五年級下冊道德與法治《4 我們的公共生活》課件

4我們的公共生活走出家門，你去過哪些地方？新課導入1認識公共生活2維護公共利益3板書設計4課后作業(yè)目錄認識公共生活閱讀圖片，根據(jù)類別填入相應的公共場所名稱。交通場所文化娛樂場所體育場所認識公共生活候車廳電影院足球場………………文化交流場所購物場所就診場所認識公共生活博物館書店醫(yī)院………………電影院、博物館、集市、醫(yī)院等公共場所都是公共空間，人們在公共空間中的生活，構成了我們的公共生活。認識公共生活你在公共場所中遇到過什么事呢？不同的選擇會帶來怎樣的結果？認識公共生活私人空間公共空間在這兩個空間，人們的言談舉止有什么不同呢？認識公共生活公開性、公共性私密性公共生活中，我們的行為是公開的，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。認識公共生活參與以下公共生活時要注意什么？圖書館文明公約入館讀者請衣著整潔，舉止文明，輕言細語，輕拿輕放。入館后，請讀者將手機調(diào)至靜音狀態(tài)，接打電話請至館外。播放音視頻，請佩戴耳機。請勿長時間以物品占座；短時離開，請留言說明。請勿將任何一次性罐裝、杯裝、盒裝飲品，有色飲料，以及食品、餐盒等帶入館內(nèi)。請勿亂扔垃圾、隨地吐痰，如廁后請沖水，共同維護館室環(huán)境衛(wèi)生。遇到問題可及時與館員溝通、協(xié)調(diào)解決，保持善意，互相尊重。認識公共生活與家人逛集市利用社區(qū)體育設施與家人外出旅游認識公共生活到醫(yī)院就診結合自己的經(jīng)歷，說說你的發(fā)現(xiàn)或感受。辨一辨網(wǎng)絡虛擬世界是否存在公共生活呢？認識公共生活隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，利用公共資源解決現(xiàn)實問題，增加生活樂趣，豐富人生意義。認識公共生活多樣的公共生活人們自發(fā)組織的社會機構組織的政府部門提供的認識公共生活維護公共利益公共生活離不開公共設施，讓我們以“身邊的公共設施及使用現(xiàn)狀”為題，運用多種方法開展一次調(diào)查研究。維護公共利益維護公共利益附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它是“瞎”了，天黑時，它不能給我們光明的指引；天冷時，也不能帶給我們溫暖……維護公共利益為保障公共生活的正常秩序，政府會給公眾提供公共設施、設備或物品，如道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道，公園里的公共桌椅。公共設施如果被損壞會給人們帶來什么影響？維護公共利益損毀公共設施會面臨怎樣的后果？《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條規(guī)定盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。維護公共利益高速路上從車內(nèi)拋物在消防通道上停車在人行道上擺攤下面圖中的不當行為會帶來哪些后果？你認為應該怎么做？在公園里大聲喧鬧維護公共利益維護公共利益在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做出不當?shù)男袨槟兀坑行┤藶榱俗陨砝?，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設施。這些行為侵犯了他人合法的公共權益，嚴重的還會觸犯法律。維護公共利益堵占消防通道屬于違法行為公共資源的保障、公共設施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。維護公共利益維護公共利益人人有權參與公共生活，利用公共資源和公共設施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會人們積極倡導共享，出現(xiàn)了許多共享的生活方式。共享單車共享圖書維護公共利益思考：這些公共資源為我們的生活帶來了什么？要使共享行為真正服務于生活，我們應該怎么辦？公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。維護公共利益板書設計我們的公共生活認識公共生活公共生活的公共性與公開性公共生活中的言行舉止多樣的公共生活維護公共利益公共措施是公共生活的保障公共生活中不當行為的危害每個人有共