河南大學醫(yī)學院青年教師培養(yǎng)計劃

河南大學醫(yī)學院青年教師教學培養(yǎng)計劃（試行討論稿）為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，》推進河南大學高校內涵建設工程，進一步完善河南大學的青年教師培養(yǎng)制度，河南大學醫(yī)學院特制定“河南大學醫(yī)學院青年教師培養(yǎng)計劃?！币?、指導思想全面提高學院青年教師的政治素質、教學科研能力、知識創(chuàng)新能力和技術服務能力，建設一支素質優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適合學院發(fā)展需要的教師隊伍。二、培養(yǎng)目標.經過3年時間的培養(yǎng)和指導，使青年教師達到相應職稱的教學水平，能夠獨立承擔專業(yè)課程，形成適合學院特點的教學風格。.經過3年時間的培養(yǎng)和指導，使青年教師達到一定層次的科研水平。三、培養(yǎng)范圍1．新進博士2．回國人員3．在職的40歲以下年輕教師（自愿申請，并并通過評審，條件另附）四、培養(yǎng)周期培養(yǎng)周期為3年五、組織機構1．實行學院、教研室二級管理2．學院成立青年教師培養(yǎng)領導小組，負責青年教師培養(yǎng)工作的領導、組織、監(jiān)督和考核工作。具體日常工作由學院教務科負責。3．新進博士教研室根據青年教師所從事崗位的工作職責，制訂出符合工作崗位要求和目標的培養(yǎng)計劃，提高培養(yǎng)工作的針對性和實效性。培養(yǎng)計劃經教學督導組批準后，由教研室負責實施，進行階段性檢查，并及時向領導小組通報培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況。4．以教研室推薦與導師自愿相結合原則，教研科協(xié)助為每一位青年教師推薦一位指導教師（原則上1名指導教師最多指導2名青年教師）。對青年教師的政治思想素質、業(yè)務能力（包括教育教學、專業(yè)技術、管理等）和組織能力進行指導和培養(yǎng)，使其盡快適應和熟悉學院的工作要求。六、培養(yǎng)要求1．學院實行導師制，被培養(yǎng)青年教師與導師簽定為期3年的協(xié)議。在培養(yǎng)期內。2．遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做好任課前準備，熟悉教學流程與規(guī)范，完成業(yè)務工作規(guī)定的工作量（博士后每年30學時），保證教學質量。3．在培養(yǎng)期內，青年教師每月不定時聽課達4學時以上（學期聽課累計不得少于20學時）。需填寫聽課記錄表，由任課老師簽名、教研室主任確認后方為有效。學期末，需將聽課記錄統(tǒng)一上交學院教務科辦公室，并作為青年教師定級、續(xù)聘、評聘職稱等考核的依據之一。4．初次承擔教學任務時，要求在授課前一個星期，參加由各學院組織、教務科、督導組、本教研室參與的試講，經評審合格后，方可安排教學任務。5．每位青年教師，根據確立的研究方向，在培養(yǎng)期內需要完成下列三項中的一項：1.在公開刊物上發(fā)教學改革論文1篇以上（第一作者）；2.參編出版教材一部以上；3.積極申報或參與校級以上教研課題一項。七、考核辦法培養(yǎng)期滿，由學院教務科按照培養(yǎng)計劃，出具考核意見，呈報督導小組審閱。對青年教師的業(yè)務知識、教學技能等方面進行考核并確定考核等級。學院將考核結果作為青年教師定級、續(xù)聘和職稱評審的重要依據。八、其他本培養(yǎng)計劃自公布之日起實施，由學院教務科負責解釋。河南大學醫(yī)學院青年教師教學帶教導師制實施細則（試行討論稿）為加強對青年教師的培養(yǎng)，幫助他們盡快成才，同時充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使其將長期教學、科研工作中積累的經驗和師德風范在青年教師中得以傳承和發(fā)揚光大，特制定本細則。第一條指導思想實施青年教師導師制，要求導師在規(guī)定時間內對青年教師在師德、教學、科研諸方面進行指導和培養(yǎng)，使青年教師具備較強的教學和科研能力，從而更好地履行崗位職責。第二條導師條件具有良好的師德和優(yōu)良教風，愛崗敬業(yè)，為人師表，治學嚴謹，對工作認真負責。具有豐富的教學、科研和實踐經驗，能夠對青年教師進行有效的指導。在本學科專業(yè)有一定造詣，在學術上有較新成果，在教學改革方面有較豐富經驗。具有副教授專業(yè)技術職稱的教師或相當于副教授職稱的教師。第三條導師職責對青年教師進行師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師嚴謹治學、踏實工作、實事求是的工作態(tài)度，樹立科學發(fā)展觀。根據所指導青年教師的具體情況，制定培養(yǎng)計劃，提出具體措施和要求。指導青年教師掌握正確的教學方法，組織并指導青年教師熟悉備課、授課、輔導答疑、批改作業(yè)、指導實習、實驗、考試等各教學環(huán)節(jié)，苦練教學基本功，學習和掌握適合學生的教學方法。指導青年教師至少掌握一門課程的教學內容及其相關的前沿知識，明確該課程在教學大綱和課程體系中的地位和作用。訓練青年教師的實驗技能，幫助青年教師掌握各種教學手段和現(xiàn)代教育技術，鼓勵并指導青年教師大膽進行教改實踐，不斷提高教學質量。第四條導師的配備管理與考核各教研室應及時為青年教師配備導師。青年教師導師制采用雙向選擇原則，由各教研室確定導師與被指導的青年教師，并自行聘任。原則上1名導師最多指導2名青年教師。導師確定后，由各教研室報教務科備案。青年教師導師要相對穩(wěn)定，如無特殊情況，一般不得更換。青年教師導師由其所在教研室負責管理與考核。要定期對青年教師導師的指導工作進行檢查與督促。指導期滿后，青年教師需遞交不少于16學時的課程教案，由教研室組織、教務科、督導組參與的專家組通過試講、評議教案等方式對青年教師主講課程的能力、水平和教案質量進行考核。青年教師考核合格后，將導師工作日志上交教研室存檔，綜合評價結果匯總后報教務科備案。學院根據所在教學系對導師指導工作的考核結果（合格以上）按每人每學年20個標準學時記入導師的工作量。第五條對青年教師的要求（一）主動接受指導教師在思想、業(yè)務方面的指導，虛心求教，勤奮好學。（二）參與指導教師的教學工作,學習教學科研基本技能，認真完成指導計劃內容。（三）定期就個人思想、工作和業(yè)務進修情況進行總結和反思，及時與導師溝通，認真填寫青年教師學習日志。（四）指導期滿，由青年教師所在教研室組織專家對青年教師進行考核，經教務科審核后，將考核結果記入青年教師培養(yǎng)檔案。（五）符合規(guī)定條件的青年教師必須按要求接受指導與考核，未經導師指導的青年教師或指導期滿考核不合格者，不得擔任課程主講工作，不得晉升高一級專業(yè)技術職務，見習期教師延緩轉正定級。第六條本辦法解釋權歸教務科。附表1河南大學醫(yī)學院青年教師指導協(xié)議書導師：青年教師：為充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使其在長期教學工作中積累的經驗和師德風范在學院教學系青年教師中得以繼承和發(fā)揚光大，保證學院人才培養(yǎng)和教學改革的可持續(xù)性發(fā)展，經導師與青年教師協(xié)商同意，茲簽訂如下協(xié)議：

指導課程名稱協(xié)議期限年—一月—日至年—月—日幫教目標指師德修養(yǎng)導教學方法措教學手段施教學改革導師簽字青年教師簽字教研室意見教研室主任簽字年月日教務科意見教學院長簽字年月日注：1.本協(xié)議一式四份，導師、青年教師、教研室、教務科各執(zhí)一份，協(xié)議期限內有效。附表2河南大學醫(yī)學院青年教師培養(yǎng)情況考核表（導師用）姓名性別出生年月職務職稱研究方向青年教師姓名學歷專業(yè)青年教師單立培養(yǎng)時間：年月至年月

主課程培養(yǎng)標第

第二學期協(xié)議執(zhí)行情況教研室考核意見教研室主任簽名年月日教務科意見教學院長簽名年月日備注說明：協(xié)議執(zhí)行情況應包括導師在師德修養(yǎng)、教學方法、教學手段、教學改革等

方面的指導措施，及導師與教師互聽、互評課情況等。

附表3河南大學醫(yī)學院青年教師培養(yǎng)情況考核表（青年教師用）姓名性別出生年月專業(yè)職務畢業(yè)時間學位所學專業(yè)導師姓名導師職務導師單位培養(yǎng)時間：年月至年月作簡歷起止時間學習、工作內容培養(yǎng)標第學期協(xié)議執(zhí)行情況

第學期協(xié)議執(zhí)行情況教研室意見教研室主任簽名：年月日教務科意見教學院長簽名：年月日備注說明：協(xié)議執(zhí)行情況應包括導師在師德修養(yǎng)、教學方法、教學手段、教學改革等方面的指導措施，及導師與教師互聽、互評課情況等。

附表4河南大學醫(yī)學院青年教師導師工作日志年月日姓名性別學位技術職稱所學專業(yè)任課名稱任課班級青年教師姓名青年教師單位指導內容導