擴展語句7講課用

擴展語句擴展語句按照命題者所設定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法將給出的語言材料擴展為符合考查要求的一句或幾句話。解讀考點擴展語句的考查要求考生在已有信息的基礎上運用想象、聯(lián)想等手段，使語句更加充實豐富，目的是為了將句子說得具體、生動、形象、精確。擴展語句是綜合性的試題，區(qū)分度較大，介于閱讀與寫作之間，是考查閱讀與寫作行之有效的試題類型之一。學習目標：1、了解高考“擴展語句”這一考點的出題角度；2、能夠熟練掌握該考點的解題技巧，提高我們的應試能力。什么是擴展語句？簡單——〉豐富概括——〉具體抽象——〉形象

怎樣將簡單變豐富，概括變具體，抽象變形象呢？這就是我們今天學習的重點。

考查形式豐富語意連詞成句話題擴展續(xù)寫補寫●鑒賞想象（詩歌）豐富語意主要形式——對一句話進行擴展主要方法——添枝加葉法語意豐富對一個結構簡單的句子，通過加修飾成分，或通過加修辭手法、表現(xiàn)手法使之具體生動。添加的成分要符合一定的情景或情形。

(1)姑娘摘葡萄。例：美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串串玲瓏剔透的葡萄。（2）翠鳥飛走了。例：荷莖上那只翠鳥突然貼著水面像箭一樣往遠處飛走了。（3）我散步歸來。例：傍晚，收獲滿心喜悅的我，披著滿天火紅的晚霞，從海邊散步歸來。[例1]按要求擴寫下面的句子。要求：正面描寫和側面描寫相結合；至少運用兩種修辭手法；不少于70個字。(4分)騰空而起的焰火，光彩奪目。擴寫：[命題分析]此題屬于語句豐富型擴展的考查。[解題指導]擴展語句可以采用增加句子成分的方法，也可以采用增加內(nèi)容的方式。從題目的要求來看，此題必須以增加內(nèi)容的方式進行，這樣才能使修辭等方面的內(nèi)容得到全面的表現(xiàn)。擴展時，要注意對描寫方法和修辭方法的使用的要求，要注意語段表達的感情。[閱卷抽樣]┄┄┄┄┄┄(前人之失，后人之鑒)在黑夜里描繪出一幅七彩的彩圖，那般耀眼美麗，在上坡看，它們仿佛是一朵朵高貴的牡丹花，綻放著自己的美麗。看啊，一只小兔子躥出來了，可愛極了。站在臺階上看，一朵朵亭亭凈植，香遠益清的蓮花在綻放，焰火美麗極了。面對此時此景，觀眾們個個神采飛揚，激情四溢，為之感染。閱卷評析：題干要求沒有把握準，擴寫的內(nèi)容分析不到位。此答案只使用了比喻一種修辭手法，不符合題目的要求。“光彩奪目”也是擴寫內(nèi)容，在描寫時也要對此有所涉及，且描寫中條理不夠清晰，語言的連貫性欠缺。只能得2分。答案上海世博會開幕的那晚，焰火表演可謂一道亮麗的風景線?？?，一道道騰空而起的焰火，劃過上海寧靜的夜空，是如此光彩奪目。一道道焰火，如一只只和平之鴿，銜來和諧的橄欖枝；一道道焰火，如一個個中華兒女的心緒，激情澎湃；一道道焰火，如一粒粒希望的火種，燃起中華民族復興之光。[考生乙]

考試得分：3分閱卷評析：很多考生在擴展的過程中顧此失彼，想重點描寫“焰火”，結果只進行了正面描寫，漏掉了側面描寫這一要求。導致失分。

(一)騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動著雙手，有的還有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂……無不寫在臉上。(二)一束束色彩斑斕的焰火沖天而起，絢麗多姿，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金蛇飛舞……往日璀璨奪目的城市燈火，似乎顯得暗淡無光，今夜，人們都把贊美的目光聚集到了天空。(正面和側面結合2分，修辭手法運用合理2分)【例1】

按要求把下面的句子擴寫成一段話。這個冬季，天氣異常寒冷。要求：①正面描寫與側面描寫相結合；②至少運用兩種不同的修辭方法；③不少于80字。__________________________

【解析擴寫的目的是通過補充相應的內(nèi)容，使原文豐富、形象或深刻。這個句子擴展的基點是“異常寒冷”，顯然行文擴展語境要按冷色調(diào)處理。擴展方法已有明確要求：正面描寫與側面描寫相結合，至少運用兩種不同的修辭方法，不少于80字。正面描寫可寫“風”“雪”，側面描寫可寫人的感覺。在行文中可用描寫、議論、說明、抒情、敘述等表達方式和比喻、擬人、夸張等修辭方法。

【答案】這個冬天來得特別早。剛過十一月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒完沒了，樹上、房頂上、田野里到處是雪，鋪天蓋地。天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會結冰，說句話就會凍住，連平常活潑好動的狗也一動不動地臥在火堆旁，木雕泥塑一般。

解題指導（豐富句意）1、認真分析句子的結構，發(fā)現(xiàn)擴展點，然后結合句子內(nèi)容進行擴展。2、巧妙地增加定語、狀語等修飾語，靈活地運用各種修辭手法及表現(xiàn)手法，使句子的表達內(nèi)容更加豐富充實，形象生動。(關鍵詞一定要保留,觀點性語句最好原話保留)3、仔細審讀擴展后的句子，檢查是否符合題目的要求，是否通順合理。4、注意字數(shù)要求。

連詞成句

主要方法：想象創(chuàng)造法常見題型：

1、給出幾個詞語，按要求擴展

2、給出兩種情境，每種情境各給幾個詞，要求按規(guī)定情境擴展成一段話.解題要求：根據(jù)題目提供的信息充分展開想象和聯(lián)想，并且運用一定的表達方式和修辭手法，將所構思的情景生動地表現(xiàn)出來。高考經(jīng)典試題回顧1：

根據(jù)下列兩種情景，以“歌聲”為重點，分別擴展成一段話，每段不少于30個字。

情景一：畢業(yè)典禮上同學們歌聲

情景二：考試前夕我歌聲

1、夜晚，操場上彩旗招展，燈火通明，在學生會主席主持的畢業(yè)典禮上，面帶笑容的同學們所唱出的充滿豪情的歌聲在空中飄揚。（沒有以歌聲為重點,僅一詞帶過）

2、在畢業(yè)典禮上，同學們圍成一圈，手拉著手，人人發(fā)自內(nèi)心唱出了一首團結的歌。（重點落在“同學們”,歌聲沒了。）3、考試前的晚上，我吃了晚飯，出去走了一會兒，聽到一陣歌聲。（語言蒼白，構思平庸，對“歌聲”沒有作具體的描寫）

4、考試前夕，我唱起了《朋友》這支歌，不禁深情地懷念起了我們的老班長。（忽略了情境設置,未結合考試前夕,也對“歌聲”沒有作具體的描寫）

在高三年級舉行的畢業(yè)典禮上，同學們手拉著手，滿懷激情地唱起了校歌，用歌聲表達了他們對老師的感激，用歌聲傳達了他們對母校的熱愛，用歌聲唱出了他們對未來的憧憬，那歌聲至今還縈繞在我的耳邊。參考答案：（評價）期中考試前夕，我唱的歌少了，歌聲的韻味也變了，節(jié)奏緩慢.像小溪潺潺地流，像白云悠悠地飄,

。

情景一：畢業(yè)典禮上，同學們又一次唱起了那首熟悉的歌，歌聲時而低婉，時而高昂，飽含著惜別的眷戀之情，也表達了對未來的堅定信心。情景二：考試前夕，為了打消緊張情緒，我自己對著鏡子唱起了平日里最愛唱的歌，歌聲使我放松，在歌聲中我再次找到了自信。請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（5分）【參考答案】在斑駁的樹影下，形單影只的我抬頭仰望那天上的銀河，那里群星閃爍，仿佛在不停地詢問著：“為什么只有你一個人了？”是??！我和我的伙伴們曾經(jīng)伴著喧鬧的蛙聲，一起對著銀河訴說心中的煩惱、渴望和對未來的憧憬。如今，已經(jīng)畢業(yè)的我們早已天各一方。你們在哪里呢，我的伙伴們？利用所給詞語寫一段話，介紹“征集全民健身口號”活動的結果，要求語意完整，句子通順，字數(shù)在50～60之間。

來源廣一個月入選口號千余條“我運動，我快樂”【參考答案】全民健身口號征集活動在一個月里收到了應征口號千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過審評，最終入選口號為“我運動，我快樂”。題型訓練

請使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個詞語，運用一定的修辭手法寫一段表達人生感悟的文字。要求修辭合理，語言連貫，結句帶有總結性，不少于45個字。

(思考)示例：童年是人生的春天，充滿活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事業(yè)有成；老年是人生的冬天，安靜祥和。人生一世，當格外珍惜。請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水”、“星辰”和“讀”3個詞語。（50個字左右）（5分）

【參考】庭院內(nèi)，綠樹叢叢，鮮花盛開，前面是一條小溪，流水淙淙，景致特別幽美。我靜靜地靠在一棵樹上，入迷地讀起心儀已久的《紅樓夢》。不知不覺，天空已是星辰點點，可我仍徜徉在“大觀園”里，不能自已。(2)夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧《紅樓夢》，端坐桌前，或徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。

(3)這個春風駘蕩的夜晚，不見月色，卻有滿天的星辰閃爍，江面上流水悠悠。星星在品讀流水，你看，還點著燈開夜車呢！流水也在賞讀星辰，你看，都裝在心上了！解題指導1、仔細研讀題目要求，抓住主題詞，突出重點，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，還要具體闡釋內(nèi)涵。2、注意所給詞語之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設出一種生動、合理的情境。3、多用描寫或渲染手法營造情景，還應注意是否要用修辭手法。4、注意字數(shù)要求。5、句子寫出后，要檢查一遍，保證不遺漏關鍵詞或句子，不出病句和不寫錯別字。話題擴展主要方法：補充法以題中給定的一個話題為起點，對它進行拆分式、模仿式、推理式、舉例式補充，從而達到擴展語句成為段落的目的。例1：根據(jù)下列兩種情景，以“起跑線”為重點，分別擴展一段話，每段不少于30個字。情景一：田徑場上情景二：人生某階段人生的每一個階段都很重要，每一個階段都是前一階段的延續(xù)，又都是后一階段的開始。（改變原意）田徑場上，運動員們在雪白的起跑線前做著充分的準備，期待著光輝時刻的到來。

中學時代是我們?nèi)松狞S金時代，它是我們?nèi)松缆飞蠞嵃椎钠鹋芫€，它將帶領我們邁出堅實的第一步。重點不突出、偏移當我們事業(yè)成功時，我們回首往事，應該說人生之初都在一條起跑線上，可我們又有多少人能堅持到最后的沖刺呢?不合情境:人生某階段烈日炎炎，運動員們蓄勢待發(fā)，俯視著起跑線，仿佛它就預示著成功。是啊，沒有這條起跑線，我們怎么有機會跑到終點線呢?表意不清突出重點的方法：1、一定要以“重點詞”為主語造句2、“重點詞”盡量多次出現(xiàn)3、保險法：重點詞為主語造排比句

情景一：田徑場上，那條富于神秘色彩的白色起跑線一時間成了運動員邁向成功的起點，億萬人關注的焦點。情景二：跨過高中的大門，我又站在了新的起跑線上。這條起跑線是我人生的新起點，它向我展示了新的征途。例2：（1）、請以“失敗是成功之母”為結句，運用正反論證法加以拓展。（2）、請以“失敗是成功之母”為結句，運用假設推理法進行拓展。（3）、請以“失敗是成功之母”為首句，運用因果論證法加以拓展。參考答案：1、沒有失敗，就不會有成功的經(jīng)驗；沒有失敗就不會有戰(zhàn)勝怯懦的勇氣；沒有失敗，也就不會品嘗到勝利后的甘甜，所以說失敗是成功之母。2、如果沒有愛迪生999次試制燈絲的失敗，就不會有他第一千次試制的成功；如果沒有司馬遷在仕途上的失敗，就不會有他在史學上的輝煌的成就，……所以說，失敗是成功之母。3、失敗是成功之母，因為任何一次成功都是在總結失敗的教訓之后獲得的，失敗帶給我們不僅是傷痛，更多的是寶貴的經(jīng)驗，不敢面對失敗的人或經(jīng)歷一次失敗就退縮的人，那是永遠看不到成功的彩虹的人。害怕失敗則是人生最大的失敗?！窘馕觥看祟}考查學生的語言擴展的操作能力，考查修辭方法的運用能力。此題具有很好的開放性，便于學生聯(lián)想與想象。首先明確題目要求，信息包含有“和諧～比喻～排比”，這就要求喻體必須具有“和諧”方面的相似性，表達的內(nèi)容必須是“和諧”的。其次要運用“比喻～排比”這兩種修辭方法，語言要具有生動形象、整齊連貫的特點。例3：請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都使用比喻，三句話構成排比。

【答案】

①和諧是樂手演奏的動人旋律，和諧是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，和諧是設計師描繪的宏偉藍圖。②和諧是一朵花，只有紅花和綠葉的相互映襯，才會有花的嬌艷和芬芳；和諧是一首詩，只有景象和情感的相互融合，才會有詩的精彩和絕唱；和諧是一幅畫，只有輕描和重彩的相映成趣，才會有畫的不朽和輝煌?！窘馕觥拷o定標題寫一段文字，內(nèi)容是為辦好北京奧運進言獻策。設題很新穎，貼近生活，貼近學生實際?？蓮囊韵路矫鎸懽鳎航煌?、環(huán)境、服務、飲食、文化、經(jīng)濟等。觀點要明確，理由應充分，并符合題目要求。例4：請以“我的一條建議”為標題寫一段文字，為辦好北京奧運進言獻策。(5分)要求：①內(nèi)容合理、具體，語言通順，不少于80字。②不得寫出建議人的單位、姓名。(2006年高考·北京卷)【答案】要實現(xiàn)“同一個世界，同一個夢想”的目標，首先要讓來自世界各地的運動員、工作人員和觀眾與我們中國人尤其是北京人有一個和諧的語言溝通環(huán)境，而這些僅靠接受職業(yè)培訓的翻譯人員和大學生志愿者是遠遠不夠的。因此，我建議有關部門對各類交通工具上的工作人員及窗口行業(yè)的服務人員進行語言強化培訓，培訓時可根據(jù)他們自己的意愿選報不同的語種，然后由舉辦部門根據(jù)實際情況作宏觀調(diào)控，確保大小語種比例適當，讓參加比賽和看比賽的人都有一種“歸家”的感覺。先定主要觀點，再談建議及理由。如字數(shù)不夠，可適當舉一些相關的例子。美文一段：彼岸煙光，逝波無影。流年有愛，心隨花開。以安靜的姿態(tài)行走于歲月，把歲月錯落成詩；以優(yōu)雅的舞姿勾勒出生命的輪廓，把時光慢慢雕刻。處處聽到花開的聲音，時光里藏有淡淡的幸福。續(xù)寫補寫主要方法：關聯(lián)照應法文段續(xù)寫

這類題一般留幾處空缺，讓學生依據(jù)前后文或全段內(nèi)容，補充恰當?shù)恼Z句，使文段連貫一氣，且語意更豐富、具體、形象。例1：根據(jù)所給文字的內(nèi)容，在橫線上補寫兩個句子。先生愛花，尤其愛荷花，愛菊花。人們常說，“文若其人”，“字若其人”。依我之見，所愛之花也若其人吧：_____,____。

[參考答案]荷花象征著先生的高潔，菊花象征著先生的堅強。

從前后句的語句中找出暗含的對應形式和內(nèi)容方面的約束信息，然后根據(jù)這些約束信息借助邏輯推理進行擴展。

例2、（07年重慶卷）有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字數(shù)在70至90之間。（6分)【解析】可以把這類題看成是小議論文。既然具有議論特點，那么就要注意擴展的內(nèi)容必須緊扣中心句，重點在圍繞觀點來闡述原因。此題實際上也是考查寫作中的論證能力，要求考生寫一段體現(xiàn)較強邏輯思維能力的議論文字。續(xù)寫的話語必須是富有說服力的論證性語句，來有效論證“有時候擁有善良比擁有真理更重要”這一觀點。例證法和喻證法是比較可行的論證方法。（假設論證和因果論證）

答案示例：1、有時候擁有善良比擁有真理更重要。河南小伙兒魏青剛在滔天白浪中拼死救人，讓國人為之感動；河北農(nóng)婦林秀貞多年義務贍養(yǎng)6位孤寡老人，更是善行善舉。（例證）我們青年學子也應深知：學習很重要，做人更重要；學識很重要，人品更重要。（結論）2、不是每個人都能夠時時擁有真理，但是每個人都可以時時擁有善良(闡釋觀點)

。因為真理總是處在高山之巔，不是每個人都能達到山頂；而善良是開在身邊的花朵，每個人都探手可取(解釋原因)。

以“走進考場”為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。（5分）參考答案:走進考場，我看到物品擺放整齊，玻璃擦拭潔凈，考生信心十足。我也深深地吸了一口氣，自信的火花在腦海閃現(xiàn)，暗暗告誡自己：沉著、認真才能揚起自己理想的風帆。從2004年開始，我國有些省份在高考前要求每個考生必須簽訂誠信協(xié)議。2005年全國研究生考試也開始簽訂誠信協(xié)議。某老師為更好地貫徹誠信考試的精神，要求學生平時就養(yǎng)成嚴于律己、自覺守紀的良好考風。在一次考試中，他發(fā)下試卷，在黑板上寫下一句話：“

”然后就離開了，后來同學反映效果很好，比有老師監(jiān)考還自覺些。

如果你是老師，黑板上的那句話該如何去寫才既不傷學生自尊，又會使他們自覺去做試卷。答案：我給你信任，你給我以真實。

(武漢試題)仿照劃線的句式擴展語句，要求語意連貫，并加一句抒情議論的話作為收束。

童年的一切是那么美好，在童真的愛的陽光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，__________________________________【解答】一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一個會講故事的老人家，一彎小河就是一個無比歡樂的海洋。啊，多么難忘的童年！解題指導1、仔細研讀題目要求，準確辨明題目所提供的有效信息。2、仔細分析題目中提供的短語或句子的特點，以此作為擴展的源頭，弄清表達方式、修辭手法、情境、色彩等。3、運用合理的聯(lián)想和想象，還應注意主旨一致，修辭、句式、意境、色彩等問題。4、注意字數(shù)要求。5、檢查擴展后的句子是否符合題目的要求，語言是否連貫、有無語病。5、詩詞素描型(賞析想象型）這類擴展題多是列出古詩文中的佳句，主要是寫景的句子，然后要求學生依據(jù)意境，用散文語言展開，使之更具體、動人。題型訓練

請根據(jù)王維詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；不超過50字。示例：洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，唧唧喳喳地打鬧著，走在回去的路上。

【參考】一路征程，不覺已是黃昏時分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“呱呱”叫個不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時是一個盡頭。將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”三句中的一句擴展成一段話，表現(xiàn)孤獨寂寞的心境。

杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”擴寫首句“江月去人只數(shù)尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩的意境。解析：解答此題，可運用拆分組合法。注意（1）要描寫；（2）要描繪意境；（3）要從形、色、光、神四方面描寫；（4）要生動有文采。我們可按題干要求，將“月”拆分為月形、月色、月光、月神分別描述，然后改造組合而成。【參考】一輪明月倒掛江中，宛如一只銀盤（月形），銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上（月色）。時而，微風輕拂江水，泛起絲絲漣漪，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光）。那飄忽的銀盤，好似一朵睡蓮不勝涼風的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，也只能欣賞，不能把玩（月神）。例：依據(jù)詩句“長河落日圓”描繪的意境，以“落日”為重點，擴展成一段不少于50字的描述性文字。

根據(jù)意境，先將“落日”拆分為“落日的背景”“落日的形狀”“落日的顏色”等，然后分別加以描繪，連綴組合即可成段。

例如：“漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落日（落日的顏色），巨大的落日像一枚溫潤的圓玉，圓得溫暖，圓得可親，（落日的形狀）它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長悠遠的黃河岸邊（落日的背景），使人心中感到無限的蒼茫（落日的神韻）?！苯忸}指導1、讀懂題干，全面理解和落實題目的各項要求，像“修辭手法”等具體要求更應高度重視。2、讀透詩歌（格言、警句）等，全面理解和把握所給內(nèi)容的主旨，認真領悟所給內(nèi)容本身所具備的蘊藉美。3、吃準所給內(nèi)容，正確理解題目本身，找準題目的擴展中心。4、注意字數(shù)要求。5、檢查擴展后的句子是否符合題目的要求，語言是否連貫、有無語病。擴展題應考策略1、附加成分，修飾限制。2、根據(jù)要求，描寫渲染。3、明確重點，講求方法。4、借助手法，增強意蘊。5、精心設計，彰顯個性。（一）細審題，確定擴展主體（二）明要求（字數(shù)、修辭等）、辨情景指準確辨識題目所提供的具體情景及情景氛圍，擴展內(nèi)容符合氛圍。

（三）明重點指知曉題目擴寫的對象是什么，突出擴寫的重點，不能轉換或偏離話題。（四）巧想象指展開想象的翅膀，做到內(nèi)容豐富，想象自然、貼切。

（五）善表達指要選好表達方式，注意運用表現(xiàn)手法和修辭手法。答題五步1、新增的語句要合乎事理，合乎語境，合乎原句的色調(diào)、風格和意境，自然得體。2、擴展后的語句要使語意在原句的基礎上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。3、擴展后的語句不得隨意刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動原句語序、句型（有要求的除外）。4、擴展后的語句要通順流暢，不得出現(xiàn)語病。應遵循的原則這首詩的每句話都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求①按照詩意來設計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個腳本的字數(shù)不超過40字。（5分）采蓮子（唐）皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看少年信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場景]湖邊，采蓮船上。[人物]采蓮女小伙子女伴鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：

鏡頭四：答案示例：鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。鏡頭四：姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。柱廊，色調(diào)，建筑立面組成了畫面。1、添加成分型擴展那曲折的淡雅的以及四周層次繁多的一幅靜謐而和諧的梅花開放了。當積雪壓斷枝頭的時候，當冰棱高掛樹梢的時候，當百花紛紛凋零的時候，帶著微笑，悄悄地閣樓里住著一位畫家。他畫著一幅畫。

要求：請給第一句的主語添加多重定語，給第二句的謂語添加多重狀語，使它們豐滿起來，均不少于20字?！敬鸢浮磕菞l整潔而又充滿花香的小街拐角處的平房頂上A字形的閣樓里住著一位畫家。他正在那個破爛不堪的閣樓里叉著雙腿用那支用了多年早已磨禿了的畫筆左一下右一下專心致志地畫著一幅畫。2．修辭手法

凡是使句子更加生動形象，富有表現(xiàn)力和藝術美感的方法或手段，都可稱為修辭手法。修辭手法是針對具體的句子而言的。

高考要求掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問和反問。表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達技巧），凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強烈的印象，達到感染讀者的藝術效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法。主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。

常見的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓莊于諧、聯(lián)想和想象，等等。

2、修辭型擴展

用三個比喻從不同側面描寫野花的情狀，字數(shù)35個以內(nèi)。

溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，像滿天的星星那么繁密，像燃燒的焰火那么繽紛，像綿延的織錦那么華麗。要求：修辭性擴展要抓住事物的特征，恰當運用修辭格，使得描寫對象生動具體。答題關鍵是想象充分，修辭恰當。

舉例說明她笑了。擴展1：加修飾成份

她含著淚笑了擴展2：加修辭手法她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。擴展3：加表現(xiàn)手法

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。3．表達方式擴展型

表達方式亦可稱為表達方法，是作