《為自己設(shè)置一道“防火墻”》設(shè)計(jì)2

《為自己設(shè)置一道“防火墻”》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能知道、了解犯罪的危害,知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪。過程與方法逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力。逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。初步學(xué)會分辨是非、分析事物的能力。情感態(tài)度和價值觀加強(qiáng)自身修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)自我防范意識，提高自我防范能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,學(xué)會拒不良行為于身外?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】犯罪的危害和原因?！窘虒W(xué)方法】教法：研究性學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、案例分析法學(xué)法：自主、合作、探究法。

【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：搜集相關(guān)資料搜集及課件制作。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張精美的卡片式的紙張。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：播放電影《少年犯》主題曲《心聲》渲染氣氛。教師:我們來看一組圖片(多媒體展示課件：未成年人搶劫團(tuán)伙、未成年人犯罪團(tuán)伙連續(xù)作案被捕)提問:在圖片中你看到了什么?學(xué)生回答:未成年人犯罪教師:這些正值花季的少年為什么會走上犯罪的道路?犯罪有什么危害,作為未成年人,我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范，為自己設(shè)置一道“防火墻”，預(yù)防犯罪呢?今天我們就一起來探討第18課第2框《為自己設(shè)置一道“防火墻”》設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生興趣。講授新課：（一）展示目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自主學(xué)習(xí)問題，給學(xué)生5分鐘時間瀏覽教材，并在課本中標(biāo)出問題答案。1.犯罪的危害是什么？導(dǎo)致未成年人犯罪的原因有哪些？2.導(dǎo)致未成年人違法犯罪的不良心理有哪些？不良心理不加以控制，后果是什么？3.不良行為和嚴(yán)重不良行為分別有哪些？4.預(yù)防未成年人犯罪法制定的目的和主要內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)這部法律有什么意義？設(shè)計(jì)意圖：有了目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的動力和方向，讓學(xué)生清楚知道這節(jié)課的主題和內(nèi)容。同時提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和整理歸納知識的能力。（二）合作交流小組之間相互討論自主學(xué)習(xí)問題，并選出一位代表搶答問題，其他小組補(bǔ)充回答。1.犯罪的危害是什么？導(dǎo)致未成年人犯罪的原因有哪些？犯罪既侵害了他人，給他人及其家庭帶來無盡的傷痛，又?jǐn)嗨妥约旱那俺?，乃至破滅家庭的希望和幸福。未成年人犯罪的原因是多方面的，有的來自家庭，有的來自學(xué)校，有的來自社會，但未成年人自身不知法、不懂法，法律意識淡漠是一個重要原因。2.導(dǎo)致未成年人違法犯罪的不良心理有哪些？這些不良心理不加以控制，后果是什么？不良心理有：盲目好奇心理、消極模仿心理、盲目攀比心理、嫉妒心理、逞強(qiáng)好勝心理、從眾結(jié)伙心理和報復(fù)心理。這些不良心理如果不加以控制，有可能導(dǎo)致違法犯罪。3.不良行為和嚴(yán)重不良行為分別有哪些？不良行為有：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音響制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性舞廳等場所；其他嚴(yán)重危害社會公德的不良行為。嚴(yán)重不良行為有：糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安；攜帶管制刀具,屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博,屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴(yán)重危害社會的行為。4.預(yù)防未成年人犯罪法制定的目的和主要內(nèi)容是什么？學(xué)習(xí)這部法律有什么意義？①目的：為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。②主要內(nèi)容：這部法律對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對犯罪的自我防范等方面做了明確的規(guī)定。=3\*GB3③意義：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，增強(qiáng)自我防范意識，提高自我防范能力，用法律為自己設(shè)置一道“防火墻”，拒不良行為于身外，遠(yuǎn)離違法犯罪。設(shè)計(jì)意圖：明確本課知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和競爭意識。（三）互動探究探究活動一：認(rèn)清犯罪危害分析教材102頁案例，思考：（1）未成年人常見的違法犯罪行為有哪些？盜竊、搶劫、欺凌、斗毆等是未成年人常見的違法犯罪行為。（2）曾某的犯罪行為帶來了哪些危害？對他人的危害:把人打成重傷，造成他人的身體和心理受到傷害對自己的危害:坐牢、自毀前程對家庭的危害:媽媽經(jīng)不住打擊，臥病在床，毀了家庭的幸福對社會的危害:影響社會安定設(shè)計(jì)意圖：列舉常見的違法犯罪行為，并通過案例分析具體理解犯罪的危害。探究活動二：導(dǎo)致違法犯罪的原因閱讀分析案例：2016年6月3日商洛市洛南縣一初中女生被多名女生輪番毆打，還配發(fā)了打人的視頻。視頻內(nèi)容顯示，在一處廁所的角落，多名女生輪番上前毆打一名女生，扇耳光、用腳踹，受害女生只能躲在墻角哭泣，十分凄慘。起因居然是因?yàn)橐路?。思考：?）發(fā)生校園欺凌的原因是什么？只因?yàn)橐路罹痛蛉?，說明這些學(xué)生極端不知法、不懂法，法律意識淡薄。（2）你覺得這些學(xué)生犯罪，除了自身原因，還有哪些原因？你能否舉出具體的案例。（3）有的同學(xué)認(rèn)為自己年齡小，犯罪與自己無關(guān)，即使犯罪了也不會受到處罰。這種觀點(diǎn)對嗎？為什么？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？那種認(rèn)為年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪不受處罰的想法是十分錯誤的?！缎谭ā返?7條規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，以案說法，引導(dǎo)學(xué)生從根源上找原因,為下一步的解決措施做準(zhǔn)備。了解刑法對未成年人犯罪的相關(guān)規(guī)定。明確“年齡小犯罪不受處罰”的觀點(diǎn)是非常錯誤的。探究活動三：不良心理可能發(fā)展為犯罪分析教材105頁案例，思考：小云有什么不良心理？危害是什么？小組討論：不良心理有哪些？各有什么危害？設(shè)計(jì)意圖：通過討論知道不良心理及不良心理的危害，在日常學(xué)習(xí)生活中要盡可能的矯正這些不良心理。探究活動四：普法行動（1）你認(rèn)為在我們的學(xué)校或身邊存在的不良行為有哪些？曠課、打架斗毆、瀏覽淫穢網(wǎng)頁、強(qiáng)行索要他人財物等。（2）快速看書P106頁，找出《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》制定的目的和主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)這部法律的意義。①目的：為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。②主要內(nèi)容：這部法律對未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治、未成年人對犯罪的自我防范等方面做了明確的規(guī)定。意義：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，增強(qiáng)自我防范意識，提高自我防范能力，用法律為自己設(shè)置一道“防火墻”，拒不良行為于身外，遠(yuǎn)離違法犯罪。（3）對照大屏幕分辨不良行為和嚴(yán)重不良行為的具體表現(xiàn)，并以小組為單位探討這兩種行為的聯(lián)系與區(qū)別。多媒體展示《預(yù)防未成年人犯罪法》中規(guī)定的不良行為和嚴(yán)重不良行為。設(shè)計(jì)意圖：通過自學(xué),能夠結(jié)合不良行為和嚴(yán)重不良行為反思自己的行為表現(xiàn),提高辨別是非的能力和自控能力。探究活動五：制作自省卡反省自己的哪些言行亮起了紅燈，通過本課學(xué)習(xí)，你在今后的學(xué)習(xí)生活中將如何將紅燈熄滅，將綠燈點(diǎn)亮呢？請制作出屬于自己的富有個性和創(chuàng)意的自省卡，同學(xué)之間課下交流，然后貼于書桌的一角作為警示詞，時刻提醒我們防微杜漸，防患于未然。設(shè)計(jì)意圖：通過書寫自省卡的方式引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用。結(jié)束語：同學(xué)們，在人生的花季，只有珍惜如花的今天,才能迎來燦爛光輝的明朝。千萬別讓今天的小錯釀成大禍,別讓今日的失足帶來終生的遺恨。從今天起,要堅(jiān)決杜絕不良行為,讓自己健康成長。（四）課堂作業(yè)1.下列對犯罪認(rèn)識正確的是（）①犯罪侵害了他人，給他人及其家庭帶來無盡的傷痛②犯罪對自己沒傷害③犯罪會斷送自己的前程④未成年人自身不知法、不懂法，法律意識淡漠是犯罪的一個重要原因。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.據(jù)調(diào)查，90%以上的未成年人都接觸過網(wǎng)絡(luò)。如果未成年人在網(wǎng)上編造、故意傳播虛假恐怖信息，構(gòu)成犯罪的也要負(fù)刑事責(zé)任。因?yàn)槲覈谭ㄒ?guī)定()A.無論年齡大小,犯罪都要受到刑罰處罰B.已滿16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任C.已滿14周歲不滿16周歲的人犯罪要負(fù)刑事責(zé)任但可從輕處罰D.不滿14周歲的人犯罪要負(fù)刑事責(zé)任但可由家長加以管教3.下列屬于青少年嚴(yán)重不良行為的有（）①打架斗毆②吸毒、注射毒品③多次偷盜④參與賭博、屢教不改A.①②③B.②④C.②③④D.①②③④4.為保障未成年人身心健康,培養(yǎng)其良好品行,有效地預(yù)防未成年人犯罪,我國制定了()A.未成年人保護(hù)法B.義務(wù)教育法C.禁止使用童工的規(guī)定D.預(yù)防未成年人犯罪法5.下列說法中，與“不良行為可能發(fā)展為違法犯罪”蘊(yùn)含的道理一致的是（）①千里之堤，毀于蟻穴②守法朝朝樂，違法日日愁③勿以惡小而為之，勿以善小而不為④小洞不補(bǔ)，大洞吃苦A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④參考答案：【教學(xué)反思】通過教材案例引導(dǎo)