新教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

第38頁共38頁新教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得新教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才可能成就某種事業(yè)。——題記作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火。然而，“做一名人民滿意的教師”卻是從不曾疑心和動(dòng)搖的信念。通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深深體會(huì)到“修身”“正德”“治學(xué)”“育人”之間的聯(lián)絡(luò)，也更明確了一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)。首先，“修身”是根底。修身，修的是德行。《禮記大學(xué)》有云：“修身齊家治國(guó)平天下?！弊鳛橐幻處?，更要注意自己人格的修養(yǎng)，身正那么令行。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明確的要求，而周圍的教師，以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在用實(shí)際行動(dòng)踐行“身正為師”的理念，在這樣一個(gè)氣氛中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿意教師”的第一步。其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。正德，即端正德行。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治民。”作為一所打工子弟學(xué)校，所有的教師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗位的第一天實(shí)在在實(shí)體會(huì)到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管，由于孩子的家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊也很難與之溝通。這時(shí)候，“正德”顯得很重要，要想讓別人能聽從你的建議，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然這也是最好“武器”。最后說到“治學(xué)”和“育人”，在我看來，這是一名教師終身的使命?！爸螌W(xué)”就是研究學(xué)問，這就要求我們做教師的首先要做好“學(xué)生”，在“教”的活動(dòng)中，不斷補(bǔ)充自己，提升自己。較高的教育教學(xué)教研理論知識(shí)程度，過硬的教育教學(xué)技術(shù)與才能，缺一不可。時(shí)代不斷在開展，知識(shí)更新如此迅速，教師只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好科學(xué)文化知識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生，完成教學(xué)育人的使命?！坝恕保覀兌贾?，是要對(duì)兒童進(jìn)展德育、美育，使其成長(zhǎng)為社會(huì)需要的身心安康的人。所以，這時(shí)候，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和責(zé)任，是這世界上最美妙的語言。”是的，一名讓人民滿意的教師，必定是一位用“愛”育人的教師。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫玻弧耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?；“眾里尋他千*，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫病Ｓ猛ㄋ椎脑捴v，這三種境界就是：立下大志，不懈努力，終獲成功。而關(guān)鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練，還是一種人生的考驗(yàn)?！靶奚碚?，治學(xué)育人，做人民滿意教師”這條道路，不也正是需要度過這樣的歷程么？而如今我需要做的，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前！f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得今年8月24號(hào)，我來到青山區(qū)教育局報(bào)到，成為青山區(qū)廣闊教師隊(duì)伍中榮耀的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科開展上有所建樹，區(qū)教育局為我們量身定做，精心安排了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，主要是八月份的崗前集中培訓(xùn)和九月份上崗后的分學(xué)科培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我在自身身份定位、班主任管理、課標(biāo)運(yùn)用、教學(xué)理論等方面都有了更為深化的認(rèn)識(shí)和理解，主要有以下幾個(gè)方面體會(huì)，先整理如下。首先是自身的身份認(rèn)同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了，近20年的學(xué)生生涯，在培訓(xùn)開始的第一天，畫上了圓滿的句號(hào)。假設(shè)說當(dāng)我們?nèi)ソ逃謭?bào)到時(shí)，還覺得自己是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的話，那么培訓(xùn)時(shí)，不管是包四中的寇曉艷教師，還是教研室的徐珍媛或楊銳教師，都已不再以學(xué)生的身份來對(duì)待我們了，以前耳邊常常聽到的張同學(xué)、韓同學(xué)變成了如今的張教師、韓教師，培訓(xùn)教師已經(jīng)把我們當(dāng)成他們隊(duì)伍中平等的一員了。所以與其說是培訓(xùn)我們，其實(shí)也就是青山區(qū)教育系統(tǒng)部分老教師和新教師的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。以前各位新教師見面到招呼都會(huì)先問是哪個(gè)學(xué)校的，如今也問，但是答復(fù)卻大不一樣了，很明顯，以前的北師大、陜師大、華師變成了如今的一機(jī)一中、二機(jī)四中、富小和二〇二中學(xué)等。形勢(shì)逼人，縱使我們?cè)俨幌敕珠_學(xué)生時(shí)代，但是我們必需要在心中確立起自己的身份認(rèn)同我是一位人民教師，并且以萬分熱情投入到人生的新階段。其次是崗前集中培訓(xùn)。包四中的寇曉艷教師和區(qū)教研室的徐珍媛教師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)對(duì)高效課堂的考慮》的報(bào)告。講解全面，細(xì)致入微，一個(gè)從管理方面，一個(gè)從教學(xué)方面，為我們這些即將入職的教師，打了根底，勾畫了藍(lán)圖，也提供了方法和經(jīng)歷，使我獲益匪淺。寇教師結(jié)合自己XX年教學(xué)生涯和XX年的班主任經(jīng)歷，分別從激情滿懷，勇于爭(zhēng)先;愛亦有道，愛亦有法;要具備過硬的教學(xué)程度;針對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤批評(píng)教育要得法;與學(xué)生交往要親疏有度;注重家校結(jié)合;團(tuán)結(jié)凝聚一支能打硬仗的教師隊(duì)伍等七個(gè)方面為我們非常全面細(xì)致的講述了她對(duì)如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結(jié)，我聽后很受啟發(fā)，可以說假設(shè)我們都按照寇教師說的這樣走的話，那么幾年后我們必定可以在班級(jí)管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。而徐教師基于課標(biāo)的教學(xué)讓我們更加明晰的理解到新課改的要求和方法，以前在大學(xué)雖然接觸過一些課標(biāo)的知識(shí)，但這次聽了徐教師講座我才真正地感受到研究課標(biāo)，進(jìn)展高效教學(xué)的重要性，新課改不單單是是改變過去應(yīng)試教育下的高分低能為如今所謂的不以分?jǐn)?shù)論英雄，其實(shí)新課改提倡的素質(zhì)教育，是對(duì)我們提出了更高、更嚴(yán)格的要求，不僅要高分，還要高素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生的才能和素質(zhì)上去了，是不會(huì)考低分的，而這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)，必須是基于高效課堂的施行，今后我要更加注重對(duì)課標(biāo)的研究，結(jié)合實(shí)際，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以期在高效課堂上有所建樹。再次是上崗后的學(xué)科培訓(xùn)。先是理論考試，我很慶幸自己沒有在大學(xué)廢棄了高中時(shí)代的知識(shí)，所以這次考試對(duì)我來說很簡(jiǎn)單，由此可見經(jīng)常復(fù)習(xí)的重要性，而走上教師崗位，反復(fù)研讀更是不可少的。之后是楊銳教師《如何上好思想品德課》的講座，分別從學(xué)會(huì)考慮，做研究型教師;注重新理念，堅(jiān)持以生為本的原那么;講究教育的方法和藝術(shù)、教學(xué)過程中應(yīng)中應(yīng)注意的環(huán)節(jié);根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，正確創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等五個(gè)方面，為我們講解了就政治學(xué)科這門課我們要注意和做好的方方面面，期間大家的討論交流，也讓我感到了大家的優(yōu)秀和自己缺乏，聽到了很多課堂教學(xué)的新方法，但最重要的還是后來北重三中和一機(jī)一中兩位政治教師的示范課，他們的課素材豐富，生動(dòng)活潑，尤其是一機(jī)一中的喬教師，課程講授中旁征博引，一個(gè)個(gè)鮮活的案例，新穎的故事，流暢的表達(dá)，深深地吸引著學(xué)生，在學(xué)生沒有課本，對(duì)知識(shí)完全不熟悉的情況下，竟然將課講得如行云流水般快意順暢。教師最大的幸福莫過于得天下英才而育之，那么學(xué)生最大的快樂那么莫過于遇到一位學(xué)識(shí)淵博的教師。而且在講授過程中都很好地貫徹了新課標(biāo)的要求，尤其是我們思想政治課，不時(shí)的將情感態(tài)度價(jià)值觀，潛移默化的融進(jìn)學(xué)生腦子里。其實(shí)我們思想政治課最重要的不在知識(shí)，而在思想，因?yàn)橹R(shí)都是融在生活中的，所以我們要注意的是這們的課的思想性和生活性，細(xì)心的人應(yīng)該注意到，我們學(xué)科的全名叫思想政治，而不是平常的政治，千萬不可丟了思想二字。另外就是生活，可以看到我們的課本如今都叫做經(jīng)濟(jì)生活、文化生活哲學(xué)生活、政治生活等，在上課中一定要注意聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際和歷史借鑒，這樣的課堂既不枯燥同時(shí)也能到達(dá)度人于無形，潤(rùn)物無聲的效果。最后，我想說的是，經(jīng)過培訓(xùn)，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格，在今后的教學(xué)生涯中，自當(dāng)倍加珍惜，勇于探究，積極進(jìn)取，為早日成為一名出色的教育工作者而不懈奮斗，為青山教育的開展而孜孜以求。新教師師德培訓(xùn)進(jìn)修心得只有初戀般的熱忱和宗教般的意志，人才可能成就某種事業(yè)?！}記起首，“修身”是根本。修身，修的是德性?！抖Y記?大年夜學(xué)》有云：“修身齊家治國(guó)平世界?！弊鳛橐幻處煟粢庾粤际扛竦慕甜B(yǎng)，身正那么令行。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明白的懇求，而四周的師長(zhǎng)教師，以及黌舍的引導(dǎo)班子都在用實(shí)際施動(dòng)踐行“身正為師”的理念，在如許一個(gè)氣氛中，我更是一天比一天更明白假設(shè)何走好“成為一名人平易近知足教師”的第一步。作為一名方才走上工作崗?fù)さ男陆處?，“初戀般的熱忱”還像是正在燃燒著的火焰；作為一名80后，“宗教般的意志”卻像是神秘村里搖曳著的燈火。然而，“做一名人平易近知足的教師”倒是大年夜不曾困惑和動(dòng)搖的信念。經(jīng)由過程此次進(jìn)修晃蕩，我深深領(lǐng)會(huì)到“修身”“正德”“治學(xué)”“育人”之間的接洽，也更明白了一名好師長(zhǎng)教師的標(biāo)準(zhǔn)。最后說到“治學(xué)”和“育人”，在我看來，這是一名教師畢生的任務(wù)?！靶奚碚?，治學(xué)育人，做人平易近知足教師”這條途徑，不也恰是需要度過如許的過程么？而如今我需要做的，就是帶著“初戀般的熱忱”和“宗教般的意志”向前！其次，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。正德，即正派德性。古語有云：“正德者，自正其德，居上位者正己以治平易近?！弊鳛橐凰蚬ず蟠Z舍，所有的師長(zhǎng)教師都在說，六小的孩子難管。我也在走上崗?fù)さ牡谝惶鞂?shí)在在實(shí)領(lǐng)會(huì)到了這孩子們有多災(zāi)管。不僅孩子難管，因?yàn)楹⒆拥募议L(zhǎng)本質(zhì)參差不齊也很難與之溝通。這時(shí)刻，“正德”顯得很重要，要想讓別人能服從年夜你的建議，讓孩子按照你的懇求去做，需要做到這一點(diǎn)，當(dāng)然這也是最好“兵器”?！爸螌W(xué)”就是研究學(xué)問，這就懇求我們做師長(zhǎng)教師的起重要做好“學(xué)生”，在“教”的晃蕩中，賡續(xù)彌補(bǔ)本身，晉升本身。較高的教誨教授教化教研理論常識(shí)程度，過硬的教誨教授教化技巧與才能，缺一弗成。時(shí)代賡續(xù)在成長(zhǎng)，常識(shí)更新如斯敏捷，教師只有站在時(shí)代的前列，充分控制好科學(xué)文化常識(shí)，才能引導(dǎo)學(xué)生，完成教授教化育人的任務(wù)。古今之成大年夜事業(yè)、大年夜學(xué)問者，必經(jīng)由三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天際路。”此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫玻弧氨娎飳に?，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。用通俗的話講，這三種境界就是：立下大年夜志，不懈盡力，終獲成功。而關(guān)鍵在于第二境界，這不純粹是意志的考驗(yàn)，照樣一種人生的考驗(yàn)?！坝恕?，我們都知道，是要對(duì)兒童進(jìn)展德育、美育，使其成長(zhǎng)為社會(huì)需要的身心安康的人。所以，這時(shí)刻，我突然想到了一句話——“微笑、愛，和義務(wù)，是這世界上最好夢(mèng)的說話。”是的，一名讓人平易近知足的教師，必定是一位用“愛”育人的教師。?？谛陆處煃徢芭嘤?xùn)學(xué)習(xí)心得篇一：2023年新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2023年新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2023年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很快樂可以成為一名榮耀的人民教師。非常感謝教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)可以提供給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。這三天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺。給我指明了前進(jìn)的方向，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信任的好教師。同時(shí)更加堅(jiān)決了我終身奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的信心和決心。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座使我進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。首先***局長(zhǎng)在培訓(xùn)開班儀式上對(duì)我們寄予了殷切的希望。希望我們時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)，抑制困難，充滿愛心，遵守紀(jì)律，服從安排。我絕不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)絕望，定會(huì)力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。然后邢臺(tái)市特級(jí)教師王香芝教師給我們講解了《嬴在課堂》。她雖50歲了，但她擁有40歲的面容，30歲的聲音，20歲的激情。聽她的講座，給了我很大的鼓舞，同時(shí)也明白了如何讓教學(xué)嬴在課堂。總的來說要想獲得好成績(jī)，需要優(yōu)化，強(qiáng)化教學(xué)“備，講，批，輔，考，評(píng)，研”七個(gè)環(huán)節(jié)。而課堂那么是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂效率是教學(xué)的重點(diǎn)所在。務(wù)必做到讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓效果好起來。***教師的講解非常透徹詳細(xì)，可謂是面面俱到。早讀時(shí)輔導(dǎo)教師應(yīng)提早5分鐘到崗設(shè)計(jì)早讀。應(yīng)在黑板上板書早讀要求，目的，方法。使學(xué)生明晰明了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀完畢前還要有自測(cè)，互測(cè)，統(tǒng)測(cè)以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！皣?yán)師出高徒”，孩子們需要教師的嚴(yán)格要求才能有意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。比方要求早讀一定要讀出聲來，注意坐姿，拿書姿勢(shì)要標(biāo)準(zhǔn)。沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。教師要做好巡視，深化學(xué)生中間詳細(xì)指導(dǎo)。上正課前要進(jìn)展五備：備目的，備導(dǎo)向，備教材，備學(xué)生，備自己。預(yù)備鈴響應(yīng)提早2分鐘和藹微笑地走到教室門口，并理解學(xué)生上課準(zhǔn)備情況。上課教師要注意微笑和氣，儀態(tài)優(yōu)雅。不要過多地來回走動(dòng)，防止學(xué)生分心。珍惜學(xué)生的上課時(shí)間，不講與課堂教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，不長(zhǎng)時(shí)間的責(zé)備學(xué)生。講解問題時(shí)聲音明晰，語言生動(dòng)形象?？梢园褟?fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，切忌“滿堂灌”，“灌滿堂”。課后作業(yè)布置要適量，目的明確，有針對(duì)性。教學(xué)有法，教無定法，千法萬法，把學(xué)生才是好法。我從***教師講解的《教師職業(yè)心態(tài)與職業(yè)才能》。這節(jié)課使我懂得了教師的心態(tài)很重要，因?yàn)樾膽B(tài)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果，而結(jié)果斷定人生。要想有一個(gè)良好的心態(tài)，首先要做到心定。降低自己對(duì)職業(yè)的期盼，這樣才能腳踏實(shí)地的做好自己的工作。在工作中謙虛認(rèn)真，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切不可熱膨脹，目中無人。要懂得感恩，才會(huì)有幸福感，心態(tài)才會(huì)好。有的教師心態(tài)很好，就是成績(jī)不好，那就是才能問題。這就要求我們要不斷的學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)狂，緊跟這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，多讀書，學(xué)會(huì)幽默教學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，以身作那么，不段進(jìn)步自己的專業(yè)與管理才能。***教師講解的《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷與感悟》，使我明白了怎樣正確的對(duì)待我的教學(xué)工作與學(xué)生。教師真的很重要，這一職業(yè)關(guān)乎著學(xué)生的一生。學(xué)生很幼稚，可能會(huì)犯錯(cuò)，可能會(huì)扯謊，可能不懂事……作為教師，我們應(yīng)該承受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子，做到嚴(yán)愛結(jié)合的教育。愛是嚴(yán)的根底，嚴(yán)是愛的延伸。并對(duì)孩子進(jìn)展理想教育，讓孩子產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，并讓孩子一輩子擁有對(duì)于生命的激情。***教師教給了我們?nèi)绾斡眯母形蛐腋！Ｋ恼n生動(dòng)幽默，我覺得聽他的課受到很大啟發(fā)，領(lǐng)悟了許多的道理。真正懂得了什么是幸福，以及如何感悟幸福。幸，吉而免兇也。意外免于災(zāi)難或獲得成功，為之福。命不夭折而福壽綿長(zhǎng)，錢財(cái)富足而地位尊貴，身體安康且心靈安寧，生性仁善且寬厚寧靜。臨命終時(shí)，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳自在地分開人間。所以我們是要幸福，而不是比幸福。對(duì)我們教師而言，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是既追求人生的目的，又能享受過程中的快樂。試圖平衡當(dāng)下過程的快樂與將來結(jié)果的快樂。在教育教學(xué)中享受創(chuàng)造，進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂。而這快樂又可以幫助我們獲得良好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人生目的。特級(jí)教師***在最后一天給我們講解了教師專業(yè)成長(zhǎng)的幾個(gè)階段，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明的傳承者，知識(shí)的傳播者，道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈的呵護(hù)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者，支持者……那么作為新背景下的教師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣博的知識(shí)面，較強(qiáng)的教學(xué)才能，高尚的師德和安康的心里素質(zhì)，扎實(shí)的教學(xué)根本功和先進(jìn)的教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念，令人信服的人格魅力，深沉的文化底蘊(yùn)，靈敏的藝術(shù)表現(xiàn)，良好的人際關(guān)系，適當(dāng)?shù)膼酆煤徒虖V泛的生活情趣。我一定會(huì)進(jìn)一步的努力學(xué)習(xí)，不斷的提升自己，使自己成為一名優(yōu)秀的人們教師。通過這次學(xué)習(xí)，懂得了作為一名人民教師所背負(fù)的責(zé)任有多么重大。雖然我們即將奔赴偏遠(yuǎn)地區(qū)去教學(xué)，但那里有我的夢(mèng)想，我心已決，不怕困難困苦，我堅(jiān)信我一定會(huì)找到屬于我的幸福。成為學(xué)生一生的貴人，讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙鞓沸腋！?023年3月7日篇二：2023年新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)新場(chǎng)一小——王德志今年通過我的努力我很榮幸地成為天全縣教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。雖然有過3年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來說，卻仍是極其渺小的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。天全縣教育局考慮的很周全，為了讓我們新進(jìn)教師盡快適應(yīng)教育工作，9月1日組織我們?cè)诔菂^(qū)三小進(jìn)展了為期半天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但幾位領(lǐng)導(dǎo)都給我們講的很全面、很透徹，講座的內(nèi)容也很豐富，包括新教師該如何去努力的成長(zhǎng)、新教師該樹立怎樣的教育觀念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作，以及教師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長(zhǎng)，尤其是呂書記講的師德師風(fēng)非常的精彩、也非常適宜我們新進(jìn)教師去體會(huì)去踐行。首先是呂書記對(duì)我們進(jìn)展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)。也告訴了我們到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為標(biāo)準(zhǔn)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的表達(dá)。我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)相貌。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中教師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們可以學(xué)到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生、用心靈與學(xué)生溝通是教師最根本的道德素養(yǎng)。其次是高主任給我們講解教育法規(guī)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)道德、專業(yè)成長(zhǎng)等方面的內(nèi)容，通過對(duì)教育法規(guī)的講解，我理解了作為一名教師最根本的義務(wù)是教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的情操為學(xué)生樹立起典范。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這些在我以前的教學(xué)中雖然做了，但還不夠完美，因?yàn)檫@不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)的明確規(guī)定。教育不僅是教，更重要的是育人把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)全面開展的人才是教育的目的，教學(xué)不僅僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。高主任說一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度。高主任的這堂培訓(xùn)課，最讓我印象深化的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德開展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國(guó)建立的明天，是中國(guó)建立中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是教師的根本責(zé)任。假設(shè)缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。高主任還告訴我們，作為年輕的教師要對(duì)自己的職業(yè)進(jìn)展一個(gè)合理的規(guī)劃，可以是三年的也可以是五年的；可以是近期目的也可以是長(zhǎng)遠(yuǎn)目的，只有定好目的才能有方案、有激情、有動(dòng)力、有拼勁和干勁、才能把一項(xiàng)工作做好、才能從中尋找到樂趣和幸福感。我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)別人的新經(jīng)歷，使自己具有一條不斷的“活水”。只有強(qiáng)化“自育”意識(shí)，多為自己“充電”，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”才能更好的開展自己。最后杜月明股長(zhǎng)告訴我們要堅(jiān)決不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系，多向有經(jīng)歷的老教師和教師標(biāo)兵學(xué)習(xí)，同時(shí)教師必需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)姘部档亻_展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)展情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在互相依存中獲得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，雖然時(shí)間短但是講得很全面，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、教育法規(guī)方面的有關(guān)規(guī)定，也理解了不少。在思想、行動(dòng)和理論工作上也給了我實(shí)在的指導(dǎo)。通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命！以上是我9月1日的培訓(xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德標(biāo)準(zhǔn)自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面開展，將來成為祖國(guó)的棟梁。2023年9月15日篇三：新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2023年10月份，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。通過此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中不斷豐富和進(jìn)步自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)開展奉獻(xiàn)自己的一份力量。在培訓(xùn)中，授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。我理解到要當(dāng)好一名人名教師是非常重要的，同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)生做人。特別是新教師，在進(jìn)入學(xué)校后，對(duì)于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個(gè)比較困難的過程。如何與學(xué)生交流，如何讓學(xué)生感受教師的威信，如何管理好一個(gè)班級(jí)，都是作為新教師的我們需要漸漸適應(yīng)和努力的。對(duì)于剛參加工作的我來說，對(duì)于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新穎，面對(duì)新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕，對(duì)于如何做好這份工作、如何適應(yīng)教師這份職業(yè)、得到教師和學(xué)生的喜歡成為我工作中的難題。美國(guó)心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思。通過培訓(xùn)我理解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識(shí)，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)歷，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。通過培訓(xùn)我有以下感想：一、角色轉(zhuǎn)變，提升自我素養(yǎng)在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔(dān)一定職責(zé)。新教師從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹立師表意識(shí)。除了要學(xué)會(huì)有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外，還要盡快改變自己過去當(dāng)學(xué)生時(shí)的一些不良習(xí)慣，以一個(gè)稱職教師的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的言行舉止和穿著打扮，時(shí)時(shí)刻刻做好典范作用。作為教師，師德是必備的。以前我們是學(xué)生，在學(xué)校受到教師的關(guān)心，在家受到父母的寵愛，對(duì)于如何做好別人的典范并不在乎，在思想道德方面也沒有對(duì)我們做出什么苛刻的要求。但是，如今我們作為一位人名教師，我們不但肩負(fù)著將科學(xué)文化知識(shí)傳授給下一代的任務(wù)，我們還要學(xué)生如何做人，做一個(gè)合格的學(xué)生。俗話說：有什么樣的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子。同樣，有什么樣的教師也就會(huì)有什么樣的學(xué)生。特別是中學(xué)生，教師的言行他們都會(huì)模擬。就如我們班的學(xué)生，由于語文教師從來都是說普通話，所以我們班的學(xué)生無論在哪里遇到教師都是用普通話交流。所以我認(rèn)為教師的影響對(duì)學(xué)生是非常重要的，因此良好的師那樣簡(jiǎn)單，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國(guó)家培育人才的重任。培訓(xùn)讓我知道我必須1德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的根底。二、教學(xué)技能，進(jìn)步專業(yè)程度培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，幾位教師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)、課堂教學(xué)；在談到面對(duì)困難怎樣抑制的問題上，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在這次培訓(xùn)中，教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。三、通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1.終身學(xué)習(xí)，不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)教師，說的通俗一點(diǎn)就是萬精油，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂、舞蹈等。2.關(guān)心學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，成績(jī)有多差，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性，相信一個(gè)好的教師總會(huì)感染到他們，學(xué)生們也會(huì)有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但是必須堅(jiān)持。3.不斷反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，深化調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。22023年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得XX年新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得八月二十四、二十五號(hào)兩天，我有幸聽了坊子區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)曉菲教師、孫傳芳教師、李虹霞教師和李金娥四位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)共同規(guī)律：一.工作是給自己干的。這幾位教師之所以可以獲得一定的成績(jī)是因?yàn)樗麄冇兄己玫男膽B(tài)，她們有一顆寬容心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲教師把班主任工作做到如此精細(xì)時(shí)我贊嘆不已。她可以細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費(fèi)紙的壞習(xí)慣；她可以細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的傷害；她可以細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時(shí)凳子應(yīng)該如何放，如何坐，以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)教師心中始終裝著學(xué)生這樣的教師能不成功嗎？當(dāng)我看到李虹霞教師的上課視頻，看到李教師面對(duì)超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的沉著和欣然承受時(shí)我更是發(fā)自內(nèi)心的敬仰，因?yàn)樗?，她不是給校長(zhǎng)干的，不是給教育局長(zhǎng)干的，不是給學(xué)生干的，而是給自己干的！二.沒有不好的學(xué)生，只有不好的教師。試驗(yàn)證明，我們對(duì)水說不同的話，水都可以產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識(shí)，活蹦亂跳的孩子們呢？我們可以對(duì)正在成長(zhǎng)中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎？難道我們小時(shí)候沒有犯過錯(cuò)誤嗎？李虹霞教師在普通話方面比較出色，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗讀方面獲得了可喜的成績(jī)。因此，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好，首先自己必需要做到足夠好，一定要讓學(xué)生信服，學(xué)生愿意讓我們交。三.要愛我們的學(xué)生，要尊重我們的學(xué)生。通常我們?cè)谏险n之前師生問好時(shí)的做法是同學(xué)們先托著長(zhǎng)聲毫無感情色彩的喊“老師好”，接著是教師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”。然而，李教師卻不是這樣做的，她可以一次次耐心的糾正孩子們愛托長(zhǎng)音的壞習(xí)慣；她可以把僵硬的“老師好”變成親切的“教師，您好”從而拉近了師生之間的間隔。我們從這個(gè)細(xì)節(jié)足以看出李教師對(duì)學(xué)生的愛與尊重。四.努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬。這幾位教師之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄兛梢試?yán)格要求自己，他們付出了比一般教師更多的心血，她們擅長(zhǎng)自我反思，他們擅長(zhǎng)向比他們優(yōu)秀的教師請(qǐng)教。其中孫傳芳教師在報(bào)告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課、聽課等方面對(duì)我有很大的幫助。特別是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的，因?yàn)樽约焊静恢涝撀犑裁?，而聽了孫教師的報(bào)告后我明白了應(yīng)該聽教師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，聽教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是如何打破的，聽教師的教學(xué)方法，看教師的板書設(shè)計(jì)等等。以上幾點(diǎn)便是我這兩天的收獲，我如今感覺對(duì)教育特別有激情，我一定會(huì)把這份激情帶給我的學(xué)生。既然家長(zhǎng)把孩子交給了我，我一定要讓孩子有所收獲，還孩子們一個(gè)安康、快樂的童年。新教師師德培訓(xùn)心得領(lǐng)會(huì)我認(rèn)為教師優(yōu)勝的心態(tài)也很重要，我們要懂得如何調(diào)節(jié)本身的心態(tài)，凡事都要大年夜好的角度去看問題，只有把本身的心態(tài)調(diào)節(jié)好了，才能更好的去教授教化生。教師的職責(zé)是教書育人，教師是常識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生假設(shè)何做人的引路人。可以說，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大年夜的人。教師要把本身的學(xué)生培養(yǎng)成為有效的人才，就必須榜書教好。所以就懇求教師要具廣博常識(shí)。再者教師在任何時(shí)刻都不克不及忘記，本身不單單是為教書而教書的，而應(yīng)要經(jīng)由過程教授教化晃蕩在學(xué)生心靈大將心施工，要時(shí)常存眷他們的設(shè)法主意。一小我只有當(dāng)他認(rèn)為本身所大年夜事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人平易近有弗成推辭的義務(wù)時(shí)，他才會(huì)盡心盡力地去斗爭(zhēng)。我認(rèn)為，教師的義務(wù)有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的義務(wù)，我們是在為國(guó)度為社會(huì)培養(yǎng)有效的人才，我們要用本身辛苦的工作賡續(xù)地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把后代交給黌舍，交給師長(zhǎng)教師，就是欲望黌舍師長(zhǎng)教師能把小孩培養(yǎng)成才，贊助他們學(xué)到各類常識(shí)，家長(zhǎng)欲望教師做到他們無法做到的工作；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到黌舍應(yīng)當(dāng)是有所求，不管他們的目的假設(shè)何，他們的行動(dòng)假設(shè)何，教師都應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法，贊助他們創(chuàng)造本身的長(zhǎng)處，讓他們?cè)诔ＷR(shí)，做人各方面獲得成長(zhǎng)。我大年夜中領(lǐng)會(huì)到，大年夜事教師工作的人，必定要有強(qiáng)烈的義務(wù)感，是以，我認(rèn)為強(qiáng)烈的義務(wù)感是師德的根本。的重托，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加影響，怎么為國(guó)度培養(yǎng)有效人材伎我們要熟悉到本身的職業(yè)不僅僅是教書，并且是為國(guó)度培養(yǎng)新人。職業(yè)感讓教師眉僮霸己是一個(gè)接收社會(huì)重托、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行動(dòng)和品德具有很重要的影響，教師的一言一行，學(xué)生均愛好模擬，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來平生的影響。是以，教師必定要不時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要肄業(yè)生要做到的，本身起首做到。保持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮進(jìn)出生價(jià)值，才能對(duì)社會(huì)有所供獻(xiàn)。是以，職業(yè)感是師德的前提。再者，強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的前提。事業(yè)心來竽暌冠職業(yè)感，義務(wù)感，是一種果斷的職業(yè)信念，是把本身所大年夜事的工作上升到宏大年夜事業(yè)的高度來對(duì)待尋求，不管碰到什么艱辛都堅(jiān)信本身的選擇。我們選擇了教誨事業(yè)，就要對(duì)本身的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極朝長(zhǎng)進(jìn)步，盡力立異。只有賡續(xù)的更新本身的常識(shí)，賡續(xù)進(jìn)步自身本質(zhì)，賡續(xù)的完美本身，才能教好學(xué)生。如不雅自身松散，怎能要肄業(yè)生賣力。要進(jìn)步我們的自身本質(zhì)，這懇求我們年青教師多聽取學(xué)生和老教師的各類看法。并且自身賡續(xù)的進(jìn)修，積極進(jìn)修，賡續(xù)開拓新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教授教化義務(wù)，不求最好，但求更好。只有如許學(xué)生才能受到師長(zhǎng)教師的影響而盡力進(jìn)修，賡續(xù)朝長(zhǎng)進(jìn)步。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信本身所大年夜事的工作是崇高的事業(yè)，因此全身心腸投入，這是熱愛教誨的集中表現(xiàn)，也是做好教誨工作的強(qiáng)大年夜動(dòng)力。一名優(yōu)良的教師對(duì)工作應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)小慎微，專一苦干，在詳細(xì)復(fù)雜的工作面前他們盡力工作，不辭辛苦，不怕勞頓，同心專心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作賡續(xù)朝長(zhǎng)進(jìn)步，跟著工作情況的賡續(xù)變更，新的問題賡續(xù)出現(xiàn)，需要去研究，去抑制，去探究，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決方法，繞揭捉生在我們的辛苦奮開工作之中，賡續(xù)成長(zhǎng)。一個(gè)教師要成為好的合格的教師必需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大年夜的聰明，有更大年夜的耐性，是以強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德的重要前提。教師是立校之本，而師德那么是教誨之魂。大年夜古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬仰的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去浸染學(xué)生，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教誨事業(yè)。當(dāng)師長(zhǎng)教師真難。學(xué)生的成就要擔(dān)憂，學(xué)生的安危要擔(dān)憂教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學(xué)生暗里群情的話題。作為一個(gè)教師不克不及說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)樂律己，言行一致，成鈧咖生的典范。我作為一個(gè)剛大年夜黌舍卒業(yè)的新教師，無論在教授教化方面照樣在對(duì)學(xué)生的教誨方面都比較缺乏經(jīng)歷，是以，經(jīng)由過程之前的新教師培訓(xùn)以及此次的師德培訓(xùn)使我學(xué)到了很多。在浩瀚的師德中，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是義務(wù)感。其次，我認(rèn)為職業(yè)感也很重要。社會(huì)上有很多種職業(yè)，個(gè)中教師職業(yè)是最受人尊敬的。一個(gè)熱愛教誨、獻(xiàn)身教誨的教師必定對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深化的熟悉。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，如不雅沒有優(yōu)勝的師德，怎么可以或許擔(dān)當(dāng)起社會(huì)教師要擅長(zhǎng)控制本身的情感，不克不及對(duì)優(yōu)釁揭捉生偏愛，對(duì)落后生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)良生要嚴(yán)格懇求，對(duì)落后生要賜與更多的關(guān)心?？傊?，我認(rèn)為作為一個(gè)教師所要做到的就是：還有，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公平地、無例外埠愛每一個(gè)學(xué)生。一、愛國(guó)守法。三、關(guān)愛學(xué)生。最后，我認(rèn)為對(duì)于我們特別黌舍來講，愛心┞芳側(cè)重要的地位，因?yàn)樗麄兪浅鋈秉c(diǎn)的兒童，很需要我們賜與他必定的愛心和鼓勵(lì)。四、為人師表。二、愛崗敬業(yè)。五、畢生進(jìn)修。我將保持賡續(xù)的進(jìn)修，使本身能在賡續(xù)更新的常識(shí)中汲取養(yǎng)分，可以或許把本身所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和風(fēng)格方面給學(xué)生以積極的影響。新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得新教師崗前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得新學(xué)期伊始，我有幸參加了肇慶市新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨，通過網(wǎng)絡(luò)與全市各校的新教師進(jìn)展對(duì)話交流，真的讓我受益匪淺。三十多天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解，也使我的教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)有了進(jìn)一步進(jìn)步，對(duì)新時(shí)期的理解有了新的感悟，對(duì)新課程改革和新教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榻處煶休d著教書育人的使命，所以要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)，才能真正成為人類靈魂的工程師。下面就我的培訓(xùn)感受來談?wù)勎业?。第一，教學(xué)理念的提升。面對(duì)當(dāng)今的形勢(shì)，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，汲取營(yíng)養(yǎng)。在這次學(xué)習(xí)中，我在教學(xué)理念上有了更深化的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”等新型的教學(xué)形式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的思維才能、創(chuàng)新才能和合作才能，為課堂注入了新的活力與活力，表達(dá)了“以學(xué)生為主體”的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)努力自覺地把新的教學(xué)形式引入課堂，改變課堂原來的相貌，使課堂氣氛活潑、教學(xué)民主，令學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲、師生關(guān)系融洽，回歸的根本點(diǎn)?！袄砟钣卸喔撸袆?dòng)就會(huì)有多遠(yuǎn)?！边@句話將鞭策著我不斷努力、前進(jìn)。第二，教育理論的革新。通過培訓(xùn)，不僅使我對(duì)新課程改革有了明確的認(rèn)識(shí)，而且使我在教學(xué)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。培訓(xùn)期間，名師進(jìn)展精心講課，學(xué)員進(jìn)展發(fā)帖跟帖，積極討論，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。不同的思維方式就有不同的考慮、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會(huì)別有洞天。教師要有求真意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、批判意識(shí)、主體意識(shí)。()通過系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)、解讀、自學(xué)，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時(shí)代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學(xué)提升至有效教學(xué)，擅長(zhǎng)進(jìn)展是關(guān)鍵，教師必須在教學(xué)中進(jìn)展反思，并有效施行反思性教學(xué)，在反思中感知學(xué)生的學(xué)，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有的教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過：“一名教師寫一輩子教案，不可能成為名師，假設(shè)堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思，很有可能成為名師?！毕氡卣f的就是這個(gè)道理。第三，教師職業(yè)道德的深化。在培訓(xùn)期間，最讓我印象深化的就是關(guān)于新時(shí)期對(duì)教師職業(yè)道德提出的新要求。我覺得教師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感和關(guān)愛學(xué)生上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國(guó)建立的明天，教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心中的地位是很高的，其一舉一動(dòng)都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。假設(shè)缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、保護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的表達(dá)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的目光去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向開展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)理解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。第四，專業(yè)知識(shí)的進(jìn)步。通過這次培訓(xùn)，我深深地懂得教師只有在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地探究中，陶冶自己的情操，擴(kuò)大自己的視野，才能在不斷的社會(huì)進(jìn)步中跟上時(shí)代的步伐，才能有更多更新的知識(shí)來面對(duì)學(xué)生提出的各種問題，才能進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)，才能及時(shí)掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)理論，成為一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。記得有教師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在今后，我更需要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己教學(xué)理念和其他各個(gè)方面的才能，虛心借鑒別人好的經(jīng)歷，邊教邊悟，且行切思，創(chuàng)造出自己的課堂風(fēng)格，找到屬于自己課堂的一條路，讓自己的課堂放射出榮耀，也讓自己向著成為名師的道路不斷前進(jìn)！新教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為剛畢業(yè)不久的新教師，無論在教學(xué)上還是對(duì)學(xué)生的教育上都較缺乏經(jīng)歷，因此，我覺得以愛來教育學(xué)生更是與學(xué)生進(jìn)展思想交流的最好途徑。教師如何傾注對(duì)孩子的愛，如何讓孩子感受到你對(duì)他的愛呢?回首自己將近一個(gè)學(xué)年以來的教學(xué)教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：一、以理解、尊重為根底，以愛心為出發(fā)點(diǎn)理解就是理解學(xué)生的思想實(shí)際、心理實(shí)際和生活實(shí)際。班級(jí)德育工作的開展，學(xué)生德育素質(zhì)的進(jìn)步，必須遵守一切從實(shí)際出發(fā)這一原那么。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。中學(xué)生的人格尤為重要，作為一個(gè)教師即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，對(duì)學(xué)生進(jìn)展批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教誨學(xué)生才能獲得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、挖苦傷學(xué)生的心。其次教師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，教師要關(guān)心保護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的批評(píng)教育，是預(yù)防生鐵煉不成鋼，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能安康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。教師有愛心，學(xué)生也能更加愛戴教師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。二、耐心說理，穩(wěn)住學(xué)生情緒對(duì)學(xué)生的教育工作說到底是一個(gè)愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的，愛要在心理上與學(xué)生相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是師德的調(diào)節(jié)器和控制閥，是教師必備的心理品質(zhì)，教師與學(xué)生的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系，對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過急，對(duì)學(xué)生說理，要有耐心，有充足的理由。三、愛要做到心理相容，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處教師要把學(xué)生看作一個(gè)有考慮才能的人，有開展?jié)摿Φ娜?，而不是教師施愛的被?dòng)對(duì)象。當(dāng)教師把學(xué)生當(dāng)成教育的主體用贊賞的目光去看他們時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有得意之處，你不會(huì)不去愛他們。在有的教師眼里，對(duì)后進(jìn)生常常是不屑一顧的，然而，后進(jìn)生的堅(jiān)強(qiáng)毅力和承受才能是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容，卻天天要堅(jiān)持聽;他們面對(duì)考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。假設(shè)教師對(duì)他們給予深深的理解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。四、提出期望，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠(yuǎn)大理想。教師在理解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學(xué)生生活在實(shí)現(xiàn)目的的期望狀態(tài)之中。五、寬嚴(yán)相濟(jì)，在表揚(yáng)中有批評(píng)，在批評(píng)中有表揚(yáng)愛并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對(duì)學(xué)生的溫情和嚴(yán)格相結(jié)合。要嚴(yán)中有愛，愛中見嚴(yán)。不因?yàn)閮?yōu)生就愛中無嚴(yán)，也不因?yàn)椴钌蛧?yán)中無愛。對(duì)于差生要嚴(yán)中有愛，嚴(yán)之有序，不急于求成。要尊重學(xué)生，才能啟發(fā)學(xué)生尊重別人，尊重自己。教師平易近人，和學(xué)生打成一片，以誠(chéng)相待，方可使學(xué)生感到教師親切可敬，就能主動(dòng)接近教師。同時(shí)對(duì)于學(xué)生所發(fā)犯的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤及時(shí)加以指正，決不姑息。假設(shè)教師一味面慈心軟，對(duì)學(xué)生疏于管理，致使學(xué)生紀(jì)律松散，無所顧忌，這是軟弱____的表現(xiàn)。其實(shí)，寬容是另一種意義上的嚴(yán)格。寬容應(yīng)該因人而異，因事而別。作為教師，我們?cè)趽碛袑捜莸耐瑫r(shí)也應(yīng)該做到：原那么問題不讓步，是非面前不糊涂?？傊?，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種詳細(xì)的教育過程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的根底上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能表達(dá)平等和尊重，才能表達(dá)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德。2023年新教師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得今年8月24號(hào)，我來到青山區(qū)教育局報(bào)到，成為青山區(qū)廣闊教師隊(duì)伍中榮耀的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科開展上有所建樹，