中班語(yǔ)言教案《聽(tīng)聲音編故事》

中班語(yǔ)言教案《聽(tīng)聲音編故事》中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《聽(tīng)到聲音編故事》

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園教育指導(dǎo)綱要表示："應(yīng)當(dāng)締造一個(gè)民主自由、收緊的語(yǔ)言相處環(huán)境，積極支持、引導(dǎo)、迎合幼兒與教師、同伴及他人攀談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的快感，自學(xué)采用適度的、禮貌的語(yǔ)言相處"。通過(guò)教學(xué)課堂教學(xué)，我深深的體會(huì)至：語(yǔ)言就是交流和思維的工具，3-4歲就是書(shū)面語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，應(yīng)屬幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)收緊、民主自由的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒想要說(shuō)道、敢說(shuō)、討厭說(shuō)道、存有機(jī)會(huì)說(shuō)道，并勇于聆聽(tīng)和抒發(fā)，樂(lè)意想象和締造。為此，我設(shè)計(jì)了《聽(tīng)到聲音編故事》的活動(dòng)。我首先以聲音引入，又以小動(dòng)物做為主線橫跨始終，喚起幼兒自學(xué)興趣。通過(guò)聽(tīng)到聲音鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)動(dòng)腦思索，充分發(fā)揮想象，并引導(dǎo)幼兒大膽、確切地抒發(fā)自己的見(jiàn)解和體會(huì)，發(fā)展言表能力思維能力。

活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言

活動(dòng)內(nèi)容：聽(tīng)到聲音編故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠深入細(xì)致聆聽(tīng)相同的聲音，自學(xué)根據(jù)線索充分發(fā)揮想象，編創(chuàng)抒發(fā)。

2、勇于在集體面前定義自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：并使幼兒特別注意聆聽(tīng)聲音并大膽地抒發(fā)自己的見(jiàn)解。

難點(diǎn)：能夠在教師提示信息下根據(jù)聲音或繪本編創(chuàng)故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、自造繪本：合乎故事情節(jié)發(fā)展，動(dòng)畫(huà)形象生動(dòng)有趣，能夠喚起幼兒的興趣，迎合幼兒注意力。

2、各種聲音、放音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）已經(jīng)開(kāi)始部分1、聆聽(tīng)熟識(shí)的聲音，喚起幼兒的興趣。

--教師：懇請(qǐng)幼兒閉上眼睛，小耳朵特別注意聽(tīng)到，猜就是什么聲音（拍掌的聲音及凳子的聲音）。

--幼兒聽(tīng)到并提問(wèn)。

小結(jié)：這就是小手和凳子收到的聲音，它們的語(yǔ)言不一樣，小動(dòng)物也存有自己的語(yǔ)言，我們?nèi)ヂ?tīng)到一聽(tīng)到吧！

（二）基本部分1、擺錄音，猜我就是誰(shuí)。

--師：懇請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)到，誰(shuí)去了。（播出青蛙鳴叫：呱呱，呱呱呱）。就是誰(shuí)在講話呀？懇請(qǐng)小朋友猜一猜大青蛙想要說(shuō)什么呢？（出具青蛙頭飾）--幼兒：民主自由的抒發(fā)見(jiàn)解。

--教師：責(zé)備幼兒的見(jiàn)解。鼓勵(lì)幼兒學(xué)青蛙沖一沖。（給與引導(dǎo)）小結(jié)：噢!大青蛙今天心情較好，它呀準(zhǔn)備工作拎一樣美味的東西回家。我們?nèi)ヂ?tīng)到一聽(tīng)到大青蛙過(guò)來(lái)碰到什么困難，必須怎么辦呢？

2、幼兒根據(jù)聲音，協(xié)助大青蛙想要辦法度過(guò)難關(guān)。

(1)師：擺錄音，幼兒仔細(xì)聽(tīng)聲音，（不下雨下雪的聲音）。幼兒認(rèn)真分辨就是什么聲音。然后協(xié)助大青蛙想要辦法解決問(wèn)題。（青蛙沒(méi)拎傘，必須怎樣躲雨呢？我們多虧它吧）。

--幼兒：民主自由地發(fā)表意見(jiàn)。師澄清引導(dǎo)幼兒。

小結(jié)：大青蛙終于找出躲雨的東西了，快快停下來(lái)吧!可是又遇到困難了，我們?nèi)ヂ?tīng)到一聽(tīng)到吧！

(2)擺錄音，幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)到。（小河一陣陣流水的聲音）。

師：因?yàn)橄麓笥辏『拥乃耸?，大青蛙必須怎樣過(guò)河呢？我們想要辦法協(xié)助它吧！

--幼兒：民主自由刊登看法，教師引導(dǎo)幼兒的不好辦法。

小結(jié)：哦！大青蛙安全的過(guò)河了，大朋友們很高興，它就要至朋友家了。

（3）擺錄音，幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)到。（敲門(mén)聲：咚咚咚，接著小貓的鳴叫：喵喵喵。出具小貓頭飾）--師：回答青蛙走進(jìn)哪個(gè)小動(dòng)物家里啦？幼兒提問(wèn)。它拎美味的東西去小貓家干什么呢？

--幼兒：猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。

（4）擺錄音，幼兒聽(tīng)到一聽(tīng)到。（生日快樂(lè)的音樂(lè)）--師：大青蛙去小貓家干什么呢？

--幼兒：提問(wèn)回答。

--師：全體幼兒一起演唱一演唱生日歌，歌唱完了，小貓?jiān)S了一個(gè)心愿，小朋友說(shuō)一說(shuō)許了什么心愿呢？

--幼兒：民主自由的抒發(fā)。

--師：生日過(guò)完了，小貓必須對(duì)小青蛙說(shuō)道一聲什么呢？（謝謝）小結(jié)：大青蛙原來(lái)就是拎生日蛋糕回去給小貓過(guò)生日了，大朋友們也必須給你的好朋友過(guò)生日不好嗎。

（5）聽(tīng)到一聽(tīng)到完備的聲音，看看繪本，編成一編動(dòng)聽(tīng)的故事。

--師：不好了，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)到一聽(tīng)到完備的聲音（提示信息幼兒深入細(xì)致聽(tīng)到），看看圖片，編成一編故事吧！

--師：懇請(qǐng)個(gè)別或幾個(gè)幼兒完備