質(zhì)。模擬法庭主要模擬庭審過(guò)程，其有關(guān)的案例資料可能是真實(shí)的也可能是虛假的。但是有關(guān)的訴訟參與人，是虛假模擬出來(lái)的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護(hù)自我的權(quán)利，如何使自我的利益最大化，有種身臨其境的感覺(jué)。學(xué)習(xí)是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過(guò)這個(gè)模擬法庭運(yùn)用我們的法律學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)更多的法律學(xué)問(wèn)。模擬法庭的教學(xué)能夠幫助學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)的理論知識(shí)，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的潛力，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當(dāng)做一個(gè)話劇表演，要把學(xué)習(xí)的目的貫穿于始終。合理的指導(dǎo)是完成好模擬法庭的內(nèi)在要求。模擬法庭離開(kāi)了教師的指導(dǎo)，僅僅有學(xué)生自學(xué)自演，是無(wú)法到達(dá)良好的效果的。學(xué)生在模擬過(guò)程中可能消滅很多問(wèn)題，只有教師指出才能準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察得以訂正。二、法庭庭審程序嚴(yán)謹(jǐn)。從教師布置模擬法庭的案例開(kāi)頭，同學(xué)們就進(jìn)展了具體的分工，并依據(jù)分工分頭開(kāi)頭預(yù)備各類材料。從起訴書、證據(jù)、答辨狀、法律條款確實(shí)認(rèn)等。在案件的預(yù)備過(guò)程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見(jiàn)等工作。最終，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時(shí)間，進(jìn)展了細(xì)致的爭(zhēng)論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期預(yù)備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴(yán)峻，開(kāi)庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像；不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)掉移動(dòng)通信工具等。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多簡(jiǎn)單的事宜，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。三、庭審過(guò)程人性化充分敬重當(dāng)事人的訴訟權(quán)利和擔(dān)當(dāng)訴訟義務(wù)，敬重人格，無(wú)論原告、被告，都要做到法律向前，人人公平。依據(jù)民事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利:對(duì)合議庭組成人員、書記員有申請(qǐng)回避的權(quán)利；有舉證、質(zhì)證的權(quán)利；原告有申請(qǐng)撤訴的權(quán)利，被告有成認(rèn)原告知訟懇求和反對(duì)原告懇求的權(quán)利；對(duì)雙方爭(zhēng)議的事實(shí)和法律關(guān)系，有相互識(shí)別的權(quán)利；經(jīng)法庭允許，雙方當(dāng)事人有權(quán)向證人發(fā)問(wèn)的權(quán)利；雙方當(dāng)事人有懇求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)擔(dān)當(dāng)以下遵守法庭紀(jì)律；對(duì)發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調(diào)解協(xié)議務(wù)必自覺(jué)履行。另外，法庭還敬重當(dāng)事人意見(jiàn)沒(méi)有進(jìn)展法庭調(diào)解。四、存在的缺乏和問(wèn)題。這些暴露出來(lái)的問(wèn)題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論和學(xué)問(wèn)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中，我體會(huì)到了自我法學(xué)理論的缺乏和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培育理性思維潛力，提高用法律學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的潛力。同時(shí)也要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)潛力，提高規(guī)律思維的嚴(yán)密性，增加法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。親身參與這次模擬法庭，自已的法律學(xué)問(wèn)得到了熬煉，實(shí)踐潛力得到了些許提高。透過(guò)模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合潛力熬煉和提高，諸如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用學(xué)問(wèn)的潛力結(jié)合法律根底課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺(jué)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵害時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵害行為進(jìn)展斗爭(zhēng)。透過(guò)參與模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，能夠親眼目睹或親身經(jīng)受法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達(dá)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，真正體悟法律的公正、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。模擬法庭在教學(xué)模式上更加開(kāi)放敏捷，不像書本上的學(xué)問(wèn)那樣枯燥無(wú)味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)真參與到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓我們充分生疏到書本上的理論學(xué)問(wèn)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用。模擬法庭是法律實(shí)踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學(xué)習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問(wèn)題。而模擬法庭就給我們帶給了格外難得的法律實(shí)踐時(shí)機(jī)。最終，也感謝陳教師的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。模擬法庭心得體會(huì)〔三模擬法庭心得體會(huì)依據(jù)電大對(duì)法學(xué)本科畢業(yè)生法律實(shí)踐的要求，我們法學(xué)本科班二十幾位同學(xué)在教師的細(xì)心指導(dǎo)下，在我們同學(xué)的親熱協(xié)作中，我們舉辦模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，審理的是一個(gè)離婚案。我們依法組成了模擬法庭。由陳某擔(dān)當(dāng)審判長(zhǎng)，劉某擔(dān)當(dāng)審判員，萬(wàn)某擔(dān)當(dāng)審判員，薛某擔(dān)當(dāng)書記員，黃擔(dān)當(dāng)原告，王某擔(dān)當(dāng)被告，董某擔(dān)當(dāng)原告律師，張某擔(dān)當(dāng)被告律師，其他同學(xué)擔(dān)當(dāng)旁聽(tīng)。的訴訟權(quán)利和義務(wù);法庭調(diào)查;原告被告進(jìn)展法庭辯論;法庭調(diào)解;審議庭評(píng)議;公布判決等程序。此案由于事實(shí)清楚，證據(jù)比較充分，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)較劇烈的辯論，審議庭審議后，法庭作出了判決，此次的模擬法庭到此完畢。透過(guò)這次活動(dòng)，加深了對(duì)有關(guān)法律學(xué)問(wèn)和我國(guó)司法實(shí)踐的了解，法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的得到根本訓(xùn)練，對(duì)所學(xué)課程的把握程度以及專業(yè)學(xué)問(wèn)水終生疏和觀看社會(huì)的潛力進(jìn)展了自我檢測(cè)，用法學(xué)理論和法律學(xué)問(wèn)覺(jué)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本潛力是理論聯(lián)系實(shí)際培育應(yīng)潛力的重要舉措;我還生疏到此次模擬法庭中存在的問(wèn)題;以及對(duì)我今后工作學(xué)習(xí)的影響等。下方就這次模擬法庭活動(dòng)談?wù)勎覀€(gè)人看法。一法庭庭審程序合法，執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)1、開(kāi)庭前三日，法庭送達(dá)了原告人及被告人傳票，這個(gè)過(guò)程讓當(dāng)事人有所預(yù)備：請(qǐng)律師，找證據(jù)，組織法庭辯論等。2、法庭庭審莊重嚴(yán)峻，開(kāi)庭之前書記員宣布十條法庭紀(jì)律。未經(jīng)法庭允許，不準(zhǔn)錄音、錄像和攝像;不準(zhǔn)鼓掌、喧嘩、哄鬧;不準(zhǔn)攜帶武器進(jìn)入法庭，不準(zhǔn)吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關(guān)掉移動(dòng)通信工具等。3都要做到法律向前，人人公平。依據(jù)《民事訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，當(dāng)事人享有以下訴訟權(quán)利人員、書記員有申請(qǐng)回避的權(quán)利;由舉證、質(zhì)證的權(quán)利;原告又申請(qǐng)撤訴的權(quán)利，被告有成認(rèn)原告的訴訟懇求的反對(duì)原告懇求的權(quán)利;對(duì)雙方爭(zhēng)議的事實(shí)和法律關(guān)雙方當(dāng)事人有懇求法院調(diào)解的權(quán)利。民事訴訟當(dāng)事人應(yīng)擔(dān)當(dāng)以下訴訟義務(wù)：對(duì)自我提出的主見(jiàn)有舉證的職責(zé);應(yīng)照實(shí)陳述案件事實(shí)和理由;應(yīng)自覺(jué)遵守法庭紀(jì)律;對(duì)發(fā)生法庭效力的判決。裁定和調(diào)解協(xié)議務(wù)必自覺(jué)履行。4、法庭庭審人性化，充分敬重當(dāng)事人的意見(jiàn)。本次模擬法庭是一件離婚案，在庭審過(guò)程中，先讓原告陳述事實(shí)和理由以及懇求事項(xiàng)，再讓被告針對(duì)原告的陳述及懇求事項(xiàng)進(jìn)展辯論，然后是雙方對(duì)主要事實(shí)進(jìn)展舉證辯論，在這些過(guò)程中都表達(dá)了敬重當(dāng)事人的意見(jiàn)，由于本案當(dāng)事人雙方都同意離婚，只在財(cái)產(chǎn)分割和孩子由誰(shuí)撫養(yǎng)、撫養(yǎng)費(fèi)、學(xué)費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)上有分歧，在雙方各自闡述自我的理由后，最終也根本達(dá)成了全都意見(jiàn)。另外，法庭還敬重當(dāng)事人意見(jiàn)沒(méi)有進(jìn)展法庭調(diào)解。5、庭審程序嚴(yán)格按《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》的規(guī)定執(zhí)行：庭審預(yù)備，審前書記員宣讀了法庭紀(jì)律，詢問(wèn)了當(dāng)事人是否在三天前收到法庭傳票;公布開(kāi)放下調(diào)解;合議庭評(píng)議，由審判長(zhǎng)、審判員就案情緣由做出審判結(jié)果;公布判決，把合議結(jié)果公之于眾。二模擬法庭是學(xué)習(xí)方法的一大轉(zhuǎn)變，是理論聯(lián)系實(shí)際培育應(yīng)潛力的重要舉措模擬法庭在教學(xué)模式上更加開(kāi)放敏捷，不像書本上的學(xué)問(wèn)那樣枯燥無(wú)味，它提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)真參與到模擬法庭這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓我們充分生疏到書本上的理論學(xué)問(wèn)在實(shí)際中起了指導(dǎo)作用。模擬法庭是法律實(shí)踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學(xué)習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔，在學(xué)習(xí)中很難結(jié)合實(shí)際生活思考問(wèn)題。而模擬法庭就給我們帶給了格外難得的法律實(shí)踐時(shí)機(jī)。在教師的指導(dǎo)下，透過(guò)自我和同學(xué)們一齊扮演審判長(zhǎng)、審判員、書記員、公訴人以及原告、被告、辯護(hù)人、法定代理人，完全依據(jù)正規(guī)的法庭訴訟程序開(kāi)庭審理，我們從案件材料入手，經(jīng)受了分析實(shí)事?tīng)顩r、找出有關(guān)的法律文書、查找適用的法律標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)成自我的辯護(hù)或代理意見(jiàn)、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)，這種親身經(jīng)受使我們能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，在必需程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局，同時(shí)在模擬法庭的訓(xùn)練過(guò)程中，我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而務(wù)必思考所處的主角的利益，設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭(zhēng)取最正確結(jié)果，使自我由靜態(tài)的理解學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的思考分析，由理論分析進(jìn)而投入到評(píng)判審理的實(shí)踐之中，這些都不能在書本上學(xué)到。模擬法庭讓原先的照本宣科轉(zhuǎn)化為虛擬現(xiàn)實(shí)，把學(xué)到的法律學(xué)問(wèn)運(yùn)用在模擬讓我充分生疏到不單要重視理論學(xué)問(wèn)，還要把理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)。實(shí)際問(wèn)題要在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)人性化地實(shí)際解決。三模擬法庭中存在的問(wèn)題此次模擬法庭比較成功，但我個(gè)人認(rèn)為還有缺乏之處：111000元的借條，缺乏鑒定，離婚財(cái)產(chǎn)分割的法律適用條款不夠清楚等。2、在庭審調(diào)查階段，直接由原告陳述事實(shí)，理由及懇求事項(xiàng);被告針對(duì)原告似乎原告，被告都比律師還懂法。3、在辯論階段，在本案中離婚是雙方都同意的事情，所以爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是財(cái)產(chǎn)分割和孩子的撫養(yǎng)問(wèn)題，但是在法庭上沒(méi)有做太多的辯論，缺乏真實(shí)性。4、我認(rèn)為本案就應(yīng)設(shè)計(jì)法庭調(diào)解，由于是模擬，所以設(shè)計(jì)成被告不一樣意調(diào)解，我認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)不妥，缺少讓同學(xué)們體驗(yàn)法庭調(diào)解這一過(guò)程。四開(kāi)展模擬法庭對(duì)今后的工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響1、參與庭審活動(dòng)，使我對(duì)庭審程序有了更深入的生疏，明白了什么時(shí)候該陳安排舉證職責(zé);以及怎樣依法判決;怎樣作好記錄等。2、實(shí)踐出真知。透過(guò)本次模擬法庭庭審活動(dòng)，檢驗(yàn)了我們兩年來(lái)的所學(xué)的學(xué)問(wèn)，使我生疏到光有書本上的學(xué)問(wèn)是不夠的，還要在實(shí)踐中去覺(jué)察問(wèn)題，只有多參與實(shí)踐活動(dòng)，才能把書本上的學(xué)問(wèn)更好地運(yùn)用于實(shí)際生活中。3、兩年的學(xué)習(xí)生活確實(shí)太少。透過(guò)這次活動(dòng)，讓我生疏到自我學(xué)到的學(xué)問(wèn)太少，各門學(xué)問(wèn)都是只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，要想在今后有所成就，就要活到老，學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自我，不但要在書中學(xué)習(xí)，還要在生活、實(shí)踐中磨練自我。4、在今后的生活工作中做到學(xué)有所用。用學(xué)到的學(xué)問(wèn)幫助身邊的人，教育他們要如何遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民，對(duì)觸犯法律的人要繩之以法，維護(hù)法律尊嚴(yán)，把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于生活，效勞于社會(huì)。五加強(qiáng)對(duì)人民群眾的法制教育此次模擬法庭審理的案件中，我們能夠看到，當(dāng)事人不懂法、不知法、法律意識(shí)淡薄。我國(guó)此刻犯罪還很多，我國(guó)的普法宣傳還沒(méi)能深入到千家萬(wàn)戶，一般老百姓共性是未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法律意識(shí)還相當(dāng)?shù)?，未成年人犯罪和失學(xué)社會(huì)青年犯罪相當(dāng)高。因此，要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的目標(biāo)，就務(wù)必在人民群眾中普及法律學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)法制教育，共性是加強(qiáng)對(duì)未成年人和失學(xué)社會(huì)青年的法制教育，引導(dǎo)他們學(xué)法、懂法、守法，使群眾學(xué)會(huì)用法律的手段解決問(wèn)題，生疏到法律不僅僅是懲惡揚(yáng)善的正義之劍，還是維護(hù)自身合法權(quán)益的有力武器，讓每個(gè)公民都自覺(jué)遵守法律、依法辦事，用法律武器準(zhǔn)時(shí)化解各種沖突糾紛?？傊?，透過(guò)本次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)了我兩年來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，讓我深入了解庭審全過(guò)程，對(duì)法律運(yùn)用也有了必需生疏，使我能初步分析問(wèn)題，根本能解決問(wèn)題，明確了我今后學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。模擬法庭實(shí)踐學(xué)習(xí)心得依據(jù)湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)的要求，為了更好的檢驗(yàn)我們主修法學(xué)專業(yè)三年以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，202351904的同學(xué)在北四階進(jìn)展了一次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，這同樣也是我們模擬法庭課程教學(xué)環(huán)節(jié)的高潮局部。這次活動(dòng)，我們生動(dòng)、全面地演練了曾爭(zhēng)才、有意損害一案，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后，依法組成合議庭，承受刑事訴訟第一審程序進(jìn)展公開(kāi)審理，程序合法，給人留下了深刻的印象?；貞洰?dāng)天的庭審過(guò)程，其實(shí)存在不少的缺陷與錯(cuò)誤，例如公訴方的人數(shù)過(guò)多、公訴詞根本上是起訴書的重復(fù)，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問(wèn)題，這些問(wèn)題是由于我們根底學(xué)問(wèn)不結(jié)實(shí)、缺乏實(shí)踐閱歷和馬虎大意所造成的，但是縱觀當(dāng)天的整個(gè)庭審過(guò)程，還是比較流暢、完善的，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方，例如審判人員冷靜穩(wěn)重，控辯方預(yù)備充分，對(duì)對(duì)方提出的意見(jiàn)認(rèn)真辯論，借鑒。下方我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過(guò)和案情對(duì)此次的模擬審判活動(dòng)談?wù)勎业男牡门c體會(huì)。一、確保程序公正，程序公正是實(shí)體公正的保證，二者相輔相成，缺一不行。此次模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過(guò)程，而整個(gè)審判過(guò)程務(wù)必依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)展。在我國(guó)的司法實(shí)踐當(dāng)中，長(zhǎng)期存在著重實(shí)體法，輕程序法的弊病，這都與我們所提倡的公正審判、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控、辯、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入。所以我們?cè)谀M審判的過(guò)程中，嚴(yán)格依據(jù)我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定，在開(kāi)庭前，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律，在庭審過(guò)程中，核對(duì)被告人的身份、詢問(wèn)被告人歷史上有無(wú)受過(guò)法律處分，并口頭公示了合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護(hù)人名單，經(jīng)控、辯方詢問(wèn)后，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié)，首先由公訴方舉證，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)展了質(zhì)證，隨后由辯護(hù)方舉證，公訴方及被害人進(jìn)展了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭。法庭調(diào)查完畢以后，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為具體的公訴詞，辯護(hù)方針對(duì)公訴詞進(jìn)展辯論后也宣讀了代表自我看法的辯護(hù)詞，由公訴方進(jìn)展辯論。整個(gè)審判過(guò)程最精彩的局部也就是控辯雙方進(jìn)展自由辯論的過(guò)程，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自我的實(shí)際行動(dòng)與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完善。自由辯論完畢后被告人做了最終陳述后，合議庭休庭對(duì)此案進(jìn)展了評(píng)議。經(jīng)過(guò)合議庭評(píng)議之后最終對(duì)被告人做出了公正的判決。在本次模擬法庭審判過(guò)程中，我有幸擔(dān)當(dāng)該案的合議庭成員之一??審判長(zhǎng)，在指導(dǎo)教師與同學(xué)們的共同努力下順當(dāng)完成了庭審任務(wù)。雖然我做到了審判長(zhǎng)該有的冷靜冷靜、嚴(yán)峻穩(wěn)重，但是在整個(gè)過(guò)程中還是消滅了兩次微小卻極為嚴(yán)峻的錯(cuò)誤：在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后，由于我的疏忽大意，沒(méi)有詢問(wèn)被確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過(guò)程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍好處。假設(shè)這樣的狀況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利，破壞了司法公正，被告人也能夠就此提起上訴，保護(hù)自我的訴訟權(quán)利。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí)，我們合議庭沒(méi)有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法能夠說(shuō)是無(wú)視了國(guó)家法律的權(quán)威性和嚴(yán)峻性，有損審判工作人員的形象?？傊谡麄€(gè)活動(dòng)、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所務(wù)必的程序、步驟，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積存了貴重的實(shí)踐閱歷。二、務(wù)必夯實(shí)個(gè)人的法學(xué)學(xué)問(wèn)功底，為將來(lái)成就事業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確，在庭審過(guò)程中控辯雙方爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是被告人的損害行為是否有從輕和減輕懲罰的情節(jié)存在，以及被告人的行為是否20231510與其朋友張某等人在萬(wàn)某家酒后，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家。在路上，萬(wàn)某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié))，該女子的男朋友曾某乙見(jiàn)此便與萬(wàn)某等人發(fā)生口角，萬(wàn)某等人人多勢(shì)眾，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬(wàn)某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過(guò)程中，萬(wàn)某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬(wàn)某昏迷的狀況下，拿走萬(wàn)某的手機(jī)。隨后，曾某甲被公安人員抓獲，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)公開(kāi)于警車內(nèi)，后被公安人員覺(jué)察。法院最終判處了被告人犯有意損害罪與罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)展數(shù)罪并罰，并處以罰金。依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕懲罰的情節(jié)，通常有以下幾種狀況：對(duì)于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)?、緊急避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)?shù)摹⒚{從犯、1418能夠得知，其犯罪行為和犯罪主體并沒(méi)有從輕或者減輕懲罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié)。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成罪這一焦點(diǎn)問(wèn)題，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成。罪是指以非法占有為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬(wàn)某頭部重傷、昏迷，在被漢人失去抵抗?jié)摿Φ臓顩r下，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn)，外表上看其行為貼合罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獵取他人財(cái)物，在這種狀況下是不能判處其行為構(gòu)成罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中圓滿的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本開(kāi)放活動(dòng)，為了協(xié)作其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中留意被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪，而不能妄加論斷，以免造成冤假錯(cuò)案，只有嚴(yán)格依據(jù)法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體狀況去實(shí)踐，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。透過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們都有很大的收獲，也受到了很大的啟發(fā)，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的各種法學(xué)學(xué)問(wèn)加以敏捷運(yùn)用，并且穩(wěn)固了之前學(xué)習(xí)過(guò)的法學(xué)理論學(xué)問(wèn)，最重要的是透過(guò)此持模擬法庭活動(dòng)，明確了法律公正公正的精神，更堅(jiān)決了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。模擬法庭心得體會(huì)〔四：經(jīng)過(guò)大一半學(xué)期，我們已對(duì)法律體系的部門有了必需的了解，如憲法相關(guān)法、民法、商法，卻缺少一個(gè)完整的理論體系和實(shí)踐活動(dòng)。所以為了使同學(xué)們能加夠深入，更進(jìn)一步的理解這些法律，依據(jù)爭(zhēng)論安排，在教師的急躁指導(dǎo)下，我們進(jìn)展了一次模擬法庭活動(dòng)。這也正是我們組選取模擬法庭而不是調(diào)研活動(dòng)的緣由。這一次模擬法庭讓我收獲良多，在那里我談?wù)勎覅⑴c本次模擬法庭的心得體會(huì)。101212211199358寧夏銀川市人，高職文化程度，199920232023---20232023讀，現(xiàn)居在寧夏銀川市西夏區(qū)石景山區(qū)模式口。202311101111:2023111018歲的任翔為了給女朋友過(guò)生日，在銀川市石景山區(qū)模式口家中向其母親劉某索子，生你養(yǎng)你這么大就是個(gè)錯(cuò)誤。任翔被激怒，沖上去反擰劉某右臂，兩人扭打在一齊，后鄰居王二柱聽(tīng)到起其屋內(nèi)有打鬧的聲音就趕忙趕到了劉翔的家中，進(jìn)行勸架，用勁將任翔拉開(kāi)，此時(shí)劉某已苦痛不已，癱坐在地上，后經(jīng)檢查，劉某右肱骨遠(yuǎn)端粉碎性骨折，肱骨髁間骨折，肱骨內(nèi)外髁分別移位，劉某有關(guān)節(jié)功能嚴(yán)峻障礙。經(jīng)法醫(yī)鑒定，劉某的傷勢(shì)重傷偏輕。此后劉某向警方報(bào)案，任翔被抓獲。在教師的急躁指導(dǎo)下，我們明白要想做好模擬法庭是，首先就要了解各種法律文書，確定劇本，于是我們就開(kāi)頭在網(wǎng)上查閱超多案件事實(shí)和各種資料，確定了我們的法律劇本，然后我們就開(kāi)頭了模擬法庭的模擬演練。我想這個(gè)演練最重要的就是生疏整個(gè)庭審程序。書記員宣讀法庭紀(jì)律，安排公訴人和辯護(hù)人入庭，再請(qǐng)審判長(zhǎng)和審判員入庭。審判長(zhǎng)宣布開(kāi)庭，傳被告人到庭，調(diào)查與核對(duì)被告人的根本狀況，起訴書副本有無(wú)收到，何時(shí)收到。再介紹案件名稱，合議庭組成人員，出庭的公訴人和辯護(hù)人。告知被告人在庭審中享有的權(quán)利，是否申請(qǐng)回避。進(jìn)入法庭調(diào)查階段，先由公訴人宣讀起訴書，訊問(wèn)被告人，辯護(hù)人向被告人發(fā)問(wèn)。公訴人舉證，辯護(hù)人質(zhì)證。辯護(hù)人也可舉證。然后進(jìn)入法庭辯論階段，先由公訴人發(fā)表公訴詞，再由辯護(hù)人發(fā)表辯護(hù)詞，公訴人進(jìn)展辯論。被告人和辯護(hù)人能夠提出的意見(jiàn)。之后被告人作最終陳述，審判長(zhǎng)宣布休庭之后，進(jìn)展合議庭爭(zhēng)論，最終再開(kāi)庭作當(dāng)庭宣判或擇日再判。這就是整個(gè)庭審程序。我是第一次參與這樣的模擬法庭活動(dòng)，以前只是在電視劇中看過(guò)庭審，這次親身體驗(yàn)一番，才領(lǐng)悟到他的真正的好處。在這次活動(dòng)中，我作為辯護(hù)人，所謂辯護(hù)人，便是指，理解犯罪嫌疑人，被告人托付，或人民法院指定，幫助犯罪嫌疑人，被告人形式辯護(hù)權(quán)，以維護(hù)其合法權(quán)益的人。在開(kāi)庭的過(guò)程中，我體會(huì)了整個(gè)開(kāi)庭審理的經(jīng)過(guò)，在法庭辯論階段對(duì)案件焦點(diǎn)進(jìn)展了劇烈的辯論，深刻地體會(huì)到了法庭辯論的魅力與辯護(hù)人的職責(zé)。在法庭上，我們所說(shuō)的每一句話都來(lái)源于法律。而我所要做的，便是依據(jù)法律，盡可能地維護(hù)被告的正常權(quán)利。雖然我們的模擬法庭程序還是有所欠缺，但是我認(rèn)為我們的預(yù)備還是很完全的，在我們的潛力范圍內(nèi)，我們都做了細(xì)心的預(yù)備。透過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了刑事案件審理的根本過(guò)程，覺(jué)得關(guān)于刑事案件方面的法律文書的格式和資料都記憶深刻。在模擬演練的時(shí)候，全部的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺(jué)不是由于這個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方就應(yīng)是我們能夠在其中學(xué)到很多東西，類如團(tuán)隊(duì)合作、成員分工、法庭實(shí)踐。透過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在必需程度上促進(jìn)我改善自我的學(xué)習(xí)方法。我期望能有更多的時(shí)機(jī)參與類似的實(shí)踐活動(dòng)，雖然付出了很多的時(shí)間和精力，但是收獲是很大的。固然，透過(guò)這次模擬法庭的活動(dòng)，我也深刻感受到了自我法律學(xué)問(wèn)的欠缺，它更加使我明確了自我要努力的方向。這次活動(dòng)也更加和諧了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，很多都是自我管自我，很少能有時(shí)機(jī)將同學(xué)們聚在一齊相互了解，時(shí)間長(zhǎng)了就很簡(jiǎn)潔冷淡。但模擬法庭給我們帶給了這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，同學(xué)們?cè)谝积R爭(zhēng)論法庭程序的進(jìn)展挨次，一齊找劇本，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來(lái)不斷完善我們的模擬法庭。能夠說(shuō)這是我們?nèi)砍蓡T團(tuán)結(jié)的結(jié)果!總的說(shuō)來(lái)，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅僅培育了我們的個(gè)人潛力，還增加了我們的團(tuán)隊(duì)精神。整個(gè)活動(dòng)重提問(wèn)、重溝通、重爭(zhēng)論。而這正是我們將來(lái)工作中不行缺少的素養(yǎng)。活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自我的定位，切實(shí)做好了自我的任務(wù)，全部的這些體會(huì)都將成為我生命中最貴重的財(cái)寶，它使我懂得了個(gè)人潛力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。模擬法庭心得體會(huì)〔五實(shí)踐中的收獲模擬法庭心得這次的模擬法庭是我踏入大學(xué)以來(lái)參與的最有好處的一次活動(dòng)，它不僅僅使我的實(shí)踐潛力得到必需程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分的把書本上的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)理論學(xué)問(wèn)的理解。對(duì)于我們這些第一次參與這種實(shí)踐活動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，這次模擬法庭中我們收獲共性多。首先，將理論應(yīng)用于實(shí)踐是我們最大的收獲。對(duì)于那些書本上的訴訟程序：庭審預(yù)備、公布開(kāi)庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決，看起來(lái)共性抽象，難以理解。但透過(guò)這次具體審判的操作過(guò)程后，我們比較感性的理解和把握了這些抽象的程序。并且每個(gè)程序中我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，透過(guò)對(duì)問(wèn)題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是在課堂上學(xué)不到的，它是一種閱歷的積存。不僅僅在程序上我們有了一個(gè)更深入的理解，在實(shí)體上我們同樣有一個(gè)嶄我們翻閱了超多關(guān)于合同和賠償職責(zé)的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋，然后對(duì)著一案例進(jìn)展了深入透徹的分析。在分析過(guò)程中，我們深刻的了解到將學(xué)過(guò)的理論學(xué)問(wèn)與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡(jiǎn)潔。記得教師說(shuō)過(guò)，對(duì)于法條的理解并不僅僅僅在于對(duì)它能夠嫻熟的表述，這只是一個(gè)根本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運(yùn)用，使它對(duì)本案情有利。當(dāng)時(shí)，聽(tīng)教師說(shuō)的時(shí)候很簡(jiǎn)潔，但現(xiàn)實(shí)中并不然。這次實(shí)踐，讓我們感覺(jué)到敏捷運(yùn)用課堂所學(xué)的法學(xué)理論和法律學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題也是一門值得爭(zhēng)論的學(xué)問(wèn)。其次，另一個(gè)重大收獲是我們深深地感受到了法律的公正、公正、公開(kāi)的理念和法律上那種堅(jiān)決的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴(yán)峻告知人們法律是公正的，在法律面前人人都是公平的。同時(shí)，人們對(duì)法律的崇敬和信任進(jìn)一步升華。在這次模擬法庭中，我擔(dān)當(dāng)了原告的主角，原告那種渴望法律還他們公正的心情令我深深的感覺(jué)到法律是人們保護(hù)自我權(quán)益的有力武器，那是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)?？吹椒ㄍド厦總€(gè)人那嚴(yán)峻的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊重與神圣。最終，有一點(diǎn)不能不提，就是再這次活動(dòng)中，大家的共同努力讓我們都感覺(jué)到了團(tuán)結(jié)的力氣。在預(yù)備期間，我們遇到了好多難點(diǎn)，給我們帶來(lái)很多阻力。但這并沒(méi)有打倒我們，而是讓我們更加團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力氣。每當(dāng)我們共同抑制一個(gè)難點(diǎn)時(shí)，我們是那么的有成就感。記得預(yù)備了一段時(shí)間后，我們請(qǐng)來(lái)一位法學(xué)專業(yè)教師給我們作簡(jiǎn)評(píng)。教師對(duì)我們的活動(dòng)很滿足，當(dāng)時(shí)我們的心情真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，就是明白我們的共同努力被認(rèn)可了。這次實(shí)踐使我感覺(jué)到不單單是參與一個(gè)活動(dòng)，在我們以后的工作中，團(tuán)隊(duì)精神都顯得那么重要。這次模擬法庭活動(dòng)，我深刻的了解到法院庭審時(shí)所必需的程序步驟，將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中；我同時(shí)也生疏了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合學(xué)問(wèn)的潛力等得到進(jìn)一步的提高；運(yùn)用法學(xué)理論和法律學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本潛力也得到相應(yīng)的提高?？傊M法庭讓我學(xué)到了很多書本中沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，提高了我的潛力，豐富了我的大學(xué)生活。模擬法庭心得體會(huì)〔六：法事演習(xí)模擬法庭進(jìn)入大學(xué)兩年來(lái)，我們專業(yè)陸間續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了《法理學(xué)》﹑《民法學(xué)》﹑《經(jīng)濟(jì)法》《行政法和行政訴訟法》﹑07庭。這也算是我們進(jìn)入大學(xué)兩年多來(lái)，學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)的一次大總結(jié)。這不但是我第一次參與到庭審中來(lái)，還格外榮幸的當(dāng)了一回審判員。這能夠說(shuō)是我人生的一次格外奇特的體驗(yàn)，心得體會(huì)自然是頗多，真有一種迫不及待的要與大家共享喜悅心情的沖動(dòng)。訴訟源于紛爭(zhēng)。那么，紛爭(zhēng)又源于什么呢？我認(rèn)為，源于兩點(diǎn)：一是過(guò)分要求，一是無(wú)知。何所謂過(guò)分要求呢？由于一方想著欺詐或者欺侮另外一方，于是抓住了一些看上去好象冠冕堂皇的而其實(shí)是不能成立的理由，向?qū)Ψ揭笤瓉?lái)不就應(yīng)是自我的東西。這是極不誠(chéng)信的行為?？傆心敲匆恍┤诉@樣貌想：反正糾紛已經(jīng)構(gòu)成，這可不是每天都有的。我有的是精力，水混了還不乘機(jī)摸上幾尾魚，機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)也！難得的時(shí)機(jī)，不用白不用，用了白用也就白用。反正敗訴的本錢不高，抓緊時(shí)機(jī)告上一狀，勝訴了就是發(fā)橫財(cái)〔其實(shí)是把幸福建立在別人的苦痛之上，敗訴了就當(dāng)是逛了一回街，區(qū)分但是是這個(gè)商場(chǎng)或店鋪是法庭罷了。與此相對(duì)應(yīng)的是那些死皮賴臉不愿成認(rèn)錯(cuò)誤的人，在產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，明明明白自我存在過(guò)錯(cuò)，就是不愿低下自我貴重的頭。他們就應(yīng)是這樣貌想的：反正你又不能把我怎樣樣，你要是敢動(dòng)我一根毫毛我就首先去法庭告你一狀。你要是沒(méi)有本領(lǐng)使用暴力，不敢動(dòng)我的毫毛，我就賴著不成認(rèn)，看你能把我怎樣樣。固然了，這樣貌的人，在確定的法律事實(shí)面前，在公正的法律制度之下，除了灰溜溜地低下自我貴重的頭之外，是沒(méi)有其他任何事情能夠做的。生動(dòng)的奴性主義的闡述！在那里我還想說(shuō)一句題外話，就是當(dāng)這樣的人觸犯我們的時(shí)候，我們大可不我們務(wù)必向這些人取回公正，不然他們必需會(huì)得寸進(jìn)尺的。我們?nèi)』毓氖侄尉蛻?yīng)是強(qiáng)有力的，但是切不行用暴力，否則正中他們的下懷。我們直接報(bào)警或者是上法庭就行了。奴隸一樣的人嘛，欺軟怕硬的就怕比他們強(qiáng)的人。生活需要才智。把人家的東西爭(zhēng)搶過(guò)來(lái)只能滿足自我的留意眼，懂得放下往往是更大的才智。話說(shuō)到這一點(diǎn)子上，我倒覺(jué)得生活得才智點(diǎn)也很簡(jiǎn)潔。想著欺詐或者欺侮別人時(shí)勇于放下就能夠了。更何況，放下的又不是自我的東西。這個(gè)借花獻(xiàn)佛也是很高的才智喔！那什么又是無(wú)知呢？由于當(dāng)事人沒(méi)有根本的法律學(xué)問(wèn)，當(dāng)其遇上了一些看似不平的事情，就想固然的以為就應(yīng)怎樣樣，于是蠢蠢欲動(dòng)的、或者是貿(mào)貿(mào)然的糊里糊涂的就進(jìn)展訴訟了。而令人啼笑皆非的是，當(dāng)當(dāng)事人生疏到了相關(guān)的法律問(wèn)題之后，就不會(huì)堅(jiān)持自我的立場(chǎng)，以至于悻悻然地放下自我的訴訟懇求了。同樣的事理，為什么原告和被告之間說(shuō)不清楚，非得要到法庭去不行？去到了法庭，跟在自我的家里，有什么區(qū)分呢？多了一個(gè)國(guó)徽，多了幾個(gè)法官。僅此而已！我們不得不拜倒于國(guó)徽的威武！但是話又說(shuō)回來(lái)，多了幾個(gè)法官，至少我們的訴訟費(fèi)用增加不少。原告和被告雙方，在消滅糾紛的時(shí)候，在自我家里協(xié)商為什么就不能像在法庭上辯論一樣呢？既然在法庭上能夠抑制自我的情緒，心平氣和的擺事實(shí)講道理，那么為什么當(dāng)事人之間私下就不能這樣呢？假設(shè)多少的金錢啊？人性的弱點(diǎn)，為什么就不能為著共同的利益而至少臨時(shí)抑制呢??？呵呵，人就是這樣，在是是非非面前往往不明智，甚至是愚蠢。但是話也還是得說(shuō)回來(lái)，應(yīng)對(duì)糾紛，與其爭(zhēng)吵得面紅耳赤還是久拖不決，還不如狠心一點(diǎn)追加一時(shí)的本錢，上法庭去。威武的國(guó)徽之下，嚴(yán)格的法律面前，把問(wèn)題解決了，還樂(lè)得心安理得、高枕無(wú)憂。神圣的訴訟，原先還是效率與公正的妥協(xié)的結(jié)果。公證之下，判決還有別？這是為什么呢？莫非是法官貪贓枉法？非也非也！這并不是說(shuō)法官枉法，而是公正審判之下的必定結(jié)果。首先說(shuō)到法官，法官的職責(zé)就是公正審判：不告不理是我國(guó)法院受理民事糾紛的一個(gè)根本原則，也就是說(shuō)民事糾紛需要當(dāng)事人告上了法庭，法庭才會(huì)受理，也即是告了才理，當(dāng)事人告什么法院就受理什么，當(dāng)事人不告的局部或者全部法庭萬(wàn)不能自作主見(jiàn)。真可謂兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。然后法院依據(jù)審出來(lái)的事實(shí)依法判決。既然法官正確的認(rèn)定事實(shí)，并且依法判決，那么同樣的法律事實(shí)又為什么還會(huì)有不一樣的判決呢？由于不一樣的律師或者不一樣的當(dāng)事人會(huì)有不一樣的訴訟懇求。法官是依據(jù)認(rèn)定的法律事實(shí)，依照法律條文，結(jié)合訴訟當(dāng)事人的訴訟懇求來(lái)判決的。法律條文，法律事實(shí)與訴訟懇求，三者任何一個(gè)有所不一樣，都將可能導(dǎo)致最終判決的不一樣。所以說(shuō)，為了贏得訴訟，一個(gè)好的律師對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，真可謂格外重要。這就是我關(guān)于模擬法庭一些想法。模擬法庭心得體會(huì)〔七：模擬法庭心得體會(huì)本學(xué)期馬上完畢，同時(shí)也就宣告我們兩年的?？茖W(xué)業(yè)接近尾聲了。在教師的指導(dǎo)下以及各位同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@次模擬法庭的，我們所模擬的是一個(gè)民事案件開(kāi)庭審理的全過(guò)程。當(dāng)教師在監(jiān)考席上坐下后宣布：請(qǐng)同學(xué)們安靜，等待開(kāi)庭。模擬法庭的第一幕正式搬上了銀幕，我們都走進(jìn)了模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)，首先書記員沉穩(wěn)的走向書記員臺(tái)，宣布公訴人、辯護(hù)人入庭，詢問(wèn)確認(rèn)到庭狀況，然后宣布法庭紀(jì)律，之后是審判組法官出庭并宣布庭審開(kāi)頭，進(jìn)展法庭調(diào)查、法庭辯論等法定程序。此案事實(shí)較為清楚，但是我們沒(méi)有任何一個(gè)人把它當(dāng)作是一個(gè)簡(jiǎn)潔的案件來(lái)對(duì)待，大家都很認(rèn)真，認(rèn)真地在盡力地扮演好自我的主角，庭上公訴人和辯護(hù)人進(jìn)展劇烈的辯論。時(shí)間飛速的消逝，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，最終，法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號(hào)，這時(shí)我才意識(shí)到我們但是是在模擬法庭而已，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng)。從庭前預(yù)備到庭審?fù)戤?，整個(gè)實(shí)踐過(guò)程學(xué)到了教科書上很多沒(méi)有的學(xué)問(wèn)但是我真的感受到了作為一個(gè)一般的老百姓，多么渴望有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)大家庭，我要向世人宣導(dǎo)法律學(xué)問(wèn)，讓更多的人了解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們紛紛談?wù)撝@次庭審的優(yōu)缺點(diǎn)，透過(guò)本次模擬法庭庭審考核，表達(dá)了教師的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)良化，教學(xué)體制的完善化。一、教學(xué)實(shí)踐方向正確。教學(xué)的敏捷性及實(shí)踐的空間都得到了無(wú)限的延長(zhǎng)，有利于學(xué)生將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)充分應(yīng)用到實(shí)踐中，但由于學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用不夠敏捷，所以教師所傳授的閱歷及學(xué)問(wèn)沒(méi)能得到充分的發(fā)揮。二、教學(xué)模式開(kāi)放、敏捷、實(shí)用。具有極強(qiáng)的吸引力，虛擬接近生活，讓同學(xué)們真正感受到了作為一個(gè)法學(xué)者，肩上的職責(zé)極其重大。但第一次參與到這樣一個(gè)環(huán)境中來(lái)，確實(shí)也顯露出了我們學(xué)習(xí)