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文檔簡(jiǎn)介
中班語(yǔ)言教案《猴媽媽的信》中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《猴媽媽的信》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在故事的情境中能大膽認(rèn)知、認(rèn)知、定義念圖畫(huà)信。
2、進(jìn)一步認(rèn)知信的格式,并嘗試“寫(xiě)下”信。
3、在傾聽(tīng)、談?wù)?、罷了中發(fā)展其聆聽(tīng)能力、表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力,并贏得開(kāi)心的情緒體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】
1、圖片1幅,幼兒操作方式材料人手一份。
2、場(chǎng)景布置:小橋、水果店、樹(shù)林、小兔家。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)疑、猜測(cè)猴媽媽的何人,帶出圖畫(huà)信。
1、出具小猴淘淘。
師:今天就是星期天小猴淘淘早上出來(lái),辨認(rèn)出他媽媽不在家,急得快要大哭了,你們想想看,他媽媽可以去哪兒?(幼兒民主自由猜測(cè))
2、帶出信。
師:淘淘在家打聽(tīng)呀打聽(tīng),辨認(rèn)出一封信,淘淘看看了半天也一看明白,懇請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)幫忙他看看,...。
二、認(rèn)知、定義信的含義,掌控闡釋圖畫(huà)信的方法。
1、出具圖片,理解內(nèi)容。
(1)這信就是誰(shuí)寄給誰(shuí)的?(幼兒直觀(guān)定義圖畫(huà)信初深的認(rèn)知。)
(2)分步認(rèn)知圖畫(huà)信的含義。
這房子就是什么意思呢?媽媽使淘淘在家搞些什么事?這箭頭就是什么意思?
(3)小結(jié):哦,我明白了,這些箭頭則表示媽媽叫做淘淘一個(gè)人在家處事的順序,媽媽使淘淘早上出來(lái)先穿衣服再洗手洗頭,再喝面包和雞蛋,最后回去書(shū)房畫(huà)畫(huà)等媽媽回家。
2、個(gè)別幼兒大膽勒代洛熱。
師:淘淘聽(tīng)到了小朋友說(shuō)道的,有點(diǎn)明白這封信的意思了,懇請(qǐng)小朋友完備地把信念給淘淘聽(tīng)到,(屈老師)忘記一定不要忘了讀稱(chēng)謂。
三、嘗試制作圖畫(huà)信,自學(xué)連貫定義信的內(nèi)容。
1、聽(tīng)到電話(huà)。
師:小猴看看了媽媽的信后就按媽媽說(shuō)的回去搞了。聽(tīng)到,“丁零零”去電話(huà)了,我們和淘淘一起來(lái)聽(tīng)到個(gè)電話(huà)?。ㄐ⊥茫何故常『锾蕴詥??我就是小兔,我想要懇請(qǐng)你出席聯(lián)歡會(huì)。師:不好呀,可是不曉得怎么走,懇請(qǐng)小兔說(shuō)我們。
小兔:你從家出一直停下來(lái),走到獨(dú)木橋,經(jīng)過(guò)水果店,沿著樹(shù)林,看到黃黃的屋頂,藍(lán)藍(lán)的墻,紅紅的大門(mén),那就是我家。)
2、回答:回去小兔家經(jīng)過(guò)哪些地方呢?
3、寫(xiě)信給。
(1)淘淘在回去之前必須給媽媽領(lǐng)一封信,說(shuō)媽媽自己回去小兔家的路線(xiàn),并想要媽媽晚上趕回來(lái)他。
這信該怎么寫(xiě)下呢?小朋友我們?nèi)兔μ蕴詫?xiě)信給,不好嗎?忘記說(shuō)媽媽回去小兔家的路線(xiàn),因?yàn)閶寢尣恢匦抡J(rèn)識(shí)小兔家。
(2)幼兒操作方式材料。
(3)...信。
四、創(chuàng)設(shè)
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