2023年自考大學(xué)語(yǔ)文試題

全國(guó)2０23年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文（專(zhuān)）試題課程代碼：００010一、單項(xiàng)選擇題(本大題共2０小題，每小題1分,共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。１．《咬文嚼字》最后一段說(shuō):“以上只是隨便舉幾個(gè)實(shí)例，說(shuō)明咬文嚼字的道理。例子舉不盡，道理也說(shuō)不完?！睆闹锌梢?jiàn)全文所用的重要論證方法是（）Ａ.類(lèi)比法?B．歸納法C.對(duì)比法?D.演繹法2.《散文創(chuàng)作談》:“一篇作品里面,總得有它的特別強(qiáng)烈細(xì)致的尖端部分。正像一出戲劇有它的高潮，一闋音樂(lè)有它的旋律緊張?zhí)幫瑯??！边@是指(）Ａ.主題思想的提煉 B.生活知識(shí)的積累C.表現(xiàn)技巧的推敲?D．節(jié)骨眼上的加工3.魯迅參與的并在其中起了重要作用的文學(xué)團(tuán)隊(duì)是()Ａ.文學(xué)研究會(huì)?B.發(fā)明社Ｃ.左翼作家聯(lián)盟?D.中華全國(guó)文藝界抗敵協(xié)會(huì)4·《論氣節(jié)》中用來(lái)論述“節(jié)是有所不為，是悲觀的”這一觀點(diǎn)的事例是(）A.陶淵明躬耕田畝?B．宋朝大學(xué)生請(qǐng)?jiān)噶T免奸臣Ｃ．東漢末年黨錮之禍 D．明朝東林黨襲擊宦官5.魏征《諫太宗十思疏》中希望君主戒絕驕傲而虛心謙和的話(huà)是（）Ａ.念高危則思謙沖而自牧 Ｂ.懼滿(mǎn)溢則思江海下百川C.憂(yōu)懈怠則思慎始而敬終 Ｄ.慮壅蔽則思虛心以納下６.下列議論文中以“興亡治亂之跡”論證觀點(diǎn)的是()Ａ．《有為神農(nóng)之言者許行》?B．《論氣節(jié)》Ｃ.《答司馬諫議書(shū)》?D.《朋黨論》7．《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》一文認(rèn)為現(xiàn)代自然科學(xué)體系的基礎(chǔ)是（)Ａ.天文和物理 B.生物和化學(xué)C．物理和數(shù)學(xué) Ｄ．天文和地學(xué)8.唐僧玄奘經(jīng)歷沙漠的情景載于（）A．《西游記》 B．《佛國(guó)記》Ｃ.《夷堅(jiān)志》 D．《大唐西域記》９.《菊花》的總體結(jié)構(gòu)方式是（）A．總—分?B.分—總Ｃ.并列 D.總—分—總10．下列各句中,綜合運(yùn)用了兩種說(shuō)明方法的是(）A．“酒能祛百慮,菊為制頹齡”，也都是說(shuō)采菊花吃可以長(zhǎng)壽B.關(guān)于鶴的鳴聲，《詩(shī)經(jīng)》就有“鶴鳴九皋，聲聞?dòng)谝啊敝銫．我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà),不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)規(guī)定自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的D．在刷牙漱口的時(shí)候,這些無(wú)賴(lài)的客人,一時(shí)驚散,但門(mén)雖設(shè)而常開(kāi),它們又不請(qǐng)自來(lái)了1１.《追悼志摩》中說(shuō)“天下豈有圓滿(mǎn)之宇宙”的是（)A．徐志摩 B.梁?jiǎn)⒊珻.胡適?D.陳通伯12.巴金在《秋夜》中，著重歌頌魯迅先生的（)A．愛(ài)國(guó)主義精神?B．決不妥協(xié)的精神Ｃ.韌性戰(zhàn)斗精神?D.關(guān)懷青年的精神13.《箱子巖》的最后一部分是寫(xiě)()A．劃龍舟的熱鬧情景 B.兵油子的故事C.賀龍一把菜刀鬧革命?D．故鄉(xiāng)人民的愿望１4.《揀麥穗》中賣(mài)灶糖老漢的性格特點(diǎn)是(）Ａ.爽朗風(fēng)趣 B.道德崇高C．勤勞儉樸 D.純真癡情15.下列作品以事件作為記敘線(xiàn)索的是()A.《北京的春節(jié)》 B．《獄中雜記》C．《哭小弟》?D.《廉頗藺相如列傳》16．下列“水滸”故事出現(xiàn)于《柳敬亭說(shuō)書(shū)》中的是（）A．武松打虎?B.楊志賣(mài)刀C．林沖比武?Ｄ.魯達(dá)救人17．下列詞句中，使用了比擬手法的是(）A.千里冰封，萬(wàn)里雪飄 Ｂ．山舞銀蛇，原馳蠟象C.大河上下,頓失滔滔 D.長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽１8．緊接“戶(hù)庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”之后，表白詩(shī)人回歸田園喜悅心情的詩(shī)句是（)A．少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山 B．誤落塵網(wǎng)中,一去三十年C.久在樊籠里，復(fù)得返自然 D.方宅十余畝，草屋八九間19.下列作品中,屬于七言律詩(shī)的一組是（)A．張若虛《春江花月夜》、張繼《楓橋夜泊》B.孟郊《游子吟》、劉禹錫《烏衣巷》C．李商隱《夜雨寄北》、杜牧《江南春》D.杜甫《蜀相》、陸游《書(shū)憤》２０．下列作品中,對(duì)元代戲曲作家王實(shí)甫寫(xiě)出“遍人間煩惱填胸臆,量這些大小車(chē)兒如何載得起”之句，有著直接影響的是()A.李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了)B．蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)Ｃ.柳永《望海潮》（東南形勝）D．李清照《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題,每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目規(guī)定的,請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21.下列孔子語(yǔ)錄中論及學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的有（)A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎B．君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已Ｃ．不患人之不己知,患不知人也Ｄ.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆E.知之為知之，不知為不知，是知也22.下列文句中,運(yùn)用了詮釋說(shuō)明方法的有（）A．化學(xué)是研究分子變化的B．物理是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的學(xué)問(wèn)C.主線(xiàn)的基礎(chǔ)學(xué)科，就是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的物理，加上作科學(xué)技術(shù)工具的數(shù)學(xué)D.尚有一種星,名叫“黑洞”,其實(shí)不是洞,是光出不來(lái)的星Ｅ.中子星，是由中子組成的、密度非常大的星23.《我與地壇》中，借“我”之口運(yùn)專(zhuān)心理描寫(xiě)表現(xiàn)深摯母愛(ài)的有（）A.出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書(shū)，我說(shuō)這挺好B.她情愿截癱的是自己而不是兒子Ｃ．當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是如何心神不定坐臥難寧Ｄ．但她歷來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你為我想想”E.她心里太苦了,上帝看她受不住了，就召她回去24.出自司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》中的成語(yǔ)有()Ａ．完璧歸趙?B.怒發(fā)沖冠C.刎頸之交?D．破釜沉舟E.負(fù)荊請(qǐng)罪25．下列作品中,涉及三國(guó)人物的有(）A.王昌齡《出塞》(其一) B．辛棄疾《水龍吟》(楚天千里清秋）C.陸游《書(shū)憤》?D．王維《送元二使安西》E.李白《登金陵鳳凰臺(tái)》三、詞語(yǔ)解釋題（本大題共5小題,每小題２分，共1０分)2６.但是我們?cè)谝慕雷?非這樣錙銖必較不可錙銖必較：2７.掛在一間房?jī)?nèi),朝夕揣摩揣摩：2８．師死而遂倍之倍之:29.相如奉璧奏秦王。奏：30.已而果然。已而:四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題,每小題10分，共30分)31．閱讀下文,回答問(wèn)題:橋是個(gè)固定建筑物,一經(jīng)導(dǎo)致，便屹立大地,可以千載不移,把它當(dāng)作地面標(biāo)志，應(yīng)當(dāng)是再準(zhǔn)確但是的?！妒酚洝ぬK秦列傳》里有段故事：“信如尾生,與女子期于梁下,女子不來(lái)，水至不去，抱柱而死”,就由于橋下相會(huì)，地點(diǎn)是沒(méi)有錯(cuò)的,橋是不會(huì)動(dòng)的。但是這里所謂不動(dòng),是指大動(dòng)而言,至于小動(dòng)、微動(dòng)，它卻是和萬(wàn)物一般，是繼續(xù)不斷，分秒不斷的。(1）這段文字的說(shuō)明中心是什么？(2）文中引用《史記·蘇秦列傳》的故事說(shuō)明什么問(wèn)題?“梁”字是什么意思?(3)從說(shuō)明的對(duì)象看,本文屬于哪種類(lèi)型的說(shuō)明文？32．閱讀下文，回答問(wèn)題：諷刺作者雖然大抵為被諷刺者所憎恨,但他卻經(jīng)常是善意的,他的諷刺,在希望他們改善，并非要捺這一群到水里。然而待到同群中有諷刺作者出現(xiàn)的時(shí)候，這一群卻已是不可收拾，更非筆墨所能救了，所以這努力大抵是徒勞的，并且還適得其反，事實(shí)上但是表現(xiàn)了這一群的缺陷以至惡德,而對(duì)于敵對(duì)的別一群,倒反成為有益。我想從別一群看來(lái),感受是和被諷刺的那一群不同的，他們會(huì)覺(jué)得“暴露”更多于“諷刺”。假如貌似諷刺的作品，而毫無(wú)善意,也毫無(wú)熱情,只使讀者覺(jué)得一切世事,一無(wú)足取,也一無(wú)可為,那就并非諷刺了，這便是所謂“冷嘲”。(1)文中所說(shuō)的“諷刺”出于何種目的?（２)從諷刺而言,文中的“這一群”包含了哪兩種人？(3)根據(jù)文中所說(shuō)，說(shuō)明“諷刺”