徐州2014年高三三檢

徐州2014年高三三檢試題及答案1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是（3分）

A.駕御

明火執(zhí)仗

抹布（m?。┫玛菏常╣àn）

B.輻條

自暴自棄

調(diào)檔（diào）花攢錦簇（cuán）

C.沉湎

英雄輩出

吭聲（kēng）椎心泣血（zhuī）

D.蟄伏

憂柔寡斷

瞥見（piē）

遺之千金（wèi）B（A項中“駕御”應為“駕馭”；C項中“椎心泣血”的“椎”應讀chuí；D項中“憂柔寡斷”應為“優(yōu)柔寡斷”）(此題有問題。A和B都對。)2.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）①治理環(huán)境污染，不是一個省、一個城市可以完成的，必須讓區(qū)域聯(lián)動起來，建立治理環(huán)境的聯(lián)系機制，不同地區(qū)、不同部門

，才有可能治好整體性環(huán)境污染問題。②在巴基斯坦軍隊殺死最后一名躲在紅色清真寺的伊斯蘭武裝人員之后，軍隊周四在毀壞燒焦的廢墟里召開新聞發(fā)布會，但是他們對有多少平民死亡這個問題

。③領(lǐng)導干部以實名身份開“微博”，就應該從群眾的角度出發(fā)，深入思考怎樣更好地借助網(wǎng)絡(luò)平臺，吸引群眾，與群眾

討論各類難點熱點問題，討論政府有關(guān)工作。A.齊心協(xié)力

閃爍其辭

開誠布公B.齊心協(xié)力

隱約其辭

開誠布公C.和衷共濟

隱約其辭

推心置腹D.和衷共濟

閃爍其辭

推心置腹A（齊心協(xié)力：猶言“同心合力”，眾人一心，共同努力，強調(diào)合力。和衷共濟：比喻同心協(xié)力，共同克服困難，側(cè)重齊心。閃爍其辭：指說話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問題。隱約其辭：形容說話躲躲閃閃，使人不易完全明白。開誠布公：誠意待人，坦白無私，形容詞性短語。推心置腹：比喻真心待人，形容詞性短語。）3.請概括慕課的四個特點。（4分）（每條不超過6個字）慕課（MOOCs），即大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線公開課程，完全不同于近十年興起的教學視頻和網(wǎng)絡(luò)公開課，是一種將分布于世界各地的授課者和成千上萬個學習者通過教與學聯(lián)系起來的大規(guī)模線上公開課程。它以興趣導向，凡是想學習的，都可以進來學，不分國籍，只需一個郵箱，就可注冊參與。它的授課充分運用動畫、視頻、微課程和小測試等手段，使教學深入淺出，更能發(fā)揮學生的能動性。線上你問我答，亦學亦師，形成強大的線上學習社區(qū)，極大促進了師生間的互動教學、學生間的協(xié)同學習。①規(guī)模大（學生人數(shù)多，受益人數(shù)多）②開放性（入學容易，學員的開放性）③教法多樣性（授課方式生動、授課手段多樣）④教學互動性（互動協(xié)同性強）（每點1分）4.清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是清明、寒食、上巳三節(jié)的融合。請以“清明”為話題進行微寫作，要求：至少運用一種修辭，語言簡明、連貫，30～50字。（5分）示例一：貫通古與今，溝通生與死，連接天與地，融合陰與陽；天朗氣清，惠風和暢，仰觀俯察，此樂何極！示例二：生命清明，提升生命的文化；家風清明，注重人倫的文化；生態(tài)清明，提倡環(huán)保的文化；政治清明，打造廉政的文化。（修辭1分，語言簡明、連貫2分，內(nèi)容2分。）衛(wèi)臻字公振，陳留襄邑人也。父茲，有大節(jié)，不應三公之辟。太祖之初至陳留，茲曰：“平天下者，必此人也?！碧嬉喈愔?，數(shù)詣茲議大事。從討董卓，戰(zhàn)于熒陽而卒。太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。衛(wèi)臻，字公振，陳留郡襄邑縣人。父親衛(wèi)茲，節(jié)操高尚,曾拒絕三公的征召。太祖（曹操）初次到陳留郡，衛(wèi)茲就說:“平定天下的人，必定是這個人啊?！辈懿僖灿X得衛(wèi)茲很奇特，好幾次去他那里商議大事。后來衛(wèi)茲跟隨曹操討伐董卓，戰(zhàn)死在滎陽。太祖（曹操）每次從郡境內(nèi)路過，必定派遣使者前去祭拜他（衛(wèi)茲）。會奉詔命，聘貴人于魏，因表留臻參丞相軍事。追錄臻父舊勛，賜爵關(guān)內(nèi)侯，轉(zhuǎn)為戶曹掾。文帝即王位，為散騎常侍。及踐阼，封安國亭侯。帝幸廣陵，行中領(lǐng)軍，從。征東大將軍曾休表得降賊辭：“孫權(quán)已在濡須口?！闭樵唬骸皺?quán)恃長江，未敢抗衡，此必畏怖偽辭耳?！笨己私嫡?，果守將詐所作也。正值曹操奉詔為獻帝到魏地挑選貴人，他借此上表讓衛(wèi)臻留下來擔任參丞相軍事。為追念其父衛(wèi)茲的功勛，又賜封衛(wèi)臻為關(guān)內(nèi)侯，轉(zhuǎn)任戶曹掾。曹丕即魏王王位后，任命衛(wèi)臻為散射常侍。等到當了皇帝，曹丕又封衛(wèi)臻為安國亭侯。曹丕要親自去廣陵，讓衛(wèi)臻做中領(lǐng)軍，陪同前往。征東大將軍曹休給曹丕送來表章，說得到了吳軍降將的口供，稱“孫權(quán)已經(jīng)來到濡須口”。衛(wèi)臻說:“孫權(quán)雖然有長江作依靠，卻也不敢和我軍抗衡，這一定是敵軍因害怕而散布的謠言?！贝敿殞弳柦祵⒑?，才知道果然是吳軍守將制造的謠言。明帝即位，進封康鄉(xiāng)侯，加侍中。諸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散關(guān)，絕其糧道。”乃以臻為征蜀將軍，假節(jié)督諸軍事，到長安，亮退。還，復職，加光祿大夫。是時，帝方隆意于殿舍，臻數(shù)切深。及殿中監(jiān)擅收蘭臺令史，臻奏案之。詔曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非惡其勤事也，誠以所益者小，所墮者大也。臣每察校事，類皆如此，懼群司將遂越職，以至陵遲矣?！泵鞯鄄茴＜次唬l(wèi)臻被晉封為康鄉(xiāng)侯，加封為侍中。諸葛亮進犯天水，衛(wèi)臻向明帝建議說:“應該派一支奇兵急赴散關(guān)，斷絕蜀軍糧道。”明帝就任命衛(wèi)臻為征蜀將軍，授予他符節(jié)，讓他都督指揮這次軍事行動，剛到長安，諸葛亮就退兵了。衛(wèi)臻回到洛陽后，繼續(xù)擔任原來的職務，又加封為光祿大夫。當時,明帝正熱衷于修建宮殿，衛(wèi)臻多次懇切地規(guī)勸。等到殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺令史，衛(wèi)臻又把這事報告了明帝。明帝下詔說:“宮殿蓋不成，我已經(jīng)收心了，你怎么又管起這事來了呢?”衛(wèi)臻上疏說:“古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī)，不是因為厭惡他們辦事太勤勉，確實是因為收益小而損失大啊。臣每天觀察這類事情，大多如此。因此，我恐怕將來各職司會逐漸越職，以至犯了大罪?！庇闹荽淌肺闱饍€上疏曰：“陛下即位已來，未有可書，吳、蜀恃險，未可卒平，聊可以此方無用之士克定遼東?！闭樵唬骸皟€所陳皆戰(zhàn)國細術(shù)，非王者之事也。吳頻歲稱兵，寇亂邊境，而猶案甲養(yǎng)士，未果尋致討者，誠以百姓疲勞故也。且淵生長海表，相承三世，外撫戎夷，內(nèi)修戰(zhàn)射，而儉欲以偏軍長驅(qū)，朝至夕卷，知其妄矣?！眱€行，軍遂不利。后遷為司空，徙司徒。正始中，進爵長垣侯，邑千戶，封一子列侯。幽州刺史毋丘儉上疏明帝說:“陛下即位以來，沒有做出得以書寫記載的業(yè)績。眼下吳、蜀倚仗地勢險要，也不是短時間就能平定的，不如姑且用國中閑置的兵力，前去克定遼東?！毙l(wèi)臻對明帝說:“毋丘儉所說的都是戰(zhàn)國時代使用的瑣屑的計謀，并非成就王業(yè)者應該做的大事。東吳連年舉兵，進犯邊境，而我國仍舊按兵不動，休養(yǎng)將士，沒有最終尋找機會討伐它，實在是因為老百姓疲憊勞累的緣故。況且遼東的頭領(lǐng)公孫淵從小生長在海上，對遼東的統(tǒng)治已經(jīng)沿續(xù)了三代，他們對外安撫少數(shù)民族，對內(nèi)整修武備習練戰(zhàn)陣，而毋丘儉卻想用一部分軍隊長驅(qū)直入，早上到達，晚上就回來，他的想法太狂妄了。”毋丘儉出兵果然失利。后來衛(wèi)臻升任司空，轉(zhuǎn)任司徒。正始年間，衛(wèi)臻晉爵為長垣侯，食邑一千戶，他的一個兒子被賜封為列侯。5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.數(shù)詣茲議大事

詣：拜訪B.及踐阼

踐阼：即位；登基C.臻數(shù)切深

數(shù)：數(shù)落，責備D.而猶案甲養(yǎng)士

案：通“按”，壓住C（數(shù)：多次）6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.衛(wèi)臻，字公振，陳留襄邑人，因其父衛(wèi)茲隨曹操戰(zhàn)死而受到曹操器重。曹丕繼任魏王后任命衛(wèi)臻為散騎常侍；稱帝后又封衛(wèi)臻為安國亭侯。B.征東大將軍曹休給曹丕送來表章,說得到了吳軍降將的口供,稱孫權(quán)已經(jīng)來到濡須口，衛(wèi)臻認為一定是敵軍因害怕而散布的謠言。C.衛(wèi)臻將殿中監(jiān)擅自拘留了蘭臺令史這件事上奏明帝，明帝認為當初衛(wèi)臻反對建造宮殿，自己已經(jīng)收心，衛(wèi)臻不應再管殿中監(jiān)這件事。D.毋丘儉上疏明帝說不如姑且用國中閑置的兵力，前去克定遼東，衛(wèi)臻認為東吳連年舉兵，進犯邊境，應該尋找機會平定東吳而不是克定遼東。D（衛(wèi)臻沒有平定東吳的意思）7.文中哪幾件事能體現(xiàn)衛(wèi)臻的深謀遠慮？請用自己的話概括。（3分）①識破吳國降將的謊言；②建議派兵斷絕諸葛亮糧道；③反對出兵攻遼。（每點1分）8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太祖每涉郡境，輒遣使祠焉。（3分）太祖（曹操）每次從郡境內(nèi)經(jīng)過，必定派遣使者前去祭拜他（衛(wèi)茲）。（“涉”“祠”“焉”各1分，“涉”譯為“到”“去”亦可）（2）古制侵官之法，非惡其勤事也，誠以所益者小，所墮者大也。（4分）古代制定處置越權(quán)官員的法規(guī),不是因為厭惡他們辦事太勤勉，確實是因為收益小而損失大啊。（原句每小句1分）（3）儉所陳皆戰(zhàn)國細術(shù)，非王者之事也。（3分）毋丘儉所說的都是戰(zhàn)國時代使用的瑣屑的計謀，并非成就王業(yè)者應該做的大事。（“陳”“細術(shù)”、“非……也”判斷句式各1分）9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。鶴（杜牧）清音迎曉月，愁思立寒蒲。丹頂西施頰，霜毛四皓須。碧云行止躁，白鷺性靈粗。終日無群伴，溪邊吊影孤。注：四皓，即“商山四皓”，是秦朝末年四位博士，后來他們隱居于商山。（1）詩歌的首聯(lián)有什么作用？（3分）交代鶴所處的環(huán)境：月夜下、寒蒲邊；（1分）點出鶴鳴清越的特點；（1分）“愁思”表現(xiàn)鶴神態(tài)，與尾聯(lián)呼應。（1分）（2）頷聯(lián)和頸聯(lián)表現(xiàn)了鶴的什么特點？請簡要概括。（3分）外形優(yōu)美，（1分）舉止優(yōu)雅，（1分）性靈細膩。（1分）（3）這首詩整體上運用了什么表現(xiàn)手法，表達了怎樣的情感？請簡要分析。（4分）托物言志（象征）（2分）；以鶴自喻（象征詩人自己），（1分）表達了詩人孤獨寂寞之情。（1分）（言之成理，酌情給分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）背負青天而莫之夭閼者，

。（莊子《逍遙游》）（2）皇覽揆余初度兮，

。（屈原《離騷》）（3）

，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）（4）駕一葉之扁舟，

。（蘇軾《赤壁賦》）（5）

，萬鐘于我何加焉?。献印遏~我所欲也》）（6）傷心秦漢經(jīng)行處，

。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）（7）君子不以言舉人，

。（《詩經(jīng)·召南·采蘩》）（8）

，風景這邊獨好。（毛澤東《清平樂·會昌》）（1）而后乃今將圖南（2）肇錫余以嘉名（3）捫參歷井仰脅息（4）舉匏尊以相屬（5）萬鐘則不辯禮義而受之（6）宮闕萬間都做了土（7）不以言廢人（8）踏遍青山人未老小家庭制度下的犧牲老太太噙著眼淚，拿著一封信正看著。忽然聽見外面腳步的聲音，連忙將這封信，壓在一本書底下，站了起來。老頭兒從外面進來了，摘了帽兒，坐在椅子上，喘息著拿手巾去拭額汗，一語不發(fā)。過了一會兒，老太太陪笑問道：“你的事情怎么樣了？”老頭兒冷笑道：“毅甫只說現(xiàn)在外頭找事很難，叫我暫候一候。但是看他的意思，似乎嫌我老了，做不了什么事。他還問我荃兒的事情很好，為何還不能顧家？我也無言可答。他便借給我二十塊錢。我本想不要，一想這也是老朋友的情分，而且我也實在沒有錢，只得收了?？?，人窮志短！也是我沒有生下好兒子，以致像我這樣的年紀，還要奔衣走食，實在叫人可氣可嘆！”老太太灰白著臉，嘴唇顫動，似乎要說話，卻說不出來。老頭兒又說：“人家養(yǎng)兒子為的是養(yǎng)老送終，我們只是為兒孫作牛馬，從小兒多災多病的，好容易捧到這么大。為著他念書，把田地也典了，房子也賣出去了。他又說要去留學。我想這蠻貊之邦，子弟一定要學壞的，但是至終也依了他。如今我們的精神心血也耗盡了，家產(chǎn)也花完了，馬牛也當夠了，只指望苦盡甜來，有個歡娛的晚景，也不枉……”這時老頭兒喘得說不下話去。老太太仍舊呆立著動也不動。老頭兒接著又說：“誰知道他如今……外國也去過了，文明的媳婦也娶了，毛羽豐滿遠走高飛了！像我這樣的年紀，大限已經(jīng)快來到了，生前的福我自然享不著了，但是——還恐怕這把老骨頭，終究要葬在野獸的腹里呢！”這時老太太忍不住了，忽然伏在椅背上，嗚嗚咽咽的哭了起來。老頭兒看見他老伴哭了，心中也覺得不忍，嘆了一口氣，便不往下說。他們一時寂靜下來。兩個悲涼灰白的臉，襯在這奄奄的暮色里，造成了一派陰森的氣象。老頭兒忽然說：“前天我寫了一封信給他，至今還沒有回信。我如今親自去拜望他，同他理論理論。”一面自己站了起來。老太太伸手要揭開那本書，拿出信來——但她看著老頭兒的臉，又沒有那一分勇氣，慢慢的又縮回去。老頭兒已然戴上帽子，走出去了。老太太連忙喚道：“不用，不用去了！這里……”那時一聲門響，那白發(fā)盈頭的老者，已經(jīng)踽踽涼涼的去了。老太太扶著椅背，站了半天。重新拿出那封信來，上面大草縱橫，又有許多的圈點，可憐她生花的老眼，如何看得清楚。只零零落落的念道：……中國貧弱的原因在哪里？就是因為人民的家庭觀念太深……觀念太深這萬惡的大家庭制度，造成了彼此依賴的習慣像……我們這一班青年人，在這過渡的時代，更應當竭力的打破習慣，推翻偶像……我們?yōu)橹鴩疑鐣那巴荆鸵膊坏貌粻奚四愣焕先思伊恕聥D和我都是極其贊成小家庭的制度，而且是要實行的……你老人家昨天的信，說得實在可笑！只為你們的腦筋，沒有吸收過新思想，因此錯解了“權(quán)利”、“義務”的名詞……簡單說一句，我們?yōu)橐钚小拔覀兊闹髁x”，現(xiàn)在和你們二位宣告脫離家庭關(guān)系。老太太看完了，大概也還明白，一時心頭涼透，兩手顫動著將這封信撕了，眼睛發(fā)直望著窗外。這時，天色漸漸發(fā)黑，一片咿啞的聲音，繞著庭樹，正是那小鴉銜著食物，回來哺它的老鴉呢。11.文中畫線的兩處分別表現(xiàn)了兩位老人怎樣的情感?(4分)（1）老太太灰白著臉，嘴唇顫動，似乎要說話，卻說不出來。表現(xiàn)了老太太為丈夫找不到工作，兒子不顧及家庭的傷心難過，找不出合適的語言安慰丈夫而無奈。（2分）（2）但是——還恐怕這把老骨頭，終究要葬在野獸的腹里呢！表現(xiàn)老頭兒對于兒子做法的氣憤失望；對自己老無所養(yǎng)、老無所終的悲哀。（2分）12.“信”在小說中反復出現(xiàn)，有什么作用？（6分）（1）結(jié)構(gòu)上：①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；（1分）②作為線索，推動情節(jié)發(fā)展。（1分）（2）內(nèi)容上：①刻畫人物形象：表現(xiàn)了老太太和兒子的形象特點；（2分）②揭示小說主題，表明作者的深刻思考。（2分）（共6分）13.請簡要概括小說中兒子的形象特點。（4分）①受文明教育；②追求新思想；③不肖（忘恩負義、沒良心）；④鐵石心腸（冷漠）。（每點1分，共4分）

14.結(jié)合小說內(nèi)容探究標題“小家庭制度下的犧牲”的含義。（6分）①青年一代為了追求小家庭制度而犧牲老年人的幸福；②在追求小家庭制度的過程中，犧牲了中華民族傳統(tǒng)的贍老美德；③對犧牲老年人幸福而追求小家庭制度者的譴責（批判）；④對這種小家庭制度下老無所依（老無所養(yǎng)）的老人的同情；⑤對青年一代在社會變革時期，如何處理新舊家庭觀念的思考。（每點2分，答對3點得6分）那爛陀重生的啟示（戴志勇）①新聞說，始于一千五百年前的那爛陀寺，2014年初步重建后將首次招生。它是玄奘西天取經(jīng)時曾攻讀佛學的地方，八百年前毀于突厥人之手。如今，那爛陀，將重新成為“知識的給予者”。②為什么要原址重建？因為它在佛祖釋迦牟尼悟道之地菩提伽耶附近，曾是印度佛學最高學府和學術(shù)中心。那爛陀寺雖然被毀八百年，后人依然可以清晰地聽見文明的呼吸，感知覺悟的光明。這就是傳統(tǒng)的無形力量，是可以被不斷激活的意義源泉。重建古老的文明之地，歸根結(jié)蒂，是要在憂思不斷的現(xiàn)代處境下，探索該文明的核心智慧，使其積極地與現(xiàn)代世界對話，從而豐富和改善每個現(xiàn)代人的日常生活。③中國需不需要激活自己的王官學與百家言？需不需要使傳統(tǒng)文明與希臘、希伯來、印度、伊斯蘭等文明相互交談，推陳出新？如果我們的心靈尚需豐富，社會尚要改善，政治還有待實踐出更大的正義，對傳統(tǒng)文明的重新探尋就不可或缺。④經(jīng)歷過一個世紀的層層摧折，傳統(tǒng)破而不滅，依然頑強存留于今日。為此，尤其要感謝中華傳統(tǒng)文明的研習者們。薪盡火傳，今天的我們，已經(jīng)難以想象不讓傳統(tǒng)精義在場的現(xiàn)代化。⑤中國本來就有自由治學的傳統(tǒng)。兩千四百年前即已大盛的稷下學宮，是戰(zhàn)國時期百家爭鳴的強力發(fā)動場。自孔子打破“學在官府”而私人講學，發(fā)展到南宋，有張栻主講的岳麓書院，朱熹修復的白鹿洞書院……民間書院制度大備，終于形成成熟的私學體系。至明代，自王陽明創(chuàng)辦或主持，闡揚心學宗旨的龍岡、貴陽、會稽等書院，一變而至批判心學流弊而倡實學的東林書院。這些書院，有求道不求仕的風骨，有自由辯難的學風，有友以輔仁的氣場，有“風聲雨聲讀書聲，家事國事天下事”的入世情懷。黃宗羲，更是將是非與真理，提升至比天子更高的地位，恢復了以道統(tǒng)政的傳統(tǒng)精義。正因看到了自由辦學、自由講學對皇權(quán)統(tǒng)治可能帶來規(guī)制，明代才多次禁抑乃至禁毀民間書院。清代盡管對民間書院由提防改為“扶持”，但清政府的腐朽墮落，終歸造成了思想的禁錮。⑥我們靠什么來復興文明？首先要做的，是讓源遠流長的私學傳統(tǒng)重放光芒。最容易激活的組織資源，與傳統(tǒng)文明最切近的意義之泉，就是綿延千年的各地知名書院。今日倡言文明復興，這些書院不應再空宅獨守，而應匯集全國乃至全球最優(yōu)秀的傳統(tǒng)研習者，在此開出一片思想與學術(shù)的新天地。⑦今日之書院，只需回歸純粹的學術(shù)研究，因此完全可以秉承自由治學的精神，承擔起鉆研傳統(tǒng)，對話古今，融通中西，傳承乃至創(chuàng)造文明的大任。15.請分析文中畫線句子的含義。（6分）①指出那爛陀寺歷史重要地位；②表明傳統(tǒng)文化頑強的生命力。（每點3分）16.請簡要分析文章第⑤段的行文思路。（6分）①首先提出“中國具有自由治學傳統(tǒng)”的觀點；②接著對中國歷代自由治學傳統(tǒng)進行梳理；③最后點明中國自由治學傳統(tǒng)在明清日漸式微。（每點2分）

17.那爛陀重生有哪些啟示？（6分）①要重新探尋傳統(tǒng)文明，豐富改善現(xiàn)代人的生活；②恢復自由治學的私學傳統(tǒng)；③激活各地知名書院，使其回歸純粹的學術(shù)研究。（每點2分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2014年3月19日第五屆中國電影年度最差影片獎——“金掃帚獎”揭曉，但獲獎者都沒有出席頒獎典禮。演員景甜一聽到“金掃帚”三個字就立即掛斷了電話；杜海濤因錄制節(jié)目不能出席，但給主辦方發(fā)來了獲獎感言。影片《快樂到家》的導演傅華陽也特意發(fā)來一段獲獎感言：“獲得金掃帚獎確實振聾發(fā)聵，我開始發(fā)現(xiàn)我十年來失去初心，為名為利身不由己，這正好給了一個反思檢討的機會?！惫ぷ魅藛T還透露，由于獲獎演員的不支持，此項評選活動明年將無法辦下去了。要求：選好角度，確定立意，明確文體（除詩歌外），自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考立意：1.做人要得經(jīng)得住批評；2.懂得尊重別人；3.堅守本心；4.勇于反思；5.不僅要評優(yōu)，還要評“差”；6.貴在堅持。（其他立意合乎題意者亦可）4.幾點說明①作文評分應堅持兼顧“語文素養(yǎng)”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判入六類卷。②文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。③特別提醒，不能只從立意上簡單評分。一方面，同一角度中的立意表達有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章寫得如何。5.個案處理①確認為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。②寫成詩歌的，一律提交復查組處理。③完篇而字數(shù)不足，正常評分之后，再扣字數(shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。④游戲考試、游戲人生、語言格調(diào)很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過10分。⑤卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。⑥無標題，扣2分。19.用斜線“／”給下面文言文中的畫線部分斷句（限6處）。（6分）上古文字初開，實字多，虛字少。典、謨、訓、誥，何等簡奧，然文法自是未備。至孔子之時，虛字詳備，作者神態(tài)畢出?！蹲笫稀非轫嵅⒚牢牟烧找料惹貞?zhàn)國更加疏縱漢人斂之稍歸勁質(zhì)惟子長集其大成。唐人宗漢，多峭硬。宋人宗秦，得其疏縱，而失其厚茂，氣味亦少薄矣。文必虛字備而后神態(tài)出，何可節(jié)損？然枝蔓軟弱，少古人厚重之氣。

（節(jié)選自劉大櫆《論文偶記》）《左氏》情韻并美／文采照耀／至先秦戰(zhàn)國／更加疏縱／漢人斂之／稍歸勁質(zhì)／惟子長集其大成。（每處1分，多于6處不給分）20.劉大櫆與

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被譽為“桐城三祖”。（2分）方苞（方靈皋，方鳳九），姚鼐（姚姬傳、姚夢谷、姚惜抱）21.用自己的話概括作者的觀點。（不超過10個字）（2分）寫文章要恰當運用實字虛字。22.下面有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）A．《紅樓夢》中，賈赦將迎春許給孫家，賈母不十分稱意，只說“知道了”；賈政深惡孫家，勸諫過兩次，賈赦不聽；寶玉見邢夫人將迎春接出大觀園，越發(fā)掃了興。B．《茶館》中，秦仲義因一句“大清國要完”就被抓去坐了一年牢，后來憑力氣靠賣菜為生，最終窮困潦倒，絕望地喊出：“我愛咱們的中國呀,可是誰愛我呢？”C．《家》中覺新是“清醒的痛苦者”，由于受過五四新思想的熏陶，他能清醒地認識到自己的錯誤，但長孫的地位又使他怯懦忍讓，這便更增添了他的痛苦。D．《飛鳥集》中，“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音”,

泰戈爾的這幾句詩便是“飛鳥集”名字的由來。E.《阿Q正傳》中，阿Q從城里回到未莊，向村民廉價推銷他的贓物。趙太爺雖然懷

疑這些東西來路不正，但出于貪便宜的心理，托吳媽即刻去找阿Q。B、E（B項應為“常四爺”；E項趙家托鄒七嫂即刻去尋阿Q）（答對一個得3分，答得兩個得5分）23.簡答題（10分）（1）請簡述《三國演義》中兩次孫劉聯(lián)盟的背景與形成過程。（6分）第一次：背景：曹操敗袁紹，揮師南下，準備統(tǒng)一天下；（1分）劉琮不戰(zhàn)而降，劉備退守夏口，東吳投降之風氣日盛。（1分）過程：諸葛亮江東舌戰(zhàn)群儒，第一次孫劉聯(lián)盟形成。（1分）第二次：背景：劉備夷陵失敗，遺詔托孤