想別人沒想到的ppt

腦筋急轉(zhuǎn)彎1.什么東西越洗越臟?2.什么馬不能騎？

3.黑人為什么喜歡吃白巧克力？(水)(海馬)(怕咬到自己的手指)1.畫師要考徒弟什么?

2.畫師考得結(jié)果怎樣？用橫線畫出來。

3.三個徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來。我能按要求學課文

我會認zhàoluò

tuomián召集駱駝連綿不斷qiàruòfú

恰好若隱若現(xiàn)連綿起伏

我會讀密密麻麻禁不住許許多多說不清彎彎曲曲數(shù)不盡恍然大悟

近義詞

反義詞召集——果然——恍然大悟——稱贊——滿意——若隱若現(xiàn)——招集果真如夢初醒指責、批評失望一清二楚AABB式疊詞

密密麻麻許許多多彎彎曲曲返回多音字組詞數(shù)：shǔ（數(shù)不清、數(shù)星星）

shù(數(shù)學、數(shù)字）禁：jīn(禁不住、禁受)jìn(禁止、嚴禁)露：lù(露出、露水、露天)lòu(露臉、露馬腳)返回繪“藏”

1.畫師要考徒弟什么?2.畫師考得結(jié)果怎樣？用橫線畫出來。

3.三個徒弟各畫了什么？用波浪線畫出來。初讀感知:

大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。大徒弟畫了什么？從哪里看出多？

二徒弟想：紙只有這么大，要畫出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫了許許多多駱駝的頭。他畫的果然比大徒弟多。許許多多果然

小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。只畫一只另一只只露出畫師說:“你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?換個說法怎么樣?”

畫的內(nèi)容

原因大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的駱駝許許多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個駱駝腦袋、半截脖子。？討論：這三幅圖明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對大徒弟和二徒弟的畫不滿意，而對小徒弟畫的畫卻點頭稱贊呢？為什么這幅畫最好？

你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？我的體會你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事？

一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的，而小徒弟不僅畫法簡潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩頭行走的駱駝，意味深長，給人無限想象空間。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才能創(chuàng)新，才會把事情做得更好。總結(jié)只要肯動腦筋，大膽創(chuàng)新，就會有很多新發(fā)現(xiàn)，就會有意想不到的收獲。所以，在今后的學習、生活中，我們也要多動腦筋，做一個有創(chuàng)新精神的孩子。我的感悟

在思考問題的時候不能停留在問題的表面，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識，想別人沒想到的。我來用下面的詩句作畫，先說說創(chuàng)作的意圖。1.深山藏古寺。2.踏花歸來馬蹄香。3.野渡無人舟自橫。4.竹鎖橋邊買酒家。試一試繪“香”

宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是“踏花歸來馬蹄香?！边@里的“花”、“歸來”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有“香”是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動一動腦筋了。傳“香”

有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；

有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。