九年級歷史下冊冊習題課件部編版

第四單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展九年級歷史下冊冊習題課件部編版DCABBDCACCCDCBACA改革：彼得一世改革。目的：改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵。戰(zhàn)爭：美國南北戰(zhàn)爭。重要作用：美國南北戰(zhàn)爭維護了國家統(tǒng)一；廢除了黑人奴隸制，給美國的經濟增長、社會進步和全民文化程度的提高注入新的動力。變化：由合作走向對抗(反法西斯同盟到對抗或反法西斯同盟到兩極格局)。原因：國家利益沖突；意識形態(tài)差異等。堅持黨的領導；堅持改革開放和社會主義道路；堅持全面深化改革開放；堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展教育和科技；堅持科教興國；加強與世界各國友好合作等。A19世紀60年代。示例：判斷：同意。理由：1861年俄國農奴制改革使2100多萬農奴獲得人身自由的同時，須出錢贖買份地，贖金高于當時的地價，這是對農民的掠奪。改革后，普通民眾生活貧困并日益惡化，制約了俄國資本主義的發(fā)展。第五單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化BDCBDCDCDD文藝復興中的人文主義為科技發(fā)展奠定了思想基礎；地理大發(fā)現(xiàn)也稱為新航路的開辟大大打開了西方人的眼見，連通了世界，促進了近代自然科學的興起，為后世的科學發(fā)展奠定了一定的基礎；資產階級力量的壯大和資產階級統(tǒng)治的確立為科技發(fā)展提供了政治條件。理由：哥白尼提出“日心說”，開啟了科學觀念的變革，被譽為“科學革命的開端”；哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)的規(guī)律，奠定了近代生理科學發(fā)展的基礎；牛頓提出了三大運動定律和萬有引力定律，將科學的發(fā)展推向了一個新的高峰。重大變化：解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題，工業(yè)革命的主要動力是蒸汽機，第二次工業(yè)革命的主要動力是內燃機，各種新技術、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應用于生產生活，大大促進了經濟的發(fā)展。創(chuàng)新精神，求知精神等。A板塊六世界現(xiàn)代史第一單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界CBAADCDBDBDDB相同點：都是封建王朝內憂外患、統(tǒng)治發(fā)生危機的情況下，為維持統(tǒng)治而進行的改革；都是為了順應19世紀世界形式的發(fā)展而求變、求強。弊端：農民失去生產和分配的自主權，農民生產積極性低下。后果：農牧業(yè)生產長期停滯落后，嚴重阻礙了蘇聯(lián)經濟的發(fā)展。政策：家庭聯(lián)產承包責任制。成效：家庭聯(lián)產承包責任制的實行，激發(fā)了農民的勞動熱情，帶來農村生產力的大解放，農業(yè)生產和農民收入均有很大提高。堅持以經濟建設為中心，經濟建設要尊重客觀的經濟規(guī)律等。C【示例一】觀點：經濟政策調整應調動生產者的積極性。論述：在國內戰(zhàn)爭結束后，蘇俄于1921年開始實施新經濟政策，采取征收糧食稅代替余糧收集制等措施，調動了生產者的積極性，促使國民經濟穩(wěn)步發(fā)展。中共十一屆三中全會后，黨和政府對內實行改革。改革從農村開始，逐步推行家庭聯(lián)產承包責任制，農民有了生產自主權，大大提高了生產積極性，帶來了農村生產力的大解放。由此可見，經濟政策的調整，應調動生產者的積極性，以促進社會經濟的發(fā)展。第二單元經濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)BDBDACBACDCBDD三國同盟和三國協(xié)約。④⑥中國戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)爭(第二次世界大戰(zhàn))的東方主戰(zhàn)場；中國戰(zhàn)場對世界反法西斯戰(zhàn)爭(第二次世界大戰(zhàn))的勝利、維護世界和平作出了巨大貢獻。歷史事件：日本投降，抗戰(zhàn)勝利。特點：戰(zhàn)爭規(guī)模大、持續(xù)時間長、涉及范圍廣、破壞性大、影響深遠。觀點：戰(zhàn)爭的破壞性一定程度上增強了人們的和平愿望。闡述：兩次世界大戰(zhàn)給人類社會造成了巨大的破壞與傷害，戰(zhàn)后人們的反戰(zhàn)情緒高漲，通過各種方式防止新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)。如二戰(zhàn)后聯(lián)合國的成立，聯(lián)合國在維護國際和平與安全方面發(fā)揮了積極作用。(言之有理即可)第三單元二戰(zhàn)后的世界變化ADCDDDAABC明治維新期間：日本發(fā)動侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭，中日兩國敵對；二戰(zhàn)后：由于冷戰(zhàn)對峙局面的形成，中日兩國分屬兩大陣營，兩國處于敵對狀態(tài)；20世紀70年代，隨著國際形勢的變化，中日兩國正式建交，兩國邦交正?；撕髢蓢群献饔钟心Σ?。政治上：杜魯門主義的出臺；經濟上：馬歇爾計劃的推行；軍事上：“北約”和“華約”的成立、“柏林危機”等。新中國成立后，美國對華采取敵視態(tài)度，企圖把新中國扼殺在搖籃中，表現(xiàn)在外交孤立，不與中國建交；對中國實行封鎖和禁運，如美國第七艦隊封鎖臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣，并出兵朝鮮，嚴重威脅中國的安全。20世紀70年代，美國謀求改善與中國的關系，兩國關系逐漸走向正常化，如尼克松總統(tǒng)訪華，中美正式建交等。國家利益；國家實力；國際形勢的變化；意識形態(tài)的分歧和社會制度的不同等。B第四單元走向和平發(fā)展的世界CABAADADBB主要線索：兩極格局形成；兩極格局瓦解；世界多極化趨勢的發(fā)展。變化：由美國控制主導到走