四川省內(nèi)江市幼兒園《公共基礎(chǔ)知識》公務(wù)員（國考）真題及答案

四川省內(nèi)江市幼兒園《公共基礎(chǔ)知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.一位教師把他大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上，那么這在教師成長過程中屬于（

）。A、關(guān)注情境階段B、關(guān)注生存階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注教學(xué)階段【參考答案】B2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是（

）。A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C、懲罰孩子過分喜歡看的行為D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視【參考答案】D3.下列可以充分體現(xiàn)學(xué)生生活的意義和價值的文化是（

）。A、校園文化B、學(xué)校文化C、學(xué)生文化D、精神文化【參考答案】C4.身心狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識的覺醒，獨立精神的加強。是（

）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。A、兒童期B、少年期C、青年期D、幼兒期【參考答案】B5.直接影響活動效率，使活動能順利完成的個性心理特征是（

）。A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣【參考答案】C6.教師主導(dǎo)作用的實質(zhì)在于（

）。A、講授知識B、教書育人C、教學(xué)藝術(shù)D、引導(dǎo)啟迪【參考答案】D8.已知條件與要達到的目標(biāo)都比較含糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的問題稱為（

）。A、有序問題B、抽象問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題【參考答案】D9.在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有（

）。A、交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D、偏愛甚至袒護學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生【參考答案】B10.課堂上有兩個學(xué)生正在交頭接耳，這時，教師可以采?。?/p>

）的處理方法最為適宜。11.教育理論隸屬于文化的什么層面（

）。A、物質(zhì)層面B、精神層面C、制度層面D、人文層面【參考答案】B12.（

）是指學(xué)習(xí)者了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】A13.我國第一個正式實施的學(xué)校制度是（

）。A、癸卯學(xué)制B、壬戌學(xué)制C、壬寅學(xué)制D、六三三制【參考答案】A14.認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是（

）。A、陳鶴琴B、梁啟超C、蔡元培D、陶行知【參考答案】A15.（

）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力、獨立性強，善于控制自己。A、專制型B、放縱型C、民主D、集體型【參考答案】C16.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫做（

）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標(biāo)管理【參考答案】C17.皮亞杰認為人類智慧的最高表現(xiàn)形式是（

）。18.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（

）。A、多樣化B、專業(yè)化C、單一化D、崇高化【參考答案】A19.“小孔成像”的原理是下列哪個學(xué)派的發(fā)明（

）。A、

陰陽家B、道家C、墨家D、法家【參考答案】C20.在布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（

）代表較高水平的理解。A、知識B、領(lǐng)會C、應(yīng)用D、分析【參考答案】C21.我國學(xué)校德育方法中最基本的方法是（

）。A、評價法B、榜樣法C、說服法D、鍛煉法【參考答案】C22.下面哪一條原則是為了將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、高速度原則D、高難度原則【參考答案】A23.德育目標(biāo)是教育目標(biāo)在人的（

）方面的總體規(guī)格要求。24.布盧姆將認知目標(biāo)由低到高分為（

）六個層次。25.教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（

）。A、政治制度B、生產(chǎn)關(guān)系C、經(jīng)濟基礎(chǔ)D、生產(chǎn)力【參考答案】D26.教師資格的認定程序不包括以下哪一種（

）。A、提出申請B、受理C、參加資格考試D、頒發(fā)證書【參考答案】C27.學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（

）。A、復(fù)述策略B、精細加工策略C、組織策略D、元認知策略【參考答案】A29.“教學(xué)相長”這一提法（

）。A、最早出現(xiàn)于《論語》B、指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位C、是我國新型的師生關(guān)系的特點之一D、說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素【參考答案】C30.系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進行價值判斷的過程是（

）。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)設(shè)計C、教學(xué)評價D、教學(xué)過程【參考答案】C31.韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點是（

）。A、人才思想B、教學(xué)思想C、師道思想D、“性三品”思想【參考答案】C32.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（

）。A、準備律B、練習(xí)律C、動機律D、效果律【參考答案】D33.教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗，則宜選擇（

）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)C、合作學(xué)習(xí)D、掌握學(xué)習(xí)【參考答案】A34.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（

）。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A35.進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了（

）。A、《中華人民共和國教師法》。B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。C、《中華人民共和國勞動法》。D、《中華人民共和國計劃生育法》。【參考答案】B36.

以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)稱為（

）。A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)B、指導(dǎo)教學(xué)C、程序教學(xué)D、合作教學(xué)【參考答案】B37.

課外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（

）。A、師生共同參加的B、學(xué)生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、學(xué)生自愿有組織的【參考答案】C38.

學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對象是（

）。A、學(xué)生B、人和動物C、動物D、兒童【參考答案】B39.

提高教師語言的技藝，關(guān)鍵在于（

）。A、加強教師自身修養(yǎng)B、提高教育機智C、加強職業(yè)道德D、學(xué)會發(fā)音技巧【參考答案】A40.已有研究表明，兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在（

）。A、2～3歲B、4歲C、5歲以前D、1～3歲【參考答案】B41.研究表明，大多數(shù)

9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（

）。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、無規(guī)則水平【參考答案】A42.下列認為人的身心發(fā)展的主要力量來源于人自身的內(nèi)在需要的人是（

）。A、荀子B、洛克C、孟子D、華生【參考答案】C43.學(xué)習(xí)動機的強化理論來源于（

）。A、精神分析理論B、認知主義理論C、建構(gòu)主義理論D、行為主義理論【參考答案】C44.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于（

）。A、學(xué)校精神文化B、學(xué)校物質(zhì)文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)生亞文化【參考答案】B45.作為特殊認識過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指（

）。A、間接地獲得知識B、獲得間接經(jīng)驗C、在教師幫助下獲得知識D、在同學(xué)幫助下獲得知識【參考答案】B46.教學(xué)是學(xué)校教育工作的（

）部分。A、主體B、客體C、中心D、范式【參考答案】A47.以下屬于非智力因素的是（

）。A、觀察力B、記憶力C、意志力D、思維力【參考答案】C48.學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（

）。A、學(xué)生的思想是不成熟B、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主C、學(xué)生的發(fā)育不健全D、學(xué)生缺乏自覺性【參考答案】B49.關(guān)于“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是（

）。A、巴班斯基B、凱洛夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基【參考答案】A50.通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識，形成正確的觀點的方法是（

）。A、榜樣法B、說服法C、陶冶法D、鍛煉法【參考答案】B二、多選題52.屬于社會本位教育目的論的教育社會學(xué)者有（

）。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE53.下列職業(yè)中，屬于主動獨立型風(fēng)格的人是（

）。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD54.下列各項中受教育目的制約的有（

）。55.布魯納認為，學(xué)習(xí)包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD56.評價良好測驗的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE58.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD59.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC60.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、個性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD61.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE62.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC63.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC64.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE65.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認識前提是（

）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE66.測驗是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標(biāo)準化測驗【參考答案】ABCE67.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。68.我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強調(diào)以下哪幾方面?（

）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質(zhì)的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC69.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC70.德育過程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE71.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE72.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE73.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。74.下列選項中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（

）。75.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE76.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動，增強教師的事業(yè)心、責(zé)任心（

）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD77.班級授課制的五個固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE78.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD79.20世紀

80年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE80.青年期心理發(fā)展的主要特點是（

）。81.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD82.說服法運用時應(yīng)注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調(diào)動學(xué)生主動性【參考答案】ABCD83.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD84.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗，決定著教育目標(biāo)能否實驗。泰勒為學(xué)習(xí)經(jīng)驗的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機會實踐這個目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗必須使學(xué)生由于實踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力能所及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達到同眼的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE85.在教育目的的價值取向上堅持個人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE86.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD87.學(xué)生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。88.以下各選項中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。A、語言符號體系B、知識技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE89.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問B、期中學(xué)期測驗C、檢查書面作業(yè)D、階段學(xué)績測驗E、期末學(xué)績測驗【參考答案】ACD90.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE91.下列不能稱之為問題解決的是（

）。A、漫無目的的幻想B、簡單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計算出

1+1=2【參考答案】ABCD92.20

世紀

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問題進入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。94.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD95.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實施E．教會學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE96.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實驗課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE97.班主任在班級管理中的地位是（

）。A、是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計者C、是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者【參考答案】ABCD98.心理自我調(diào)控按功能可以分為（

）。A、主動獨立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價型【參考答案】ADE100.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD判斷題101.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵。（

）【參考答案】錯誤102.德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產(chǎn)生的實際影響。（

）【參考答案】正確103.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組。（

）【參考答案】錯誤104.教育心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科，但是產(chǎn)生于十九世紀末。（

）【參考答案】錯誤105.品德反映的是人的自然屬性。（

）【參考答案】錯誤106.我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會。（

）【參考答案】正確107.合作辦學(xué)、委托培養(yǎng)、有償服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓、勞動用工、教師聘任等屬于民事法律關(guān)系的范疇，而非行政法律關(guān)系，由民法調(diào)整。（

）【參考答案】正確109.教育的發(fā)展不是取決于人的主觀愿望，而是取決于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確110.信息加工類的教學(xué)模式包括：相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓(xùn)練模式、掌握學(xué)習(xí)模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學(xué)的特點相適應(yīng)的模式。（

）【參考答案】錯誤111.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)分為：引起學(xué)習(xí)動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識五個階段，其中領(lǐng)會知識是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確112.學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。（

）【參考答案】正確113.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】錯誤114.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)課程目標(biāo)，使學(xué)生得到充分、全面的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤115.教學(xué)的首要任務(wù)是促進學(xué)生的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤116.地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。（

）【參考答案】正確117.領(lǐng)會知識包括使學(xué)生感知和理解教材。（

）【參考答案】正確118.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（

）【參考答案】正確119.師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤120.預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治。（

）【參考答案】正確121.國家對義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費、雜費。（

）【參考答案】正確122.管理學(xué)生只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處和班主任的工作。（

）【參考答案】錯誤124.義務(wù)教育經(jīng)費嚴格按照預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費，不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確125.教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。（

）【參考答案】錯誤126.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（

）【參考答案】錯誤127.課的類型劃分的根據(jù)是教學(xué)任務(wù)、完成任務(wù)的數(shù)量、教學(xué)方法。（

）【參考答案】正確128.義務(wù)教育法規(guī)定由國務(wù)院教育主管部門確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。（

）【參考答案】正確129.衡量自然人的行為能力和責(zé)任能力的標(biāo)準有兩個：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確130.“無知者無能”，任何一種知識教學(xué)都能有效地促進學(xué)生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤131.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯誤132.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公