學習教師法心得體會集萃

———學習教師法心得體會集萃學習老師法心得體會集萃（通用19篇）

學習老師法心得體會集萃篇1

我仔細地讀完了《老師法》。通過仔細細致地老師業(yè)務學習，我對教育教學工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學業(yè)務力量和水平有不同層次的提高。

我們處在一個學問爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的將來，老師惟有不斷的自我進展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責?！白鲆粋€現(xiàn)代人必需取得現(xiàn)代的學問，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力氣。時代是連續(xù)不斷的前進，我們必得參與在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長期的現(xiàn)代人”，“我們做老師的人，必需每天學習，每天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。老師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的把握廣泛的文化科學學問，更新學問結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探究，“我們確不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同學前頭引導同學，這是我們應有的責任”。

一名老師，應當是教學能手，更是科研先鋒，這樣的老師，才能可持續(xù)進展，才能更好的履行自己的職責。老師應當緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行樂觀探究，以形成規(guī)律性的熟悉。一名老師“只有討論和分析事實，才能使老師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是制造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是愛好，靈感的源泉。”老師只要增加自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“試驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就肯定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)閱歷型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的老師走上了從事討論的這條幸福的道路，就會得到老師職業(yè)的成就感和驕傲感，同時也為自己的職業(yè)生涯展現(xiàn)了新的盼望。

我認為積累豐富的教學閱歷是培育自己在教育中才智性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，估計教學問題的過程中不斷豐富自己的熟悉和力量，積累有意的教學閱歷和教學方法。在情境教學中，依據(jù)已有閱歷對各種可能性進行猜想和假設，教學情境預備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越靈敏，才智性行動也就越自然、越高效!激情是教育才智性行動的點金石，沒有激情的老師即使再有才智，再機靈，也不能在情境教學中引起同學的愛好，激發(fā)他們的參加意識。所以，只有通過老師激情演繹的情境教學，才是一個呈現(xiàn)自身才智性行動力量的平臺，所表現(xiàn)出的機靈也越光榮奪目。時代的召喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著老師們長期細心耕耘在教育這方熱土，一位位老師，桃李芳香，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是老師職業(yè)的魅力所在。下面談一談我的體會：

一、我的收獲

其一，更加深化了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。

其二，更進一步了解到，在當今學問經(jīng)濟時代，老師隊伍的進展和素養(yǎng)的提高，不僅是教育事業(yè)進展的要求，也是老師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學老師，既需要有扎實的學術(shù)根底，寬闊的學術(shù)視野，不斷更新學問、追趕學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解同學進展的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學、關(guān)懷同學的制造性，培育同學健全的人格。老師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。

二、努力方向

其一，作為一名老師應當要博學求精。在學科學問上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有關(guān)心的。現(xiàn)在的教科書更趨于有用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的學問水平。

其二，在教學中應當不斷的學習新課程標準，在老師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受同學歡迎的老師，做個永久的好“同學”。

其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。急躁是老師應當具備的職業(yè)道德。同學犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和關(guān)心，而絕不是批判和懲處。老師放下架子與同學面對面地公平溝通，同學感到被理解和敬重，顧慮自然消退，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通，能讓同學放開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與同學溝通。

其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都綻開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個同學都有進展。

總之，孩子是明天的盼望，而老師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成愿望。在老師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也信任在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

學習老師法心得體會集萃篇2

一、《老師法》對老師的定義規(guī)定是怎樣的?

《老師法》第三條明確指出："老師是履行教育職責的專業(yè)人員，擔當教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。老師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。'因此，每個老師都應但熟悉到自己辛勤勞動的價值和宏大的社會意義，努力做到自尊、自愛、自強，增加對自己職業(yè)的光榮感和責任感。

二、老師享有哪些權(quán)利?

《老師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民老師享有六項權(quán)利。

(一)進行教育教學活動，開展教育教學XX和試驗;

(二)從事科學討論、學術(shù)溝通，參與專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表看法;

(三)指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果;

(四)按時獵取工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參加學校的民主管理;

(六)參與進修或者其他方式的培訓。

三、老師應履行哪些義務?

《老師法》第八條規(guī)定了老師要履行的六項業(yè)務;

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學方案，履行老師聘約，完成教育教學工作任務;

(三)對同學進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)同學開展有益的社會活動;

(四)關(guān)懷、愛惜全體同學，敬重同學，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展;

(五)制止有害于同學行為，批判和抵制有害于同學健康成長的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

四、《老師法》對老師的資格制度有何規(guī)定?

《老師法》第十條規(guī)定："國家實行老師資格制度。'并且還規(guī)定了獲各老師資格的條件是："中國公民凡遵守刑法和法律，喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備法規(guī)定的心理或者經(jīng)國家老師資格考試合格，由教育教學力量，經(jīng)認定合格的，可以取得老師資格。'

五、《老師法》對老師的待遇有哪些重要規(guī)定?

老師待遇是大家最敏感、最關(guān)懷的問題，提高老師待遇是《老師法》的重要內(nèi)容。為了調(diào)動廣闊老師的樂觀性，真正提高老師的社會地位，使之成為社會所敬重的職業(yè)，除了精神上鼓舞之外，還必需從提高老師的物質(zhì)待遇做起，這是推動全社會真正形成尊師重教的需要，也是使廣闊老師安心于教書育人的需要。目前老師隊伍急需解決的問題，主要是經(jīng)濟待遇偏低，而工作任務又極期繁重，這嚴峻影響了老師的生計，極大地挫傷了老師的工作樂觀性，從而造成老師隊伍嚴峻不穩(wěn)?；诖?，《老師法》其次十五條明確規(guī)定："老師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平并逐步提高。'解決老師住房困難也是老師法的重要內(nèi)容。《老師法》明確規(guī)定："地方各級人民政府和國務院有關(guān)部門，對城市老師住房的建設、租賃、出售實行優(yōu)先、優(yōu)待。'"縣、鄉(xiāng)兩級人民政府應當為農(nóng)村中學校老師解決住房供應便利。'

《老師法》對老師的醫(yī)療制度進行規(guī)定："老師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等待遇;定期對老師進行身體健康檢查，并因地制宜支配老師進行療養(yǎng)。醫(yī)療機構(gòu)應當對當?shù)乩蠋煹尼t(yī)療供應便利。"各級政府要下大力解決中學校老師就醫(yī)難、報銷難的問題，建立定期對老師檢查身體的制度，對老師看病、住院、轉(zhuǎn)診等供應便利。

六、侵害老師合法權(quán)益，要擔當哪些法律責任?

《老師法》第三十五條明確規(guī)定："污辱、毆打老師的，依據(jù)不憐憫況，分別賜予行政懲罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴峻、構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。'

七、老師違反《老師法》，要擔當哪些法律責任?

老師要自覺遵守老師法，如有違反《老師法》規(guī)定下列行為的，可以賜予行政處分，情節(jié)嚴峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

(一)有意不完成教育教學任務給教學教育工作造成損失的;

(二)體罰同學，經(jīng)教育不改的;

(三)品德不良，污辱同學，影響惡劣的。

假如情節(jié)嚴峻，違反了老師的職責，已成了老師的敗類，擔當法律責任是必定的。

《老師法》的內(nèi)容很豐富，通過仔細學習，自覺運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應盡的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務素養(yǎng)，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國老師法》?！独蠋煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了老師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位，對老師的權(quán)利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國老師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是老師法更是一門必修的科目。但長期以來，《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。

為提高老師對《老師法》的熟悉，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應擔當?shù)牧x務，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校組織了全體老師再一起學習了《老師法》。通過此次學習，老師們較為精確?????地理解了《老師法》的精神實質(zhì)，明確了自己作為教育工的權(quán)利和義務，轉(zhuǎn)變了"老師不學老師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪'的現(xiàn)狀，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，肯定要以《中華人民共和國老師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務相統(tǒng)一的原則，依法享有"教育教學、學術(shù)活動、管理同學、獲得勞動酬勞、民主管理、進修培訓'等權(quán)利，并自覺履行"遵紀守法、履行聘約、教育同學、關(guān)愛同學、制止侵害、自我提高'等義務。

學習老師法心得體會集萃篇3

老師這一職業(yè)在社會上再無其他可與之相比的。

有人提出，醫(yī)生可比，醫(yī)生是挽救人類生命的工程師，她可解除人的rutǐ苦痛，給人以健康的身體，所以，她很宏大，但，也只有宏大。

人只有軀體，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂，則他形同行尸走肉。老師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在對老師的比方、贊揚中我最觀賞"老師是人類靈魂工程師'這一稱號。作為老師本人，他應是一名高尚的人?！独蠋煼ā肪褪抢蠋煹谋O(jiān)督員和守護神。

同其他法律一樣，《老師法》為老師明確了享有的權(quán)利和應盡的義務，《老師法》為保障老師的合法權(quán)益，建設良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的老師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的進展，供應了堅實、強大的后盾和法律依據(jù)。

通過學習，我感悟到，在享受權(quán)利和應盡義務中，老師應把應盡的義務作為首要的行為準則。由于，老師之所以有這些權(quán)益，是由于我們擁有"老師'這一職業(yè)稱號，是老師，法律才給予你得到法律規(guī)定的相應權(quán)益的權(quán)利，而這些權(quán)益必需老師在履行義務后才能得到，所以，老師應以履行職責為先，爭取權(quán)益在后。也有人認為，在享有權(quán)益為先的基礎上，才體現(xiàn)老師這一行業(yè)的特別，那么，你首先失去了作為一名老師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了。

《老師法》給予老師崇高的使命，作為老師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應以國家教育部頒發(fā)的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，真正做到：依法治教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教。在平常的社會活動中要時時留意自己的形象，依據(jù)江蘇省教委頒發(fā)的《中學校老師日常行為規(guī)范》，做到：喜愛祖國，獻身教育;鉆研業(yè)務，教書育人;喜愛同學，誨人不倦;遵紀守法，團結(jié)協(xié)作;以身立教，為人師表。

老師面對的教育對象是未成年人，除了教書還要育人，所以，我們還要仔細學習《義務教育法》和《未成年人愛護法》。我們的同學像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必需用《老師法》、《義務教育法》和《未成年人愛護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，愛護同學的身心健康，保障同學的合法的權(quán)益，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等各方面全面進展。這樣，才能使我們的教育對象健康成長。少年智則中國智，少年強則中國強，我們老師才不辱使命，我們的教育事業(yè)確定能走向輝煌，"人類靈魂工程師'是太陽光下最宏大的稱號。

學習老師法心得體會集萃篇4

老師作為一支具有高素養(yǎng)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。在學習《老師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認為老師就是為社會為同學服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，由于，每個人都享有肯定的權(quán)利，"公平'的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，《老師法》不僅關(guān)心老師得到她的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。

在沒有法律約束的時候，老師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成果，有的老師實行了一些過激的行為，如體罰同學等?！独蠋煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培育教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，愛護少年兒童健康成長是教育工的神圣職責。對同學堅持正面教育，是全部教育工必需遵循的一條重要原則。老師要面對同學，對全體同學負責，不要偏愛一部分人，卑視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的同學，要深化了解狀況，詳細分析緣由、滿腔熱忱地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要擅長發(fā)覺、培育和調(diào)動后進生身上的樂觀因素，確定他們的微小進步，敬重他們的自尊心，鼓舞他們的上進心，關(guān)心他們滿懷信念的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴峻、需要賜予紀律處分的同學，也要進行急躁細致的勸說教育工作，以理服人，不能采納簡潔粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰同學。為此老師法規(guī)定了老師體罰同學應擔當?shù)姆韶熑?。對于體罰和變相體罰同學的老師，所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必需準時進行批判教育，關(guān)心他們熟悉和改正錯誤，并視情節(jié)賜予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。

長期以來，《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認為賜予我們這些新老師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。

通過學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，使我明白了要想使自己的思想適應社會需要，就要有學問，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。

首先，老師要仔細學習政治理論，樹立正確的人生觀，不學習理論，就不行能科學地、全面地、深刻地熟悉社會，熟悉人與人之間的正確關(guān)系，因而就不行能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無反顧，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，老師要學習教育科學理論，豐富科學文化學問，把握教書育人的本事。老師學習教育理論，把握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是老師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學習教育理論，老師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對同學的身心進展起重要作用，這就更能使老師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。老師還應學習豐富的科學文化學問，只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學學問，才能使老師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來熟悉和改造世界的任務，熟悉社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。

其次，老師要勤于實踐磨練，增加情感體驗，提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素養(yǎng)，提高老師實踐力量。老師不僅要通過理論學習來分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動，培育自己的良好的品德。就像我國聞名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實行。

教育實踐是正確師德觀念的熟悉來源，只有在教育實踐活動中,才能正確熟悉教育活動中的各種利益和道德關(guān)系,才能培育好自己的師德品質(zhì)。教育實踐還是不斷進行老師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。老師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的，而是要在教育實踐中不斷的探求，不斷的熟悉，不斷的完善，不斷的提高。

在老師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導整個修養(yǎng)過程的總目標是崇高的老師職業(yè)道德抱負，它作為一面旗幟，為老師如何作人，如何勝任教書育人的責任指明白前進的方向和奮斗目標，并成為老師生活的重要精神支柱，推動和激勵著老師朝著更高的道德境界奮進。但是，由于老師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過程，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的沖突和不平衡性，使得老師道德修養(yǎng)的目標必定有著層次之分，每個老師必需從自身的實際狀況動身，確立可行的目標，去努力實現(xiàn)自身師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。

學習老師法心得體會集萃篇5

老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是老師法更是一門必修的科目。然而作為人民老師的我們，在這支隊伍當中對老師法的熟悉能夠說是盲人摸象。以前，我國的老師長期處于無法可依可依的境地，因而很多侵害老師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打老師、拖欠老師工資、無故開除老師等。然而很多老師不懂老師法，所以即使有自我的權(quán)益受到侵害，也不懂利用這些法律武器來維護自我，故有法等于無法。19xx年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議透過了《中華人民共和國老師法》。

透過對“老師法”的學習，了解了一些法律常識，同時也深深體會到作為一個教育工務必要做到以下幾點：

第一，喜愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的熟悉，并將這熟悉落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“一切為了孩子”的精神。

其次，喜愛同學。同學是祖國的將來，只有把同學教育培育好，振興中華才有期望。關(guān)懷愛惜同學，敬重同學人格，公平、公正地對待他們，不污辱、卑視，對他們一視同仁，不體罰和變相體罰。喜愛同學，可激發(fā)他們的學習熱忱，使他們成為德、智、體、美、勞全面進展的社會主義新人。

第三，不斷提高自身素養(yǎng)和教育教學水平。要成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素養(yǎng)。務必具備扎實的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和潛力素養(yǎng)?？炭嚆@研業(yè)務，不斷更新學問，努力學習和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，專心參加教育XX，仔細總結(jié)閱歷，努力探究教育規(guī)律，改善教育教學方法，不斷提高自我的教育教學和科研水平。

第四，工作專心、仔細負責。工作專心，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。仔細負責，根本的一條是對同學成長與成才負責，因此務必做到既教書又育人。

第五，團結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團結(jié)互助，一方面老師與老師之間要團結(jié)友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上相互關(guān)懷，相互幫忙；另一方面老師與同學之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響。為人師表，模范遵守社會公德，舉止禮貌禮貌，愛惜公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸實端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工嚴格要求自我。

總之，要想成為一名優(yōu)秀老師，關(guān)鍵要有較高的素養(yǎng)，務必具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自我的學問，才能培育出貼合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

學習老師法心得體會集萃篇6

有人提出，醫(yī)生可比，醫(yī)生是挽救人類生命的工程師，她可解除人的肉體苦痛，給人以健康的身體，所以，她很宏大，但，也只有宏大。

人只有軀體，而無靈魂，或存在骯臟的靈魂，則他形同行尸走肉。老師是引領(lǐng)人的靈魂走向光明，使靈魂得到升華，所以，她不僅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在對老師的比方、贊揚中我最觀賞“老師是人類靈魂工程師”這一稱號。作為老師本人，他應是一名高尚的人?！独蠋煼ā肪褪抢蠋煹谋O(jiān)督員和守護神。

同其他法律一樣，《老師法》為老師明確了享有的權(quán)利和應盡的義務，《老師法》為保障老師的合法權(quán)益，建設良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的老師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的進展，供應了堅實、強大的后盾和法律依據(jù)。

通過學習，我感悟到，在享受權(quán)利和應盡義務中，老師應把應盡的義務作為首要的行為準則。由于，老師之所以有這些權(quán)益，是由于我們擁有“老師”這一職業(yè)稱號，是老師，法律才給予你得到法律規(guī)定的相應權(quán)益的權(quán)利，而這些權(quán)益必需老師在履行義務后才能得到，所以，老師應以履行職責為先，爭取權(quán)益在后。也有人認為，在享有權(quán)益為先的基礎上，才體現(xiàn)老師這一行業(yè)的特別，那么，你首先失去了作為一名老師的最基本的資格，你不是一個高尚的人，你就是一般的社會人了。

《老師法》給予老師崇高的使命，作為老師，是在社會人這一身份上再作了提升的另一種身份，所以，我們應以國家教育部頒發(fā)的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，真正做到：依法治教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教。在平常的社會活動中要時時留意自己的形象，依據(jù)江蘇省教委頒發(fā)的《中學校老師日常行為規(guī)范》，做到：喜愛祖國，獻身教育；鉆研業(yè)務，教書育人；喜愛同學，誨人不倦；遵紀守法，團結(jié)協(xié)作；以身立教，為人師表。

老師面對的教育對象是未成年人，除了教書還要育人，所以，我們還要仔細學習《義務教育法》和《未成年人愛護法》。我們的同學像一朵朵稚嫩的小花苗兒，更需要我們用愛心去澆灌和呵護。我們必需用《老師法》、《義務教育法》和《未成年人愛護法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，愛護同學的身心健康，保障同學的合法的權(quán)益，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等各方面全面進展。這樣，才能使我們的教育對象健康成長。少年智則中國智，少年強則中國強，我們老師才不辱使命，我們的教育事業(yè)確定能走向輝煌，“人類靈魂工程師”是太陽光下最宏大的稱號。

學習老師法心得體會集萃篇7

通過學習《老師法》等法律法規(guī)，我充分熟悉到自己是完成學校教育教學和其他工作任務的主體力氣，建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍是學校進展的關(guān)鍵，良好的師德師風是老師最重要的素養(yǎng)是老師之靈魂。師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算教育事業(yè)進展和XX的成敗。

教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的抱負信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較劇烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推動素養(yǎng)教育和實施新課程XX的必定要求。

在今后教學中我將留意學習政策法規(guī)，依法執(zhí)教，學習模范、優(yōu)秀老師站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關(guān)愛同學臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德;學習他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探究、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，向自我教育、自我改進、自我提高，堅固樹立服務于教學、服務于同學的觀念，為同學健康成長而愛崗敬業(yè)，樂觀奉獻、嚴于律已、嚴守紀律、清正廉潔、依法施教。仔細解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業(yè)務學習，加強師德修養(yǎng)，作為人民服務的老師，做讓人民滿足的老師。

學習老師法心得體會集萃篇8

有人說老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是園丁，有人說老師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……老師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。

《老師法》第一次以法律形式明確了老師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位，對老師的權(quán)利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國老師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是《老師法》更是一門必修的科目。但長期以來，《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。

在教學工作中，我意識到：必需徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師學問的貯存和傳授給同學的學問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學問儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他專心讀了多少書和教了多少書?！睂Ｐ慕獭?chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。

在學習《老師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我認為老師就是為社會為同學服務的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認為了，由于，每個人都享有肯定的權(quán)利，“公平”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，《老師法》不僅關(guān)心老師得到她的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證老師享有自己的權(quán)利。

在沒有法律約束的時候，老師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成果，有的老師實行了一些過激的行為，如體罰同學等?！独蠋煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培育教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，愛護少年兒童健康成長是教育工的神圣職責。對同學堅持正面教育，是全部教育工必需遵循的一條重要原則。老師要面對同學，對全體同學負責，不要偏愛一部分人，卑視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的同學，要深化了解狀況，詳細分析緣由、滿腔熱忱地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要擅長發(fā)覺、培育和調(diào)動后進生身上的樂觀因素，確定他們的微小進步，敬重他們的自尊心，鼓舞他們的上進心，關(guān)心他們滿懷信念的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴峻、需要賜予紀律處分的同學，也要進行急躁細致的勸說教育工作，以理服人，不能采納簡潔粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰同學。為此老師法規(guī)定了老師體罰同學應擔當?shù)姆韶熑巍τ隗w罰和變相體罰同學的老師，所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必需準時進行批判教育，關(guān)心他們熟悉和改正錯誤，并視情節(jié)賜予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。

作為老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了我的熟悉，有利地指導了我今后的實踐！我認為我們這些年輕老師仔細學習《老師法》很有實際的必要。

學習老師法心得體會集萃篇9

依據(jù)**縣人民政府教育督導室[]3號文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學習活動的通知》的精神和要求，結(jié)合我校教育教學實際，我校開展了法律法規(guī)學習宣揚活動，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣揚月，除了老師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們老師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得在全國宣揚工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，進展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設的詳細實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推動我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證明施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織，要根據(jù)體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

我們作為新時代的老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國老師法》。然而作為人民老師的我們，在這支隊伍當中對老師法的熟悉可以說是盲人摸象的。以前，我國的老師長期處于無法可依可依的境地，因而很多侵害老師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打老師、拖欠老師工資、無故開除老師等。然而很多老師不懂老師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵害，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是老師法更是一門必修的科目。

在沒有法律約束的時候，老師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成果，有的老師實行了一些過Ji的行為，如體罰同學等?！独蠋煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培育教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，愛護少年兒童健康成長是教育工的神圣職責。對同學堅持正面教育，是全部教育工必需遵循的一條重要原則。老師要面對同學，對全體同學負責，不要偏愛一部分人，卑視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的同學，要深化了解狀況，詳細分析緣由、滿腔熱忱地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要擅長發(fā)覺、培育和調(diào)動后進生身上的樂觀因素，確定他們的微小進步，敬重他們的自尊心，鼓舞他們的上進心，關(guān)心他們滿懷信念的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴峻、需要賜予紀律處分的同學，也要進行急躁細致的勸說教育工作，以理服人，不能采納簡潔粗暴和壓服的方法，更不得體罰和變相體罰同學。為此老師法規(guī)定了老師體罰同學應擔當?shù)姆韶熑?。對于體罰和變相體罰同學的老師，所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必需準時進行批判教育，關(guān)心他們熟悉和改正錯誤，并視情節(jié)賜予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。

此外，我們還明白到我們始終以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不行放棄。或者換句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當老師的一種重要的素養(yǎng)。

我們中國始終以來都被西方國家批判為人治的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的人治XX為法治，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。

長期以來，《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認為賜予我們這些新老師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。

學習老師法心得體會集萃篇10

今日我學習了《老師法》，通過學習使我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉，對自己的教育方法和行為有了全新的熟悉，讓我受益非淺。

記得剛參與工作時，自己工作的樂觀性很高，上進心也很強，什么事都不想落后，看到那些淘氣的和不聽老師的話的孩子，間或就會掌握不住自己的感情，對他們會使一些過激的教育方法，但有時候也達不到抱負的效果，可我還是連續(xù)延用著這些教育方法，現(xiàn)在回想起來，卻感到懊悔。尤其是在這次學習了《老師法》，當我讀到“制止有害于同學的行為或者其他侵害同學合法權(quán)益的行為，批判和抵制有害于同學健康成長的現(xiàn)象；老師應當履行關(guān)懷、愛惜全體同學，敬重同學人格，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”這兩條義務時，更熟悉到自己之前的一些教學行為的不當。以前我過多地關(guān)注的是同學的學習成果，而忽視了同學的感受和進展，他們個個都是活生生的人，他們也需要老師的愛、也需要別人的敬重、需要得到全面的進展，通過這次學習老師法，我對自己的教育教學行為進行了反思，在今后的教育工作我要做到以下幾點：

一、依法執(zhí)教，把《老師法》牢記心中，常常對自己的教育行為進行反思、更新。

二、要喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。同時我也要喜愛我的每一個同學，最重要的是我要學會如何喜愛我的每一個同學，告辭之前陳舊的教育教學方法，選擇適合我的同學進展的教育方法，讓他們的全部素養(yǎng)都得到提高，為教育事業(yè)做出貢獻。

三、我要堅持理論學習。我作為一名老師，不僅要有淵博的學問、高尚的情操還要有豐富的教學閱歷。處在科技學問飛躍的今日，我們老師要刻苦學習教育教學的理論，要進一步學習新的學問，不斷增加自己的業(yè)務水平。

學習老師法心得體會集萃篇11

首先作為一名幼兒園老師應當為人師表，以身作則，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，比如每天準時上班，不早退，上班的時候堅守自己的崗位，不隨便串班閑聊，假如請假需提前辦理請假手續(xù)，不任憑接受家長的送禮，老師自身儀表要端莊自然，服飾大方干凈，符合職業(yè)要求。帶班時不穿高跟鞋，長發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物，不穿袒胸露臍或吊帶裝，端莊自然的形象不僅會給他人留下良好的印象，對自己的工作也帶來了很多便利。

其次幼兒園老師應當喜愛自己的職業(yè)，做事需細心、有責任心。幼兒園的工作包含了很多瑣碎的事情，可能不當心忽視了個小細節(jié)，就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提高警惕，仔細做好每件事情。如每天熱忱接待家長，做到笑臉相迎。主動與家長聯(lián)系，仔細聽取看法和建議，取得支持和協(xié)作。對孩子無意消失的過失，老師要急躁勸慰，準時妥當處理，不指責、埋怨。對一天不入園的幼兒賜予電話詢問，對長期不入園的幼兒應家訪。幼兒生病需服藥和照看時，老師要主動、熱忱、仔細、負責。接待時，請家長向衛(wèi)生老師說清服藥方法，離園時向家長反映幼兒病情及服藥狀況。家長反映問題時（提出要求或建議），要態(tài)度冷靜，仔細負責，先讓家長把話說完，然后急躁地把問題解釋清晰，肯定不能強詞奪理或不理不睬，家長認可老師后，他們會很放心的把孩子交給她，并樂觀幫助老師的工作，這對今后家長工作的開展有很大的關(guān)心，尤其對于新老師來說，能得到家長的認可會讓我們信念十足的處理各種工作問題。

再次幼兒園老師需要關(guān)懷、愛惜全體幼兒。假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動力。幼兒園老師的內(nèi)心需要布滿著愛，把全部的孩子都當成自己的孩子來看待，這一點說起來簡潔，其實真的要做到并不簡單。往往長得美麗，性格活潑開朗的幼兒簡單得到老師的關(guān)注和寵愛，而性格內(nèi)向，悄悄無聞的幼兒簡單被老師忽視。有時候老師面對班級里的“皮大王”更是火冒三丈，不給他們好臉色看，久而久之在他們心里便會覺得自己是一個不受歡迎的孩子，這對他們的成長是不利的。每個幼兒都有自身的特點，可能有些幼兒閃光點多些，有些幼兒閃光點少些，但他們都是天真爛漫的孩子，老師要用寬敞的胸襟去包涵身上的各種問題，急躁地去幫他們改正，我想只要老師專心，問題再大的孩子也會取得進步的。當你把全部的孩子當成自己的孩子去愛、去呵護的時候，你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情，相反你會發(fā)覺他們身上個個都有可愛之處，是成天帶給你歡樂的快樂果。

最終我認為作為老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，所以老師不但要知法、學法，而且還要會用法。通過對《老師法》的學習，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如老師的合法權(quán)益被侵害時，我們應當能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自己，維護好自身的合法權(quán)益。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。老師作為同學思想上重要的啟蒙人，假如用愛心去關(guān)懷他們，用愛心去關(guān)心他們，他們肯定會漸漸脫落思想的塵垢，成為一塊名副其實的美玉。教育工作是一門藝術(shù)，它需要我們用愛心來澆灌，培育，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加精彩！

學習老師法心得體會集萃篇12

目前，通過對《老師法》的學習，又一次讓我倍受鼓舞，再次感受到老師職業(yè)的神圣和老師職業(yè)的榮耀。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律學問的熟悉，而且清晰的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一名教育前線的老師所應盡的責任和義務，《老師法》不僅關(guān)心老師得到自己的所得，也讓老師有了行為上的準則，只有學好老師法才能保證老師享有自己的權(quán)利。

但長期以來，《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。

為提高對《老師法》的熟悉，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應擔當?shù)牧x務，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我校老師學習了《老師法》。通過學習《老師法》我認為要很好地履行老師的義務，在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的師生關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。

為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)道德修養(yǎng)和共性魅力，提高自己的思想覺悟。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。明確了自己作為教育工的權(quán)利和義務。

在今后的教育教學工作中，肯定要以《老師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理同學、獲得勞動酬勞、民主管理、進修培訓”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育同學、關(guān)愛同學、制止侵害、自我提高”等義務。作為老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，通過學習老師法，進一步提高了熟悉，用《老師法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，還要愛護同學的身心健康，保障同學合法權(quán)益，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

學習老師法心得體會集萃篇13

老師除了需要擁有廣博的學問外，還需要更好的學法、懂法、守法，自覺地依法治教，依法從教。今年寒假我通過再次學習《教育法》、《老師法》，更進一步明確了老師依法必需履行的義務：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《老師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學工作而必需履行的責任，表現(xiàn)為老師在教育教學活動中必需作出肯定行為或不得作出肯定行為的約束。它是由法律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行。(2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學方案、履行老師聘約、完成教育教學工作任務。(3)對同學進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)同學開展有益的社會活動。(4)關(guān)懷、愛惜全體同學，敬重同學人格，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展。(5)制止有害于同學的行為或者其他侵害同學合法權(quán)利的行為，批判和抵制有害于同學健康成長的現(xiàn)象。(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

這也使我對老師的責任有了更深的熟悉，我國教育家曾說過："教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。'因此，喜愛同學，敬重同學，信任同學，嚴格要求同學是老師教育教學的根本保證?，F(xiàn)在的音樂課堂教學雖然提倡以同學為主體，讓同學進行制造性的"自主'學習，老師作好課堂上的"配角'，但這并不是否定了老師自身素養(yǎng)的重要性，相反，對于老師的自身素養(yǎng)提出了更高的要求。一節(jié)好的音樂課，是與老師科學的教育理念、先進的教學手段、豐富的學問儲備、過硬的專業(yè)技能以及組織力量、語言表達力量等方面分不開的。所以，作為一名音樂老師，僅僅有專業(yè)的技能和學問是不夠的，我必需依法執(zhí)教，開拓思路，創(chuàng)新方法，以音樂和育人為本，塑造一個全新的、進步的、有競爭力的音樂老師形象。我堅信，目標無論多遠，終將被跋涉的雙足抵達!

學習老師法心得體會集萃篇14

通過《老師法》的學習，本人受益匪淺，對依法執(zhí)教，關(guān)愛同學，無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的理解，對比每一條每一款，仔細地剖析自己，有針對性地查擺自己的人生觀、世界觀、價值觀、抱負信念、宗旨觀念等方面存在的問題，爭取邊學習，邊整改，邊提高。

老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，通過對《老師法》的學習，我認為要很好地履行老師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量，業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學，其次，"為人師表'成為新時期師風師德建設的重點和基礎，老師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立楷模的形象。

學習老師法心得體會集萃篇15

有人說：老師是人類靈魂的工程師，有人說老師是辛勤的園丁，也有人說老師是蠟燭，燃燒了自己而照亮了別人……

談到老師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！?，那是對老師無私精神的贊美。不同于其他職業(yè)，老師是被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。但是近幾年有些地區(qū)屢次消失老師患病不公正待遇；老師被羞辱等等現(xiàn)象，好像在提示著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點點吞噬了。作為一支具有高素養(yǎng)的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們老師必修的一門功課。在學習的過程中，我不僅更新了自已對法律的熟悉，更是清晰的了解到自已的法律地位。這時仔細學習《老師法》有法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯得刻不容緩。

但是，老師在享受權(quán)利的同時要清晰的熟悉到自已的義務。通過學習了“老師法”“義務教育法”更讓我明確了作為一名人民老師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自已的思想和行為，全心全意為同學服務，讓同學滿足，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰同學，不諷刺，挖苦，不威逼、責難家長。時刻以老師的道德行為規(guī)范要求自已，到處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，要急躁教育。敬重每一個同學的特點，因材施教。

教書不僅是傳授學問，更重要的是育人。我們應公平的對待每個同學，愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀掉一個同學。慈愛的笑容、親切的言語、文靜的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格更能貼近同學的心靈，更能取得教育的實效。老師應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響同學的言行舉止，支照亮同學的心靈，去培育好每一個同學，讓每一個同學適應時代進展。

在以后的工作中，我們要努力學習黨的路線、方針、政策，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自已的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素養(yǎng)要求和師德規(guī)范，切實轉(zhuǎn)變工作作風，全面推動素養(yǎng)教育，以高尚的情操引導同學德、智、體、美全面進展。做一個為人民服務的老師，做一個讓人民滿足的老師。

學習老師法心得體會集萃篇16

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國老師法》。長期以來，《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權(quán)利。

通過學習《老師法》給我以最深感受的，除了老師要學習一般的職業(yè)道德外，還要學習與我們老師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。例如：案例：現(xiàn)年13歲的范玲玲在河南西峽縣龍溝學校學習。20xx年9月下旬的一天，上數(shù)學課時，數(shù)學老師趙某在課堂上向范玲玲要數(shù)學作業(yè)，因范站在座位上未動，趙老師便又重復喊了一聲，讓范玲玲把作業(yè)交上來。但趙老師看到范玲玲還沒有做完作業(yè)時，一氣之下就把作業(yè)摔到地上，并對其來回推搡，接著又照范玲玲同學的臉上打了幾耳光。當時，范感到頭暈眼黑，其次天開頭消失高燒癥狀，接著消失惡心、頭疼、頭暈、嘔吐、不能走路、屙床尿床，神志不清等癥狀，后經(jīng)司法技術(shù)鑒定為堵塞性腦積水。

20xx年5月10日，河南省西峽縣人民法院開庭審理后認為，原告范玲玲在學校學習期間，本身就患有疾病，被告趙某因范未做好數(shù)學作業(yè)而實行推搡、打耳光的方式體罰同學，這種體罰行為是范玲玲堵塞性腦積水病癥的促發(fā)因素，侵害了原告的身心健康，違反了老師職業(yè)道德及規(guī)范，應擔當范玲玲因此而患病的經(jīng)濟損失。此體罰行為又發(fā)生在上課期間，其履行的是職務行為，故其應擔當?shù)馁r償責任應由該校負擔。

我們作為老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

教學工作就是服務，老師的工作就是同學，如何做好本職工作，服務于同學是我們每個老師的神圣職責。老師的工作不同于其他行業(yè)，它具有自我加壓、自我提高的特點，不能靠單純的約束來實現(xiàn)教學目標，而應當靠自覺地工作，熱忱有效的工作態(tài)度和措施來保證教與學的統(tǒng)一。因此，每個老師必需從自我做起、從點點滴滴做起，全心全意為同學服務，樹立崇高的師德情操，為人師表、嚴以律己。作為一名合格的老師應具有高尚的師德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，才能以同學為工作對象，以提高同學的綜合素養(yǎng)為目標，要實現(xiàn)工作目標，必需做到以下幾點：

1、必需牢記樹立正確的教學理念，努力改造自己的價值觀，把學校的利益放在首位，舍身處地為同學著想，提高師德修養(yǎng)。

2、必需有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，把服務學校、服務同學作為自己的工作宗旨，不斷提高自身修養(yǎng)和政治素養(yǎng)，才能保證教學目標的實現(xiàn)。

學習老師法心得體會集萃篇17

指出，我們在建設有中國特色社會主義，進展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國，要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。我們作為老師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

老師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是《老師法》更是一門必修的科目。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國老師法》。其中第八條有關(guān)老師應當履行義務的規(guī)定使我深感重任在肩?！独蠋煼ā芬?guī)定老師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學方案，履行老師聘約，完成教育教學工作任務;(三)對同學進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)同學開展有益的社會活動;(四)關(guān)懷、愛惜全體同學，敬重同學人格，促進同學在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展;(五)制止有害于同學的行為或者其他侵害同學合法權(quán)益的行為，批判和抵制有害于同學健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。

老師是"人類靈魂的工程師'，自古就是"教書育人，為人師表'。但"育人'隨著時代的進展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育"有抱負、有道德、有文化、有紀律'的四有新人。這就要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師"教書育人'的職責中教書的一面，而"為人師表'則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《老師法》的的學習，我認為要很好地履行老師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。

其次"為人師表'成為新時期師風師德建設的重點和基礎，老師要重視教育法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，老師應重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和共性魅力，有更高的人文目標，還要留意提高自己的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。

學習老師法心得體會集萃篇18

作為一名老師，必需自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學問教人，又要以道德范人。學高為師，學是師之骨。我認為，21世紀的老師應當是高師能的人.

1.我們要做終身學習的楷模。學問社會的顯著特征就是學問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對"生有涯，而知無涯'的現(xiàn)實，老師必需不斷地學習方能勝任老師工作。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的學問。21世紀的老師應當是終身學習的示范者，是同學終身學習的楷模。

2.我們要做同學的心理輔導者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了很多問題兒童，表現(xiàn)為行為特別，心理上有障礙。老師需要了解孩子們特別行為背后的緣由，運用奇妙的方法予以疏導解決。

3.我們老師應當加強團隊合作。老師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求老師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力氣。老師還要面對同學團體，由于這種團體的活動指導可以提高老師的工作效率。但是眾多共性鮮亮的孩子組成的團體必定產(chǎn)生摩擦，所以老師必需是團隊工作的專家，必需具備處理團體工作的力量和方法。另外，將來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。老師必需教同學學會寬容，發(fā)覺別人的特長，學會與別人一起工作。

作為一名教育工，我們要學習和努力的地方還有許多。只有在思想上不斷地嚴格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱忱和和氣的工作態(tài)度對待每一個同學，時刻關(guān)愛同學的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位同學適應時代的進展作出自己應有貢獻!

學習老師法心得體會集萃篇19

一、知法學法

《老師法》第三條明確指出：“老師是履行教育職責的專業(yè)人員，擔當教書育人，培育社會主義事業(yè)建設者，提高民族素養(yǎng)的使命。老師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。”因此，每個老師都應但熟悉到自己辛勤勞動的價值和宏大的社會意義，努力做到自尊、自愛、自強，增加對自己職業(yè)的光榮感和責任感。

二、老師享有哪些權(quán)利?

《老師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民老師享有六項權(quán)利。

(一)進行教育教學活動，開展教育教學XX和試驗;

(二)從事科學討論、學術(shù)溝通，參與專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表看法;

(三)指導同學的學習和進展，評定同學的品德和學業(yè)成果;

(四)按時獵取工資酬勞，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出看法和建議，通過