滬教版《在金色的沙灘上》(帶習(xí)題)

在金色的沙灘上教學(xué)目標(biāo)全解1.認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的生字新詞。2.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述課文的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)小姑娘樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)、守信的良好品德。體會(huì)小姑娘的美好心靈。1.輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)。2.思考：課文主要講了一件什么事情？自學(xué)要求jiāomò生字詞學(xué)習(xí)礁石泡沫驚訝yàchánggē心腸擱下tǒnglòu捅破漏出來(lái)luósīlí螺螄沙蜊子課文內(nèi)容全解

本文講述了一位小姑娘為畫家叔叔看東西，卻拒絕了畫家叔叔送給她喜愛(ài)的貝殼，使畫家叔叔很受感動(dòng)的故事，贊揚(yáng)了小姑娘的天真、善良和樂(lè)于助人的可貴品質(zhì)。

1—6小節(jié)寫在海灘上，畫家請(qǐng)小姑娘看管衣服和畫夾，自己游到礁石上撿貝殼。

7—12小節(jié)寫小姑娘不顧老伯勸告，一直等待畫家回來(lái)。

13—21小節(jié)寫畫家想用貝殼來(lái)表示對(duì)小姑娘的感謝，小姑娘謝絕了。課文結(jié)構(gòu)分析

碧藍(lán)的海水一望無(wú)際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美極了！

文章的環(huán)境描寫非常的優(yōu)美：金色的沙灘，碧藍(lán)的大海，美麗的景色與小姑娘美好的心靈相映襯。課文內(nèi)容全解

畫家笑了笑。他脫下衣服和鞋子，指著遠(yuǎn)處的礁石對(duì)小姑娘說(shuō)：“那兒的貝殼更好看。你幫我看著東西，我去撿，好不好？”

小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，把衣服和畫夾放在身旁。她望著畫家游向礁石。

課文內(nèi)容全解從這段對(duì)話中可以看出，小姑娘是一個(gè)怎樣的孩子？

從對(duì)話中我們可以看出小姑娘是一個(gè)助人為樂(lè)，淳樸可愛(ài)的孩子。

太陽(yáng)越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。

課文內(nèi)容全解

太陽(yáng)剛冒出海面——太陽(yáng)越升越高既是景物描寫，又巧妙地交代了時(shí)間的流逝，說(shuō)明小姑娘等畫家等了很長(zhǎng)時(shí)間。

一個(gè)好心腸的老伯伯走過(guò)來(lái)問(wèn)小姑娘：“孩子，你在等誰(shuí)呀？”

小姑娘說(shuō)：“一個(gè)畫畫的叔叔，我給他看著衣服?！?/p>

老伯伯說(shuō)：“傻孩子，火熱的太陽(yáng)會(huì)把你曬壞的。你回家吧，東西擱在這兒，我給你看著?！?/p>

小姑娘搖了搖頭，說(shuō)：“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來(lái)。

上段話是對(duì)小姑娘的什么描寫？作用是什么？

動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫。作用：突出了小姑娘樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。

海水輕輕地漫上沙灘。小姑娘站起來(lái)，把畫家的畫夾和衣服緊緊地?fù)г谛厍?，一步步往后退，眼睛直望著礁石那邊?/p>

突出了小姑娘認(rèn)真負(fù)責(zé)和苦苦等待的心情。課文內(nèi)容全解

畫家向小姑娘介紹他拾到的貝殼：“你看，這是沙蜊子，這是大貓眼，這是小螺絲，這是金海螺……你要哪個(gè)？隨你挑！”

小姑娘搖搖頭，對(duì)畫家說(shuō)：“我不要，老師說(shuō)了，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了！”

課文內(nèi)容全解

畫家叔叔終于回來(lái)了，當(dāng)他送給小姑娘貝殼時(shí)，小姑娘是怎么做的？

小姑娘搖搖頭，對(duì)畫家說(shuō)：“我不要，老師說(shuō)了，不能隨便要?jiǎng)e人的東西。我要回家吃飯了！”

小姑娘雖然喜歡這些貝殼，但她牢記老師的話，不能要?jiǎng)e人的東西。課文內(nèi)容全解

當(dāng)畫家故意把貝殼丟在沙灘上，讓小姑娘撿時(shí)，她撿了嗎？

小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的貝殼掉了！”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來(lái)，還給了畫家。

小姑娘面對(duì)自己如此喜愛(ài)的貝殼，絲毫沒(méi)有動(dòng)心，我們不難體會(huì)小姑娘誠(chéng)實(shí)的美好品德。

課文內(nèi)容全解

課題《在金色的沙灘上》有何深刻含義呢？

“金色”不光是指海灘，更是指——小姑娘金子般純潔善良的心。課文內(nèi)容全解填寫課文主要內(nèi)容：

在金色的沙灘上，一位畫家請(qǐng)一位小姑娘（），小姑娘一直（），畫家回來(lái)后要把貝殼送給她，但小姑娘（），畫家故意（）但小姑娘卻（）。課后練習(xí)全解幫忙看衣服等畫家回來(lái)，沒(méi)有走沒(méi)有收下掉下貝殼拾起貝殼，還給畫家課文寫作感悟?qū)懽魇址ǎ?/p>

文章結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言規(guī)范而優(yōu)美。

通過(guò)對(duì)小姑娘言行來(lái)表現(xiàn)她美好的心靈。課文對(duì)環(huán)境的描寫也很有特色，突出了人物的美好品質(zhì)。課后習(xí)題全解一、

寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞。

近義詞：

結(jié)實(shí)（

）

驚訝（

）

反義詞：

焦急（

）

結(jié)實(shí)（

）壯實(shí)吃驚平靜瘦弱二、

選詞填空。

伸出

捧給

閃著

小姑娘（

）明亮的大眼睛，（

）一雙小手，把貝殼（

）畫家看。

感動(dòng)

感謝

畫家（

）極了，他不知道怎么來(lái)（

）這位可愛(ài)的小姑娘，只好把貝殼裝進(jìn)塑料袋里。課后習(xí)題全解閃著伸出捧給感動(dòng)感謝課后習(xí)題全解三、照樣子寫詞語(yǔ)。例：一（望無(wú)際）

一（

）一（

）

一（

）一（

）目十行鳴驚人本正經(jīng)心一意真題鏈接（2013·重慶小升初語(yǔ)文試題）用“然”字組詞，并分別填入下面的句子。1