《成語(yǔ)故事》讀后感15篇

《成語(yǔ)故事》讀后感篇《語(yǔ)事讀感1暑假里，我讀了一本名叫《成語(yǔ)故事》的書(shū)，他是圍繞著一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)的一個(gè)故事最終把成語(yǔ)的意思寫(xiě)在最終一段比如說(shuō)：亡羊補(bǔ)牢，故事寫(xiě)了楚襄王當(dāng)上了國(guó)君很開(kāi)心，整天吃喝玩樂(lè)，敵軍打下了都城，在內(nèi)的不少土地也被占領(lǐng)了，他還沉迷在享樂(lè)之中，到快要攻入城池，他心里才后悔萬(wàn)分，于是他去請(qǐng)回莊辛向他道歉期望能夠挽回局面莊辛告訴他只要把破掉的羊圈趕緊補(bǔ)上就不算遲，只要齊心協(xié)力，還是有期望的。楚襄王最終用了莊辛的方法最終收復(fù)了大部分的地盤這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻在收到損失之后，要想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。楊時(shí)和游酢去請(qǐng)教教師，游酢要敲門時(shí)，楊時(shí)說(shuō)讓教師在休息一會(huì)”，于是他們便在外面等候，不一會(huì)兒，下雪了，越下越大他們的身上擠滿了雪當(dāng)教師推開(kāi)門看見(jiàn)大雪中屹立著楊時(shí)和游酢時(shí)，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：以頌揚(yáng)尊師敬道的可貴精神。這兩個(gè)故事讓我記憶很深為這兩個(gè)故事讓我明白了兩個(gè)道理，第一個(gè)是：在學(xué)習(xí)時(shí)，如果上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，要盡力去補(bǔ)習(xí)；第二個(gè)是：要尊敬教師。

這本書(shū)真好看又能讓我們明白許多道理還能夠讓我們了解歷史故事，所以我提議大家都去買這本書(shū)?！墩Z(yǔ)事讀感2《成語(yǔ)故事》這本書(shū)是我最喜歡讀的課外書(shū)之一。書(shū)中有各種五花八門的趣味故事，每一個(gè)故事都含有深刻的道理成語(yǔ)故事的是發(fā)生在我們中國(guó)古代老百姓與部分偉大的人物之間的趣事。其中的故事不少都成為了教育下一代的經(jīng)典。因此，從古老的中國(guó)廣泛流傳至今。《程門立雪》則是我覺(jué)得最感動(dòng)、最有教育意義的一篇_它講的是：有一對(duì)博學(xué)多才的兄弟，程顥和程頤，他們是北宋遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)問(wèn)家一天仰慕他們的學(xué)生楊時(shí)和游酢來(lái)找老師請(qǐng)教一個(gè)難題是恰好老師在休息酢正想敲門把老師叫醒，楊時(shí)卻連忙攔住游酢說(shuō)老師正在休息我們等一會(huì)兒好了”于是，兩人便在門口等候。不一會(huì)兒下起了大雪，但兩人堅(jiān)持在此等候待程顥醒來(lái)后打開(kāi)門看到了楊時(shí)和游酢才知道他們?cè)陂T口等了好長(zhǎng)一段時(shí)間了程顥認(rèn)為他們很懂禮貌心里非常感動(dòng)。這個(gè)故事在宋代讀書(shū)人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)、求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。我也被楊時(shí)和游酢尊師敬長(zhǎng)的求學(xué)精神深深感動(dòng)了定決心要學(xué)習(xí)他們這種高尚的品格。

當(dāng)然，在《成語(yǔ)故事》中這樣勵(lì)志的故事還有很多《孟母三遷》、《囊螢夜讀》、《鑿壁偷光》……還有許多具有諷刺意味的故事如《買櫝還珠》、《亡羊補(bǔ)牢》、《呆若木雞》、《邯鄲學(xué)步》……我喜歡這本書(shū)因?yàn)樗探o我許多做人的道理使我受益匪淺?！墩Z(yǔ)事讀感3從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間讀了一本好書(shū)——《成語(yǔ)故事》。成語(yǔ)可謂是漢語(yǔ)語(yǔ)言的精華人與人之間的交流和每一篇__拿來(lái)便用的成語(yǔ)背后都有一個(gè)典故________的事于是《成語(yǔ)故事》成了我很喜歡看的書(shū)?！冻烧Z(yǔ)故事》中經(jīng)典的成語(yǔ)有以貌取人、水滴石穿、八面威風(fēng)、一諾千金……但是，讓我印象最深的是“專心致志”這個(gè)成語(yǔ)。相傳古代有位下棋的高手叫秋，他收了兩名學(xué)生，秋認(rèn)真地給學(xué)生講課有一位學(xué)生很認(rèn)真的在聽(tīng)并且把老師講的內(nèi)容都記下來(lái);有一位學(xué)生，人在屋里上課，但心早就飛到外面去了，他在想，要是有一群大雁飛過(guò)來(lái)，我要能射下來(lái)一只該有多好呀!越想越著迷不知不覺(jué)秋講完課了他讓兩個(gè)學(xué)生下棋，專心聽(tīng)講的學(xué)生棋法嫻熟而不專心聽(tīng)講的學(xué)生手忙腳亂最終

還是輸了。秋告訴他的學(xué)生：學(xué)任何東西都要專心致志，不要心不在焉。讀了這個(gè)成語(yǔ)后，我知道了：做每一件事情都要認(rèn)真對(duì)待，學(xué)每樣?xùn)|西都要專心致志，不能像秋那位心不在焉的學(xué)生那樣，上課不專心聽(tīng)講，什么都沒(méi)有學(xué)到。《語(yǔ)事讀感4我囫圇吞棗的看完了一本《成語(yǔ)故事》，通過(guò)簡(jiǎn)單的閱讀讓我知道了什么是成語(yǔ)，成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永。閱讀《成語(yǔ)故事》可以了解歷史，通大事理，學(xué)習(xí)知識(shí)。鑿壁偷光說(shuō)的是漢代學(xué)者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)的故事。囊瑩映雪講的是晉代有個(gè)叫車胤和孫康的人家境貧窮沒(méi)有燈，把螢火蟲(chóng)放在袋子里，用其發(fā)出光束當(dāng)燈來(lái)讀書(shū)。水滴石穿這則成語(yǔ)的意思是指水滴不止能將厚厚的石板滴穿與之相同的還有一個(gè)叫鍥而不舍的成語(yǔ)這個(gè)成語(yǔ)出自我國(guó)古代著名哲學(xué)家和教育家茍子勸學(xué)一文其中一段寫(xiě)道：“如果只刻一下就放棄了不再刻就算是腐朽的木頭也不能刻段，但是如果不聽(tīng)地刻下去，即使是堅(jiān)硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿?！彼砸谩板浂簧帷钡木駚?lái)學(xué)習(xí)。這樣就一定能成功這些成語(yǔ)故事只是浩瀚的成語(yǔ)海洋中的幾朵奇葩通

過(guò)閱讀，讓我感悟到學(xué)習(xí)和讀書(shū)的重要性。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉而學(xué)習(xí)和讀書(shū)同時(shí)也是件很刻苦的事自古瓜兒苦后甜我們從中就應(yīng)抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)黑不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。在學(xué)校上要靈活運(yùn)用，不能按圖索驥，更不能東施效顰學(xué)會(huì)用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處這些古人是我學(xué)習(xí)的榜樣要鍥而不舍畏艱難會(huì)有輝煌的明天?！墩Z(yǔ)事讀感5暑假里，媽媽給我買了幾本書(shū)，有《愛(ài)的教育》，《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》，《父親的城》，其中還有我最愛(ài)看的《中國(guó)成語(yǔ)故事》。雖然書(shū)還沒(méi)看完但是從已經(jīng)看過(guò)的故事中讓我明白了許多道理；如；“半途而廢中”的樂(lè)羊子，在賢惠妻子的勸告下，做到了路不拾遺明白了一塊布要一寸一寸一尺一尺才能織起來(lái)果剪斷從前的時(shí)間就白白浪費(fèi)了書(shū)學(xué)習(xí)也是這樣，需要日積月累，才能成功，如果半途而廢，和剪斷這塊布有何不同呢。而我有時(shí)候就聽(tīng)不進(jìn)老師和爸媽的勸告，沒(méi)有耐心，養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，常常受到老師和爸媽的批評(píng)。還有，“程門立雪”中的楊時(shí)，為了繼續(xù)求學(xué)，放棄做官，千里迢迢冒著大雪去拜訪老師正巧遇到老師在睡覺(jué)他就恭恭敬敬的站在門外等候，直到老師醒來(lái)，但他已成了雪人。楊時(shí)這

種對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神是值得我學(xué)習(xí)的他相比我是那么的渺小?？纯次遥?jīng)常坐在寬敞明亮的教室里，老師在講課，而我在東張西望，做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)，既對(duì)老師不尊敬，又沒(méi)學(xué)到知識(shí)。最后還得受老師和家長(zhǎng)批評(píng)；夏天，爸媽怕我學(xué)習(xí)熱，于是就把空調(diào)打開(kāi)，而我卻在里面玩，想想真是太不應(yīng)該了?？催@本書(shū)，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了“曹沖稱象”里的曹沖的機(jī)智“愚公移山”里的愚公的恒心……這些都是我們中國(guó)五千年文明的智慧結(jié)晶是中華民族語(yǔ)言的瑰寶更是我們青少年學(xué)習(xí)的榜樣。《語(yǔ)事讀感6假期中，我讀了這本《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)講述了成語(yǔ)背后有趣的典故。有些成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，有些成語(yǔ)意義深刻。如：口蜜腹劍、千里送鵝毛、禮輕情意重……唐玄宗時(shí)期的宰相李林甫品德很惡劣一方面巴結(jié)皇帝及其身邊的人，另一方面對(duì)其同事和下級(jí)官員又大耍兩面派手法。對(duì)于那些有權(quán)有勢(shì)的人，他就拉攏、結(jié)交，結(jié)黨營(yíng)私。而對(duì)于有學(xué)有識(shí)或被皇帝重用、厚待的人，他則一手遮天，千方百計(jì)阻撓皇帝對(duì)他們的任用李林甫就是這樣一個(gè)陰險(xiǎn)狡猾詭計(jì)多端的

人，因此人們都稱他是“口有蜜、腹有劍”?，F(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人嘴上花言巧語(yǔ)，實(shí)際上居心不良，嘴甜而心毒。千里送鵝毛輕情意重的典故講的是緬伯高帶了一批禮物和幾只可愛(ài)的白天鵝去見(jiàn)唐太宗半路上他發(fā)現(xiàn)天鵝的羽毛臟了，就把天鵝放出來(lái)洗一洗。誰(shuí)知，天鵝竟全都飛走了，只剩下了幾根羽毛落在地上伯高只好撿起了一根羽毛了一首詩(shī)，繼續(xù)趕路。見(jiàn)到唐太宗，他硬著頭皮把這些東西交上去，但唐太宗沒(méi)有責(zé)怪緬伯高，反而給了他許多禮物?，F(xiàn)在，人們常用這個(gè)成語(yǔ)比喻禮物雖輕，但含有很多情意。這本書(shū)我要收藏起來(lái)，它的用處可大了！《語(yǔ)事讀感7再一次機(jī)緣巧遇中我買了一本《中國(guó)成語(yǔ)故事》。這本書(shū)是一本毋庸置疑的好書(shū)，為什么這么說(shuō)呢？這本書(shū)講述了在我國(guó)古代個(gè)個(gè)階級(jí)人的故事，上有高官皇帝，下有普通百姓。在這本書(shū)中我最喜歡“貪天之功”這個(gè)故事了，它講述了重耳經(jīng)過(guò)19年的流亡，在秦國(guó)的幫助下成功回到晉國(guó)，當(dāng)上了皇帝，重耳論功行賞，不少人為了金錢說(shuō)自己做了什么什么，為有介子推他沒(méi)有向皇帝領(lǐng)賞是在流亡期間介子推一直跟隨著重耳在饑寒交迫的時(shí)候介子推還把自己大腿上的肉割下來(lái)給重

耳住著吃子推不愿意和這些貪官污吏同朝為政隱居深山，重耳知道后十分后悔便派人去找但是一無(wú)所獲重耳之后為了逼介子推下山，于是他放火燒山，介子推不愿做官便被燒死了，之后重耳十分后悔這個(gè)決定于是把這一天定位冷食節(jié)（清明節(jié)）這只是這一本書(shū)中的一個(gè)小故事其實(shí)還有很多的故事當(dāng)你閱讀完整本書(shū)只后你會(huì)懂得不少做人的道理，比如“一言九鼎”，“大公無(wú)私”……這里還有國(guó)計(jì)民生片，世像百態(tài)片，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)片……這本書(shū)也可大大的提高你的習(xí)作水平習(xí)作中也可以用上成語(yǔ)，起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。讀完了這本書(shū)也讓我明白了不少的道理例如我們?cè)趯?duì)待被人的時(shí)候要“禮賢下士”，誠(chéng)信方面要做到“一言九鼎”，在做事的時(shí)候要做到“三思而行”。這就是我舉得的好書(shū)《中國(guó)成語(yǔ)故事》?！墩Z(yǔ)事讀感8晉代時(shí)，有個(gè)叫車胤的人，從小好學(xué)不倦，但家境貧困，晚上點(diǎn)不起燈讀書(shū)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上?。在一個(gè)夏天的夜晚他正在院子里背一篇_忽然眼前有許多螢火蟲(chóng)在閃爍，綠瑩瑩，白晃晃。他靈機(jī)一動(dòng)，找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然

不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈。同朝代的孫康也家境貧寒，買不起油燈。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指，在繼續(xù)讀書(shū)。“一分辛苦一分才”。車胤和孫康由于勤學(xué)苦練、孜孜不倦和苦學(xué)的精神。最終，成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，做了大官。想想現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)條件多好呀我們更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)出一份力?！墩Z(yǔ)事讀感9暑假里，我看了許多書(shū)，其中《成語(yǔ)故事》這一本書(shū)深深地吸引著我它是由一個(gè)個(gè)典故組成的每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的小故事。印象比較深的有《迷途知返》、《守株待兔》……《迷途知返》這個(gè)故事講的是：在東漢末年，曹操和袁紹聯(lián)合攻打袁術(shù)，袁術(shù)敗走揚(yáng)州割據(jù)一方。這時(shí)漢朝已將土崩瓦解，袁術(shù)看到這種形勢(shì)欲乘機(jī)稱帝于是他極力拉攏好友陳珪然而

陳珪反對(duì)袁術(shù)稱帝并勸他說(shuō)迷了路只要知道返回還可以避免災(zāi)禍，但是袁術(shù)不聽(tīng)勸告，最終自食惡果。這個(gè)故事告訴我們犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正，這樣才能不犯更大的錯(cuò)誤?！妒刂甏眠@個(gè)故事講的是一個(gè)種莊稼的人看見(jiàn)了一只兔子在樹(shù)樁上撞死了他輕而易舉地得到了一只兔子然后他就每天在樹(shù)樁旁邊等，莊稼也不管了。最后兔子沒(méi)再出現(xiàn)，禾苗也都枯萎了，他也餓死了。這個(gè)故事告訴我們做人不能好吃懶做，要靠自己的勞動(dòng)不能坐等天下掉餡餅一定要通過(guò)自己的努力才會(huì)有收獲。與此同時(shí)我也很佩服先人的聰明才智能夠想出這么多典故來(lái)。讀完這本書(shū)之后我受益良多?！墩Z(yǔ)事讀感10《成語(yǔ)故事》一直吸引著我，一拿到《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，我就迫不及待地看起來(lái)臥薪嘗膽程門立雪“守株待兔”等一個(gè)個(gè)精彩的故事蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)是我們小學(xué)生必讀的書(shū)。我對(duì)其中一個(gè)“聞雞起舞”的成語(yǔ)故事感受很深。這個(gè)故事講述了我國(guó)晉朝的祖逖，為了復(fù)興晉國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來(lái)暑往，從不間斷。終于練就了一身本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望。

祖逖這種精神震撼了我他的精神同學(xué)身上所缺乏的我們每天躺在溫暖的被窩里如果不是怕遲到還真不想起床學(xué)習(xí)上遇到困難，如果不是老師“硬逼”著，又有幾個(gè)同學(xué)愿意學(xué)習(xí)？打開(kāi)作業(yè)本，又有幾個(gè)同學(xué)是認(rèn)真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這么怕苦，能學(xué)好本領(lǐng)嗎？現(xiàn)在不學(xué)好本領(lǐng)，更待何時(shí)？因此我們要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，有朝一日?qǐng)?bào)效祖國(guó)?！冻烧Z(yǔ)故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華成語(yǔ)故事使人受益淺深我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，以后，我不但要取得養(yǎng)料，還要讓我的同學(xué)去閱讀。長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)精神。《語(yǔ)事讀感11《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里包含著各個(gè)成語(yǔ)不同見(jiàn)解和哲理。比如拋磚引玉這個(gè)成語(yǔ)故事比喻用粗淺的東西引出完美珍貴的東西；再比如聲東擊西這個(gè)成語(yǔ)故事，指制造出要攻打東邊，實(shí)際上卻攻打西邊。而有一個(gè)故事，叫懸梁刺股，故事里的人物讓我深感敬佩。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)叫蘇秦的書(shū)生他的身境非常之坎坷曾到一位隱居深山的鬼谷子那里學(xué)習(xí)學(xué)成后他想去各國(guó)游說(shuō)找一

個(gè)一官半職。蘇秦曾來(lái)到秦國(guó)，在一個(gè)小旅店里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚(yáng)自己治國(guó)主張。可是，秦惠王沒(méi)有采納，蘇秦在心灰意冷的時(shí)候回家了?；丶抑?，親戚。鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發(fā)奮讀書(shū)。從此以后，他整天都在家里讀書(shū)。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會(huì)拿旁邊的錐子刺自己的大腿經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀終于掌握了更多治國(guó)道理對(duì)各國(guó)的軍事更加的了如指掌這就后來(lái)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一位具有響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂v橫家。從這個(gè)成語(yǔ)故事中我學(xué)會(huì)他那種勤學(xué)苦練。發(fā)奮讀書(shū)的精神?！墩Z(yǔ)事讀感12一個(gè)夏日的午后翻看一本成語(yǔ)故事書(shū)個(gè)成語(yǔ)故拔苗助長(zhǎng)》，把我深深地吸引住了。一位農(nóng)民將秧苗種入田地中，因?yàn)樾宰蛹保Ｍ禳c(diǎn)成熟，便將秧苗都拔高一些，還叫他兒子也來(lái)看他的杰作等他和兒子一同趕到田地時(shí)那些可憐的小苗早已枯死了這下招來(lái)了大家的譏笑于是便有《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)典故它時(shí)時(shí)提醒那些沒(méi)有耐心的人不要因?yàn)橐粫r(shí)性急而誤了大事。而在現(xiàn)實(shí)生活中，拔苗助長(zhǎng)的悲劇時(shí)時(shí)在發(fā)生。高考落榜者自殺有嗎？有因辜負(fù)父母期望而自殺有嗎？也有在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，有成功者，必定也有失敗者。天下哪個(gè)父母不是望子成龍？所以他們都希望自己的子女成為成功者。于

是孩子還很小的時(shí)候就進(jìn)行早期教育四五歲便讓他們參加培訓(xùn)班即使呆在家中也是便讓他們多做家庭作業(yè)低年級(jí)做高年級(jí)的作業(yè)已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮孩子們的家庭作業(yè)是不是太多了玩是孩子們的天性，他們愛(ài)玩，他們愛(ài)自由，他們并不都是神童，過(guò)多的作業(yè)也不可能使他們都成為神童苗助長(zhǎng)的行為會(huì)扼殺孩子們的童年更會(huì)使他們失去很多學(xué)習(xí)的興趣這不是更加得不償失嗎？我衷心地希望有更多的家長(zhǎng)能夠讀《拔苗助長(zhǎng)的故事?！墩Z(yǔ)事讀感13今天我讀了《鐵杵磨針》這個(gè)成語(yǔ)故事，讀完以后我明白了好多的道理。唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書(shū)常常逃學(xué)在風(fēng)和日麗的一天，李白又沒(méi)去上學(xué)，他跑到外面去玩耍、路邊的的花草使李白感嘆不已，這么好的天氣，這么美的景色，如果整天在屋里讀書(shū)多沒(méi)意思?著走著，來(lái)到一個(gè)破茅屋門口，看見(jiàn)一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆在磨一根棍子般粗的鐵杵走過(guò)去說(shuō)：“老婆婆，您在做什么?“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針?！崩掀牌盘痤^，對(duì)李白笑了笑說(shuō)道。接著又低下頭繼續(xù)磨著。繡花針?白又問(wèn)：“是縫衣服用的繡花針?“當(dāng)!“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢老婆婆反問(wèn)李白“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花

針呢?“可是，您的年紀(jì)這么大了?“只要我下的功夫比別人深，沒(méi)有做不到的事情?！崩掀牌诺囊环挘罾畎缀軕M愧，于是回去之后，再?zèng)]有逃過(guò)學(xué)。每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂千古的詩(shī)仙。故事雖然不長(zhǎng)，但是道理卻很深刻。無(wú)論做什么事情，只要有恒心定會(huì)成功的夫不負(fù)有心人如果在學(xué)習(xí)上能認(rèn)真、努力、有恒心，成績(jī)好一定是沒(méi)有問(wèn)題的。西，所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦!《語(yǔ)事讀感14這幾天我讀了《成語(yǔ)故事精選》這本書(shū)，這里面講的都是常用的成語(yǔ)，里面不僅有四字成語(yǔ)如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四，還有八字、十字的成語(yǔ)如：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒等。這本成語(yǔ)故事書(shū)不僅講了有關(guān)成語(yǔ)的故事且還講了成語(yǔ)的意思和用法。有些成語(yǔ)我只知道它的故事，不知道怎么用，比如諱疾忌醫(yī)這個(gè)成語(yǔ)以前我不知道怎么用它現(xiàn)在我知道它