自考行政職業(yè)能力測(cè)評(píng)

高綱08749江蘇省高等教化自學(xué)考試大綱08749行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)河海大學(xué)編江蘇省高等教化自學(xué)考試委員會(huì)辦公室一,課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)課程是我省高等教化自學(xué)考試行政管理專業(yè)（本科段）的一門重要的專業(yè)課程。該課程目的是培育學(xué)生駕馭行政職業(yè)實(shí)力所須要的基本概念,基本原理和基本實(shí)力技能，使學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的學(xué)習(xí)，可以更好地提高學(xué)生從事行政工作的理論水平和實(shí)踐實(shí)力。行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)是對(duì)打算從事行政職業(yè)的被測(cè)者能否具備行政工作實(shí)力的測(cè)評(píng)和驗(yàn)證。行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)不同于一般的智力測(cè)驗(yàn)，也不同于公共基礎(chǔ)知識(shí)或詳細(xì)專業(yè)知識(shí)技能的測(cè)驗(yàn)，它是一種基本潛在實(shí)力的考試，是須要在日常生活,學(xué)習(xí)和工作中長(zhǎng)期的知識(shí)積累和對(duì)國(guó)家方針政策的關(guān)注，須要綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能才能完成的一種特殊實(shí)力的測(cè)評(píng)。（二）本課程的基本要求本課程教材內(nèi)容共分為七章。在對(duì)行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的概念,基本特點(diǎn),內(nèi)容和結(jié)構(gòu),發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹的基礎(chǔ)上，突出對(duì)行政職業(yè)實(shí)力訓(xùn)練應(yīng)具備的語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力,常識(shí)理解和推斷實(shí)力,推斷推理實(shí)力,數(shù)量問(wèn)題處理實(shí)力,資料分析實(shí)力,知覺(jué)實(shí)力等六方面的相關(guān)知識(shí)的分析,指導(dǎo)和講授，從根本上提高學(xué)生和其他測(cè)評(píng)對(duì)象的實(shí)際潛能。1,了解行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)施測(cè)范圍,設(shè)計(jì)原理及其發(fā)展趨勢(shì)，行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的意義及方法；2,理解并駕馭行政職業(yè)實(shí)力及其測(cè)評(píng)的理論基礎(chǔ)和基本原理；3,駕馭語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力,常識(shí)理解和推斷實(shí)力,推斷推理實(shí)力,數(shù)量問(wèn)題處理實(shí)力,資料分析實(shí)力,知覺(jué)實(shí)力等六方面的基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)測(cè)方法和技巧。（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)本質(zhì)上是一種實(shí)力測(cè)試，它考查的是學(xué)生順當(dāng)完成行政職業(yè)活動(dòng)所必需的主觀條件及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用效率。因此覆蓋的學(xué)科領(lǐng)域特別廣泛。本課程應(yīng)當(dāng)在本專業(yè)其他課程完成的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)。一般說(shuō)來(lái)，行政管理專業(yè)的課程如西方現(xiàn)代行政理論,人力資源開(kāi)發(fā)與管理,勞動(dòng)與社會(huì)保障,組織行為學(xué),薪酬管理,人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)理論與方法程等，都可以扶植學(xué)生更好地駕馭行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)測(cè)方法和技巧。二,課程內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章緒論（一）課程內(nèi)容本章對(duì)行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要而全面的介紹。（二）學(xué)習(xí)要求全面駕馭行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的概念,基本特點(diǎn)和作用；駕馭行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的施測(cè)范圍；了解行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的設(shè)計(jì)原理；理解行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的要求；駕馭學(xué)習(xí)行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的方法。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1,領(lǐng)悟：職業(yè)實(shí)力與行政職業(yè)實(shí)力的含義；行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的設(shè)計(jì)原理；行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的意義和方法。2,駕馭：行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的含義，行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的特點(diǎn)，行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的內(nèi)容，行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。第二章語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的測(cè)評(píng)（一）課程內(nèi)容本章介紹了語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)評(píng)形式,應(yīng)試思路和方法,經(jīng)典測(cè)試試題解析，并供應(yīng)了代表性練習(xí)試題及答案。（二）學(xué)習(xí)要求通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解言語(yǔ)理解與表達(dá)的一些基礎(chǔ)知識(shí)；駕馭快速精確地閱讀,理解各種形式的文字材料的實(shí)力；提高語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1,領(lǐng)悟：言語(yǔ)理解與表達(dá)的含義；語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的四類測(cè)評(píng)形式。2,駕馭：詞法（同義詞和近義詞,反義詞,成語(yǔ),詞性分析）；句法（句子成分劃分,病句,歧義句,修辭,復(fù)句）3,嫻熟駕馭：語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的應(yīng)測(cè)思路和方法（詞語(yǔ)替換,選詞填空,語(yǔ)句表達(dá),長(zhǎng)句及片段理解）；經(jīng)典測(cè)試試題解析。第三章常識(shí)理解和推斷實(shí)力的測(cè)評(píng)（一）課程內(nèi)容本章介紹了常識(shí)理解和推斷實(shí)力測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)評(píng)形式,應(yīng)試思路和方法,經(jīng)典測(cè)試試題解析，并供應(yīng)了代表性練習(xí)試題及答案。（二）學(xué)習(xí)要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解常識(shí)推斷的基本含義；駕馭常識(shí)推斷涉及的知識(shí)領(lǐng)域；理解常識(shí)推斷對(duì)測(cè)評(píng)對(duì)象所需實(shí)力的考查方式及常識(shí)推斷中基本方法的運(yùn)用。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1,領(lǐng)悟：常識(shí)推斷測(cè)評(píng)的含義,特點(diǎn),題型及意義；常識(shí)推斷的留意事項(xiàng)。2,駕馭：政治常識(shí)（馬克思主義哲學(xué),馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué),科學(xué)社會(huì)主義；毛澤東思想是馬克思主義基本原理同中國(guó)詳細(xì)實(shí)際相結(jié)合的理論成果,新民主主義革命和新民主主義社會(huì),社會(huì)主義改造和建設(shè),統(tǒng)一戰(zhàn)線,人民戰(zhàn)爭(zhēng)和人民軍隊(duì),黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè),思想政治工作,政策和策略,國(guó)際關(guān)系和外交方針,毛澤東思想活的靈魂；鄧小平理論的形成和發(fā)展,鄧小平理論的精髓,社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù),社會(huì)主義初級(jí)階段,社會(huì)主義改革,社會(huì)主義對(duì)外開(kāi)放,社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),社會(huì)主義民主與法制,精神文明建設(shè),一國(guó)兩制與和平統(tǒng)一,外交戰(zhàn)略,社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和依靠力氣；“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容,實(shí)踐基礎(chǔ),歷史地位,科學(xué)內(nèi)涵和根本要求；黨的性質(zhì),黨的綱領(lǐng)和路線,黨的宗旨和群眾路線,黨的領(lǐng)導(dǎo),黨的思想建設(shè),黨的干部隊(duì)伍建設(shè),黨員隊(duì)伍和黨的基層組織建設(shè),黨的民主集中制,黨的作風(fēng)建設(shè),維護(hù)和加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié),正確處理同世界各國(guó)政黨的關(guān)系）；經(jīng)濟(jì)常識(shí)（經(jīng)濟(jì)體制,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；市場(chǎng)主體,市場(chǎng)機(jī)制,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),收入安排；宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控,財(cái)政與稅收,貨幣與銀行；開(kāi)放經(jīng)濟(jì),國(guó)際貿(mào)易；國(guó)際金融）；法律常識(shí)（法的基本概念,法的制定和實(shí)施,依法治國(guó)的理論與實(shí)踐；憲法的地位和作用,我國(guó)的國(guó)體政體和其他基本制度,公民的基本權(quán)利和義務(wù),國(guó)家機(jī)構(gòu),國(guó)家賠償制度；行政法,刑法,民法,經(jīng)濟(jì)法,社會(huì)法,環(huán)境與資源愛(ài)護(hù)法,訴訟法,仲裁法,國(guó)際法）；管理常識(shí)（公共行政,行政組織,公務(wù)員法,公共財(cái)政,行政責(zé)任與行政倫理,行政監(jiān)督；公共政策,政策制定,政策執(zhí)行,政策評(píng)價(jià),政策調(diào)整,政策終止）；科學(xué)技術(shù)常識(shí)（科學(xué)技術(shù)及其社會(huì)作用,科學(xué)常識(shí)與科學(xué)前沿問(wèn)題,高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化）；歷史常識(shí)（中國(guó)古代史,中國(guó)近現(xiàn)代史,中國(guó)當(dāng)代史,世界歷史）；國(guó)情常識(shí)（國(guó)土與資源,人口,民族與宗教,社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),綜合國(guó)力）；公文常識(shí)（公文及其寫(xiě)作,公文處理）。3,嫻熟駕馭：常識(shí)推斷的方法（比較解除法,求同存異法,理解推論法,第一印象法）；經(jīng)典測(cè)試試題解析。第四章推斷推理實(shí)力的測(cè)評(píng)（一）課程內(nèi)容本章介紹了推斷推理實(shí)力測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)評(píng)形式,應(yīng)試思路和方法,經(jīng)典測(cè)試試題解析，并供應(yīng)了代表性練習(xí)試題及答案。（二）學(xué)習(xí)要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解邏輯的基礎(chǔ)知識(shí)，推斷推理的含義和特點(diǎn)；理解推斷推理涉及的實(shí)力組合；駕馭行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)中推斷推理包含的基本內(nèi)容。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1,領(lǐng)悟：推斷推理的含義,基本要求和目標(biāo),推斷推理測(cè)評(píng)的特點(diǎn)。2,駕馭：邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)（思維的形式結(jié)構(gòu),邏輯基本規(guī)律）；圖形推理（一般推理,視覺(jué)推理,平面圖形的空間還原,圖形坐標(biāo)推理,圖形重組,圖形持續(xù)推理,九宮圖推理）；邏輯推斷（直言命題,三段論,條件關(guān)系推理,復(fù)合命題及其推理,邏輯推斷的測(cè)評(píng)形式）；類比推理（類比推理的基礎(chǔ)知識(shí),類比推理的測(cè)評(píng)形式）；定義推斷（基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)評(píng)形式）；事務(wù)排序（基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)評(píng)形式）。3,嫻熟駕馭：圖形推理的應(yīng)測(cè)思路與方法；邏輯推斷的應(yīng)測(cè)思路與方法；類比推理的應(yīng)測(cè)思路與方法；定義推斷的應(yīng)測(cè)思路與方法；事務(wù)排序的解題思路與方法；經(jīng)典測(cè)試試題解析。第五章數(shù)量問(wèn)題處理實(shí)力的測(cè)評(píng)（一）課程內(nèi)容本章介紹了數(shù)量問(wèn)題處理實(shí)力測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)評(píng)形式,應(yīng)試思路和方法,經(jīng)典測(cè)試試題解析，并供應(yīng)了代表性練習(xí)試題及答案。（二）學(xué)習(xí)要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解數(shù)量關(guān)系的基本含義；駕馭數(shù)量關(guān)系設(shè)計(jì)的題型結(jié)構(gòu)；理解數(shù)量關(guān)系在提高測(cè)評(píng)對(duì)象快速理解實(shí)力和計(jì)算實(shí)力中的作用；理解數(shù)量關(guān)系的解題原則。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1,領(lǐng)悟：數(shù)量關(guān)系的的含義,數(shù)量關(guān)系測(cè)評(píng)的目標(biāo)和基本要求。2,駕馭：行程問(wèn)題（相遇問(wèn)題,追及問(wèn)題,來(lái)回問(wèn)題,流水問(wèn)題）；植樹(shù)問(wèn)題；工程問(wèn)題；集合問(wèn)題；排列組合問(wèn)題（乘法原理,加法原理）；和,差,倍問(wèn)題（和倍問(wèn)題,和差問(wèn)題,差倍問(wèn)題）；雞兔同籠問(wèn)題；方程問(wèn)題；特殊數(shù)量關(guān)系問(wèn)題（年齡問(wèn)題,日期問(wèn)題,時(shí)鐘問(wèn)題,純粹數(shù)字關(guān)系問(wèn)題,平均數(shù)問(wèn)題）；幾何問(wèn)題（面積公式,三角形的基本性質(zhì),體積公式,周長(zhǎng)公式）。3,嫻熟駕馭：數(shù)字推理的方法和解題技巧（等差數(shù)列與等比數(shù)列及其變形,其他基礎(chǔ)數(shù)列,和差數(shù)列和積商數(shù)列,與項(xiàng)數(shù)因素相關(guān)的數(shù)列）；數(shù)學(xué)運(yùn)算的方法和技巧（基本公式解題法,數(shù)字替換法,湊整法,尾數(shù)估算法）；經(jīng)典測(cè)試試題解析。第六章資料分析實(shí)力的測(cè)評(píng)（一）課程內(nèi)容本章介紹了資料分析實(shí)力測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí),測(cè)評(píng)形式,應(yīng)試思路和方法,經(jīng)典測(cè)試試題解析，并供應(yīng)了代表性練習(xí)試題及答案。（二）學(xué)習(xí)要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解資料分析的概況和資料分析測(cè)評(píng)的基本內(nèi)容；理解資料分析在提高測(cè)評(píng)對(duì)象對(duì)資料精確理解與分析綜合實(shí)力中的作用；了解提高資料分析實(shí)力的基本方式。（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求1,領(lǐng)悟：資料的含義與特征；資料分析的含義與特征。2,駕馭：資料分析應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)（百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn),倍數(shù)與翻番,發(fā)展速度與增長(zhǎng)速度,平均發(fā)展速度,增幅與同比增長(zhǎng),基尼系數(shù)與恩格爾系數(shù),強(qiáng)度指數(shù),價(jià)格水平與指數(shù),現(xiàn)價(jià)與可比價(jià),GDP與GNP）；資料分析實(shí)力測(cè)評(píng)的主要形式（文字資料,統(tǒng)計(jì)表,統(tǒng)計(jì)圖）。3,嫻熟駕馭：文字資料的應(yīng)測(cè)思路與方法,統(tǒng)計(jì)表的應(yīng)測(cè)思路與方法；統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)測(cè)思路與方法；經(jīng)典測(cè)試試題解析。第七章知覺(jué)實(shí)力的測(cè)評(píng)(本章內(nèi)容不做考核要求)三,有關(guān)說(shuō)明和實(shí)施要求（一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說(shuō)明在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)悟”,“駕馭”,“嫻熟駕馭”等三個(gè)實(shí)力層次的要求，它們的含義是：1,領(lǐng)悟：要求考生能夠記憶規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容，并能夠領(lǐng)悟和理解規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，熟識(shí)其內(nèi)容要點(diǎn)和它們之間的區(qū)分與聯(lián)系，并能依據(jù)考核的不同要求，作出正確的說(shuō)明,說(shuō)明和闡述。2,駕馭：要求考生駕馭有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，正確理解和記憶相關(guān)內(nèi)容的原理,方法步驟等。3,嫻熟駕馭：要求考生必需駕馭的課程中的核心內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)。（二）自學(xué)教材本課程運(yùn)用教材為：《行政職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)》，吳春華編著，天津教化出版社，2009年版。（三）自學(xué)方法的指導(dǎo)本課程作為一門專業(yè)課程，綜合性強(qiáng),內(nèi)容多,難度大，考生在自學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：1,學(xué)習(xí)前，應(yīng)細(xì)致閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì),地位和任務(wù)，熟識(shí)課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，使以后的學(xué)習(xí)緊緊圍繞課程的基本要求。2,在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先細(xì)致閱讀大綱中該章的考核知識(shí)點(diǎn),自學(xué)要求和考核要求，留意對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的實(shí)力層次要求，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)。3,閱讀教材時(shí)，應(yīng)依據(jù)大綱要求，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)基本概念必需深刻理解，基本原理必需堅(jiān)固駕馭，在閱讀中遇到個(gè)別細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題不清晰，在不影響接著學(xué)習(xí)的前提下，可短暫擱置。4,學(xué)完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)細(xì)致完成教材中代表性練習(xí)題，這一過(guò)程可有效地扶植自學(xué)者理解,消化和鞏固所學(xué)的知識(shí)，增加分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的實(shí)力。（四）對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1,應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程所提出的總的要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2,應(yīng)駕馭各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的層次，并深刻理解各知識(shí)點(diǎn)的考核要求。3,對(duì)考生進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與考試大綱脫節(jié)。4,輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)對(duì)考生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提倡考生“細(xì)致閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)提出問(wèn)題，依靠自己學(xué)懂”的學(xué)習(xí)方法。5,輔導(dǎo)時(shí)要留意基礎(chǔ),突出重點(diǎn)，要扶植考生對(duì)課程內(nèi)容建立一個(gè)整體的概念，對(duì)考生提出的問(wèn)題，應(yīng)以啟發(fā)引導(dǎo)為主。6,留意對(duì)考生實(shí)力的培育，特殊是自學(xué)實(shí)力的培育，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中擅長(zhǎng)提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,作出推斷和解決問(wèn)題。7,要使考生了解試題難易與實(shí)力層次凹凸兩者不完全是一回事，在各個(gè)實(shí)力層次中都存在著不同難度的試題。（五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定1,本大綱各章所提到的考核要求中，各條細(xì)目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。2,試卷對(duì)不同實(shí)力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)悟”20%，“駕馭”40%，“嫻熟駕馭”為40%。3,試題難易程度要合理，可分為四檔：易,較易,較難,難，這四檔在各份試卷中所占的比例約為2：3：3：2。4,本課程考試試卷采納與國(guó)家公務(wù)員錄用考試公共科目相同的題型，即均為客觀性試題。（見(jiàn)附錄題型示例）。5,考試方式為閉卷筆試，考試時(shí)間為120分鐘。評(píng)分采納百分制，60分為及格。附錄題型示例（一）語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)力的測(cè)評(píng)題型一般有三種。第一種題型：選詞填空。這種題型先呈現(xiàn)一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵詞的地方留出空位，要求從題后所給的四個(gè)詞中選出一個(gè)詞填入句中，從而使句子的意思表達(dá)得最精確,最連貫,最完整。例題：這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，（）的云在我們頂上流著，巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意，而瀑布也好像格外的響了。A．厚厚 B．層層 C．微微 D．濃濃解答：語(yǔ)境材料中交代了“薄陰的天氣”，據(jù)此可解除“厚厚”和“濃濃”兩項(xiàng)，“層層”和“微微”都適合，但“層層”的云與“在我們頭頂上流著”不太合適。所以答案為C。第二種題型：語(yǔ)句表達(dá)。主要考查考生對(duì)語(yǔ)氣,語(yǔ)序,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等在言語(yǔ)表達(dá)中所起作用的理解程度。例題：從下列所給出的四個(gè)句子中找出一個(gè)有歧義的句子來(lái)：A．他曾經(jīng)親密地留意電學(xué)方面各種發(fā)覺(jué)的發(fā)展?fàn)顩r。B．小王懇求組織上允許自己到這兒參與工作。C．他曾經(jīng)看見(jiàn)兩位虎頭虎腦的青年從這個(gè)桃園茶社里漸漸地走出來(lái)。D．孩子們很寵愛(ài)離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，特別興奮。解答：答案D中“一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑”，可以理解為是孩子們，也可以理解為是李大伯，有歧義。所以答案為D。第三種題型：閱讀理解。主要考查考生運(yùn)用自己的知識(shí)和閱歷對(duì)言語(yǔ)材料的語(yǔ)法,語(yǔ)義,修辭所供應(yīng)的線索進(jìn)行肯定的分析,綜合和推理。例題：有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治。中藥不僅能與一般的抗菌素媲美，而且副作用小，成本也低。對(duì)這段話的最精確復(fù)述是：A．治療某些炎癥，成本低,副作用小的中藥比西藥更好。B．治療某些炎癥，中藥和西藥一樣好。C．治療某些炎癥，中藥和西藥都可以運(yùn)用。D．治療某些炎癥，西藥的作用比中藥差得多。解答：通過(guò)閱讀短文，比較四個(gè)選項(xiàng)，可以推斷A是正確答案。（二）常識(shí)理解和推斷實(shí)力的測(cè)評(píng)常識(shí)推斷主要考查考生對(duì)有關(guān)國(guó)情社情的了解程度,綜合管理的基本素養(yǎng)等，涉及政治,經(jīng)濟(jì),法律,歷史,文化,地理,環(huán)境,自然,科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求考生通過(guò)分析,推斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。例題：2010年新成立的我國(guó)第三個(gè)副省級(jí)新區(qū)是：A．新疆喀什B．上海浦東C．天津海濱D．重慶兩江解答：正確答案為D。（三）推斷推理實(shí)力的測(cè)評(píng)第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求考生通過(guò)視察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。例題：(答案：B。黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)當(dāng)正好移動(dòng)到左上角。)第二種題型：定義推斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種狀況，要求考生嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。例題：職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺(jué)。依據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：A．老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額B．剛參與工作的小李覺(jué)得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭C．劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏足夠的休息，心情也越來(lái)越糟糕D．在從事過(guò)很多不同的職業(yè)之后，老王覺(jué)得全部工作都索然無(wú)味(解答：依據(jù)題干所給定義，正確答案為C。)第三種題型：類比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，要求通過(guò)視察分析，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相像的詞。例題：螺絲：螺帽A.水杯：暖瓶B.線：紐扣C.插座：插頭D.筷：碗(答案：C.螺絲和螺帽是一組必需配套運(yùn)用的東西，選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)第四種題型：邏輯推斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生依據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不須要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)覺(jué)多片先秦時(shí)期的夔文陶片。對(duì)此，專家說(shuō)明說(shuō)，由于雨水沖刷等緣由，這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。以下哪項(xiàng)假如為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)？A.在這座唐代古墓中還發(fā)覺(jué)多件西漢時(shí)期的文物B.這座唐代古墓保存完好，沒(méi)有漏水,毀塌跡象C.并非只有先秦時(shí)期才運(yùn)用夔文，唐代文人以書(shū)寫(xiě)夔文為能事D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前寵愛(ài)的物品伴同墓主一同下葬(答案：B.該選項(xiàng)中“古墓保存完好，沒(méi)有漏水,毀塌跡象”從根本上解除了“雨水沖刷”的可能性，最能反對(duì)專家的觀點(diǎn)。)（四）數(shù)量問(wèn)題處理實(shí)力的測(cè)評(píng)數(shù)量關(guān)系一般有兩種類型的題目。第一種題型：數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，