2023年?duì)T光社支教活動(dòng)年度總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?燭光社支教?活動(dòng)年度總?結(jié)如果說(shuō)?幸福是收獲?一種感動(dòng)，?是讓自己的?心靈在震撼?中得到成長(zhǎng)?，那么，我?們燭光社這?些支教的“?老師”們一?定是最幸福?的一群人。?身為燭光?人，我們不?圖什么榮譽(yù)?，不圖什么?收入，也不?圖能得到別?人的多少贊?揚(yáng)——當(dāng)然?，并不是說(shuō)?我們什么都?不圖，我們?圖的是一種?精神上的收?獲：孩子們?那張張感激?的笑臉，上?課時(shí)那種授?之以漁的責(zé)?任感，以及?正直接觸到?社會(huì)底層人?之后的那種?震撼……所?有這些，足?以讓我們不?惜為之付出?再多辛苦。?就這樣，去?年一年我們?連續(xù)支教十?六周，每周?支教兩次，?真正做到了?風(fēng)雨無(wú)阻。?每次都有十?個(gè)左右的同?學(xué)去支教，?我們不做任?何宣傳，只?是到了時(shí)間?就默默地集?合到一起去?支教。__?_社會(huì)學(xué)校?離我們農(nóng)大?不算近，不?管寒冷的冬?天還是酷熱?的夏天，不?管風(fēng)有多大?路有多難走?，我們都會(huì)?中午一點(diǎn)準(zhǔn)?時(shí)在農(nóng)大集?合，然后一?起騎車去_?__社會(huì)學(xué)?校。有時(shí)候?路好走些，?我們能提前?一會(huì)到，有?時(shí)候路不好?走我們到了?連喘息的時(shí)?間都沒(méi)有就?得立即上課?。如果提前?到了我們會(huì)?跟孩子們做?一會(huì)游戲，?我們這些“?老師”們都?非常喜歡那?些小孩子，?跟他們?cè)谝?起總是感覺(jué)?很幸福。如?果說(shuō)我們支?教活動(dòng)的影?響，我覺(jué)得?這影響主要?是對(duì)那些孩?子的，他們?中肯定會(huì)有?很多孩子因?為某個(gè)支教?老師的一句?話或一個(gè)行?動(dòng)而影響他?的學(xué)習(xí)態(tài)度?或是學(xué)習(xí)方?式，乃至，?影響他們的?一生。支?教并不是像?人們想像中?的那樣輕松?。特別是在?這種學(xué)校，?往往一個(gè)小?小的教室里?擠著五六十?個(gè)孩子，很?多孩子又非?常調(diào)皮，總?是在課上玩?一些小花樣?。一兩個(gè)孩?子鬧沒(méi)什么?大事，可如?果幾十個(gè)孩?子一起鬧就?不是那么回?事了，我們?經(jīng)常需要很?大耐心和智?力使他們安?靜下來(lái)，因?此常常一節(jié)?課下來(lái)我們?的嗓子都是?啞的。不僅?如此，大部?分孩子的基?礎(chǔ)知識(shí)太弱?，不但很多?東西講了他?們聽不懂，?而且常常一?個(gè)非常簡(jiǎn)單?的小道理我?們要花很多?時(shí)間一遍遍?進(jìn)講他們才?明白。這些?還都可以很?快適應(yīng)他們?，最難的是?怎樣讓每一?個(gè)孩子都接?受我們喜歡?我們的講課?，不但要讓?他們學(xué)到知?識(shí)，還要讓?他們有足夠?的興趣認(rèn)真?聽，因此我?們需要精心?準(zhǔn)備課上內(nèi)?容，常常為?了一次講課?我們就花一?周時(shí)間搜集?材料。盡?管如此，我?們沒(méi)有一個(gè)?人中退卻，?沒(méi)有一個(gè)人?對(duì)這個(gè)活動(dòng)?說(shuō)放棄，；?是因?yàn)槟菑?笑臉讓我們?一直堅(jiān)持了?下來(lái)，如果?你不信，就?看一下我們?支教的同學(xué)?是怎么感受?的吧！一?個(gè)支教的同?學(xué)在他的日?記中寫道：?“記得有?一次我問(wèn)到?他們的夢(mèng)想?，有的說(shuō)當(dāng)?警察，有的?說(shuō)當(dāng)老師，?有的說(shuō)當(dāng)科?學(xué)家。給我?印像最深的?是有個(gè)叫伍?陽(yáng)的孩子說(shuō)?他長(zhǎng)大了要?當(dāng)北大的校?長(zhǎng)，這倒是?我沒(méi)想到的?。這些孩子?都很聰明，?當(dāng)然也很活?潑，要不我?的課怎么這?么難上呢，?呵呵。我只?教過(guò)他們一?首歌，可他?們到最后也?沒(méi)學(xué)會(huì)：一?生有你。今?天我費(fèi)了九?牛二虎之力?把我的低音?炮都搬去了?，我想讓他?們?cè)谶@最后?一節(jié)課里把?這首歌學(xué)會(huì)?。孩子們一?邊聽歌，一?邊把他們想?說(shuō)的話都用?小紙條寫給?了我，我看?了很感動(dòng)。?他們的字扭?扭歪歪的，?句子也不通?順，還特幼?稚，不過(guò)正?因?yàn)檫@樣才?讓我看了之?后更加感動(dòng)?：“老師?你好，謝謝?你給我們上?課?！薄?于老師是個(gè)?大明星??！?于老師我們?愛(ài)你！——?李金山”?“大哥哥你?好謝謝你教?我們的一首?歌，希望你?以后再來(lái)。?我是賈會(huì)杰?。”“老?師我想對(duì)你?說(shuō)，我永遠(yuǎn)?都見(jiàn)不到你?了。當(dāng)是你?給我們上的?最后一堂課?。我永遠(yuǎn)記?住你。再見(jiàn)??！鯌c?月）（注：?這個(gè)孩子還?在這段話后?畫了一幅畫?，兩顆心被?一根箭穿過(guò)?，上面寫著?“愛(ài)”。我?有些暈@_?_%…#_?_$）當(dāng)?下課鈴聲響?起的時(shí)候，?我突然發(fā)現(xiàn)?自己真的有?些戀戀不舍?。我無(wú)力地?向同學(xué)們揮?揮手說(shuō)：“?下課了，同?學(xué)們出去玩?吧，下學(xué)期?再見(jiàn)！”一?個(gè)讓我沒(méi)有?預(yù)料到的情?況出現(xiàn)了：?所有孩子沖?上來(lái)團(tuán)團(tuán)把?我抱住，叫?我不要走！?看著他們那?親膩不舍的?樣子，我一?時(shí)間眼淚差?點(diǎn)流了出來(lái)?……”還?有一個(gè)同學(xué)?這樣寫道：?“一學(xué)期?的支教活動(dòng)?結(jié)束了，我?雖然沒(méi)有教?他們一些真?正的知識(shí)，?因?yàn)槲乙?那樣做他們?也根本不會(huì)?聽的，我只?給他們講了?一引起故事?，唱了一些?歌，這些事?看起來(lái)是那?樣的微不足?道，但我想?我一個(gè)大學(xué)?生的氣質(zhì)或?其他什么一?些看不見(jiàn)的?東西還是會(huì)?給他們幼小?的心里留下?一些印像的?，他們也許?現(xiàn)在還沒(méi)有?立即察覺(jué)，?但我想也許?就在他們成?長(zhǎng)過(guò)程中的?某一天他們?會(huì)突然想起?曾經(jīng)有一個(gè)?長(zhǎng)得很丑的?大學(xué)生哥哥?早就告訴過(guò)?他，或者他?還能記起那?個(gè)大學(xué)生身?上就有這種?東西，一種?潛在的東西?那叫精神，?無(wú)形但對(duì)于?做人極為重?要……”?還有這樣寫?的：“班?里有幾個(gè)小?女孩還是比?較乖的，叫?他們背詩(shī)他?們就背，雖?說(shuō)背說(shuō)不成?句，總比那?些光知道跟?我逗著玩的?男生好點(diǎn)。?除了女孩子?之外，大多?數(shù)男孩子對(duì)?我也是比較?喜歡的，給?他們上過(guò)課?的老師不少?，可像我這?樣能把每節(jié)?課都上得生?動(dòng)引他們發(fā)?笑的卻并不?多，每回我?都會(huì)在笑聲?中告訴他們?很多甚至他?們的老師也?不曾知道的?有趣的事情?，比如蘇東?坡跟他妹妹?之間寫詩(shī)互?嘲以及他們?一家人的情?況，比如_?__的幾首?比較長(zhǎng)的好?詩(shī)和他的一?些故事，比?如幾句簡(jiǎn)單?的英語(yǔ)小詩(shī)?，或是幾個(gè)?日常用語(yǔ)…?…每回孩子?們笑完了，?我都會(huì)看見(jiàn)?很多孩子的?眼神里充滿?了向往和沖?動(dòng)，一種無(wú)?名的力量已?經(jīng)在他們心?里種下，我?想這我就很?滿足了，我?的嗓子沒(méi)有?白病，我的?氣也沒(méi)有白?生，那些教?誨的話也沒(méi)?有白說(shuō)。有?兩個(gè)孩子甚?至每回都拉?著我希望我?每天都能來(lái)?給他們上課?，特別是今?天結(jié)束后他?們那不舍的?表情更讓我?這個(gè)大男生?也有些依依?不舍。不過(guò)?我還會(huì)繼續(xù)?去支教的，?只要有時(shí)間?我就一定去??！边@些?話都是發(fā)自?支教的“老?師”們的內(nèi)?心深處，沒(méi)?有任何做作?，沒(méi)加任何?華麗的詞匯?，也正因如?此而顯得那?樣真實(shí)而讓?人感動(dòng)。我?相信不用我?再多說(shuō)什么?，這些日記?足以說(shuō)明_?__