2023年度九年級語文上冊期中模擬試題

第20頁2023-2023學(xué)年度九年級語文上冊期中模擬試題及答案2內(nèi)容預(yù)覽：九上期中模擬2023106溫馨提示：1、請在答題卷上用黑色水筆答題，不準使用涂改液。2、認真審題，標準答題，相信自己。3、卷面分5分，請大家認真書寫，保持卷面整潔。一、語文知識積累與運用〔27分〕1．閱讀下面文字，根據(jù)拼音在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。〔4分〕撇開喧囂，拋開煩惱，單獨〔xiǎng〕①受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩〔hàn〕②無邊的大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤〔péng〕③湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn④奇異的風(fēng)景，感受著人生的樂趣。2．選出以下各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁棥病场?分〕A．羅格曾盛贊北京奧運會是一屆無與倫比的奧運會，一些國家的運發(fā)動對中國的偏見化為烏有。B．那位在汶川地震中失去雙親的少年，在朋友無微不至的關(guān)心下，他那顆冰凍已久的心終于茅塞頓開，臉上綻放出燦爛的笑容。C．鳥巢體育館建筑宏大精美，因勢構(gòu)筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。D．劉謙表演的魔術(shù)能從觀眾的喜好與需求出發(fā)，大膽實踐，不斷推陳出新。3、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥，，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；，譬如漫游“十里洋場〞，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如爆發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是低級趣味。①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面A．①③⑤B．②③⑥C．②④⑤D．①④⑥4、古詩詞名句默寫。〔8分〕①壯麗河山：?沁園春·雪?中化靜為動寫雪景：，，欲與天公試比高。?望洞庭湖贈張丞相?中寫洞庭湖：氣蒸云夢澤，。②情趣自然：?商山早行?:雞聲茅店月，。?西江月?：稻花香里說豐年，。③多愁善感：?武陵春?中將“愁〞化無形為有形：，載不動許多愁。?虞美人?對“愁〞的形象比喻是：問君能有幾多愁，。④忠君愛國：?江城子?中殺敵報國：，，。?漁家傲?中憂國思鄉(xiāng)：濁酒一杯家萬里，。5、名著閱讀。(4分)京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點。黑臉譜常用來代表強悍、勇猛，白臉譜常用來代表陰險、奸詐。你認為下面人物中〔1〕最適于扮演黑臉譜，從▲這一事件中可以看出；〔2〕最適于扮演白臉譜，從▲這一事件中可以看出。備選人物：林沖、李逵、孫悟空、曹操6、古時溫州民風(fēng)質(zhì)樸敦厚，百姓勤勞聰明，創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明，尤其在衣食住行等方面形成了獨特的傳統(tǒng)習(xí)俗?！?分〕〔1〕古時的溫州婦女在自制新衣時，總是在容易磨損的地方，如袖口、褲腳邊等處疊成雙層，來回縫上對稱的十字雙針，這樣就成了十字花邊。后來這種十字花邊經(jīng)過演變，漸漸成了各種衣物上的一種必備的裝飾，具有一定的藝術(shù)性和欣賞性。①從這段文字中，你讀出十字花邊具有哪兩大功能？〔2分〕②從中表現(xiàn)出了古時溫州婦女的什么特點？〔2分〕〔2〕服飾名稱是服飾文化重要的組成局部，比方“莊吉〞服飾的“莊吉〞一詞就蘊涵著“莊重一生，桔祥一生〞的美好祝愿。下面是溫州的兩大服飾品牌名稱：A、“紅黃藍〞〔兒童服飾〕B、森馬〔休閑服飾〕請你任選其一，談?wù)勛约簩@個服飾名稱的內(nèi)涵的理解?！?分〕我選〔填序號〕，我的理解：▲二、現(xiàn)代文閱讀〔29分〕〔一〕讀書養(yǎng)氣李建永〔14分〕①說讀書是為了升學(xué)，為了獲取知識，為了提高修養(yǎng)，為了改變命運，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報效祖國，等等，均無不可。但我覺得，最根本的一條是：讀書可以養(yǎng)氣。②人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華。讀不同的書，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書中汲取無盡的精神力量--不，汲取氣，汲取一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個毛孔里散發(fā)出來的氣。同時，讀書也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營養(yǎng)--閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以防止先天缺乏，后天失調(diào)。不過，血氣方剛的少男少女，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書，還要有目標，有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣也?、廴绻f讀書是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫作那么是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者又通過讀書，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說的“回腸蕩氣〞，不正是說一種讀書的經(jīng)驗，不就是說文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎？是什么樣的人，讀了什么樣的書，便會寫出什么樣的文章來。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。④曹丕說“文以氣為主〞。韓愈也強調(diào)“氣盛言宜〞--就是說，寫文章的人，只要氣足了，想怎么寫就怎么寫。所謂“氣〞者，分為兩個層面，先天為稟賦〔本氣〕，后天為學(xué)養(yǎng)〔養(yǎng)氣〕。自身氣弱的人，器小力薄，容易被書拿住，故世上多有食書不化的“兩腳書櫥〞。而自身氣足的人，不僅讀書可以養(yǎng)氣，而且善于融會，善于吐納，作文時自然就會“天機云錦用在我，剪裁妙處非刀尺〞也。正因如此，“野孩子〞們的身上雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是經(jīng)過書卷氣的浸染，其筆下之文，便多有殺氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽?、萑穗m有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書可以養(yǎng)氣，那么是共同的，也是共通的。莊子在?逍遙游?中說過，水之積也不厚，那么其負大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，那么其負大翼也無力。讀書缺乏，養(yǎng)氣不夠，寫起文章來只有出的氣，沒有入的氣，就像游泳的人不會換氣，用不了半個時辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒，簡直像個垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必然讀書多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個：斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空！7、選文論述的觀點是▲?！?分〕8、第⑤段“厚積薄發(fā)〞中“厚積〞指的是▲，“薄發(fā)〞指的是▲。〔4分〕9、第③段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子目的是什么？〔3分〕10、下面是幾那么關(guān)于讀書的名言，如果要在本文中引用，可以引用哪兩項？〔▲〕〔▲〕〔4分〕①讀書，這個我們習(xí)以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?！哺郀柣尝趯W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。〔孔子〕③讀書有三到：心到、眼到、口到?！仓祆洹尝茏x過一本好書，像交了一位益友?！碴翱思摇?二)(15分)那年大雪肖建國那年雪好大，鵝毛片片飛。梁子回來了。穿著皮夾克，披著黃大衣，足蹬大馬靴，威武得像個軍官。梁子在城里做生意，沒幾年的光景就發(fā)了，是我們這一帶窮山溝的名人。狗兒、海子和我的母親提前幾天就托人給梁子捎了話，希望他這次回來，能把我們帶出去，跟著他見見世面，掙不掙錢無關(guān)緊要。梁子見到我，先一愣，后大笑，拍著我剛剃的光頭說：“好小子，哥就需要你這樣的人。〞海子也在院內(nèi)。海子手里牽著一只小綿羊，雪白的毛，彎彎的角，很溫順地低著頭。狗兒說：“梁子哥，中午咱們殺羊吃。〞圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時沸騰起來。說到殺羊，在咱村里真是少見。我們地處漢江河畔，水美草肥，家家養(yǎng)羊，可自家很少吃，大都賣給羊販子。要想很利索地殺死一只羊，還真是件棘手的事。為了表現(xiàn)自己，海子先動起了手。他把羊往樹上一拴，從灶房拿出一把菜刀就向羊奔來。海子向左，羊角向左，海子向右，羊角向右。幾個來回后，小綿羊奮力一擊，反把海子掀了個仰八叉，引來大伙兒一陣哄笑?！吧阶由稀（暳鹤狱c了我的名，我的臉就莫名其妙地發(fā)燒起來。我靠近小綿羊，小綿羊“咩咩〞地叫了兩聲。它可是認識我的，同在一個村里生活，它吃草我吃飯，抬頭不見低頭見。前天我還扯過紅薯藤給它吃呢。我瞅它不備，彎下腰，伸出右臂，一下子摟著了小綿羊的頭，準備朝小綿羊的咽喉切下。這時，我看到了小綿羊的眼睛里有了淚，晶瑩剔透，順著眼角流了下來。霎時，我心里一緊，“撲通〞一聲，手里的刀和羊一起落到了地上。最后，梁子出手了。梁子笑瞇瞇地罵我們都是笨蛋。這羊外表上看起來很溫柔，其實骨子里倔犟著呢。梁子從屋里取出一棵大白菜。綠的葉，白的幫，極鮮嫩。梁子將白菜遞到小綿羊的嘴邊，小綿羊幾經(jīng)折騰，瞪著驚恐的雙眼，不聞，不吃?！皠e怕，別怕，我不會殺你的。〞梁子樂呵呵地蹲下來，像對一位老朋友那么親熱。小綿羊看看梁子手里沒有刀，眼神稍稍松懈了一下。梁子以手為梳，給小綿羊搔起癢癢來，那動作極溫順。小綿羊可能被感動了，飽含在眼眶的一窩淚水，扯成線流了下來。小綿羊開始吃起白菜，并將身軀靠近了梁子。大伙兒也以為梁子不再殺羊了，打著哈哈準備離去。就在這時，只見梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡里抽出一柄匕首來，從小綿羊的頸部扎了進去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢向下一劃拉……小綿羊和我們還沒明白怎么回事，只見一股鮮血噴涌而出，羊的氣管已被生生切斷。小綿羊撲倒在地，一雙翻白的眼睛瞪著梁子，嘴里還噙著一片白菜。圍觀的人們也是一陣驚叫。梁子站起來，擦了擦帶血的匕首，自得地說，準備剝皮起鍋了。那一晚的羊肉，我至今回憶不起是個什么味道。第二天，雪依然下，大地一片耀眼的白。梁子走了，是一個人。蒼茫的雪地上留下了一串孤獨的腳窩。(選自?第四屆小小說金麻雀獎獲獎作品?，有改動)11．請你用幾句話概述這篇小小說的故事情節(jié)。(3分)答：12．結(jié)合上下文，品味以下句子中的加點詞語，指出其表達效果。(4分)(1)圍觀的人都齊聲叫好，落雪的小院兒頓時沸騰起來。答：(2梁子猛地一咬牙，飛快從袖簡里抽出一柄匕首來，從小綿羊的頸部扎了進去，手腕一翻，利刃直搗頸骨，然后順勢向下一劃拉……答：13．文中寫到梁子點“我〞名時，為什么“我的臉就莫名其妙地發(fā)燒起來〞?(4分)答：14．閱讀小說的最后一段，請你聯(lián)系全文，說說這樣結(jié)尾有何作用。(4分)答：三、古詩文閱讀〔29分〕〔一〕(4分)湖上【徐元杰】花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。15.說說詩中使用“亂〞字的好處。(2分)_______________________________________________________________________16．全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)_______________________________________________________________________(二)?出師表?〔選文〕(12分)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設(shè)無興德之言，那么責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感謝。今當遠離，臨表涕零，不知所言。17、解釋以下語句中加粗詞的意義。〔4分〕〔1〕三顧臣于草廬之中〔〕〔2〕遂許先帝以驅(qū)馳〔〕〔3〕夙夜憂嘆〔〕〔4〕以彰其咎〔〕18、翻譯以下句子〔4分〕〔1〕先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也?！?〕陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。19、上文諸葛亮回憶了自己與劉備的哪三件往事？從中可以體會到他怎樣的情感？〔4分〕〔三〕〔13分〕貓說【劉元卿】齊奄家畜一貓，自奇之，號于人曰“虎貓〞?？驼f之曰：“虎誠猛，不如龍之神也。請更名‘龍貓’。〞又客說之曰：“龍固神于虎也，龍升天須浮云，云其尚①于龍乎？不如名曰‘云貓’。〞又客說之曰：“云靄蔽天，風(fēng)倏散之，云故不敵風(fēng)也，請更名‘風(fēng)貓’。〞又客說之曰：“大風(fēng)飚起，維②屏以墻，斯足蔽矣，風(fēng)其如墻何③？名之曰‘墻貓’可。〞又客說之曰：“維墻雖固，維鼠穴之，斯墻圮④矣，墻又如鼠何？即名曰‘鼠貓’可也。〞東里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者故貓也，貓即貓耳，胡為自失本真哉!〞【注釋】①尚：超過，高過。②維：文言助詞，可不譯。③如……何：把……怎么樣？④圮：塌壞。20、解釋以下句中加點詞語在文中的意思。(4分)①齊奄家畜一貓，自奇之〔〕②號于人曰“虎貓〞〔〕③虎誠猛，不如龍之神也〔〕④維墻雖固〔〕21、下面各組加點詞意思相同的一項為哪一項〔〕(3分)A、不如龍之神也又客說之曰B、請更名‘風(fēng)貓’即名曰‘鼠貓’可也C、云固不敵風(fēng)也維墻雖固D、龍固神于虎也賢于材人遠矣〔?傷仲永?〕22、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子〔3分〕捕鼠者故貓也，貓即貓耳，胡為自失本真哉!23、讀完這篇故事，你從中得到什么啟示？〔3分〕四、寫作〔60分〕24、根據(jù)要求作文。(60分)人生道路上，總有一些人、一些事，甚或一句話、一那么故事……在不經(jīng)意間觸動你的內(nèi)心，啟迪你的靈魂，點亮你的心靈。請以?點亮心靈的燈?為題，寫一篇文章。要求：⑴、文體自選〔詩歌除外〕，不少于600字。⑵、文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案和評分細那么卷面〔5分〕：1.卷面整潔，書寫標準、清楚即可得總分值，否那么酌情扣分。2.卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、標準，也可得總分值。3.3分或3分以下的評分應(yīng)嚴格控制。一、語文知識積累與運用(27分)1、〔4分〕享瀚澎幻2、B〔2分〕3、B〔2分〕4、①山舞銀蛇，原馳蠟象；波撼岳陽城。②人跡板橋霜；聽取蛙聲一片。③只恐雙溪舴艋舟；恰似一江春水向東流。④會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼；燕然未勒歸無計。5、〔4分，每空1分〕李逵；沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。曹操；夢中殺人、怒殺楊修、錯殺呂伯奢等。(能簡要點出一個相關(guān)事例，表達人物的特點即可)6、〔7分〕⑴①防磨損、美觀②勤勞、聰明、創(chuàng)新⑵任選一項只要言之有理便可。二、現(xiàn)代文閱讀(30分)7、讀書可以養(yǎng)氣〔3分〕8、讀書多〔2分〕寫出好文章〔2分〕9氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同?！?分〕10、①④〔4分〕每個2分11.梁子回來了→梁子和我們一起殺羊→梁子孤獨地離開村子。12.(1)“沸騰〞一詞，運用比喻和夸張的修辭手法，形象生動地寫出圍觀者的興奮和當時場面的熱鬧。(2)運用動作描寫，寫出梁子殺羊時動作之快，下手之狠。13.自己從來沒有殺過羊，有些緊張；預(yù)感自己不能完成殺羊任務(wù)，有些害羞；面對朝夕相處的小綿羊，有些不忍。14.例如：這樣結(jié)尾交待了故事的結(jié)局，起到前后照應(yīng)的作用；運用環(huán)境描寫，以雪的白、純潔映襯“梁子〞靈魂的黑暗、兇殘；含蓄地揭示了小說的主題：以欺詐、兇殘、偽善獲得的成功必遭人們唾棄?！惨弧?5、“亂〞字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯飛舞、穿梭于林間枝頭的動感?！裁看鸪鲆粋€要點，得l分。意思對即可。共2分?！?6、寫出了游人愉快的心情?！?分〕〔二〕17、〔1〕拜訪〔2〕奔波效勞〔3〕早〔4〕說明，顯揚〔4分，每空1分〕18、〔1〕先帝深知我做事謹慎，所以臨終的時候把國家大事托付囑托給我。〔2分〕〔2〕陛下也應(yīng)該親自謀劃，來詢問治國的好道理，明察并采納正確的意見?！?分〕19、〔4分〕三件事：〔1〕三顧茅廬〔2〕臨危受命〔3〕臨崩寄大事〔每答對一個1分〕；報先帝忠陛下〔1分〕〔三〕20、①以……為奇、認為……奇特②向③確實④雖然(4分，每題1分)21、D〔3分〕22、捕鼠的本來就是貓，貓就是貓，為什么要讓它失去本來面目呢？〔3分〕23、這篇文章告訴我們，做事要實事求是，保求人性本真?！不?qū)θ恕κ挛锏脑u價要符合客觀實際，要恰如其分，不能夸大或縮小?！场?分〕[貓說]譯文齊奄養(yǎng)了一只貓，自認為它很奇特，告訴別人說它的大名是“虎貓〞?？腿藙袼溃骸盎⒋_實很猛，〔但〕不如龍的神通。請改名為‘龍貓’。〞另一個客人勸他道：“龍確實比虎更神通。龍升天必須浮在云上，云它比龍更高級吧？不如叫‘云貓’。〞另一個客人勸他道：“云霧遮蔽天空，風(fēng)倏的一下就把它吹散了，云所以是不敵風(fēng)啊，請改名叫‘風(fēng)貓’。〞另一個客人勸他說：“大風(fēng)狂起，用墻來遮擋，就足夠擋蔽了。風(fēng)和墻比方何？給它取名叫‘墻貓’好了。〞另一個客人勸說他道：“墻雖然牢固，老鼠在它里面打洞，墻全都倒塌啦。墻和老鼠比方何？給它取名叫‘鼠貓’好了？〞東里老人嗤之以鼻道：“呵呵！捕鼠的本來就是貓，貓就是貓，為什么要讓它失去本來面目呢？四、寫作(60分)評分標準一類卷(60-55分)：符合題意，立意深刻，中心突出；有真情實感；內(nèi)容充實，有新意；結(jié)構(gòu)合理，思路清晰；語言流暢，有文采。以58分為基準分，上下浮動。二類卷(54-48分)：符合題意，立意正確，中心明確；有真情實感；內(nèi)容較充實；結(jié)構(gòu)完整，思路清晰；語言通順。以51分為基準分，上下浮動。三類卷(47-42分)：根本符合題意，中心根本明確；有真情實感；內(nèi)容較充實；結(jié)構(gòu)較完整，思路較清晰；語言根本通順。以45分為基準分，上下浮動。四類卷(4l一36分)：根本符合題意，中心欠明確；缺乏真情實感；內(nèi)容欠充實；結(jié)構(gòu)欠完整，思路不夠清晰；語言欠通順。以39分為基準分，上下浮動。五類卷(36分以下)：有以下情況之一者，判為五類卷。①文不對題或內(nèi)容有嚴重錯誤。②文理不通，結(jié)構(gòu)混亂。③文不成篇，字數(shù)缺乏300。說明：1．評卷以45分為基準分，酌情增減。鼓勵給好文章打高分?？偡种祷?2分以下的評分應(yīng)慎重。2．符合以下情況中的任何一條，可酌情加1-3分，加至總分值為止。(1)構(gòu)思新穎，有創(chuàng)意。(2)語言優(yōu)美，有個性。(3)表達出較為深厚的文化底蘊。3．文中出現(xiàn)真實的地名、校名、人名扣2分。4．錯別字每3個扣1分(重現(xiàn)者不計)，缺乏3個字不扣分，扣完2分為止。5．缺乏500字，酌情扣分；缺乏400字降一個等級評分。考試命題細目表學(xué)校金鄉(xiāng)三中學(xué)科語文年級九考試范圍九年級上冊命題人湯呈亮考試時間120分鐘命題日期2023年10月6日〔總分值150分含卷面書寫分5分〕知識模塊題號題型知識目標能力目標情感態(tài)度價值觀目標難度值分值abc語文知識積累與運用1拼音漢字關(guān)注課內(nèi)，熟練掌握常用字，注意音近字、形近字√正確書寫常用漢字0.8542成語運用地使用常用詞語√正確遣詞造句0.9023句子銜接根據(jù)具體語境準確選用句子√正確選用句子0.8024古詩文默寫積累并正確默寫現(xiàn)用教材(含附錄)中古詩詞的名句√積累運用有生命力的