《五彩魚》中班教案

《五彩魚》中班教案《彩》班案1活動目：、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計，裝飾魚身上的花紋。、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動準：PPT水族館、幻燈片〔五彩魚范例，五彩魚半成品范例〕、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂?；顒舆^：一、觀察范例，了解制作方法、播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。2教師放幻燈片，這是什么？是用什么做的？想一想怎樣才能做出這樣的魚？〔報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等〕二、加深了解，學(xué)習(xí)制作、觀看制作魚的錄象，了解制作步驟?！驳谝徊剑河脠蠹堊鞒婶~的形狀，第二步：裝飾魚〕、難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么？怎么做？出示幻燈片〔、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上〕三、幼兒制作。播放PPT供幼兒參考四、欣賞、交流、選一、兩個幼兒介紹自己的魚。、游戲：小魚游呀游。教學(xué)反：

、導(dǎo)入局部提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。、活動的開放性應(yīng)該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的時機，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達魚的多樣性?！恫省钒喟?活動目。引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。。對繪畫產(chǎn)生興趣，體驗創(chuàng)作的快樂。活動準。課件：圖片―夏天的景色。油畫棒，顏料，畫紙?；顒舆^一、導(dǎo)談話引起幼兒興趣。教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)二、展。交流夏天的變化教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。。夏天的色彩教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？那什么顏色看上去涼爽些呢？教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)炎熱。

藍、綠色看上去比擬冷，可以表示涼爽。。交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。先想畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。三、結(jié)展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。點畫：梅花〔中班美術(shù)〕教學(xué)目的：。學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2。培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：1。小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。〔出示梅花圖〕小朋友，看看梅花什么樣子的？〔紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵?！?。老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？〔看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？〕小朋友們是不是也想做?。俊灿變海骸??！蹦俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！?？春美蠋熓窃趺醋龅摹步處熓痉蹲鲆欢涿坊ā痴埿∨笥押屠蠋熞黄鹱霭?！。幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。。成果展示?！恫省钒喟?一、設(shè)計意圖：幼兒升入中班。新的環(huán)境給幼兒新的感覺，尤其是主題墻板海底世界幼兒非常感興趣。是幼兒平時談話的焦點，尤其是對上面的魚感興趣。雖然這些魚是用廢舊材料做的，但多種多樣體形的魚和魚身上的色彩花紋深深的吸引了幼兒。有的幼兒說：“喜歡三角形的魚?！庇械挠變赫f：喜歡孔雀魚，它身上的花紋好看還有的幼兒說：“喜歡胖頭魚”。在美術(shù)區(qū)角活動時幼兒喜歡拿自己喜歡的彩筆畫各種各樣的魚。順應(yīng)幼兒的興趣點，我在幼兒已有經(jīng)驗的根底上設(shè)想讓他們用報紙來做五彩魚。于是生成了美術(shù)活動――報紙五彩魚。新《綱要》明確指出：指導(dǎo)幼兒

利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動。用報紙制作魚有創(chuàng)意幼兒能感興趣，符合幼兒年齡特點。二、幼現(xiàn)狀分：幼兒升入中班已有繪畫魚的根底，有一定制作手工的根底。會使用剪刀、雙面膠。喜歡動手制作，有一定的想象力及創(chuàng)造力。有一定的探索欲望。三、活流程；觀察范例，推想制作方法――幼兒操作驗證推想―――幼兒制作――欣賞、交流四、教與學(xué)法在這次教學(xué)活動中我運用了以下幾種教法和學(xué)法。觀察法、參與法、體驗法、操作法。注重幼兒的個性開展，教師盡量減少示范，讓幼兒在親自動手中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師只是活動的參與者。五、活目標分：教學(xué)目標：、能用報紙條卷曲固定成魚的外形。、嘗試用彩紙設(shè)計并裝飾魚身上的花紋。六、活重難點教學(xué)重點：裝飾魚身上的花紋教學(xué)難點：用報紙卷曲固定魚的外形。七、教準備：、欣賞過“麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形，花紋色彩有所了解。、各種形狀的“紙魚”例三個。3報紙假設(shè)干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。小盆、小筐與幼兒數(shù)相符。、PPT《美麗的魚》一、觀察范例、推想制作方法。、教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。教師提問：請小朋友看看電視里的魚有什么形狀的？魚身上的花紋是什么樣的？、教師出示“彩魚”范例，幼兒觀察。

教師提：★老師手里的這條魚是什么形狀的它是用什么做的？〔引導(dǎo)幼兒說出報紙搓成紙條卷成魚的外形〕★你能做出什么形狀的請小朋友來試一試。二、幼兒操作驗證推想?！镉變河脠蠹埦眙~形，師：用報紙怎樣卷出魚？〔通過卷、擰的方法〕師：你卷出的魚是什么形狀的？〔鼓勵幼兒大膽想象卷出和別人不同形狀的魚〕師：怎樣讓這條魚固定住呢？〔用雙面膠粘〕教師注意肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。師：魚還要穿上漂亮的衣服呢，老師給你們準備了彩紙、花紋不同的紙條請小朋友來裝飾，可以朝不同方向粘貼。三、幼兒制作★教師提出操作要求，及工具的使用衛(wèi)生?！镉變褐谱鳎處熝惨?。四、欣賞、交流★教師幫助幼兒將魚用夾子擺好。放到展示臺上幼兒便于欣賞交流?！锝處熡變杭w欣賞、交流。幼兒相互評價〔評價時要有點，是喜歡顏色？是喜歡魚的形狀？還是花紋？〕★活動自然結(jié)束。把好洗手關(guān)。作品可投放到美工區(qū)中?！恫省钒喟?活動目：、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，開展幼兒的想象力?；顒訙剩簻蕚浼t、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。活動過：、導(dǎo)入活動，引起興趣。師：“天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好？教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認識一下顏色：們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”〔紅、黃、藍〕、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。〔〕示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？〔橘黃色〕把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色次?！病秤變哼M行調(diào)色操作，教師觀察，并進行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處。〔提出衛(wèi)生要求―魔術(shù)師要小心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，〔〕習(xí)拓印的方法：〔師出示一張白紙〕“王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛剛畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”、添畫。〔〕示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！薄病硟翰僮鳌９膭钣變捍竽懴胂螅沓雠c其他小朋友不一樣的畫。、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。剪紙活動：春天的花園活動目、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。

、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣?；顒訙?、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙假設(shè)干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。、將白紙分貼在教室周圍?；顒舆^1、入局部欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？〔展示范圖〕2、習(xí)剪紙〕我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的?！辰處熓痉逗舴ǎ蚕劝鸭垖φ?，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，翻開就成了?！秤么盆F將蝴蝶固定在“花園里，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？3〕范花的法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)3、組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)〔指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀〕4、評價展示：作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。中班美活動――救生圈活動名：生圈活動目：試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。活動準：種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙?；顒邮抑茫菏占鞣N款式的救生圈活動過：

一、欣夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？〔幼兒泛講〕欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶著下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。二、制。出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。。討論制作方法：〕用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案?！痴易约合矚g的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼?！秤妙伭戏鬯⒕壬Φ念伾?。三、請兒說說己救生的價格讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。四、延“手角”有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。中班美工夏天的風(fēng)景活動名稱夏天的風(fēng)景活動目、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。、能根據(jù)自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂?；顒訙省⒔M織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。、油畫棒、綠色顏料、毛筆。活動過

、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比擬暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比擬冷，可以表示涼爽。、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受?；顒友由扉_展“西瓜品嘗會進行“水等夏天的活動?！恫省钒喟?活動目：、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋。、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題?；顒又赜脠蠹堉谱鞴潭ǔ婶~的外形難點：用彩紙裝飾魚兒活動準備：、欣賞過“麗的魚”，對魚的外形、花紋色彩有所了解。、五彩魚”例，半成品“五彩魚(缺少魚眼睛范例。、報紙、彩紙假設(shè)干，雙面膠，剪刀。活動過：一、觀范例，想制作法、教師出示“彩魚”范例，提問：這是什么是用什么做的你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

二、傾教師講，學(xué)習(xí)作方法、教師示范講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動教案：五彩魚幼兒園中班手工活動教案：五彩魚。教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。三、難討論、教師出示半成品“彩魚”提問：這條魚少了什么魚眼睛可以怎么做、教師用手指穿過“”頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會兒可以試試。四、幼制作、教師提出操作要求。教師：卷報紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。、幼兒操作教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動教案：五彩魚教案。鼓勵幼兒用適宜的方法固定魚眼睛。(提出操作要求時，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯落有致地掛在活動室的背景墻上。、師幼集中欣賞、交流。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么你是用什么方法固定魚眼睛的

《彩》班案6活動背：春游的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，珠魚”“彩神仙”、魚這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經(jīng)驗的根底上，我設(shè)想帶孩子們用報紙來做五彩魚活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型？鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定？魚身上的花紋設(shè)計怎么表達個性化？帶著這些思考，這次活動預(yù)想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行“魚外形創(chuàng)作和花紋裝飾，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚?；顒幽浚?、能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計、裝飾花紋。、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。活動準：、經(jīng)驗準備：欣賞過“麗的魚”畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。、環(huán)境準備：報紙魚范例一件；報紙、彩紙假設(shè)干；雙面膠、剪刀。活動過：、觀察范例〔〕是什么？是用什么做的？”〔〕樣才能做成一條報紙魚？”〔報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等?！辰虒W(xué)建：紙魚范例結(jié)構(gòu)要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜測可了解幼兒的制作經(jīng)驗，便于示范時重點講解。、示范講解〔〕紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。〔〕報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯局部粘合，魚的外形初具雛形?！病硴癫始?，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚