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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：江西

IP屬地：江西 上傳時(shí)間：2023-02-05 格式：DOC 頁數(shù)：18 大?。?.27MB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

《小青蛙呼嚕》教案《青打嚕教1今天我選的這個(gè)活動(dòng)“冬天到主題活動(dòng)中的一節(jié)音樂活動(dòng)“小青蛙打呼?！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動(dòng)物形象歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識(shí)。首先我對(duì)這個(gè)音樂做了修改因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼?！边@句最后一個(gè)字是2拍，然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了2拍為4拍試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺來整首歌曲成了單小節(jié)就又加了一呼加強(qiáng)了歌曲的完整性。在今天的活動(dòng)過程中我一共有三個(gè)部分其中第一部“律動(dòng)復(fù)習(xí)是讓孩子有個(gè)對(duì)音樂喚起的過程通過聽不同的快慢間奏，用自己的拍手點(diǎn)頭動(dòng)作和音樂一起玩游戲。第二個(gè)部分也就是活動(dòng)的主要部分“學(xué)習(xí)歌曲”，在這部分里面我采用的是直接范唱歌曲讓幼兒通過傾聽了解歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容范唱時(shí)我注意到了給孩子的第一次應(yīng)該是清晰完

整的所以我采用了清唱的形式讓孩子聽清楚歌曲里面唱了些什么?通過孩子反饋歌詞我出示相應(yīng)的圖片鞏固熟悉歌詞，也給孩子一個(gè)成功感的體驗(yàn)。學(xué)習(xí)方法對(duì)每個(gè)孩子都是收益的，于是我在學(xué)習(xí)歌曲這個(gè)部分中加了一個(gè)提取學(xué)習(xí)策略的環(huán)節(jié)孩子清楚的了解和知道自己或者同伴用的是什么樣的方法來記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。在鼓勵(lì)孩子一遍一遍進(jìn)行演唱的時(shí)候，我用手去摸那些唱的參加的投入的孩子的頭加強(qiáng)和孩子之間的親近，減少和孩子之間的距離。也鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng)。在第三個(gè)部分“結(jié)束舞蹈”中，由于一節(jié)唱歌活動(dòng)，孩子們一直坐在椅子上所以我選擇了孩子結(jié)伴舞蹈的形式讓孩子在活動(dòng)中也有個(gè)放松。而“青蛙大嘴巴”這首歌曲又是孩子們熟悉和喜愛的，所以孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來?！肚啻驀＝?【活動(dòng)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進(jìn)行游戲。2學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。4發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備

1青蛙玩具一個(gè)，青蛙頭飾一個(gè)。2音樂磁帶。【活動(dòng)過程】一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。1教師：小朋友們，昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑?，我打開一看呀，原來是一個(gè)謎語，可是老師猜了好半天，就是猜不出來，你們能幫我猜一下嗎？媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿，兒子長(zhǎng)成媽媽樣，斷掉尾巴長(zhǎng)出腿。（打一動(dòng)物）回答后，總結(jié)“媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰呢？（小蝌蚪）。對(duì)，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的。他們和青蛙媽媽住在一個(gè)美麗的池塘邊慢慢的小蝌蚪長(zhǎng)成了青蛙“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”

2幼兒討論探索青蛙冬眠的動(dòng)作。二、幼兒學(xué)唱歌曲。1欣賞教師范唱歌曲。2隨音樂念歌詞。3跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲三、討論游戲玩法和規(guī)則。教師“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說“小青蛙真能干，媽叫你打呼嚕的時(shí)候你就要立即蹲下閉上眼睛睡覺放手在身后”媽媽會(huì)在一只做的最好的小青蛙手上放一個(gè)玩具，這時(shí)，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰?！彼摹⒔處熀陀變汗餐螒?。教師扮演青蛙媽媽兒扮演小青蛙戲要遵守游戲規(guī)則。課后反思：《小青蛙打呼嚕》這首歌曲的旋律和歌詞都很簡(jiǎn)單，我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容動(dòng)的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣“冬天到了，小動(dòng)物都忙著過冬了知道小青蛙在忙些什么嗎？著出示后三張圖片，

引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞“收起了小鼓，鉆進(jìn)小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕?！比缓笤偌由闲?，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。接下來我就組織孩子們玩音樂游戲讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規(guī)則被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱兩聲但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時(shí)于青蛙只叫了兩聲孩子們聽得不清楚再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看我這時(shí)候就停了下來再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則，并請(qǐng)摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請(qǐng)你猜猜我是誰在接下來的幾次游戲中兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則活動(dòng)秩序好了很多最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡?！肚啻驀＝?活動(dòng)目標(biāo)：1熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。2學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蛙圖片或青蛙玩具?；顒?dòng)過程：一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？根據(jù)教師的講述，理解歌詞。二、學(xué)唱歌曲。1欣賞教師范唱歌曲。隨音樂念歌詞。2幼兒學(xué)習(xí)歌曲。幼兒集體演唱。三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動(dòng)作。課后反思：《小青蛙打呼?！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡(jiǎn)單，我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容動(dòng)的開始部分我出示頭飾小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣“冬天到了，小動(dòng)物都忙

著過冬了知道小青蛙在忙些什么嗎？著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞“收起了小鼓，鉆進(jìn)小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲。接下來我就組織孩子們玩音樂游戲讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規(guī)則被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱兩聲但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開始時(shí)，由于青蛙只叫了兩聲孩子們聽得不清楚再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看我這時(shí)候就停了下來再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則，并請(qǐng)摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“請(qǐng)你猜猜我是誰接下來的幾次游戲中兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則活動(dòng)秩序好了很多最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡?！肚啻驀＝?活動(dòng)目標(biāo)：1在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2通過圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。3體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。4感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)律動(dòng)T讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！二、新授歌曲1范唱，熟悉歌詞T很多小動(dòng)物到了冬天都會(huì)冬眠，那今天我們來看看又有誰要冬眠了？T你剛才聽到了什么？（幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片）2鞏固歌詞T真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？

T我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？T我們都會(huì)說了，那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！3提取學(xué)習(xí)策略T小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？T那好，現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個(gè)方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。三、結(jié)束舞蹈T很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會(huì)從小屋里出來了他們有又能開心的和好朋友們?cè)谝黄鹜媪诵∏嗤軅冏屛覀円黄鸪鰜硗嫱姘?！T小青蛙們玩的開心嗎？讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧！活動(dòng)反思：今天我選的這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節(jié)音樂活動(dòng)“小青蛙打呼?！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動(dòng)物形象歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識(shí)。

我對(duì)這個(gè)音樂做了修改因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼嚕這句最后一個(gè)字是2然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了2拍為4拍試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強(qiáng)了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。《青打嚕教5活動(dòng)目標(biāo)：1在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2通過圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。3體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。4感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片。

活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)律動(dòng)Ｔ：讓我們跟著音樂一起來玩玩吧！二、新授歌曲１、范唱，熟悉歌詞Ｔ很多小動(dòng)物到了冬天都會(huì)冬眠那今天我們來看看又有誰要冬眠了？Ｔ：你剛才聽到了什么？（幼兒說內(nèi)容，老師出示圖片）２、鞏固歌詞Ｔ：真有趣，原來冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？Ｔ：我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎？Ｔ我們都會(huì)說了那能跟著音樂一起把它唱出來嗎？讓我們一起來試試！３、提取學(xué)習(xí)策略Ｔ：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？

Ｔ：那好，現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞，再來唱唱好嗎？看看這個(gè)方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。三、結(jié)束舞蹈Ｔ：很快，冬天就要過去了，小青蛙們就都會(huì)從小屋里出來了他們有又能開心的和好朋友們?cè)谝黄鹜媪诵∏嗤軅冏屛覀円黄鸪鰜硗嫱姘桑。裕盒∏嗤軅兺娴拈_心嗎？讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧！活動(dòng)反思：今天我選的這個(gè)活動(dòng)“冬天到主題活動(dòng)中的一節(jié)音樂活動(dòng)“小青蛙打呼?！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛的一個(gè)小動(dòng)物形象歌曲中表現(xiàn)了青蛙冬眠的事情正好符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識(shí)。我對(duì)這個(gè)音樂做了修改因?yàn)樵趥溥@節(jié)活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)“閉上眼睛打呼嚕這句最后一個(gè)字是２拍然后緊接著就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了２拍為４拍試教結(jié)束后就發(fā)現(xiàn)歌曲唱的好象沒有結(jié)束的感覺，原來整首歌曲成了單小節(jié)，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強(qiáng)了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現(xiàn)了出來。

《青打嚕教6活動(dòng)目標(biāo)：1熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。2學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂游戲的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙圖片或青蛙玩具?；顒?dòng)過程：一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？根據(jù)教師的講述，理解歌詞。二、學(xué)唱歌曲。1欣賞教師范唱歌曲。隨音樂念歌詞。2幼兒學(xué)習(xí)歌曲。幼兒集體演唱。

三、游戲：我是小青蛙跟著音樂自由地做小青蛙的動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲、冬眠的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：小青蛙打呼嚕這首歌曲的旋律和歌詞都很簡(jiǎn)單我準(zhǔn)備了四張圖片來展示歌曲的內(nèi)容動(dòng)的開始部分我出示圖片小青蛙來引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣“冬天到了，小動(dòng)物們都著過冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著出示后三張圖片，引導(dǎo)幼兒說出上面的內(nèi)容，提煉歌詞“收起了小鼓，鉆進(jìn)小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕。”然后再加上旋律，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)說歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲幾遍后幼兒對(duì)歌曲就掌握得很不錯(cuò)了。接下來我就組織孩子們玩音樂游戲讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動(dòng)作。當(dāng)幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規(guī)則拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙呱"叫兩聲但是游戲中我們看到孩子們的積極性很高其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具。因?yàn)槟玫嚼蠋熃o的玩具要學(xué)小青蛙呱呱"兩聲，讓閉著眼的小朋友猜猜是誰的聲音。在游戲剛開始時(shí)，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規(guī)則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的拿到玩具的小朋友不學(xué)青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來，

再次強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則，并請(qǐng)拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說：“我在這里。”在接下來的幾次游戲中，幼兒聽得清楚了，都能夠遵守游戲規(guī)則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說：“老師，你看我睡好了！”看著他們渴望的目光我就在每個(gè)孩子手里放上了小玩具大家開心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。以上是我組織活動(dòng)后個(gè)人的反思來聽課的老師又給我了分析了很多細(xì)節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)到很多不足：1提煉歌詞后可以讓幼兒復(fù)述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。2學(xué)唱中只是要求幼兒連續(xù)地唱。應(yīng)該每遍學(xué)唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。3提供的小玩具可以是一個(gè)小害蟲，使游戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹?！肚啻驀＝?活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)唱歌曲，并會(huì)按規(guī)則進(jìn)行游戲。2學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。3欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

4熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1青蛙頭飾一個(gè)。2豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)唱歌曲，按規(guī)則進(jìn)行游戲。活動(dòng)過程：一、出示小青蛙頭飾師：今天，我們班來了一位小客人，你看，是誰?。浚ㄐ∏嗤埽┒斓搅耍∏嗤芤吡?，它會(huì)去哪里冬眠呢？對(duì)了青蛙收起了小鼓進(jìn)了小屋閉上眼睛打呼嚕了。二、演唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞1師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來唱一唱好嗎？2教師與幼兒共同演唱歌曲

3師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽，下面我們?cè)賮沓槐椋纯催@一次誰唱聲音最好聽。4師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現(xiàn)在我們每個(gè)人都變成一只可愛的小青蛙小青蛙收起了小鼓可以用什么動(dòng)作來表示呢？誰來做一做？鉆進(jìn)了小屋可以怎么做呢？三、討論游戲玩法和規(guī)則師：現(xiàn)在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個(gè)圈最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)張老師站在中間說“小青蛙真能干，閉