《一株紫丁香》說課課件

一株紫丁香人教版二年級語文上冊達川區(qū)石橋鎮(zhèn)中心小學周星星說教法與學法說教學過程說板書設計說教材說教學效果評價說課流程

說教學目標教材分析

《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的兒童詩，講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對老師的問候，表達他們對老師無限的贊美和感激之情。全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口；想象豐富，美好，是尊師教育的好題材，也是朗讀指導的好素材。教學目標會認8個生字，會寫10個生字。知識與能力目標過程與方法目標情感、態(tài)度目標

品讀課文，體會老師勤勤懇懇地工作，樹立起尊師愛師的情感。正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。

教學重、難點教學重點：認識13個生字。在理解課文內(nèi)容的基礎上能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：讓學生通過朗讀來體會老師工作的辛苦，培養(yǎng)他們尊敬、熱愛老師的思想感情。1、運用多媒體：優(yōu)美的課件能創(chuàng)設出一個個詩情畫意的情境，縮短文本與學生的距離，激發(fā)學生的學習興趣。學生一般都沒見過紫丁香，運用課件讓學生直觀地了解什么是紫丁香，也使課堂充滿美的情境，為美的朗讀營造氛圍。

教法2、以讀代講法：我采用的是“四讀四入”的教學方法。初讀感知，字字入目；導讀感悟，句句入心；品讀積累，入情入境；以讀促讀，遷移運用。這樣逐層遞進地讀，讓學生充分體會到了詩中蘊含的師生之間美好真摯的情誼。3、暫延評價法：在教學中我采用評價的方法，給學生留有足夠的時間思考，閱讀，耐心等待學生思維的結果。因而我在課堂上盡可能的把發(fā)言權交還給學生，讓他們各抒己見，發(fā)散思維，形成一種動態(tài)生成的課堂。（

1）讀書入境法：在學習課文的過程中，我著力創(chuàng)設情境，開展多層次、多視角的讀，（如齊讀、輪讀；自由讀、男女讀、分組讀；輕聲讀、快速讀、誦讀、范讀、引讀等。）讓學生入情入境，在讀中整體感知、培養(yǎng)語感、受到情感的熏陶，優(yōu)化學生的綜合素質。

學法（2）自主閱讀法：在閱讀的過程中讓學生選擇自己喜歡的方式讀和選擇自己喜歡的內(nèi)容讀。這一過程完全體現(xiàn)自主性，把學習的權利還給學生。（3）合作探究的方式：學生在學習時分成小組合作學習，一起探討問題，一起創(chuàng)造性地朗讀。（4）質疑理解的方法：學生通過提出問題，與同學共同探討后加深理解。說教學過程情境渲染，啟動情感初讀課文，感悟詩句配樂合讀，升華情感品讀課文，讀中悟情課外拓展，知識積累一、情境渲染,啟動情感1、播放歌曲《每當我走過老師窗前》，隨即用深情的語言導入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛向知識海洋.

這里,有一群可愛的孩子們?yōu)樾燎诠ぷ骼蠋熢韵铝艘恢曜隙∠恪＝裉?讓我們一起學習課文《一株紫丁香》.借助音樂渲染和老師富有情感的語調(diào),使學生盡快進入情境中,為學習本課奠定情感基礎.2、欣賞紫丁香，引出課題。通過多媒體課件展示盛開在春天的紫丁香盎然開放在秋天的課堂上，跨越時空的界限，營造一種身臨其境的美。二、初讀課文，感悟詩句在這一環(huán)節(jié)，我讓學生用自己喜歡的方式讀課文，自己喜歡的小節(jié)可以多讀幾遍，并且在讀文前，課件出示討論題：A、是誰在老師的窗前栽下一株紫丁香？

B、同學們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸宰隙∠悖?/p>

[設計意圖：這一環(huán)節(jié)的教學在學生讀通讀順的基礎上讓學生進一步深入讀，通過兩個關鍵問題讓學生體驗老師與學生間的深情，體現(xiàn)自主閱讀過程和閱讀的層次性。]

三、品讀課文，讀中悟情

這一環(huán)節(jié)重點指導朗讀1和5小節(jié).第1小節(jié)：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師的窗前。

指導朗讀主要抓住“踮起腳尖”的“踮”，引導孩子理解踮的動作輕輕地，這樣走為的是——不影響老師工作。第5小節(jié)：夜深了，星星困得眨眼，老師，快休息吧，讓花香飄進你的夢里，那夢呀，準是又香又甜。在指導孩子朗讀時我設計了這樣的導語：是呀，孩子們還有太多太多的話想對老師說，可是，夜深了，星星都困得眨眼，老師的房里燈光仍然亮著，我們的老師還在辛勤地工作。此時此刻，你想對老師說些什么？用怎樣的語氣勸老師休息？進一步的指導朗讀，為什么老師的夢準是又香又甜？怎樣讀好這個詞？四、配樂合讀，升華情感音樂可以啟迪孩子的大腦，可以使人的心情得以放松。優(yōu)美的詩句，再配上動聽的音樂，讓人心曠神怡。更易抒發(fā)老師和孩子內(nèi)心的愛師情結。這一環(huán)節(jié)，我是這樣設計的：多美的紫丁香啊！多么美的詩啊！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！同學們在老師窗前栽下的不僅僅是一株紫丁香，同學們栽下的是自己的一個心愿，是自己對老師的一片愛心！這首詩真是太美了，老師也想讀一遍，讓老師加入你們一起讀，可以嗎？（配上音樂，老師和孩子一起包含深情讀全文）最后，我設計了這樣的課后作業(yè)，課后搜集一些贊美老師的詩歌，讀一讀，抄一抄。以“老師，我愛您”為主題，開一個詩歌朗誦會。為學生以后的語文學習打下扎實的基礎。五、課外拓展，知識積累紫丁香別名丁香、龍梢子,原產(chǎn)我國華北，在中國已有1000多年的栽培歷史，是中國的名貴花卉。春季開花，紫色，花密集，成圓錐花序，香氣濃烈襲人。芳香四溢，觀賞效果甚佳?；商崛》枷阌停荒廴~曬干后可代茶，葉有清熱解毒、消炎的功能。

板書設計板書是教學內(nèi)容的高度濃縮，又是一個微型教案。既要體現(xiàn)詩歌的重點內(nèi)容，又要反映文章的中心，讓學生一目了然，在進行課堂總結時，我隨機畫了幾條大弧型，遠看像一朵紫丁香花瓣，點明這節(jié)課的主題：一株紫丁香。就是它傳遞著我們師生之間的感情。同時這樣的設計也有利于讓學生又一次受到情感的熏陶。：：贊美老師的詩句：1、春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干。2、教師的春風，日日沐我心。

3、一位好老師，勝過萬卷書。

4、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！

5、一日為師，終身為父。6、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

教學效果評價

本節(jié)課通過讓學生在輕松愉快的氣