幼兒記憶的發(fā)展

幼兒記憶的發(fā)展第一頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日本節(jié)大綱123一、記憶的概述二、嬰兒的記憶三、幼兒的記憶第二頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日一、記憶的概述記憶的概念：記憶是人腦信息和信息的心理過(guò)程。按內(nèi)容的不同分為：形象記憶運(yùn)動(dòng)記憶情緒記憶邏輯記憶按記憶的方式分為：機(jī)械記憶意義記憶按記憶的態(tài)度分：無(wú)意識(shí)記憶有意識(shí)記憶提取保持第三頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日

記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、回憶（再認(rèn)和再現(xiàn)）三個(gè)基本環(huán)節(jié)。（一）識(shí)記1、識(shí)記的定義識(shí)記是一種反復(fù)認(rèn)識(shí)某種事物并在腦中留下痕跡的過(guò)程，也就是把所需信息輸入頭腦的過(guò)程。記憶的過(guò)程第四頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日識(shí)記的分類(lèi)根據(jù)識(shí)記有無(wú)明確的目的性和自覺(jué)性可分為有意識(shí)記具有明確的識(shí)記目的任務(wù)；采取積極的思維活動(dòng)和意志努力；識(shí)記效果好。無(wú)意識(shí)記沒(méi)有明確的識(shí)記目的任務(wù)；不需要刻意付出特殊努力和采取特殊的措施；識(shí)記效果差。第五頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日機(jī)械識(shí)記在對(duì)識(shí)記材料沒(méi)有理解的情況下，根據(jù)材料的外部聯(lián)系機(jī)械重復(fù)所進(jìn)行的識(shí)記。如三歲小孩背誦唐詩(shī)；jeopwu720580這一串字符的識(shí)記等。意義識(shí)記在對(duì)識(shí)記材料理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系所進(jìn)行的識(shí)記。如區(qū)別品德和道德兩個(gè)概念，再去識(shí)記意義識(shí)記的效果要比機(jī)械記憶好按識(shí)記材料的性質(zhì)以及材料的理解程度分為第六頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日保持保持是過(guò)去識(shí)記過(guò)的事物印象在頭腦中得到鞏固的過(guò)程。

遺忘是與保持相對(duì)的一個(gè)概念。你能對(duì)遺忘做一個(gè)定義？遺忘有哪些特點(diǎn)和規(guī)律呢？遺忘第七頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日去個(gè)是沒(méi)都餓可了門(mén)剛就否發(fā)因挖日啊比古第八頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日請(qǐng)讀一遍下面的一行數(shù)字14916253649648第九頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)課本53頁(yè)第十頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日艾賓浩斯曲線(xiàn)揭示遺忘的發(fā)展規(guī)律：先快后慢

在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢，相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間后幾乎就不再遺忘了。第十一頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日遺忘規(guī)律給我們的啟示1、及時(shí)復(fù)習(xí)。一般記住后，在5分鐘后重復(fù)一遍，20分鐘后再重復(fù)一遍，1小時(shí)后，12小時(shí)后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就會(huì)記得很牢。2、遺忘的進(jìn)程不僅受時(shí)間因素的制約，也受其他因素的制約。學(xué)生最先遺忘的是沒(méi)有重要意義的、不感興趣、不需要的材料。不熟悉的比熟悉的遺忘的要早。對(duì)材料的理解效果越好，遺忘的也越慢。第十二頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日3、適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)一種材料達(dá)到一次完全正確地背誦后仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)，叫做過(guò)度學(xué)習(xí)。150%的過(guò)度學(xué)習(xí)效果最佳。遺忘規(guī)律給我們的啟示第十三頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日

回憶1、回憶的涵義回憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取過(guò)程，它包括對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的搜尋和判斷?；貞浭亲R(shí)記、保持的結(jié)果和表現(xiàn)，是記憶的最終目的。回憶有兩種不同水平：再認(rèn)和再現(xiàn)。第十四頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日二、嬰兒的記憶嬰兒有記憶嗎？第十五頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日（一）記憶的發(fā)生前蘇聯(lián)心理學(xué)家布隆斯基的研究認(rèn)為，不同的記憶在個(gè)體發(fā)生的時(shí)間不同，它們的出現(xiàn)有一定的時(shí)間順序。出生一月內(nèi)六個(gè)月左右稍早于言語(yǔ)記憶第二年運(yùn)動(dòng)記憶情緒記憶言語(yǔ)記憶形象記憶第十六頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日第十七頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日（二）學(xué)前兒童記憶的發(fā)展1、量的發(fā)展幼兒記憶的范圍和廣度隨著年齡不斷地?cái)U(kuò)大；記憶保持的時(shí)間則不斷增長(zhǎng)。第十八頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日記憶時(shí)間年齡不同方面兩歲三歲四歲七歲再認(rèn)方面幾周幾月一年三年再現(xiàn)方面幾天幾周幾個(gè)月一兩年第十九頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日2、質(zhì)的發(fā)展（3）記憶方法的發(fā)展（機(jī)械記憶和意義記憶）機(jī)械記憶發(fā)展有顯著優(yōu)勢(shì)，兩種記憶都不斷發(fā)展，兩者的差距不斷縮小，意義記憶的成分越來(lái)越多地滲透到機(jī)械記憶中。（4）記憶正確性的發(fā)展隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷提高。返回目錄第二十頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日1、容易記容易忘如教幼兒詩(shī)歌，幼兒背誦一兩遍就有可能記住，但不及時(shí)組織幼兒復(fù)習(xí)，很快就忘了。2、記憶帶有很大的無(wú)意性這是由于幼兒記憶大都是無(wú)意記憶的結(jié)果。第二十一頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日3、以形象記憶為主

雖然幼兒中后期，詞語(yǔ)記憶的發(fā)展速度超過(guò)形象記憶，但在整個(gè)幼兒期，形象記憶的效果仍高于詞語(yǔ)記憶的效果。（如兩種記憶效果的比較）年齡平均再現(xiàn)數(shù)量熟悉的物體熟悉的詞生疏的詞三到四歲3.91.80四到五歲4.43.60.3五到六歲5.14.30.4六到七歲5.64.81.2第二十二頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日4、機(jī)械記憶多于意義記憶四歲后幼兒意義記憶開(kāi)始發(fā)展，兩種記憶都隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展，意義記憶的效果要比機(jī)械記憶的效果來(lái)得高。年齡意義記憶再現(xiàn)量機(jī)械記憶再現(xiàn)量4歲47%4%5歲64%12%6歲72%26%7歲77%48%第二十三頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日5、記憶不精確幼兒記憶的精確性較差，主要表現(xiàn)在回憶時(shí)記憶材料大量被遺漏。返回目錄第二十四頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日幼兒教學(xué)中的建議1、有意性差，影響記憶效果在具體記憶活動(dòng)中，成人要適時(shí)地向幼兒提出識(shí)記的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的有意識(shí)記，以提高記憶的效果。2、不會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠洃浄椒ń逃枰恍┯洃浄椒ǎㄈ鐝?fù)述、言語(yǔ)中介、系統(tǒng)化等）并訓(xùn)練。第二十五頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日3、偶發(fā)記憶偶發(fā)記憶是當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時(shí)，他們往往記住的是和這件東西一起出現(xiàn)的其他東西。這是因?yàn)橛變河幸庾R(shí)記差。4、正確對(duì)待幼兒“說(shuō)謊”問(wèn)題幼兒有時(shí)是因?yàn)橛洃洸徽_，用主觀想象來(lái)補(bǔ)充記憶殘缺部分，導(dǎo)致表面上是在說(shuō)謊。返回目錄第二十六頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)前兒童的教育經(jīng)驗(yàn)1、注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和信心，提高記憶效果。2、教學(xué)內(nèi)容具體生動(dòng)，富有感情色彩，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象記憶、情緒記憶。3、幫助幼兒提高認(rèn)識(shí)能力，提高意義識(shí)記水平。4、正確評(píng)價(jià)識(shí)記結(jié)果，合理組織復(fù)習(xí)。返回目錄第二十七頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日記憶的策略視覺(jué)復(fù)述策略第二十八頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日記憶策略復(fù)述策略大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子

華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花第二十九頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日記憶策略“舌尖現(xiàn)象”?

在回憶過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生提取信息的困難，這可能是由于干擾所引起的。

克服這種現(xiàn)象的簡(jiǎn)便方法是當(dāng)時(shí)停止回憶，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再進(jìn)行回憶第三十頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日課堂小測(cè)驗(yàn)

現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)記憶下面的詞表。你只能讀一遍，之后，請(qǐng)你回憶說(shuō)出你記住了哪些詞。

面包蘋(píng)果蘇打火腿糖果

西紅柿大蒜生菜小甜餅

米飯萵苣甜菜芥末奶酪

橘子冰激凌脆餅面粉雞蛋

現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)出你記住的詞語(yǔ)。

第三十一頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日課堂小測(cè)驗(yàn)

現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)記憶下面的詞表。你只能讀一遍，之后，請(qǐng)你回憶說(shuō)出你記住了哪些詞。

面包蘋(píng)果蘇打火腿糖果

西紅柿大蒜生菜小甜餅

米飯萵苣甜菜芥末奶酪

橘子冰激凌脆餅面粉雞蛋

現(xiàn)在請(qǐng)說(shuō)出你記住的詞語(yǔ)。

第三十二頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日再請(qǐng)你判斷，下面這些詞語(yǔ)，哪些是你剛剛記憶過(guò)的，哪些是新詞語(yǔ)。

衣服玩具芥末冰激凌國(guó)家

萵苣生菜筷子涼鞋黃瓜

第三十三頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日下面再請(qǐng)你判斷另一組詞語(yǔ)，哪些是前面記憶過(guò)的，哪些是新詞語(yǔ)。蛋糕面粉奶油米飯

牛奶酪餅火腿腸

第三十四頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日現(xiàn)在請(qǐng)檢查你的記憶成績(jī)

面包蘋(píng)果蘇打火腿糖果

西紅柿大蒜生菜小甜餅

米飯萵苣甜菜芥末奶酪

橘子冰激凌脆餅面粉雞蛋

第三十五頁(yè)，共三十七頁(yè)，2022年，8月28日補(bǔ)充7：常用記憶方法1.提綱要點(diǎn)記憶法：適用于量大的知識(shí)系統(tǒng)。

2.分類(lèi)列表法：適用于內(nèi)容相似的多部分知識(shí)。

3.對(duì)照記憶法：適用于內(nèi)容相反的兩種知識(shí)。

4.口訣記憶法：適用于量大的零散材。

5.形象記憶法：適用于能夠與形象事物相聯(lián)系的小材料。如記地理位置應(yīng)結(jié)合地圖記憶。

6.諧音記憶法：適用于重要的數(shù)字性的小材料，如數(shù)學(xué)中的常用值、物理常數(shù)、重要的歷史年代、常用的電話(huà)號(hào)碼、商品價(jià)格等。如：根號(hào)2的值是1.41421356，可記為：“意思意思而已，甚無(wú)聊”。第三十六頁(yè)，共三十七頁(yè)，2