莫讓年華付流水

莫讓年華付流水高一十班團(tuán)委組辦

現(xiàn)在是奮發(fā)的起點(diǎn)，未來(lái)是騰飛的目標(biāo)。通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，并說(shuō)明通成功的唯一途徑是勤奮、立志從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)現(xiàn)自己的理想為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力、拼搏奮斗！在哈佛

美國(guó)哈佛大學(xué)是一所世界著名的學(xué)府，建校以來(lái)它培養(yǎng)出了許多名人。他們中有33位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、7位美國(guó)總統(tǒng)以及各行各業(yè)的職業(yè)精英。究竟是什么使哈佛成為精英的搖籃？哈佛學(xué)子接受了什么樣的精神和理念？這些問(wèn)題吸引著成千上萬(wàn)的人去探求其中的原因。哈佛圖書(shū)館墻上的20條訓(xùn)言似乎已經(jīng)給出了答案。短短數(shù)語(yǔ)，引發(fā)深思，給人啟示。這里我們選擇了其中的幾條供大家鑒賞。1.此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)Thismomentwillnap,youwillhaveadream;Butthismomentstudy,youwillinterpretadream.2.Todaydoesnotwalk,willhavetoruntomorrow.今日不走,明天要跑。3.Onlyhascomparedtotheothersearly,diligently,canfeelthesuccessfultaste.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。4.Oneday,hasnotbeenableagaintocome.一天過(guò)完，不會(huì)再來(lái)。這些警句告訴了我們什么？接下來(lái)欣賞幾個(gè)小故事在美麗的草原上，曙光剛剛劃破夜空，一群羚羊從睡夢(mèng)中驚醒?！靶碌囊惶扉_(kāi)始了，我們得抓緊時(shí)間跑，如果被獵豹發(fā)現(xiàn)了，就可能被吃掉！”于是，羚羊群起身向著太陽(yáng)升起的方向飛奔而去……

幾乎在羚羊群奔向遠(yuǎn)方的同時(shí)，一只獵豹也驚醒了，它抖去身上的灰塵，“已經(jīng)有兩天沒(méi)吃東西了，我得立即開(kāi)始尋找昨晚沒(méi)有追上的獵物，如果今天還追不上它，我可能會(huì)餓死！”獵豹望著太陽(yáng)升起的方向，大吼一聲，狂奔而去……

就這樣，每當(dāng)一天剛剛開(kāi)始，地球上便出現(xiàn)了一幅壯觀的景象：

獵豹緊緊追趕著羚羊群，它們各自拼命地奔跑，在它們身后揚(yáng)起滾滾黃塵……貝爾在研制電話(huà)時(shí)，另一個(gè)叫格雷的也在研究。兩個(gè)同時(shí)取得突破。但貝爾在專(zhuān)利局贏了--比格雷早了兩個(gè)鐘頭。當(dāng)然，他們兩人當(dāng)時(shí)是不知道對(duì)方的，但貝爾就因?yàn)閾屜?20分鐘而一舉成名，譽(yù)滿(mǎn)天下，同時(shí)也獲得了巨大的財(cái)富。誰(shuí)快誰(shuí)贏得機(jī)會(huì)，誰(shuí)快誰(shuí)贏得財(cái)富。這個(gè)故事告訴了我們什么一首小詩(shī)是朝陽(yáng)

定會(huì)噴薄而出

是晚霞

定會(huì)夕夕生輝

那我是什么？

我是人間四月天

還是芳草碧連地

也或秋冬落葉物

但是，無(wú)論我是什么

我總立于天地間

仰天天之高

俯地地之厚

當(dāng)我呱呱墜地之時(shí)

是母親聲嘶力竭的呼喊

是父親緊握拳頭的沉默

是命運(yùn)之神將我安排

如果說(shuō)

在我前面的是一條崎嶇的路

那就讓我顛跛著走過(guò)

如果說(shuō)

在我前面的是一條洶涌的海

那就讓我在浪尖里穿梭

接受命運(yùn)的安排

生命如歌

歲月如歌輕松一刻5個(gè)人玩，在他們每人背后貼張紙頭，紙頭上寫(xiě)的東西是被貼的人不能做或者不能說(shuō)的，當(dāng)然他也不知道寫(xiě)的是什么，但是另外四個(gè)人知道啊，所以要想盡辦法讓他說(shuō)出或者做出。比如我在知道背后貼的是唱歌兩個(gè)字，我就要想盡辦法讓唱歌，只要唱了就表示你輸了。任何人都可以引誘被貼者，但不能說(shuō)出紙頭上的字。游戲名：快樂(lè)傳真游戲說(shuō)明：選7~8個(gè)人沿直線(xiàn)站成一豎行，主持人說(shuō)一個(gè)詞給第一個(gè)人，然后由第一個(gè)人用肢體語(yǔ)言傳給第二個(gè)人，接著，到最后一個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人要把這個(gè)詞說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了要懲罰，懲罰就你們自己決定吧。后青春的詩(shī)——五月天當(dāng)煙霧隨晨光飄散枕畔的湖已風(fēng)乾期待已退化成等待而我告別了突然當(dāng)淚痕勾勒成遺憾回憶夸飾著傷感逝水比喻時(shí)光荏苒終於我們不再為了生命狂歡為愛(ài)情狂亂然而青春彼岸盛夏正要一天一天一天的燦爛誰(shuí)說(shuō)不能讓我此生唯一自傳如同詩(shī)一般無(wú)論多遠(yuǎn)未來(lái)讀來(lái)依然一字一句一篇都燦爛讓天空解釋著蔚藍(lán)浮云定義著潔白落花鋪陳一片紅色地毯迎接我們到未來(lái)精彩未完的未來(lái)總結(jié)珍惜現(xiàn)在所擁有的青春，青春一去不