下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——高一寫物我喜歡的動物小烏龜1000字
高中作文網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高一寫物作文:我熱愛的動物小烏龜1000字,更多高一寫物作文相關(guān)信息請訪問高中作文網(wǎng)。今天,我要給大家介紹一下我的小烏龜。它有一個小小的、彎彎的紅嘴,四只小腳像四棵小柱子一樣屹立著,凸凹不平的龜殼像一座小山似地披在它軟綿綿的身子上,就像一個烏龜小亭子一樣,好心愛啊!記得爸爸剛給我買回來的時候,它還太小,我們把它放在一個圓形的帶有花邊的通明的玻璃魚缸里,小烏龜縮在殼里,大半天過去了,逐漸地,一顆小頭伸了出來,嗖的一下又進去了;逐漸地,小頭又伸出來了!逐漸地,逐漸地,烏龜用眼睛看看四周,仿佛察覺了我,嗖的一下又伸進去了!過了好半天,小烏龜?shù)念^又逐漸地伸了出來,看了看我,不像有危害的樣子,于是他搖了搖頭,把頭伸的更長了。緊接著,一條腿,兩條腿,三條腿,四條腿,??!原來烏龜有四條腿??!嘿!還有一條小尾巴呢!短短的,細細的,樣子真像一個指南針呢!小烏龜邁動雙腿,在水中走過來走過去,他察覺,這個地方很小,于是在玻璃缸里爬來爬去,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我覺得好玩,便用手指敲了敲玻璃缸,小烏龜嚇得一下子縮進殼里,一動不動了,我欣喜的笑了起來。自從家里添了這個“小客人”,家里開頭好玩了,有活力了!我看著小烏龜在缸里慢悠悠地游來游去,和暖的陽光照在它的脊背上,心里別提有多欣喜了!我想小烏龜可能有點餓吧,迅速拿來龜食來喂它,小烏龜望見有食物,毫不客氣的把頭一伸,一顆、兩顆、三顆……小烏龜吃的真香??!有一天,我突然察覺,小烏龜從魚缸里爬了出來,鉆進了沙發(fā)底下,我迅速叫來爸爸,抬開沙發(fā),一把抓住小烏龜,放進了魚缸里。小烏龜不耐煩地用小腿蹬著魚缸,可無論怎樣努力,也爬不出來。我古怪的問爸爸:“爸爸,小烏龜這是怎么了?它方才為什么能爬出來呢?”爸爸看著小烏龜,一臉肅穆地說:“小烏龜想家了,它很落莫,它不知爬了幾千幾萬次,才從魚缸里爬了出來?!薄澳撬募以谀睦锬??”我問道。爸爸說:“在池塘里,在小溪里,在江河里,在海洋里,那里有它的成百上千個好伙伴,也有吃不完的食物?!蔽覑瀽灢粯菲饋?。我感覺到小烏龜真的想家了,它一全日也吃不了多少龜食,縮在龜殼里,睡大覺。我思來想去,抉擇讓它回家。星期天,我?guī)е膼鄣男觚數(shù)桨职值膯挝簧先ネ?,爸爸把我領(lǐng)到一個大大的池塘邊,我戀戀不舍地把烏龜放進了清清的河水里,在放進去的同時,我的手在微微顫抖。河水里,大的、小的魚兒們自由自由地游來游去,望著這個新來的“不速之客”,都把眼睛睜得像銅鈴一樣,“它是誰???怎么跑到我們的天堂里來了!”可是小烏龜一點也不在乎,搖搖它的小腦袋,四腿一蹬,小尾巴輕輕一擺,便自由自由地游了起來!我欣喜地心花怒放,迅速把龜食統(tǒng)統(tǒng)倒進池塘里,“小烏龜,你的食物來啦!”我大聲的喊道。小烏龜這時猶如也想起了我,急速地轉(zhuǎn)過頭,望了望我,然后戀戀不舍得向水中游去……我愛我的小烏龜,但我更夢想它能在水中快喜悅樂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)教育中的實踐與反思
- 小學(xué)生動手能力與創(chuàng)新意識的提升策略
- 教育領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)道德實踐
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略的實踐與探索
- 教育科技助力下的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)辦公自動化報告
- 教育類展覽設(shè)計的創(chuàng)新理念與實踐
- 小學(xué)自然科學(xué)教育中的信息化教學(xué)策略
- Module 3 Unit 2 They made mooncakes for the animals(說課稿)-2024-2025學(xué)年外研版(一起)英語五年級上冊
- 2025年投標員實習(xí)報告撰寫與指導(dǎo)服務(wù)合同3篇
- 2《學(xué)做“快樂鳥”》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版(五四制)
- 校園熱水方案
- 跟蹤服務(wù)項目活動實施方案
- 新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈中的區(qū)域發(fā)展不均衡分析與對策
- 財務(wù)機器人技術(shù)在會計工作中的應(yīng)用
- 《保單檢視專題》課件
- 建筑保溫隔熱構(gòu)造
- 智慧財務(wù)綜合實訓(xùn)
- 安徽省合肥市2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題(含答案)3
- 教育專家報告合集:年度得到:沈祖蕓全球教育報告(2023-2024)
- 肝臟腫瘤護理查房
- 護士工作壓力管理護理工作中的壓力應(yīng)對策略
評論
0/150
提交評論