《記念劉和珍君》課件1

魯迅一九二六年四月一日記念劉和珍君劉和珍

女，1904年生于江西南昌。1923年秋，考入國立北京女子高等師范預(yù)科，后升人女師大英語系。由于她思想進(jìn)步，成績優(yōu)異，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)們的尊敬和信賴，被大家推選為女師大學(xué)生自治會(huì)主席。犧牲于1926年3月18日.年僅22歲。背景：三一八慘案１９２６年３月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國民軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時(shí)的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理?xiàng)l件，并且在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。３月１８日，北京人民為了反對(duì)帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)浮６戊魅鹁姑钚l(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷２００余人，造成屠殺愛國人民的“三·一八”慘案。在這一慘案中，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生、學(xué)生自治會(huì)主席劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時(shí)的反動(dòng)文人還在一些刊物上發(fā)表文章對(duì)愛國青年進(jìn)行污蔑、中傷，致使魯迅先生悲憤之極，同年四月，寫下了這篇紀(jì)念文章。寫作背景1．這時(shí)期的“政體”，準(zhǔn)確地說，應(yīng)當(dāng)是“北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期”。民國初年，軍閥爭權(quán)奪利，政治混亂不堪，從1912年至1928年，17年間，北洋政府換了47屆內(nèi)閣，長不過兩三年，短的只有一天。

2．此時(shí)的魯迅在北平已經(jīng)居住10多年，其間發(fā)生過許多重大事件，他看慣了“城頭變幻大王旗”。但是不管政府如何變，有一點(diǎn)是不變的，就是對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓，對(duì)外妥協(xié)，軍閥仰仗外國勢(shì)力，置人民于水深火熱。魯迅深刻地看到了這一點(diǎn)。

“三·一八”慘案中犧牲的魏士毅“三·一八”慘案中犧牲的楊德群三·一八天安門前集會(huì)游行隊(duì)伍請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生結(jié)隊(duì)前往段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)钢袕椀瓜碌拇髮W(xué)生段祺瑞政府衛(wèi)隊(duì)與群眾對(duì)峙的情形三一八慘案中軍閥殘酷屠殺群眾“三·一八”慘案中犧牲的劉和珍①記念②劉和珍③君解題：“記”：相當(dāng)于“紀(jì)“，在白話文剛剛興起時(shí)，人們有時(shí)不能嚴(yán)格界定字詞?！坝洝敝赋霰疚氖且黄浫藬⑹骂惖奈恼隆！澳睢保核寄顟涯畹磕睢澳睢敝赋霰疚囊彩且黄闱轭惖奈恼?。悼念學(xué)習(xí)重點(diǎn)目標(biāo)學(xué)習(xí)本文記敘，議論，抒情相結(jié)合的寫法?！熬保簩?duì)劉和珍的尊稱。

走進(jìn)魯迅橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

膽小鬼選擇逃避，勇士選擇直面。

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟(wūtù)”

----魯迅魯迅肖在北京師范大學(xué)講演（1932）1932年11月27日攝于北京師范大學(xué)操場(chǎng)魯迅逝世“忘記我，管自己的生活！”

魯迅（１８８１-１９３６）中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?！瘢保梗保改辏翟拢状斡谩棒斞浮睘楣P名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》?！瘢保梗玻蹦辏保苍掳l(fā)表的中篇小說《阿Ｑ正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一?！裥≌f集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》（歷史小說）●散文集：《朝花夕拾》●散文詩集：《野草》●魯迅雜文集16部：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》《集外集》《集外集拾遺》

他的作品是一部記錄著對(duì)黑暗的憤懣和對(duì)光明渴慕的民族啟示錄徘徊長歌當(dāng)哭菲薄

躊躇

桀驁

黯然噩耗肆無忌憚

喋血攢射屠戮浸漬

緋紅和藹

殞身不恤洗滌尸骸讀準(zhǔn)字音páihuáidànɡfěibóchóuchújiéàoànèdàndiécuánlùzìfēiǎiyǔnxùdíhái整體把握默讀思考本文題為“記念劉和珍君”，記念了劉和珍的哪些事跡？用一句話分別概括七個(gè)部分的內(nèi)容，完成思考練習(xí)一；劃出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。劉和珍是怎樣的一位青年？“然而在這樣的生活艱難中”，“毅然”預(yù)定全年《莽原》周刊“不為勢(shì)利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生”參加學(xué)潮斗爭對(duì)母校前途“黯然至于泣下”“欣然前往”執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)付鈿埡Α笆冀K微笑，態(tài)度溫和”向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭有思想，有遠(yuǎn)見，責(zé)任感強(qiáng)烈敢于斗爭、熱忱愛國和藹善良可愛的青年毅然追求進(jìn)步，渴望真理反抗堅(jiān)持正義，敢于斗爭微笑和藹親切，善良樂觀黯然有事業(yè)心，有責(zé)任感欣然自愿參加，愛國熱忱劉和珍印象渴求真理與進(jìn)步，富于斗爭精神，遠(yuǎn)見卓識(shí)，溫和善良而又有愛國熱忱的青年學(xué)生。預(yù)定《莽原》參加師大學(xué)潮前往政府請(qǐng)?jiān)浮盀橹袊赖闹袊那嗄辍?/p>

我平素想，能夠不為勢(shì)力所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。對(duì)劉和珍的印象

況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？

待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的次數(shù)多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。

始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的。

然而即使有了血痕了，當(dāng)然也不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。劉和珍形象：

印象：“常常微笑著，態(tài)度很溫和”“微笑著的和藹的”

性格：和藹，善良。

品質(zhì)：有理想，有遠(yuǎn)見，富于革命責(zé)任感?？是笳胬?，勇于斗爭.“常常微笑著，態(tài)度很溫和”——2處“微笑著的和藹的—3處魯迅所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍始終微笑的和藹的面影，其用意是與軍閥的兇殘和誣蔑成為鮮明的對(duì)照，這樣就更有力地表達(dá)魯迅對(duì)反動(dòng)派的憤怒，同時(shí)也更能激起人們對(duì)反動(dòng)派的強(qiáng)烈仇恨。請(qǐng)找出每部分的對(duì)應(yīng)概括的內(nèi)容。介紹寫作緣由。交待寫作目的。回憶認(rèn)識(shí)過程。抒寫驚愕、義憤。敘述遇難經(jīng)過?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。熱情謳歌贊頌。

①②③④⑤⑥⑦通讀課文，概括各個(gè)部分的大意：

一、介紹寫作緣由二、交代寫作目的

三、回憶認(rèn)識(shí)過程

四、概寫遇難經(jīng)過五、敘述遇難細(xì)節(jié)六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)七、評(píng)述深遠(yuǎn)意義為什么要紀(jì)念劉和珍？再讀題目提出問題怎樣紀(jì)念劉和珍？紀(jì)念劉和珍有什么意義？對(duì)照前面的每個(gè)部分的概括，看看這篇文章的寫作思路？整體感知理清思路總體思路

局部思路

思路順序

悼念劉和珍君控訴反動(dòng)政府

痛斥走狗文人喚醒麻木庸人

(1~2)記念的緣由愛

恨邏輯順序

追述生平事跡

概寫遇難經(jīng)過

詳寫遇難細(xì)節(jié)

(3~5)追憶劉生平生前

遇害時(shí)間順序

勸戒徒手請(qǐng)?jiān)?/p>

激勵(lì)奮然前行

(6~7)教訓(xùn)和意義否定

肯定

邏輯順序答：記敘，后抒情和議論，寓情于議。知識(shí)積累：

表達(dá)方式是文章構(gòu)成的一種形式要素。它包括記敘、描寫、抒情、議論、說明。

思考：這文章當(dāng)中，作者主要采用的是哪些表達(dá)方式？梳理情感脈絡(luò)的語句線索1、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”2、“可是我實(shí)在無話可說”3、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”5、“我還有什么話可說呢？”6、“我還有要說的話”7、“嗚呼，我說不出話”4、“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”1、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”2、“可是我實(shí)在無話可說”3、“我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了”4、“我正有寫一點(diǎn)東西的必要了”為“她（們）”——紀(jì)念烈士，寄托哀思因“所住非人間”——對(duì)反動(dòng)派暴行的無比憤慨,對(duì)流言家誣的蔑深惡痛絕?！斑@樣的世上”及“忘卻的救主”——不要忘記烈士的鮮血，喚醒民眾覺醒，激勵(lì)猛士奮然而前行。

所蘊(yùn)含的情感與意義：“慘象不忍視”“流言不忍聞”——執(zhí)政府虐殺的慘象，文人誣蔑的流言，使我憤怒到了極點(diǎn)。呼吁衰亡民族奮起反抗。敘述遇害經(jīng)過，寄寓深沉的痛惜；反語以辛辣的諷刺把滿腔的憎恨和憤怒化著憤火噴向中外反對(duì)派。蘊(yùn)蓄了作者深重難抑的憤慨悲愴5、“我還有什么話可說呢？”6、“我還有要說的話”7、“嗚呼，我說不出話”鑒賞課文問題:閱讀課文第一、二節(jié)，作者為什么要寫這篇紀(jì)念文章？1、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了2、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了3、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。紀(jì)念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血債激勵(lì)人們，學(xué)習(xí)猛士記念的緣由寫作目的：悲痛悼念；憤怒揭露；沉痛總結(jié)魯迅的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？

表達(dá)作者什么感情？①反動(dòng)勢(shì)力：段琪瑞執(zhí)政府（“當(dāng)局者”）和“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（“有惡意的閑人”“流言家”）憤怒控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言②愛國青年：劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害的青年，數(shù)百死傷者，請(qǐng)?jiān)傅娜罕?。魯迅的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？

表達(dá)作者什么感情？

無比沉痛地悼念劉和珍等遇害者，奉獻(xiàn)他的悲哀和尊敬，告誡愛國青年改變斗爭的方式；頌揚(yáng)“為了中國而死的中國的青年”，頌揚(yáng)她們的勇毅魯迅的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？

表達(dá)作者什么感情？③庸人：處在中間狀態(tài)的“無惡意的閑人”。對(duì)世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對(duì)這種人，作者不是不抱希望的。激發(fā)人們“更奮然而前行”除了要悼念在慘案中犧牲的愛國者劉和珍等人外，更深遠(yuǎn)的意義是在于述評(píng)“三·一八”慘案，以此來鼓勵(lì)生者、激勵(lì)猛士，揭露敵人，喚醒庸人，評(píng)述慘案的教訓(xùn)和意義等。而紀(jì)念劉和君正是本文寫作目的的切入點(diǎn)。魯迅先生借記念劉和珍作為切入的角度，筆觸涉及了三個(gè)方面的對(duì)象，即愛國青年、反動(dòng)勢(shì)力以及處在中間狀態(tài)的“庸人”，在對(duì)三者的分析中表明了自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。魯迅先生寫作本文的意圖是愛國青年反動(dòng)勢(shì)力庸人悼念喚醒控訴中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學(xué)為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會(huì)的那一天文章的第一句為什么不寫成“一九二六年三月二十五日”？在“那一天”前長長的定語又起什么作用呢？“中華民國”應(yīng)是人民民主的國家，而國民卻被血腥地屠殺了。表明作者對(duì)執(zhí)政當(dāng)局的無比憤慨和諷刺。交代事情的起因，讓人們永遠(yuǎn)記住這個(gè)令人悲憤的日子，也讓人們記住三月十八日這個(gè)黑暗的日子。也是哀怨長嘆的表現(xiàn)?！懊駠詠碜詈诎档囊惶臁?/p>

(魯迅《無花的薔薇之二》)“嗚呼三月一十八，北京殺人亂如麻！”(劉半農(nóng))1我獨(dú)在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點(diǎn)什么沒有？”我說“沒有”。她就正告我，“先生還是寫一點(diǎn)罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章?！豹?dú)——徘徊——前來——正告——很愛看——揣摩這些詞語的表達(dá)意義：失去戰(zhàn)友，悲傷孤獨(dú)悲憤之極，無處排解特意相告，對(duì)烈士的真摯懷念真摯的情感劉和珍思想進(jìn)步，與“我”的關(guān)系1為什么作者要反復(fù)說“卻大抵只能如此而已”“卻只能如此而已”？3、表達(dá)悲憤之情1、并非無奈2、對(duì)殺人兇手的一種控訴。我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。1可是我實(shí)在無話可說。——為什么？①所住的并非人間③所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛憤怒到了極點(diǎn)表示對(duì)死者的尊敬對(duì)敵人：無比憤怒

對(duì)烈士：無限崇敬1思考貫穿全文的感情基調(diào)是什么？悲憤段祺瑞反動(dòng)政府和幾個(gè)所謂學(xué)者文人愛國青年

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！真的猛士：哀痛者：幸福者：庸人：真正的革命者為人民的苦難而哀痛的人以能為人民謀幸福而感到幸福的人有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾對(duì)黑暗的舊世界的憤怒詛咒2真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？慘淡的人生：淋漓的鮮血：反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗生活2反動(dòng)統(tǒng)治的殘暴行徑真正勇猛的革命戰(zhàn)士，能勇敢對(duì)待反動(dòng)統(tǒng)治下的血腥屠殺，毫不回避，毫不畏懼，奮然而起，前仆后繼，他們?yōu)閲颐褡宓膽K淡前途、人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，又為改變黑暗現(xiàn)實(shí)，以勇往直前、奮斗獻(xiàn)身為最大幸福。這是何等偉大！何等崇高1、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干2、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了3、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了突出寫作動(dòng)機(jī)：紀(jì)念烈士，揭露敵人對(duì)劉和珍這樣的進(jìn)步青年的愛護(hù)與懷念。警醒“庸人”世界，紀(jì)念烈士，不要遺忘。表現(xiàn)了作者痛苦的心情和責(zé)任感。告誡人們不要遺忘，感情更深。魯迅在“五卅”慘案之后，曾大聲疾呼：“人必須從此有記性……這才可望有新的希望的萌芽”。2在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。第一句話，作者肯定劉和珍是“我的學(xué)生”，第三句話又否定，這樣是否矛盾？為什么？表達(dá)了作者：由衷的敬意謙恭深沉的自責(zé)3但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，……也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。劉和珍是一個(gè)怎樣的人？作者為什么要反復(fù)寫她的“微笑”“溫和”？反抗廣有羽翼的校長慮及母校前途，黯然泣下始終微笑著，態(tài)度很溫和——正義感、反抗精神——有責(zé)任感——善良和藹駁斥“受人利用”之說，突出了流言家的下劣與可惡。駁斥“暴徒”之說，突出了敵人的兇殘，真正的暴徒恰恰是反動(dòng)的段政府。3我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不但以最壞的惡意，來推測(cè)中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？

4注意這些虛詞的表達(dá)作用：殘暴無人道作者消息閉塞噩耗傳遞的速度之快劉和珍的遇害出乎意料反動(dòng)派的兇殘超出了想象解讀“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步”這段話。明確：句中的“中國人”是指反動(dòng)的統(tǒng)治者。魯迅一向把敵人看得很壞，認(rèn)為“以最壞的惡意”來推測(cè)他們都不會(huì)錯(cuò)?！叭欢币晦D(zhuǎn)，指出段政府這一次壞到連作者都懷疑了——陰險(xiǎn)狠毒之甚真是壞出了格。然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的痕跡。

但段政府就有令，說她們是“暴徒”！

但接著就有流言，說她們是受人利用的。4注意這些虛詞的表達(dá)作用：事實(shí)之確鑿兇殘+誣蔑慘象+流言反動(dòng)派的兇殘和無恥慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。1、把“慘象”與“流言”對(duì)舉，有何用意？“慘象”，已足見反動(dòng)派的殘忍；“流言”，則比刀槍更讓人心悸，走狗文人的下劣無恥，比其主子更甚。有形的刀槍，加上無形的刀槍——御用文人的輿論，就構(gòu)成了中國式的專制統(tǒng)治、中國式的白色恐怖。4慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。2、衰亡民族默無聲息的緣由是什么？慘象——長期鎮(zhèn)壓，不敢說話；流言——不斷誹謗，無法說話。在這野蠻而又嚴(yán)密的專制統(tǒng)治下，民族漸衰至亡，終于“默無聲息”了。4

“有些民族因?yàn)榻锌酂o用，連苦也不叫了，他們便成為沉默的民族，漸漸更加衰頹下去……至于富有反抗性的民族，因?yàn)榻锌酂o用，他便覺悟起來，由哀音而變?yōu)榕稹薄?/p>

——魯迅《革命時(shí)代的文學(xué)》慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。3、最后一句是什么復(fù)句？表達(dá)了作者怎樣的思想？這是一個(gè)選擇復(fù)句。表達(dá)了作者：1、這不是真正的沉默，而是對(duì)反對(duì)派造成這種沉默現(xiàn)狀的極大憤慨。2、作者暗示只有“爆發(fā)”才是唯一的出路。警告殺人者別得意，沉默的極點(diǎn)就將是爆發(fā)的時(shí)刻。3、對(duì)“后死者”的呼喚、激勵(lì)、號(hào)召力極強(qiáng)。45從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。作者詳細(xì)地寫烈士遇難的經(jīng)過，用意何在？可見她并非與軍警面對(duì)面地搏斗，證明她完全是無辜的，她不是什么“暴徒”，倒是段政府府衛(wèi)隊(duì)的卑鄙。手槍是軍手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警各自的“正當(dāng)防御”。這些鐵的事實(shí)，揭露了反動(dòng)派兇狠殘暴的嘴臉，有力地戳穿了段政府“通電”中對(duì)死難者所橫加的種種罪名，揭穿了反動(dòng)政府殘殺愛國青年、欺騙人民的本質(zhì)。段政府“通電”中造謠說：這次慘案是因?yàn)槔畲筢摰热恕奥暑I(lǐng)暴徒數(shù)百人，闖襲國務(wù)院，潑灌火油，拋擲炸彈，手槍木棍，叢擊軍警。各軍警正當(dāng)防御，致互有死傷”。資料1：據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)紙披露，執(zhí)政府于3月17日夜開會(huì)，進(jìn)行部署，還預(yù)備了數(shù)十具棺材。段祺瑞還對(duì)衛(wèi)隊(duì)旅軍官說：“你去告訴衛(wèi)隊(duì)旅官兵，（殺了人）我不但不懲罰他們，我還要賞他們呢！這一群土匪學(xué)生……”5當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了?！皞ゴ蟆敝溉齻€(gè)女子的偉大。“輾轉(zhuǎn)”指她們?cè)趶椨曛谢ハ嗑戎那闆r，沉著勇敢。“偉大”是誰偉大？“輾轉(zhuǎn)”具體指什么？“八國聯(lián)軍”指什么時(shí)候的外國侵略者？畫線句子使用了什么修辭手法？作者的目的是什么？“八國聯(lián)軍”指1926年日本糾合的曾經(jīng)入侵中國的外國軍隊(duì)。互文“屠戮婦嬰和懲創(chuàng)學(xué)生”同指“三一八”慘案，這是中外勾結(jié)的卑劣行徑。資料：劉和珍中彈后，“對(duì)趕來救助的同學(xué)說：‘你們快走吧，不要管我了。’”5“三·一八慘案”實(shí)質(zhì)上是中外殺人者互相勾結(jié)的結(jié)果。在三個(gè)女子從容沉勇友愛的偉大精神襯托下，中外殺人者顯得更加卑劣兇殘。怎樣理解“當(dāng)三個(gè)女子……這幾縷血痕抹殺了”這段話？資料1：據(jù)當(dāng)時(shí)報(bào)紙披露，執(zhí)政府于3月17日夜開會(huì)，進(jìn)行部署，還預(yù)備了數(shù)十具棺材。段祺瑞還對(duì)衛(wèi)隊(duì)旅軍官說：“你去告訴衛(wèi)隊(duì)旅官兵，（殺了人）我不但不懲罰他們，我還要賞他們呢！這一群土匪學(xué)生……”

“偉績”“武功”是反動(dòng)派的自夸，反語。諷刺中外反動(dòng)派的暴行。

“偉績”“武功”使用什么修辭？時(shí)間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個(gè)生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。61、“街市依舊太平”有何深意？2、“無惡意的閑人”指的是：3、“有惡意的閑人”指的是：形象地反映了段祺瑞執(zhí)政府的反動(dòng)統(tǒng)治并未改變，引出下文對(duì)學(xué)生請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)的評(píng)論。一般庸俗的市民。他們?cè)谡紊喜环磩?dòng)，但是極端冷漠麻木，烈士的鮮血只是他們閑聊的材料。走狗文人。他們?cè)熘{、誣蔑，是反動(dòng)統(tǒng)治者的幫兇?！叭祟惖难獞?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。”比喻這一句用了什么樣的修辭手法？人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。

6人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點(diǎn)？人類歷史的進(jìn)步往往要以流血犧牲為代價(jià)，而且往往是付出了慘重的代價(jià)，而歷史不過前進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。這與煤的形成需要消耗大量的木材相似。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。

6不贊成徒手請(qǐng)?jiān)浮?/p>

在魯迅看來，人類前進(jìn)需要付出很大代價(jià)和犧牲，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谶@種需要付出代價(jià)和犧牲之列的，向反動(dòng)派請(qǐng)?jiān)鸽y以換來人類歷史的前進(jìn)，這不是一種行之有效的斗爭方式。魯迅先生對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅姆绞匠趾畏N態(tài)度？那么魯迅先生贊成什么樣的斗爭方式呢？

“改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算”。

“但愿這樣的請(qǐng)?jiān)?，從此停止就好”?/p>

“這回死者的遺給后來的功德，是在撕去了許多東西的人相，露出那于意料之處的陰險(xiǎn)的心，教給繼續(xù)戰(zhàn)斗者以別種方法的戰(zhàn)斗”。

——魯迅《空談》然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，“親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！碧饶苋绱?，這也就夠了。6文中引用陶淵明的詩有什么用意？雖然徒手請(qǐng)?jiān)付餮遣恢档玫模沁€有親人友人的深切哀悼，這也算是對(duì)烈士的慰藉了。青山埋忠骨，倘若我們這些活著的人能夠永遠(yuǎn)紀(jì)念死者，記住這次慘痛的教訓(xùn)，烈士的血也就不算白流了。我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數(shù)，但看那干練堅(jiān)決，百折不回的氣概，曾經(jīng)屢次為之感嘆。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實(shí)，則更足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計(jì)，壓抑至數(shù)千年，而終于沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次死傷者對(duì)于將來的意義，意義就在此罷。這一段話的中心意思是什么？指出烈士死難的重大意義。此“此”指什么？事實(shí)……為…