演講技巧-如何運(yùn)用事例為你的演講增分

第27頁共27頁演講技巧:如何運(yùn)用事例為你的演講增分演講技巧:如何運(yùn)用事例為你的演講增分。在演講過程中，我們經(jīng)常需要運(yùn)用事例來闡述主張，抒發(fā)情意。這樣做，不僅可以充實(shí)演講內(nèi)容，豐富主題思想的深化內(nèi)涵，而且可以增強(qiáng)表達(dá)效果，激發(fā)聽眾情感的強(qiáng)烈共鳴。怎樣運(yùn)用事例才更有效力呢？一、運(yùn)用事例親近聽眾演講是演講者面對聽眾進(jìn)展的一種信息交流活動(dòng)，倘假設(shè)聽眾與演講者之間的心理間隔太大，就會(huì)削弱演講的現(xiàn)場效果。因此，有經(jīng)歷的演講者往往擅長巧用事例來親近聽眾。這樣的詳細(xì)事例，會(huì)讓聽眾真切地感受到一種語言親和力和心理認(rèn)同感，這無疑有助于演講的順利進(jìn)展并獲得實(shí)效。例如：我認(rèn)識(shí)溫州人，就是從一個(gè)在巴黎長大的溫州女子開始的。假設(shè)干年前，她自己來找我，因?yàn)樽x了我寫的《妞妞》，很喜歡，想跟我聊聊。我見了她，有三個(gè)驚奇，第一驚奇她的漂亮，真是美女，第二驚奇她的見識(shí)，跟我談《妞妞》，談別的事，都非常到位，第三驚奇她的富有，當(dāng)然沒有你們富有，但比我富有得多，一個(gè)年輕女子，都是自己掙的。如今她是我們一家人的好朋友，我太太把她封為我的“干老婆”，我說你真狡猾，一開始就定性為“干”，沒有開展前途了。不過，雖然是“干”，好歹是“老婆”，所以我和你們溫州人還有點(diǎn)親戚關(guān)系呢。這是學(xué)者周國平在上海溫州商會(huì)發(fā)表題為《哲學(xué)的世界與企業(yè)家的世界》的演講開始白中的一段話。演講者并未一開講就進(jìn)入正題，而是從對溫州人的感受說起，在稱贊了溫州人的兩大特點(diǎn)之后，他特意談起了自己認(rèn)識(shí)一個(gè)溫州女子的過程和對該女子的印象，從而說明了自己與溫州人之間的“親戚關(guān)系”，非常幽默而又幽默。運(yùn)用這樣一個(gè)生動(dòng)感人的事例，看似不關(guān)正題，實(shí)那么并非多余。因?yàn)樗幌伦泳陀H近了聽眾，這就為接下去演講者“言歸正傳”的講座，做好了心理準(zhǔn)備和情感鋪墊。二、運(yùn)用事例引出觀點(diǎn)不少演講者喜歡在演講的開頭講述一個(gè)事例，然后針對這個(gè)事例的思想內(nèi)容進(jìn)展闡發(fā)，從而導(dǎo)出自己的觀點(diǎn)，為接下來的議論和說理奠定根底。例如，一位演講者在題為《誠信無價(jià)》的演講開頭，這樣說道：今年1月，電視臺(tái)在國際新聞中介紹了一位112歲的法國女人瑞的故事。當(dāng)她90歲時(shí)，有律師想要她的房產(chǎn)，許諾每月付給她2500法郎的生活費(fèi)。不料這一付就是30年。直到這位繼承人去年去世，老太太還健在，而律師付出的90萬法郎，足夠買三四套那樣的住房。于是，不少法國人把這個(gè)故事當(dāng)作笑話講，以挖苦律師“貪小廉價(jià)吃大虧”的賠本交易。然而，我倒不覺得有何可笑之處。一個(gè)人在已經(jīng)知道判斷失誤的情況下，能繼續(xù)信守諾言，把契約堅(jiān)持到死，保持個(gè)人的信譽(yù)，并把它看得比金錢更重要，這不正好說明了誠信無價(jià)的道理嗎？顯然，演講者講述的這個(gè)法國老太太與律師之間發(fā)生的事情，只不過是一個(gè)非常典型的個(gè)例，人們把它當(dāng)成笑話，也是可以理解的。然而，正是這個(gè)令人發(fā)笑的事例，卻引起了演講者冷靜的反思和精辟的議論，從而引出了“誠信無價(jià)”的觀點(diǎn)。這樣以真實(shí)而又生動(dòng)的事例開頭，無疑增強(qiáng)了演講的吸引力，激發(fā)了聽眾的興趣。同時(shí)，典型事例引出的獨(dú)特觀點(diǎn)，作為接下來演講者深化論證的中心，自然就引起了聽眾強(qiáng)烈的關(guān)注和深化的考慮。三、運(yùn)用事例表達(dá)情意經(jīng)歷說明，運(yùn)用生動(dòng)感人的事例，是演講者表情達(dá)意的重要途徑。在演講的情感高潮處，演講者往往會(huì)情不自禁地講述起某件難忘的事情，以表達(dá)自己的真切感受，從而產(chǎn)生感動(dòng)人心的現(xiàn)場效應(yīng)。例如：我那么清楚地記得，我7歲的孩子上小學(xué)的第一天，牽著他的手走到學(xué)校，然后看著他，背著花花綠綠布滿恐龍的書包，消失在教室門口。他不停地回頭看我，我也萬分不舍地癡癡看著他。我也記得16歲那年他到美國做交換學(xué)生，我送他到機(jī)場，看他背著年輕人的背包，消失在入關(guān)口，我站在后面，一直在等他回頭看我一眼，但是他頭也不回，一次都沒有。于是我逐漸認(rèn)識(shí)到，原來父母子女一場的緣分，就是注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)。今天，是你們的孩子、孫子的“獨(dú)立日”，其實(shí)，你們自己新的一課也從今天開始：學(xué)習(xí)放手，讓他跌倒而不去伸手扶他，我從自己的經(jīng)歷知道，那是多么、多么難受的一堂課。這是____作家龍應(yīng)臺(tái)在____成功大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)典禮上講的一番話。演講者在闡述了制度性教育該教而沒有教的兩件事之后，詳細(xì)地講述了自己在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，兩次送別兒子的動(dòng)人情景。這兩件事情留給她的印象和感受太深了，因?yàn)樗饾u認(rèn)識(shí)到，父母和子女之間的緣分，就是“注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)”。她結(jié)合特定的時(shí)境，告訴現(xiàn)場所有的家長，要“學(xué)習(xí)放手”。顯而易見，演講者運(yùn)用親身經(jīng)歷的事例，不僅傾訴了內(nèi)心的感受，真切地感動(dòng)了聽眾，而且表達(dá)了人生的體悟，強(qiáng)烈地感召了聽眾。四、運(yùn)用事例闡發(fā)哲理在演講過程中，演講者常常運(yùn)用事例闡發(fā)哲理，也就是先講述一些典型的事例，再闡發(fā)其中蘊(yùn)含的哲理。這樣情理交融的表述，往往會(huì)讓聽眾獲得深化的人生感悟。例如，北京大學(xué)法學(xué)院院長朱蘇力在一次法學(xué)院畢業(yè)歡迎會(huì)上的致辭中，這樣說道：我們就是這樣走過來的。我們的陳興良老師就曾是千島湖畔的一位民警，白天走家串戶，深夜還抱著郭小川或浩然，而牟平姜格莊的大地也一定記得那本夢想署名“衛(wèi)方”的《春苗》類劇本，甚至十多年前，我們的“老鶴”還曾英勇下海，盡管幾個(gè)月后又撲騰著水淋淋的翅膀上了岸。還有我們的姜明安老師、王世洲老師、龔刃韌老師和孫曉寧老師，____前都當(dāng)過或當(dāng)著軍人，也許早早預(yù)知了賀老師的批評？復(fù)轉(zhuǎn)軍人沒進(jìn)法院，都進(jìn)了法學(xué)院，而且是北大法學(xué)院。在一個(gè)____前不曾想到更談不上熱愛的職業(yè)中，如今，他們都創(chuàng)造了自己，也正塑造著你們和你們的將來。聽起來很有點(diǎn)傳奇，但卻是我們這代人的經(jīng)歷。不希望你們重復(fù)，也不可能重復(fù)，前方拐角等著的有你們的傳奇。但它還是給你我一些啟示：生活和職業(yè)，過去不是，今后也不會(huì)是個(gè)人愛好的光影投射。它是子彈劃出的那條拋物線，無論是否連接了擊發(fā)者和他心中的目的。這是我們所有人的命運(yùn)：規(guī)劃人生，卻無法完成設(shè)計(jì)；向往將來，卻只能始于如今。朱院長首先以同學(xué)們熟悉的一些老師的獨(dú)特人生為例，講述了“我們這代人的經(jīng)歷”，接著以擊發(fā)子彈為喻，生動(dòng)地說明了“生活和職業(yè)”與“個(gè)人愛好”之間的關(guān)系，最后才從“所有人的命運(yùn)”的哲理層面上，啟發(fā)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)和對待人生和將來。毫無疑問，這樣運(yùn)用聽眾熟悉的人物和陌生的經(jīng)歷的事例，來闡發(fā)人生的哲理，會(huì)讓在場的每一個(gè)畢業(yè)生都感到既真切又深化，因?yàn)樗麄冊诩磳⒉饺肷鐣?huì)的前夕，聆聽導(dǎo)師如此語重心長的叮囑和言簡意賅的告誡，一定會(huì)受到思想的啟示，從而更加理性地去創(chuàng)始美妙的人生和將來。演講技巧:你的演講技巧如何？對我們大多數(shù)人而言，暴露自己說話的弱點(diǎn)會(huì)滿可怕。但對那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們在演講臺(tái)上有更為出色的表現(xiàn)。金托馬斯〔kimthomas〕我坐在倫敦科芬園的一間辦公室里錄音。兩分鐘內(nèi)，我講了四個(gè)話題的內(nèi)容：快樂的回憶，悲傷的記憶，讓我生氣的事，還有一個(gè)話題與工作有關(guān)，沒有感情色彩。為什么錄音呢？因?yàn)槲乙寣＜曳治鯺p聲音，而表達(dá)這些情感能讓專家在分析^p聲音的情感內(nèi)容時(shí)，作出不偏不倚的判斷。語音輔導(dǎo)曾是演員的專利，但如今許多政治家和商人也開始嘗試。一場糟糕的演講會(huì)嚴(yán)重破壞一名政客的公眾形象。上個(gè)月，英國保守黨競選人戴維戴維斯〔daviddavis〕在保守黨會(huì)議上的演講就是一個(gè)典型的例子。同理，對于企業(yè)總裁而言，假設(shè)其講話無法令人信服，也將有損公司在雇員、客戶或投資人心目中的形象。錄音完畢后，一直在聽我講話的那個(gè)人把我的錄音發(fā)給了布蘭卡蔡〔brankazei〕女士。聽我錄音的人是阿拉斯泰爾格蘭特〔alastairgrant〕先生，是格蘭特皮爾森布朗公司(grantpearsonbrown,以下簡稱gpb)的演講分析^p師，布蘭卡是瑞士的一名心理學(xué)家，專攻語言學(xué)。她用軟件把我的錄音與一個(gè)“理想”聲音進(jìn)展比照分析^p。專家分析^p了上百名優(yōu)秀演講者的聲音，得出了這個(gè)“理想”聲音的音高、發(fā)音和流利程度等關(guān)鍵值。不久，格蘭特先生拿到了分析^p報(bào)告。然后，他和同事根據(jù)報(bào)告中的信息對我進(jìn)展語音輔導(dǎo)，教我如何有效地運(yùn)用聲音。語音輔導(dǎo)能在最乏味的演講者身上創(chuàng)造出奇跡。技能工作室(skillstudio)是一家演講咨詢公司，其總經(jīng)理利茲班克斯〔lizbanks〕說，公司的大部分客戶都缺乏當(dāng)眾演講的自信。和gpb公司一樣，技能工作室也為客戶提供當(dāng)眾演講和發(fā)聲技巧培訓(xùn)，并對演講者的表現(xiàn)迅速做出反響。班克斯女士說：“我們關(guān)注的主要是語速和明晰度這兩方面。奇怪的是，很多人通常從未想過要放慢語速，他們講話時(shí)沒有停頓，所以你聽他們演講時(shí)，沒有時(shí)間去理解他們講的內(nèi)容?！卑嗫怂古空f，技能工作室運(yùn)用舞臺(tái)表演的技巧，包括儀態(tài)和呼吸等方面。她說：“當(dāng)人們開始演講時(shí)，先深呼一口氣，把氣提到了胸部頂端，然后用嘴呼吸。所以，他們的喉嚨和頸部就變得很緊張，這顯然會(huì)加重嗓子的負(fù)擔(dān)?！蹦敲矗业姆治鯺p報(bào)告又說了些什么呢？gpb公司將我的聲音和參考演講者的聲音以八大衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了比照分析^p，評價(jià)了我作為演講者的形象，還簡短地描繪了我的個(gè)性。報(bào)告中的好消息是我的中度音高是158.25赫茲，女性的參考標(biāo)準(zhǔn)是200赫茲。也就是說，我的聲音很消沉。格蘭特先生說：“消沉的嗓音比高音調(diào)的聲音聽起來更具。而且，我聲音的響度和響度范圍都很理想。但是，我的語調(diào)不佳，我說話時(shí)腔調(diào)變化不多，這就意味著我的聲音聽起來很單調(diào)。我的發(fā)音也不夠明晰，因?yàn)橛袝r(shí)我不太會(huì)發(fā)字母“r”的音。最后，我講話時(shí)有不流利現(xiàn)象。也就是說，我用了過多的“嗯”和“啊”。報(bào)告中的消息是，我的“發(fā)聲指數(shù)”說明，我是個(gè)性格和諧的人，沒有特別的內(nèi)向或外向。假設(shè)格蘭特先生還要對我的聲音研究下去，他會(huì)讓我念一份文本，每個(gè)詞組后停一下。這樣做的原因在于，當(dāng)我要說“嗯”時(shí)，我就沉默。他說：“假設(shè)人們不說話沒有感到什么不適，他們就不必說這些‘填充詞’”。假設(shè)要解決聲音單調(diào)的問題，格蘭特先生要我想象自己在給孩子講故事，因?yàn)檫@會(huì)讓人自然而然地變換腔調(diào)。對我們大多數(shù)人而言，暴露自己說話的弱點(diǎn)會(huì)滿可怕。但對那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們在演講臺(tái)上有更為出色的表現(xiàn).你的演講技巧如何？對我們大多數(shù)人而言，暴露自己說話的弱點(diǎn)會(huì)滿可怕。但對那些敢大膽一試的人，聲音分析^p也許能讓他們在演講臺(tái)上有更為出色的表現(xiàn)。金托馬斯〔kimthomas〕我坐在倫敦科芬園的一間辦公室里錄音。兩分鐘內(nèi)，我講了四個(gè)話題的內(nèi)容：快樂的回憶，悲傷的記憶，讓我生氣的事，還有一個(gè)話題與工作有關(guān)，沒有感情色彩。為什么錄音呢？因?yàn)槲乙寣＜曳治鯺p聲音，而表達(dá)這些情感能讓專家在分析^p聲音的情感內(nèi)容時(shí)，作出不偏不倚的判斷。語音輔導(dǎo)曾是演員的專利，但如今許多政治家和商人也開始嘗試。一場糟糕的演講會(huì)嚴(yán)重破壞一名政客的公眾形象。上個(gè)月，英國保守黨領(lǐng)袖競選人戴維戴維斯〔daviddavis〕在保守黨會(huì)議上的演講就是一個(gè)典型的例子。同理，對于企業(yè)總裁而言，假設(shè)其講話無法令人信服，也將有損公司在雇員、客戶或投資人心目中的形象。錄音完畢后，一直在聽我講話的那個(gè)人把我的錄音發(fā)給了布蘭卡蔡〔brankazei〕女士。聽我錄音的人是阿拉斯泰爾格蘭特〔alastairgrant〕先生，是格蘭特皮爾森布朗公司(grantpearsonbrown,以下簡稱gpb)的演講分析^p師，布蘭卡是瑞士的一名心理學(xué)家，專攻語言學(xué)。她用軟件把我的錄音與一個(gè)“理想”聲音進(jìn)展比照分析^p。專家分析^p了上百名優(yōu)秀演講者的聲音，得出了這個(gè)“理想”聲音的音高、發(fā)音和流利程度等關(guān)鍵值。不久，格蘭特先生拿到了分析^p報(bào)告。然后，他和同事根據(jù)報(bào)告中的信息對我進(jìn)展語音輔導(dǎo)，教我如何有效地運(yùn)用聲音。語音輔導(dǎo)能在最乏味的演講者身上創(chuàng)造出奇跡。技能工作室(skillstudio)是一家演講咨詢公司，其總經(jīng)理利茲班克斯〔lizbanks〕說，公司的大部分客戶都缺乏當(dāng)眾演講的自信。和gpb公司一樣，技能工作室也為客戶提供當(dāng)眾演講和發(fā)聲技巧培訓(xùn)，并對演講者的表現(xiàn)迅速做出反響。班克斯女士說：“我們關(guān)注的主要是語速和明晰度這兩方面。奇怪的是，很多人通常從未想過要放慢語速，他們講話時(shí)沒有停頓，所以你聽他們演講時(shí)，沒有時(shí)間去理解他們講的內(nèi)容?！卑嗫怂古空f，技能工作室運(yùn)用舞臺(tái)表演的技巧，包括儀態(tài)和呼吸等方面。她說：“當(dāng)人們開始演講時(shí)，先深呼一口氣，把氣提到了胸部頂端，然后用嘴呼吸。所以，他們的喉嚨和頸部就變得很緊張，這顯然會(huì)加重嗓子的負(fù)擔(dān)?！蹦敲?，我的分析^p報(bào)告又說了些什么呢？gpb公司將我的聲音和參考演講者的聲音以八大衡量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展了比照分析^p，評價(jià)了我作為演講者的形象，還簡短地描繪了我的個(gè)性。報(bào)告中的好消息是我的中度音高是158.25赫茲，女性的參考標(biāo)準(zhǔn)是200赫茲。也就是說，我的聲音很消沉。格蘭特先生說：“消沉的嗓音比高音調(diào)的聲音聽起來更具權(quán)威。而且，我聲音的響度和響度范圍都很理想。但是，我的語調(diào)不佳，我說話時(shí)腔調(diào)變化不多，這就意味著我的聲音聽起來很單調(diào)。我的發(fā)音也不夠明晰，因?yàn)橛袝r(shí)我不太會(huì)發(fā)字母“r”的音。最后，我講話時(shí)有不流利現(xiàn)象。也就是說，我用了過多的“嗯”和“啊”。報(bào)告中最好的消息是，我的“發(fā)聲指數(shù)”說明，我是個(gè)性格和諧的人，沒有特別的內(nèi)向或外向。假設(shè)格蘭特先生還要對我的聲音研究下去，他會(huì)讓我念一份文本，每個(gè)詞組后停一下。這樣做的原因在于，當(dāng)我要說“嗯”時(shí)，我就沉默。他說：“假設(shè)人們不說話沒有感到什么不適，他們就不必說這些‘填充詞’”。假設(shè)要解決聲音單調(diào)的問題，格蘭特先生要我想象自己在給孩子講故事，因?yàn)檫@會(huì)讓人自然而然地變換腔調(diào)。演講技巧演講技巧:如何運(yùn)用特定材料進(jìn)展即興演講即興演講訓(xùn)練或比賽，所用題目都由抽簽決定。但組委會(huì)〔或訓(xùn)練老師〕在“簽”上寫的文字，有的是一個(gè)明確的標(biāo)題，有的只是一段材料并沒有詳細(xì)題目，題目要由演講者自定。筆者認(rèn)為演講者抽到一段材料時(shí)，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：一、關(guān)于復(fù)述材料。有的演講者認(rèn)為：既然主持人在宣布講題時(shí)已把材料宣讀過了，演講者在演講時(shí)便沒有復(fù)述的必要了。這種看法是不恰當(dāng)?shù)?。因?yàn)檠葜v本身應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立完好的藝術(shù)品，它不能依賴主持人的主持辭。倘假設(shè)你不復(fù)述材料，而演講中又對材料進(jìn)展分析^p評判，那么單獨(dú)欣賞你的演講時(shí)，就會(huì)使人感到突兀和莫明其妙，因?yàn)槟愕难葜v是殘缺不全的。至于材料的復(fù)述位置那么可以自由處理，可以用材料前置法將材料放在演講的開頭，也可以用材料后出法，先闡述演講主題或引說事例，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把材料復(fù)述出來?？梢詼?zhǔn)確詳盡一字不差地復(fù)述材料固然是好事，但假設(shè)你沒有這種特強(qiáng)的聽記復(fù)述才能時(shí)，適當(dāng)使用模糊法也未嘗不可。例如，當(dāng)無關(guān)大體時(shí)，“7950斤”可以說成“近8000斤”；長長的一串外國人名沒有記清也不要緊，用“一位名人”“一位思想家”或是別的什么稱呼代替一下也可以。二、關(guān)于防止跑題。特定材料雖不給出詳細(xì)的演講標(biāo)題，但主題還是有的。所以謹(jǐn)防跑題是演講者應(yīng)當(dāng)重視的首要的問題。要想防止跑題，必須做到兩點(diǎn)：一要審準(zhǔn)主題，二要選好事例。審準(zhǔn)主題是防止跑題的關(guān)鍵。演講者應(yīng)當(dāng)明確，這類演講的主題依附于材料。因此在演講之前首先要考慮材料所包含的主題是什么。倘假設(shè)主題審不準(zhǔn)，其它方面做得再好也枉然。請看下面的特定材料：“尼采說：‘成熟就是重新培養(yǎng)兒時(shí)嬉戲的認(rèn)真態(tài)度?！埦痛税l(fā)表演講?！边@是一個(gè)名人名言的材料題。稍加分析^p可以看出：第一，這那么材料談的是什么是成熟；第二，這那么材料將成熟與認(rèn)真態(tài)度聯(lián)絡(luò)在一起，分開了認(rèn)真態(tài)度，就無所謂成熟?；谶@種分析^p我們認(rèn)為演講者在演講中不僅要把話題集中在什么是成熟這個(gè)范圍內(nèi)，更重要的是要把成熟和認(rèn)真態(tài)度二者聯(lián)絡(luò)起來。假設(shè)演講者在演講中只談什么是成熟，自始至終未涉及到“認(rèn)真態(tài)度”，那就很難說這位演講者對演講主題的把握是準(zhǔn)確的。主題審準(zhǔn)了，事例選不好也是不行的。事例是用來證明主題的，事例選不好，不僅不能證明主題，而且還會(huì)起到淡化主題、破壞主題表達(dá)的負(fù)作用。請看下面的特定材料：“游客來到一條鄉(xiāng)村馬路，見到一個(gè)路牌，上面寫著‘馬路封閉，不能前進(jìn)’。他見前面沒什么障礙，自信旅游經(jīng)歷豐富，便繼續(xù)前進(jìn)。不久，他發(fā)現(xiàn)一座橋斷了，不得不回頭。當(dāng)他來到剛剛放置路牌的地方時(shí)，見到路牌反面寫著：‘歡迎你回來，傻瓜。’請就此發(fā)表演講?！蹦逞葜v者在演講時(shí)分析^p出游客由于不聽信路牌上的說明，盲目自信，才做出可笑的事來的。他擬定的演講主題是：要擅長承受別人的忠告。應(yīng)該說，主題確實(shí)定沒有錯(cuò)。然而他演講所引用的事例卻不夠貼切。他演講時(shí)說：“……實(shí)際上像游客那樣的人，在我國古代就有了。大家一定聽說過拔苗助長這個(gè)故事吧，其中那個(gè)農(nóng)民自作聰明，違犯植物生長規(guī)律，過分熱心地幫助禾苗生長，結(jié)果事與愿違，遭到了自然規(guī)律的懲罰……”說這個(gè)事例不夠貼切，是因?yàn)椴牧现械挠慰驮谛袨橹坝袆e人的奉告——路牌，而拔苗助長的故事里卻沒有，這一點(diǎn)與演講主題要擅長承受別人的忠告不符。假設(shè)這個(gè)學(xué)生用曲突徙薪這個(gè)故事就切題了。《漢書·霍光傳》記載，有一戶人家，灶上裝了個(gè)直直的煙囪，灶旁堆滿了柴火。有人勸他把煙囪改彎，把柴堆搬開，免得發(fā)生火災(zāi)。這一家不聽，后來果然失火。三、關(guān)于比體型材料。先看一個(gè)講題：“一幅漫畫畫一幼兒園阿姨給孩子發(fā)糖，每人發(fā)給一塊糖，其中有一個(gè)孩子把分得的一塊糖扔在地上，坐在地上大哭大鬧。這時(shí)，阿姨手拿一大把糖，交給這哭鬧的孩子。漫畫的標(biāo)題是：“哭鬧的孩子多給糖〔副題是：并非指幼兒園〕”。請就此發(fā)表演講?！边@便是一那么比體型材料。什么是“比”？比就是譬喻，“以彼物比此物也”，外表上說的是乙，實(shí)際上說的卻是甲，乙是表露在外的，甲卻是隱含不露的。我們將乙稱之為比體，將甲稱之為本體。上面這那么材料是一幅漫畫，漫畫本身是個(gè)比體，它的本體是挖苦老實(shí)人吃虧、而光棍無賴卻能占廉價(jià)的不良社會(huì)現(xiàn)象。然而某些演講者在講這一講題時(shí)，卻未能分析^p出本體來，而僅僅將思維局限在比體上，大談?dòng)變簣@阿姨施教不當(dāng)，大談溺愛孩子不利于孩子安康成長之類，使演講聽來不中要害。有些比體型材料不完全是比體，而是半比半本的。如下面這個(gè)比體材料：“一幅漫畫畫一個(gè)人拿著一支筆想在意見本上提意見，可意見本卻掛得高高的，他根本就夠不著它。漫畫的名字叫《有意見往上提》。請就此發(fā)表演講?！碧嵋庖姷姆绞奖M管有多種多樣，但在意見本上把意見寫出來畢竟是其中的一種方式。因此，材料中出現(xiàn)的有人拿著筆想在意見本上提意見是現(xiàn)實(shí)中可能出現(xiàn)的情形。而把意見本掛得高高的，讓人根本夠不著它就是現(xiàn)實(shí)中不可能出現(xiàn)的了——這是打個(gè)比方，喻指某些領(lǐng)導(dǎo)只不過是戴著聽取意見的假面具，而骨子里是非常害怕、反對別人提意見的。材料一部分是真實(shí)情形，另一部分是虛擬情形，所以我們稱之為“半比半本”。遇到這類講題，也須格外留心，不能錯(cuò)把比體當(dāng)本錢體。請看某演講者就該題而作的演講片斷：“……有的領(lǐng)導(dǎo)看上去像是在承受意見，實(shí)際上卻沒有真心實(shí)意，他們把意見本掛得高高的，讓人無法取下來；有的把意見箱掛在墻上，很長時(shí)間過去了，從來沒見有人翻開過，那上邊的鎖也一天天地開始生銹……”“……你既然掛出來了意見本，但又掛得那么高，讓人無法取下來，那么，這意見本掛與不掛又有什么區(qū)別呢？”這段講辭將材料中的虛擬情形當(dāng)成了真實(shí)情形，并將此與“意見箱”等現(xiàn)實(shí)中其它真實(shí)情形并列而論，可以說是犯了“以比當(dāng)本”的錯(cuò)誤。四、關(guān)于材料所含主題多元性的處理問題。有些材料的主題是單一的，有些材料的主題卻顯現(xiàn)出多元性。在多元性主題的材料中，一般來講，有一個(gè)主題是主要的、明顯的，我們稱之為主主題；其它主題那么處于次要地位、不夠明顯，我們稱之為次主題。當(dāng)演講采用主主題時(shí)，次主題可不必提及；但假設(shè)演講者拋開主主題，而采用次主題時(shí)，那么一般應(yīng)該在演講中提一下主主題。假設(shè)不這樣，那么，要么聽眾會(huì)覺得你分析^p才能欠佳，竟然分析^p不出材料的主要思想；要么聽眾會(huì)認(rèn)為你看問題偏激、片面，你演講的說服力會(huì)因之受到影響。請看下面這一講題：“作家納斯列金一次穿件舊衣服去參加宴會(huì)，他進(jìn)門時(shí)沒有人理睬他，也沒有人給他安排座位，他既為難又生氣。當(dāng)即返身回家把的衣服穿起來，又來到宴會(huì)上。只見主人馬上起立迎接他，給他一個(gè)好座位，并擺上的菜。納斯列金并不因此而感謝主人。他脫下外衣按在菜肴里，戲謔地說：‘外衣，吃吧！’主人感到奇怪不解。納斯列金譏諷道：‘你們的酒菜不就是給我的衣服吃的嗎？’主人的臉羞紅了。請就此故事發(fā)表演講?！蹦逞葜v者在就此題演講時(shí)講道：“以衣帽取人是待人接物之大忌，這一故事中主人的做法固然不可取，然而，從另一方面看，參加宴會(huì)等社交活動(dòng)，穿著應(yīng)該盡可能整潔華貴，這不僅僅是個(gè)人的著裝習(xí)慣問題，還能表達(dá)對主人及其他客人朋友的尊重。在交際中，恃才傲物、目中無人、不拘小節(jié)是令人討厭的。納斯列金明明有好衣服卻不穿，相反穿了舊衣服去參加宴會(huì)，這種做法并不值得恭維，他因此而受到冷遇不值得同情?！惫P者認(rèn)為該演講者對主題多元性問題的處理是成功的。人際交往中不能以衣帽取人——這是材料的主主題，他的演講并未采用它，而是采用了次主題——社交中穿著應(yīng)盡可能講究。在演講中，他先用“以衣帽取人是待人接物之大忌，這一故事中主人的做法固然不可取”這句話概括了主主題，接下去再闡述他所采用的次主題，給聽眾留下了分析^p問題深化、全面的良好印象。以上所談雖沒有什么系統(tǒng)性，但卻是運(yùn)用特定材料即興演講極易出現(xiàn)的問題的幾個(gè)方面，希望引起演講愛好者的注意，以便進(jìn)步自己的即興演講程度。演講技巧:演講技巧——讓幽默為你效勞一個(gè)能打動(dòng)聽眾地說故事者有許多加強(qiáng)幽默的方法，如面部表情、夸張的語句和手勢，以及恰當(dāng)?shù)耐ｎD，但即使你不是個(gè)天生的喜劇家，你也可以成功的講述故事。以下是加強(qiáng)幽默的八點(diǎn)建議：1、別為你的沒有經(jīng)歷說抱歉。永遠(yuǎn)別說像“我不是塊戲劇演員的料”或“我笑話說得不好，但我會(huì)盡力而為”之類的話，這會(huì)在你開始說之前就毀了你的幽默。2、只要是最根本的東西。假設(shè)你笑話理由很多不必要的細(xì)節(jié)，聽眾會(huì)失去興趣的。它只需要人物、時(shí)間和其他讓這個(gè)笑話出彩的東西。3、不要亂夸口。假設(shè)你當(dāng)應(yīng)給聽眾一個(gè)月亮，他們就會(huì)期望一個(gè)月亮，防止說，“這將是你們聽到的笑的笑話”或“讓我們來聽聽這個(gè)笑話”之類的話，不要保證幽默，說就可以了。4、開心一些，微笑，顯出快樂的樣子，你的情緒會(huì)感染聽眾，這樣使你更容易獲得笑聲。5、說笑話時(shí)候看著聽眾的眼睛。每看著一位聽眾，略微停留一會(huì)兒，掃視全場。6、笑話要短，太長了會(huì)破壞其幽默。7、留給聽眾足夠的時(shí)間欣賞笑話。假設(shè)你匆忙打斷笑話，那么你花了這么大勁獲得的效果就會(huì)打折扣。8、說的要慢，要清楚。確保聽眾都能聽懂你笑話的每一個(gè)字——特別是妙言之處。開頭演講運(yùn)用技巧演講的開頭，是演講者與聽眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個(gè)好的演講開頭，能為全篇演講定下基調(diào)。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其風(fēng)格是莊重嚴(yán)肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。演講稿的開頭，一般有下面幾種方式：(一)提問式開頭直接提出一個(gè)發(fā)人深省的問題，或是一個(gè)人們普遍關(guān)注的、急迫需要解決而一時(shí)難以解答的問題，緊接著予以答復(fù)，構(gòu)成提問式開頭。(二)懸念式開頭(三)揭題式開頭以片語驚人的方式，提醒主題，構(gòu)成揭題式開頭。(四)警語式開頭引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語、名言警句，構(gòu)成敬語式開頭。(五)故事式開頭講一個(gè)親切感人的小故事，以感人的情節(jié)來吸引聽眾，構(gòu)成故事式開頭。演講技巧：讓語言魅力為你的演講加分演講作為一項(xiàng)社會(huì)性和理論性很強(qiáng)的活動(dòng)，其重要性自然不言而喻。他的本質(zhì)屬性很多專家學(xué)者已經(jīng)概括過了，比方廣泛的社會(huì)性，嚴(yán)密的整體性，精湛的藝術(shù)性和強(qiáng)烈的煽動(dòng)性。其社會(huì)性表如今演講者與聽眾之間的關(guān)系、內(nèi)容和形式以及演講的價(jià)值都是具有深沉的社會(huì)性的。演講為什么重要?表示我們看看太平洋此岸，不會(huì)演講就不能當(dāng)美國總統(tǒng)。去到商業(yè)世界里，蘋果喬布斯更是精彩，有如蘋果那樣的吸引人。回到我們的土地上，樣子讓你絕望的馬云，在講臺(tái)上展現(xiàn)的魅力讓你敬仰，好的演講者能鼓勵(lì)別人，他能展現(xiàn)自己的魅力，并且引發(fā)別人共鳴。和演講比賽不一樣，商業(yè)上和工作中的演講目的不是僅僅贏得掌聲，而是到達(dá)你的商業(yè)目的，有的人認(rèn)為演講就是靠口才，成認(rèn)口才好很有優(yōu)勢，但是口才不好的人，就不能演講好嗎?不是!有的人認(rèn)為要訓(xùn)練好演講技巧，是的，演講技巧對好演講有重要的幫助，但是這還不到演講的核心。商務(wù)演講才能，對職場人士的成功極其重要，正日益成為職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)之一，然而，很多人因缺少表達(dá)與演講才能的訓(xùn)練，說話沒有重點(diǎn)，語句順序混亂，他們常對此感到煩惱沒有掌握溝通與表達(dá)技巧，不能明晰表達(dá)自己的意圖不理解自己的表達(dá)才能，不知如何準(zhǔn)備演講的內(nèi)容。沒有明晰的邏輯思維，不知如何用最短的時(shí)間講清重點(diǎn)。雙向溝通、口語化的表達(dá)以及利用視聽輔助手段正是商務(wù)講演的三要素。商務(wù)講演不僅需要講，還需要運(yùn)用各種講演技巧保證聽眾可以明白和承受你所講的內(nèi)容。要到達(dá)這種效果，至少需要運(yùn)用簡明易懂的語言，即口語化的表達(dá)，以及視聽輔助手段。目前商務(wù)情境中最常用的視聽輔助手段就是powerpoint，簡稱ppt。奧巴馬訪華之旅完畢了，但奧巴馬留給我們企業(yè)界的思索還有很多，注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：奧巴馬總統(tǒng)在去北京之前，現(xiàn)行在上海科技館與中國青年對話。今天，譚老師就這個(gè)新聞?wù)归_與您談?wù)勆虅?wù)演講的話題在對話開始之前，奧巴馬盛贊楊玉良和學(xué)生們的英語程度，并主動(dòng)提出分別與他們合影，一下子把人們心里想往的東西說了出來;活動(dòng)完畢后，奧巴馬當(dāng)著楊玉良的面直接問他的助手，今天他表現(xiàn)得是不是得體，像個(gè)小學(xué)生要急于得到老師確實(shí)認(rèn)一樣。演講開始，他先用一句帶有美國口音的上海話儂好來和大家拉近間隔，接著還在演講中提到了姚明，整個(gè)氣氛既莊嚴(yán)又很high。此時(shí)的美國總統(tǒng)像是學(xué)生們的老相識(shí)，像是他們中的一員，像是鄰家大哥，用娓娓道來的方式，試著跟這些陌生而又熟悉的男孩女孩交流。演講完畢后，奧巴馬特地繞場一周，與坐在前排的每一位學(xué)生聽眾握手致意，整個(gè)過程持續(xù)10多分鐘。接下來，他令人瞠目地自當(dāng)主持，把話語權(quán)牢牢地握在自己手中。此前還沒有見到哪國____，在如此重要的現(xiàn)場自己當(dāng)主持人，直接點(diǎn)名聽眾提問。演講從目的而言，本身就是為了煽動(dòng)觀眾和聽眾情緒，到達(dá)思想和情感上的一種共鳴，并希望他們以實(shí)際行動(dòng)積極做出某種回應(yīng)。而這種煽動(dòng)性的前提是演講者本身思想深化、感情強(qiáng)烈、手段藝術(shù)的集合，這一定又印證了前面說到得演講的整體性。演講技巧讓語言魅力為你的演講加分演講作為一項(xiàng)社會(huì)性和理論性很強(qiáng)的活動(dòng)，其重要性自然不言而喻。他的本質(zhì)屬性很多專家學(xué)者已經(jīng)概括過了，比方廣泛的社會(huì)性，嚴(yán)密的整體性，精湛的藝術(shù)性和強(qiáng)烈的煽動(dòng)性。其社會(huì)性表如今演講者與聽眾之間的關(guān)系、內(nèi)容和形式以及演講的價(jià)值都是具有深沉的社會(huì)性的。演講為什么重要?表示我們看看太平洋此岸，不會(huì)演講就不能當(dāng)美國總統(tǒng)。去到商業(yè)世界里，蘋果喬布斯更是精彩，有如蘋果那樣的吸引人?；氐轿覀兊耐恋厣希瑯幼幼屇憬^望的馬云，在講臺(tái)上展現(xiàn)的魅力讓你敬仰，好的演講者能鼓勵(lì)別人，他能展現(xiàn)自己的魅力，并且引發(fā)別人共鳴。和演講比賽不一樣，商業(yè)上和工作中的演講目的不是僅僅贏得掌聲，而是到達(dá)你的商業(yè)目的，有的人認(rèn)為演講就是靠口才，成認(rèn)口才好很有優(yōu)勢，但是口才不好的人，就不能演講好嗎?不是!有的人認(rèn)為要訓(xùn)練好演講技巧，是的，演講技巧對好演講有重要的幫助，但是這還不到演講的核心。商務(wù)演講才能，對職場人士的成功極其重要，正日益成為職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)之一，然而，很多人因缺少表達(dá)與演講才能的訓(xùn)練，說話