蘇教版小學五年級語文上冊在大海中永生課件

你知道這首歌歌頌了誰嗎？一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。春雷啊喚醒了長天內(nèi)外，春暉啊暖透了大江兩岸，啊,中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，你邁開了氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天。鄧小平1、1929至1932年領(lǐng)導建立了左右江革命根據(jù)地(今廣西境內(nèi))。

2、1947年6月,劉鄧大軍挺進大別山,打破國民黨統(tǒng)治的防御體系。

3、1948年至1949年初領(lǐng)導淮海戰(zhàn)役,全殲敵軍。

4、1975年,主持中央工作，全面整頓,主抓經(jīng)濟建設,使國民經(jīng)濟迅速回升。

5、1976年10月,粉碎罪大惡極的“四人幫”。

6、1977年鄧小平大力整頓,提出科技是第一生產(chǎn)力,恢復高考制度.

7、1978年指出解放思想,事實求是.并為文革中錯劃的右派分子平反。

8、1979年,提出對廣東福建的對外經(jīng)濟活動實行特殊優(yōu)惠政策,1980年正式確定對外開放的基本國策。

9、1982年9月,提出建設有中國特色的社會主義。

10、1987年提出社會主義初級階段的理論,提出“一個中心，兩個基本點”的概念”。

11、1992年提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

12、1982年與英國首相撒切爾夫人會談,并提出一國兩制偉大構(gòu)想。13、1997年7月1日香港回歸,1999年澳門回歸，為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)邁進一大步。

鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績鄧小平（1904.8.22～1997.2.19）偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導人之一，我國也是社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。他創(chuàng)造性地提出了用“一國兩制”實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的構(gòu)想。按照這一構(gòu)想，香港和澳門分別于1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國。在大海中永生

1997年2月19日，歷史偉人鄧小平悄然閉上了眼睛，離我們而去了。他的離去是黨和國家的巨大損失!大江南北，長城內(nèi)外，全國各族人民都沉浸在無比悲痛之中。

自學要求：讀準字音（給不認識的字注音）讀通課文（用“∕”標出長句的停頓）概括主要內(nèi)容（用文中語句或自己的話講述）本文是什么文體？是按照什么順序來寫的？yínxiánào（無垠）（澳門）（船舷）認一認：hàn（震撼）垠澳舷撼民族愛戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆香港舷窗震撼超越

屬于

波翻浪涌奔騰不息全黨讀一讀：zhǎnjiānggǎngshǔmínzútòngdàobēnténgxiánchuāngWūyèdǎng咽yàn(咽氣)(咽唾沫)yè(哽咽)(嗚咽)嗚咽（yè）yān

(咽喉)(咽頭)讀一讀：一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里邊疆。讀一讀：一位以自己的一生∕帶領(lǐng)人民∕書寫中華民族嶄新歷史的∕偉人機艙里安放著∕全黨、全軍和全國各族人民∕衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)抹M骨灰。奔騰不息的浪花∕會把他的骨灰∕送往∕祖國的萬里邊疆。我來說課文記述了一件什么事？寫作目的又是什么？本文記敘了歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情景。謳歌了偉人的豐功偉績，表達了人民對偉人的深深懷念之情。根據(jù)提示給課文分段飛向大海撒向大海告別大?！军c題】第一段（1）第二段（2-6）第三段（7）

《春天的故事》一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。春雷啊喚醒了長城內(nèi)外，春暉啊暖透了大江兩岸，啊,中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，你邁開了氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天。一九九二年又是一個春天

有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇

天地間蕩起滾滾春潮

征途上揚起浩浩風帆

春風啊吹綠了東方神州

春雨啊滋潤了華夏故園

啊中國啊中國

你展開了一幅百年的新畫卷

你展開了一幅百年的新畫卷

捧出萬紫千紅的春天感悟課文本文是一篇通訊。通訊也是記敘文，真實，生動。課文按照什么順序記敘的？

事情發(fā)展的時間順序自由讀課文第一自然段，看看這一段中共有幾句話？你能不能用一句話來概括一下主要內(nèi)容？學習第一自然段：

1997年3月2日上午，飛機載著鄧小平爺爺?shù)墓腔绎w向大海。1997年3月2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場，在首都上空低低地緩緩地繞飛一周，然后穿過云層，飛向祖國的遼闊大海。機艙里安放著全黨、全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小平爺爺?shù)墓腔?。一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。

想象一下：在“飛機飛向大海時”，人們是什么樣的心情？

哪些語句最能體現(xiàn)這種心情？從飛機“低低地緩緩地繞飛一周”看出什么？人們的不舍與不忍

一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人，今天將完成他人生的最后一個篇章。嶄新歷史指鄧小平爺爺帶領(lǐng)人民改革開放，使全國人民過上了好日子。最后一個篇章鄧小平同志臨終前，再三叮囑，死后捐獻角膜，解剖遺體，不留骨灰，撒入大海，這是他把自己的一生毫無保留地獻給祖國和人民的遺愿，也是他留給黨和人民的一份珍貴遺產(chǎn)。所以，骨灰撒放大海稱為“完成他人生的最后一個篇章”。嶄新歷史最后一個篇章齊讀第一自然段語速徐緩，語音低沉，充分讀出悲痛不舍的心情。飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風卷著浪花，痛悼偉人的離去……大海在低聲地哭泣，他仿佛在說：“

”“嗚咽”字典中解釋是：1、低聲哭泣。2、形容凄切的水聲或絲竹聲。

大海怎么會嗚咽呢？學習第二自然段：“鮮花伴著骨灰”，有人說應是“鮮花拌著骨灰”。你怎么看？說說理由。？

“鮮花伴著骨灰”中“伴”用的更確切，更恰當。因為鄧小平爺爺雖死猶生，永遠活在人民的心中，鮮花代表的是祝福，讓鮮花陪伴他，更能寫出人民對鄧小平爺爺?shù)膼鄞髦?。先閉上眼睛想象一下“大海嗚咽，寒風痛悼”的情景。再齊讀第二自然段1、仔細閱讀第三自然段，思考：浪花會把鄧小平爺爺?shù)墓腔規(guī)У绞裁吹胤?？找出相關(guān)詞語，圈出來。2、思考：這些地方與鄧小平爺爺有什么聯(lián)系？學習第三自然段：也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……

改革開放前的深圳

改革開放后也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；“二十世紀罕見的杰出人物”、“本世紀公認的世界級領(lǐng)袖”……也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……當奔騰不息的浪花把鄧小平爺爺?shù)墓腔宜屯鞯貢r：祖國人民會說些什么？港澳同胞會說些什么？臺灣同胞會說些什么？世界人民會說些什么？想象與表達

也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……這四個帶“也許”的句子連同后面的省略號是個什么句子？表達了人們怎樣的感情？它們之間能顛倒嗎？

鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。

“超越時代”是什么意思？

“超越國界”是什么意思？

他提出了改革開放，使中國經(jīng)濟得到空前發(fā)展，不管是在20世紀，還是在21世紀，都使中國雄立于世界。鄧小平的影響超越時代。他提出了“一國兩制”的構(gòu)想，使香港、澳門如期回歸，臺灣也必將回到祖國的懷抱。香港的回歸，為全世界國與國之間，和平友好地解決歷史遺留問題提供了一個理想的模式。鄧小平的影響超越國界。聯(lián)合國前秘書長瓦爾得海姆于1985年在北京會見過鄧小平后說過一句廣為流傳的話“與鄧小平相比，我們簡直就不是人?！泵绹翱偨y(tǒng)老布什說：“中國如果沒有毛澤東就可能不會燃起革命之火；如果沒鄧小平，就會燒成灰燼?！?/p>

印度總理甘地說；“世界上的領(lǐng)導人，能多一些像鄧小平的，世界和平就有希望了”?！岸兰o罕見的杰出人物”、“本世紀公認的世界級領(lǐng)袖”、“鄧小平的影響超時代超國界”鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。

從這句話中你體會到什么？鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績?nèi)嗣癫粫?，為人類做出的貢獻巨大，影響深遠，他的光輝形象永不磨滅，永遠活在人民心中。齊讀第三自然段也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。欣賞配樂朗誦欣賞配樂朗誦課后作業(yè)★有感情地背誦課文。★小練筆：鄧爺爺，我想對您說★用愛戴、奔騰不息造句

時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！?/p>

鄧小平爺爺說這句話你體會到什么？體現(xiàn)了他博大的胸懷和對人民深深的愛。

鄧小平爺爺說這句話時是什么心情呢？學習第五六自然段：

時近中午，專機盤旋著向大海告別。透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”

為什么說是“仿佛聽到”？說明偉人不僅形象不滅，他的話語也永遠縈繞在人們耳旁。表達了人們對偉人的永遠懷念之情。

與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生！你怎樣理解“與大海同在，與祖國同在，與人民同在”？這句話采用排比手法，強調(diào)鄧小平爺爺?shù)乃枷?、精神永存人民心中，永存天地間。學習第七自然段：“與大海同在，與祖國同在，與人民同在”，也會與

同在，與

同在，

與

同在。

與大海同在，與祖國同在，與人民同在。我們衷心愛戴的鄧小平爺爺在大海中永生！“在大海中永生”指什么？為什么把骨灰撒向大海了，還能“永生”呢？這樣寫表達了人民什么樣的感情？“在大海中永生”不是具體的生命，而是偉人的不朽功績。表達了人們對偉人的懷念之情。欣賞配樂朗誦欣賞配樂朗誦鄧爺爺雖然與世長辭了，但他的音容笑貌永遠浮現(xiàn)在我們眼前，他震撼人心的話語永遠回響在我們耳邊，同學們，你有什么話想對九泉之下的鄧爺爺說呢？拓展延伸：學