給班級的建議書（15篇）

給班級的建議書〔15〕給班級的建議書〔通用15篇〕在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到建議書，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進展某種活動而建議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。如何寫一份恰當?shù)慕ㄗh書呢？下面是我為大家整理的給班級的建議書，期望對大家有所幫助。給班級的建議書篇1親愛的同學們：學校給我們供給一個美麗干凈的環(huán)境，使同學們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學習安康成長。但是在我們秀麗的校園內，卻有個別的同學隨便破壞學校教學樓的衛(wèi)生。他們在教室里吃東西，破壞了教室里深厚的學習氣氛，影響了其他人的正常學習，座位下也常遺棄著同學們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對這種狀況，向全院同學提出如下建議：一、不把早餐、零食帶進教室；二、課前主動將通訊工具調整成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂；三、課前主動將講臺、黑板整理干凈；四、自覺維護教室清潔衛(wèi)生，去除白色污染，順手撿拾紙屑雜物；五、制止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物；六、杜絕“課桌文化”，疼惜公共財物；七、課后主動把垃圾帶走?！伴_放綠色行動，提倡綠色文明”是時代對我們大學生提出的要求。讓我們攜起手來樂觀投入到創(chuàng)立文明校園的活動中去，讓我們的校園永久沐浴在綠色的陽光中，讓我們馬上行動起來，自覺增加保護教室環(huán)境意識，做文明大學生！給班級的建議書篇2敬重的宋教師：我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不樂觀到垃圾，垃圾桶常常滿滿的。之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要肯定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不樂觀保護班級衛(wèi)生。為了解決這些問提，我建議：1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能任憑亂扔。2、樂觀清理桌洞衛(wèi)生。3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。4、值日生樂觀清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。期望教師能夠承受我的這些建議，讓我們班明天更奇特。給班級的建議書篇3敬重的張教師：您好！張教師，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中缺乏的現(xiàn)象——亂扔垃圾。每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。記得有一次，我觀察班上同學帶零食，也沒跟您說。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說，我要報告教師的時候。她說：“我撿起來了，別報告教師，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告。現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是由于我現(xiàn)在覺察愛亂扔廢紙的越來越多。不過教師，您別擔憂，我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任教師曾提出過的：1，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本，覺察地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先登記來，如果紙在中間，找不到丟垃圾“仆人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如覺察有意扔紙者，把名字登記，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。2，覺察地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。3，制止一切零食進入班級。4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。張教師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。假設有，我誠意期望我的建議能為班級添一抹顏色，祝班級的明天更加奇特。建議人：xxx20xxxxxx給班級的建議書篇4親愛的同學們：教室是我們共同學習的地方。美麗的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨便吐痰、吐泡泡糖等現(xiàn)象時有發(fā)生，破壞了我們這個美麗的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，由于這些東西掉到地上后很難清理干凈。2、每天值日生必需把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不安康。3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。4、每桌至少預備一個塑料袋，以便上課時的垃圾順手放在塑料袋里，下課后準時放到垃圾桶里。5、每天清掃教室及陽臺后還要有專人保潔。6、實行記分打算，假設記分人員覺察主動撿垃圾的同學，一次加0.2，覺察有亂扔垃圾的同學，要從重懲罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。班級環(huán)境是多么重要，假設每一個人都疼惜自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀??！給班級的建議書篇5我作為班長，班上的紀律差，我是有肯定的責任的，通過這幾天的觀看，我想了一些建議，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉，共同建設好自己的五〔4〕班。1、要養(yǎng)成上課時安靜的好習慣。2、在預備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。3、在上課時不要講靜靜話，不要做小動作。4、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。5、在教師走進教室時，同學們要安靜下來，并且要精神抖擻。6、課外活動要文明進展，堅持說一般話。7、班干部要樂觀工作，努力學習，做好同學們的典范。8、同學們要做到一個星期一總結，找出自己的優(yōu)點和缺點，準時改正。在此，我真心期望以后上課時教室里再無吵雜聲，不再聽到教師說：“我不寵愛去五〔4〕班上課”，而變成：“我太寵愛到五〔4〕班去上課了，他們既聰明紀律又好。”給班級的建議書篇6敬重的校長：您好！我是六七班學生xx。六年的學習生活中，教師給了我無微不至的關心和教育，使我從一個不懂事的小孩子成長為一名合格的小學生。如今，我就要小學畢業(yè)了，就要離開這里了，我真是戀戀不舍呀！在我的眼里，我們學校是比較完善的，環(huán)境很美，校長和教師都很好，各種設施應有盡有，大家在這里學得輕松開心而且成績顯著。但在接近離開的時候，我還是想給我敬重的學校提兩點建議：一、可以安排一些生活實踐活動，讓同學們學會如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在教師的照顧下，假設一些困難的環(huán)境，讓我們體會其中的困難，從而既熬煉身體，又磨練意志。二、將圖書館適當?shù)亻_放一下，讓想借書的同學可以借到書，還可以在同學中間調查一下大家寵愛哪些書，引導學生看些課外的好書，這樣既開闊了學生的視野，增長學生的學問，又培育了學生愛書、護書、遵守紀律的意識。出于對我們學校、教師和學生的寵愛之情，我提了這兩條建議，期望校長能賜予考慮。祝您身體安康、工作順當！給班級的建議書篇7敬重的校領導：你們好！我們的校園似乎一座秀麗的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個秀麗的校園學習、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏著夕陽的余暉，我與秀麗的校園揮手告辭。與校園的朝夕相處，使我和這個布滿活力的校園建立起了深厚的感情。但是，在這布滿詩情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難覺察它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學竟然將食品包裝袋順手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學校走廊上、操場上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，就被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣不疼惜環(huán)境、鋪張資源的現(xiàn)象還有很多。給班級的建議書篇8敬重的學校領導：為了能讓我們的校園更加秀麗。我向學校提出以下建議：一、在學校開展“節(jié)約資源，人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士“的活動，通過播送、雜志、貼畫、黑板報等形式向學生宣傳保護環(huán)境的學問。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能生疏到鋪張資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿參加到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。二、在校園內加強環(huán)保治理。對疼惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進展適當?shù)募为劇Σ涣夹袨樽龀龊侠砼?。期望我校領導能在百忙之中看看我呈上的這份建議書。我誠意期望我的這一紙建議能為學校將來的雄偉藍圖增加一抹顏色。祝福學校的明天更加奇特！給班級的建議書篇9敬重的蔡校長：您好！我是本校馬上畢業(yè)的學生柯微微。當我就要離開母校時，一種依依惜別的心情，使我有千言萬語要對您說。在母校的這六年間，我增長了很多學問，素養(yǎng)也得到了提高。六年來，每天伴隨著冉冉升起的朝陽，我來到學校；踏著夕陽的余暉，我與秀麗的校園揮手告辭。與校園的朝夕相處，使我和這個布滿活力的校園建立了深厚的感情。在此，首先感謝您和各位教師多年來對我的急躁教育，辛勤栽培。為了讓我們能夠在舒適的環(huán)境中學習，您付出了很多，很多…… 在馬上離開學校的時候，出于對母校的寵愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡送，我想給學校提一些有益的“建議”，這也算是我送給母校的一份禮物。1、我期望學校能有一個圖書館。您肯定比我們還清楚，書是一切才智的源泉。有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的學問寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財寶。同時，常?？磿苁刮覀兊拈喿x速度和力量快速提高，增長我們的課外學問。2、我期望學校有一個供學生上課的電腦室。我們學校的教學質量已經(jīng)很好，但是我還是想讓學校開設電腦課，到底現(xiàn)在是21世紀，信息是最重要的。因此我建議學校購置一些電腦來彌補缺乏。3、我們學校校道還是塵土飛揚的泥土路。用“雨天一身泥，晴天一身土”形容是最恰當不過了。這給我們的上學帶來了很多不便。雨天黃泥處處，晴天塵土飛揚，嚴峻影響著教師和同學的安康，影響我們學習和活動的環(huán)境。所以，我建議要把我們學校的道路建成硬底化道路。4、假設條件允許的話，可以在操場的四周修一條跑道，再添置一些體育設施，讓同學們下課了有地方可以熬煉身體，放松身心。這樣也讓校園處處布滿了活力，處處布滿生氣。以上是我的幾點建議，假設覺得合理期望您能承受！最終，我還要再次感謝學校和教師的培育教育。母校的朗朗讀書聲，母校的一草一木，將會在我的記憶里永存！給班級的建議書篇10各位同學：古人云上善假設水，厚德載物。扶危救困，樂善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，向善、為善、揚善是人類最秀麗、最動人的品質之一。擁有安康和歡快是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡樂的時候；當我們和家人團聚、共享天倫的時候；當我們努力工作，暢想人生抱負的時候，您可知道，就在我們身邊，有一群柔弱的同學正患病著病魔和命運的熬煎，用他們微薄的力氣與死亡和命運抗爭，他們雖然擁有同樣的天空，但無法享受同樣的絢爛陽光親愛的同學們，其實我們只需少喝幾瓶飲料，少買一件衣服，將零花錢節(jié)約下來，捐助給最需要幫助的同學，以解燃眉之急，就能讓他們和我們一起正常的成長和學習。即使是3元，5元，10元，也能積少成多，聚沙成塔，你的一份愛心，一份關心，足以點燃一個同學的期望！在此，我特向全體同學發(fā)出建議：伸出你溫和的雙手，獻出你的愛心，幫助那些熱切期望得到救濟的同學們。你的點滴付出也許能使他們暗淡的生活重迸發(fā)出絢爛的光輝，讓期望的光線照亮他們的前程。在這里，你賜予別人的是幸福，自己收獲的是歡快。一滴水或許是微缺乏道的，但假設匯成一股清泉，就足以滋潤干渴的心田。愛心是一股清流，蕩滌著世間的塵埃；愛心是一片陽光，掃除了心底的陰郁；愛心是一股暖流，暖遍了人們的心懷；親愛的同學，伸出你的手，伸出我的手，奉獻一點，愛灑一片。同學們，勿以善小而不為，贈人玫瑰，手留余香，眾人拾柴火焰高，力量不分大小，捐款不分多少，善舉不分先后。貴在有份愛心。滴水匯成大江，碎石堆成海島讓我們行動起來吧！獻出我們的愛心，把愛心傳遞到我們身邊的每一個角落，請獻出一份愛心，成全一份勇敢的堅持，傳遞一份生命的熱度，讓我們大家伸起雙臂，用我們的愛、我們的心，點亮一盞期望的燈，幫他們撐起一片蔚藍的天。給班級的建議書篇11教師們，同學們，所謂無法規(guī)不成方圓，由于我們大家都是意氣風發(fā)的年紀，所以我們有我們的活潑好動，熱忱開朗，就導致了我們的不寵愛被束縛，上課寵愛講話，開小差等。針對這幾點問題，我想提出我的以下幾點建議：一、期望班干部能帶好頭，幫助教師一起治理好班級的課堂紀律。二、可以叫班干部輪番“站崗”，每節(jié)課派一至兩名班干部在座位上“監(jiān)視”上課開小差的同學，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。三、被登到名字的同學可以懲罰他們去操場跑步，做一天的值日勞動，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來對他們教育，讓他們記住這個教訓以后要認認真真地聽教師講課。四、對做得好的同學也應當進展嘉獎和表揚，比方：在班會課或者隊活動課的時候把遵守紀律的同學叫上講臺，在全班同學面前進展表揚；用“校訊通”發(fā)短信給家長，表揚遵守紀律的同學。五、可以建立一個“紀律表”假設有同學一個星期內都遵守課堂紀律的話，就可以嘉獎一顆星星貼在上面，鼓舞其它沒有貼到星星的同學連續(xù)努力。春種夏長，秋收冬藏，不知不覺地年又降臨了，作為學生，我要向全部的教師說一聲；“教師，您辛苦了“。以上就是我的建議，期望大家能自覺遵守課堂紀律。建議人：xxx日期：20xx113給班級的建議書篇12親愛的同學們：班級是學習的場所，是我們共同的“家”?？墒情_學以來，班級中消滅了很多不文明的現(xiàn)象，為使我們重擁有一個舒適的學習環(huán)境，我建議：一、不在教室吃零食。二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。三、認真做好衛(wèi)生值日。四、準時制止不文明行為。同學們，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員，做疼惜班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重擁有一個舒適的“家”。建議人：xxx時間：20xxxxxx給班級的建議書篇13親愛的同學們：在我們馬上揮手告辭，走進另一所時，我你們能在最終兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，由于這一點會使你們懂得敬重他人有多么重要！自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開頭了慣用戰(zhàn)術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀！或許當時你們并不感覺到什么，卻給間或路過的、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不開心的心情。其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲?、不被同學、許教師，以及其他任課教師批判，從而雙方都保持良好的心情。2、可以通過上課遵守紀律這一點，把握該如何敬重別人的根本要領。假設，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好預備吧！第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應當一進教室趕快在座位上坐好。其次，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。第四，未經(jīng)教師允許，不許擅自調動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。第五，不要把教師以及我們這些檢查紀律的”同學的提示當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。期望我的建議能被同學們承受，從今，比照這些建議時刻提示自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。給班級的建議書篇14親愛的同學們：隨著年級的增長，我們的個子漸漸長高了，但我們班的紀律卻越來越差了。來班里上課的教師們，都說我們班的紀律不如以前了。因此，我想對同學們提出幾個建議如下：1、增加集體榮譽感，有上進、要強的信念。2、要有個人自律性，掌握住自己不要在課堂上亂說話。3、寫下提示語，提示大家不要說話。4、每一豎行可以分為一個小組，每個小組選出一個紀律組長。由紀律組長把組員說話的次數(shù)、人數(shù)用寫正安的方法記錄下來。哪一組說話的次數(shù)和人數(shù)最少，就被評為每日最正確紀律小組。嘉獎一朵小紅花。一周下來，哪一組積攢的紅花最多，就被評為最正確紀律小組。做為世紀的少年，我們應當講文明、懂禮貌，不要讓教師們對我們指教導點。我們班的學習成績始終都很好，我信任，只要我們管住自己、管好自己，我們的班級肯定是最優(yōu)秀的。給班級的建議書篇15同學們：大到一個城市，小到一個班級，環(huán)境衛(wèi)生，就像一個人給人的第一印象那樣重要。學生需要在一個窗明幾凈的環(huán)境中讀書，教師也樂于在這樣的環(huán)境中教學。但是讓小學生把班級衛(wèi)生搞得井井有條，確非易事。因此，在尋常的班主任工作中，我格外留意教室的環(huán)境干凈，把培育學生的衛(wèi)生習慣作為一項重點內容來抓，我主要從以下幾方面入手：一、制定小組輪番的值日制度。依據(jù)家庭住址將全班學生分為五組，五個值日組每周輪番值日。每組設立一位組長，輪到值日就由組長給組員進展分工，在放學后清掃教室。每組的值日狀況由勞動委員進展檢查打分，每一輪評出最負責值日組，最負責值日組就可以受到嘉獎，少輪一次值日。引用了嘉獎機制，組員們在輪到自己掃地的時候認真、負責多了，教室的角落再也找不到陳舊垃圾了。二、培育班干部的衛(wèi)生意識。班級中的中隊委員大都是一些學有余力的孩子，一周五天上學，我要求他們干部輪番每周一天做到“早出晚歸”。所謂的“早出”，就是輪到的班干部要在這一天比較早的到校，為教室開窗通風，清掃衛(wèi)生，假設是雨天，要在教室門口放上一個拖把或一塊抹布，提示進教室的同學踩干腳上的水，保持地面的枯燥干凈；所謂“晚歸”就是輪到的干部要在別的同學離開教室之后，做好清校工作，擺放好課桌椅，擦干凈黑板，整理好廢紙簍。中隊干部從某種意