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文檔簡介
中班語言教案《蛤蟆吃西瓜》中班杰出語言課教案《蛤蟆吃西瓜》
活動目標(biāo):
1、自學(xué)聆聽并認(rèn)知故事內(nèi)容。
2、能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗想要出來協(xié)助蛤蟆的新辦法。
活動準(zhǔn)備工作:
1、圖片7幅、
2、課件《蛤蟆吃西瓜》
活動過程:
一、出具圖片師:大朋友們看一看,這就是什么呀?(一片西瓜地)
二、認(rèn)知故事內(nèi)容
1、師:存有一只蛤蟆,種了一塊西瓜地。夏天至了,西瓜明朗了,一個個紫帶又大又圓。眼見著西瓜越長越小,可是蛤蟆找不出吃西瓜的不好辦法。蛤蟆心里真心急?。⌒∨笥涯銈?nèi)兔λ胍獋€吃西瓜的不好辦法吧?
(幼兒民主自由想象、講訴)
2、出具圖片二、三師:蛤蟆的好朋友青蛙去了,青蛙幫忙它想要了什么辦法?(幼兒觀測圖片)師:青蛙的這兩個辦法好不好?為什么?(懇請幼兒說道說道理由。)師:那我們?nèi)タ匆豢锤蝮【褪窃趺凑f的?(教師講訴第二、三段故事)
3、出具圖片四師:蛤蟆和青蛙沒有辦法了,就至瓜地旁邊回去玩玩。在路上,它們撿到了一根什么?(竹管)蛤蟆看到竹管,一下編出了不好辦法。小朋友TNUMBERV12V4,它們編出了什么不好辦法?(幼兒講訴)
4、出具圖片五、六師:蛤蟆和青蛙到底想起了什么辦法?我們一起來看看。(教師講訴第三、4段故事。再懇請幼兒講訴。)師:蛤蟆和青蛙噴呀噴,肚子喝得圓滾滾的,再也和喝不出了,可以西瓜汁還在不停地往外流,都浪費了,這時蛤蟆就是怎么做的?幼兒提問。
師小結(jié):蛤蟆在竹管裝了一個水龍頭,這樣就可以隨時控制器了,而且他們還在水龍頭上放了一個牌子,上面寫下著“免費供應(yīng)西瓜汁”。
師:蛤蟆動腦筋編出了不好辦法一餐了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆是不是一個人喝?它就是怎樣搞的?
師小結(jié):看一看,這之下小動物們可以高興了,他們排在著隊輪流啜飲了西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說道:“蛤蟆種的西瓜真甜!”
5、幼兒完備地觀賞故事(觀賞課件)師:這真是個有意思的故事,接下來我們完備地去把這個故事觀賞一遍。
師:這個故事的名字叫做什么?(蛤蟆吃西瓜)觀賞圖片完備講訴故事。
6、師:你們喜不喜歡蛤蟆,為什么?
蛤蟆種西瓜-----就是愛勞動的蛤蟆蛤蟆想要辦法-----就是快樂動腦筋的蛤蟆蛤蟆免費供應(yīng)西瓜汁-
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