暑期輔導員培訓心得體會

第19頁共19頁暑期輔導員培訓心得體會暑期輔導員培訓心得體會。感觸之二：輔導員要注重觀念和方法的考慮通過培訓，個人認為，觀念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的觀念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于考慮，不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結經歷教訓，加強專業(yè)積累，逐步完成從事務性工作向研究性工作的轉變，逐步向專業(yè)化和職業(yè)化開展。輔導員工作涉及到學校的諸多部門，工作繁瑣、但因為涉及到學生問題，在“以學生為本”的形勢下，工作又非常重要；在工作過程中，可能會產生倦怠情緒，但作為輔導員不應抱怨工作的繁雜，不應產生不滿的情緒，因為這是輔導員的本職工作，但經過幾輪的鍛煉后，你可能會考慮，這樣的工作怎么完成起來更有效，怎么才能實現“雙贏”？這樣的考慮可能會促使你產生很多的想法，甚至會想出很好的解決方法，你可能會寫一篇博客來表達自己的體會，你也可能寫一篇論文來闡述自己的心得，這就是一種進步，這就是一種素養(yǎng)的養(yǎng)成，這其實遠比永無休止的抱怨更好，會讓你產生一種“成就感”、“成功感”，姑且將這認為是一種觀念和方法的更新吧！大學生的不同背景和經歷要求輔導員也要勤于考慮，不斷更新觀念、不斷改善工作方法。這其實類似于我們經常所說的“因材施教”，但又不完全一樣。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專業(yè)、不同省市的學生等等，可能面對同一件事情，處理方法的不當，會產生截然相反的結果，因此要求輔導員在實際的工作中，要根據不同的情況，選擇適宜的方法去解決問題，不能照葫蘆畫瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實際工作中不斷積累經歷，增長見識，不斷學習和探究學生工作的新觀念、新方法，而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學會總結，學會考慮，只有這樣，才能不斷成長，才能成為一名至少是合格的輔導員。其實觀念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導員的工作性質決定了輔導員要勤于考慮、勤于總結，不斷進步工作程度和工作效率，將復雜的問題簡單化，將簡單的問題細致化，不斷在實際工作中形成行之有效的管理方法。【以下為贈送相關文檔】精選心得體會閱讀輔導員培訓心得體會**年的英語教師，曾參加過許多英語教學方面的培訓。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導員這崗位，協(xié)助另一名輔導員完成少先隊工作。少先隊工作是繁忙而瑣碎的，由于對少先隊工作缺乏認識，工作中一直非常茫然。當被通知到參加輔導員培訓這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待，這是一次多么難得的學習時機。3月25日下午，xx鎮(zhèn)少先隊輔導員培訓班在中心小學拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學校的五十多名教師參加了此次培訓。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個中隊的全體輔導員都佩戴上鮮艷的紅領巾，會場上隊旗飄揚，隊歌嘹亮，呼號催人奮進，紅領巾將每個人的臉襯托地無比生動而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導員的培訓。我們從梁教師的最根本的少先隊常識和禮儀學起，到x____師關于大隊輔導員的工作職責等理論常識的培訓，每天的課都是排得滿滿的，學習的知識很多，輔導員們總會早早到達會場，等候培訓的開始。鼓號隊的技能訓練可謂是最有趣的，梁教師生動有趣的培訓總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、幽默活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務理論知識的學習”到“技能培訓”，再到“參觀體驗”，循序漸進。為期七天半的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好時機。我們學習著，我們快樂著！4月16日，我們參觀了紅領巾示范學?！獂x市xx中心小學。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。xx中心小學的大隊輔導員楊教師毫不保存地展示了他們學生的少先隊工作亮點，帶著我們參觀了他們學校少先隊各種陣地的建立，并對我們日常的少先隊工作提出了一些建議和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊輔導員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會。xx中心小學的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深化的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。在考核訓練階段，五個中隊，又分成了兩組進展考核。打鼓的打鼓，打镲的打镲，指揮的指揮，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊。在訓練中每個人都認真對待，力爭把自己最好的一面展現出來，所有的隊員團結一致，一遍又一遍不厭其煩地訓練。在合作中增進了感情，同時也表達了大家的團隊精神。不知不覺，少先隊輔導員培訓已經接近尾聲了，時間雖短，收獲頗豐。回想這為期一周多的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓光陰。感謝鎮(zhèn)團委及教育辦給予大家這樣一個時機，也感謝省少先隊輔導員培訓中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望培訓班里所有的同仁在培訓完畢后都能在自己的崗位上做出亮點，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的開展，讓火紅的紅領巾事業(yè)放射出更加奪目的榮耀！輔導員培訓心得體會〔2〕：參加輔導員培訓班一個星期了，這個星期的每一天都繁忙的，但是我卻過的很充實，心情很愉快，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。本次培訓課程安排科學合理、內容豐富、實用性強，涉及高校學生管理工作的方方面面：新時期大學生思想政治教育，大學生心理安康教育，大學生平安教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學生職業(yè)開展教育等內容。通過學習我才知道，以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的淺薄，培訓下來，使我受益良多，收獲很大、我相信，經過系統(tǒng)培訓，我將會成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員，我為我選擇做輔導員感到驕傲?，F將幾天來的學習感悟陳述如下：一、加深工作認識，擺正工作心態(tài)很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效；輔導員不是教師，無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員教師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生可以學有所成。但在培訓后，頓然思路開闊。用教師的話就是做好輔導員工作很不容易，但是，假設用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員教師，工作需要有激情，不過，假設多些理性的頭腦，更可以科學地來開展工作。我們在開展各項學生工作時，首先應該對自己嚴格要求，從自身做起。要有堅決的政治立場，不斷地進步自身的政治素質和思想境界；其次，我們要加強業(yè)務學習，理解教育管理學、教育心理學、領導學等相關學科的知識，注重理論鍛煉，加強工作研究，不斷地進步工作才能；再次，我們要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，我們的身教重于言教；要實在發(fā)揮我們的職能作用，深化細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動和大學生的社會理論活動，加強網絡思想教育，幫助解決大學生的實際問題，及時理解并掌握學生的思想動態(tài)，真正的成為大學生成長路上的指導者。最后，讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是可以出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。本次培訓之后，我對輔導員工作的地位和責任有了更加明晰的認識：輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。二、進步業(yè)務程度，加大理論力度輔導員的工作任務有很多，我們大多數時候只重視學生的日常管理工作，而無視了其他許多重要的方面，比方說大學生的思想政治教育，大學生的心理安康教育以及大學生的職業(yè)開展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，因此，我們應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。同時，做學生管理工作，也必須發(fā)揮集體智慧的力量，而不能搞單幫，因為一個個小小的經歷也可能在團隊的作用下變成大智慧，從事輔導員工作的同事們可以經常交流經歷，互相學習，加深對教育規(guī)律的認識?！?」「3」三、明確開展重點，找準努力方向很多時候我感到困惑和異常無助，因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，知識性不強，職業(yè)地位不明確，流動性高。假設沒有“殺手锏”很容易被淘汰。為此，我們應該掌握職業(yè)開展教育理論知識，參加職業(yè)開展教育技能培訓，學習相關理論知識，如心理學、人力資學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創(chuàng)業(yè)教育、公關禮儀等，理解就業(yè)技術方面的有關知識，進步自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。“育人為本，德育為先”，加強大學生思想道德教育，在在各種思想意識斗爭異常劇烈的今天，顯得尤為重要，因為西方敵對權利從來就沒有放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅決的大學生的責任，是我們每一位大學輔導員教師的使命；但如何加強大學生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位教師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學習和理論，以自己的高尚品質去教育學生，感化學生。唯有如此，才能讓更多的學生受益，更多的家長放心!輔導員暑期培訓心得20xx年8月18日四川工商學院全體學工工作人員在團結校區(qū)學術報告廳召開了“四川工商學院20xx年暑期輔導員培訓”。培訓期間學校領導為輔導員教師解讀了學校各項政策法規(guī)、工作制度、學生管理制度等相關政策細那么。就輔導員工作、大學生思想政治教育工作、輔導員作風與形象建立等方面的工作進展了總結以及提出要求。經過本次培訓會，我獲益匪淺，也反思了這一年來工作中以及自身的問題，現將培訓心得體會總結如下：輔導員工作方面：作為輔導員教師是陪伴學生時間最多，相處時間最長，接觸最多，對學生影響最大的教師，正是因為這四個最更需要輔導員在日常工作中對學生的問題，對學生的教育和幫助要做到有愛心、細心、有耐心、有責任心。回憶一年的輔導員工作，遇到過各種各樣的學生問題，有涉及網貸、有意外受傷的、有情緒不穩(wěn)定的、有遇到半夜生病的等學生問題。我從剛開始的緊張無措，到了沉著應對。也成長了很多，更加體會到學生工作的提早預警的重要性，在今后的工作中一定要汲取經歷教訓，在平常的班會活動中做到常提醒、常預警。盡量降低學生問題發(fā)生率。思想政治教育方面：思想政治輔導員應明確自身的角色定位，作為思想政治輔導員應該把大學生思想政治教育放在首位。要強強化思想理論教育和價值引領，把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中，作為思想政治輔導員我更多地是在經管學院黨總支學生二支部，對支部黨員們開展組織生活會，交流學習。今后的工作更應該擴展到班級每一位同學的思想政治教育，主題班會的開展，個人的談心談話中都應有意識地去幫助同學們樹立遠大的目的。輔導員作風與形象建立方面：在培訓會中提到部分輔導員教師利用教師職位之便，做一些損害教師形象的事。反思自己一年的工作，因為工作事務繁忙，還并沒有出現過重大作風的問題，有的時候會有間歇性懈怠出現，遲到、早退等現象。在接下來的工作中，應該戒驕戒躁，遵守輔導員工作的要求和相關規(guī)章制度。樹立良好的輔導員教師形象。高校輔導員2023年暑期培訓心得體會感觸之一：做一名真正優(yōu)秀的是不容易的輔導員具有教師和干部的雙重身份，是開展思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理的組織者、施行者和指導者，輔導員應當努力學生的人生導師和安康成長的知心朋友。這幾句話寫的很簡單，但內容極其豐富。因此，說起來容易，做起來難。輔導員既是教師，又是干部，既要對大學生進展思想政治教育，又要組織、施行和指導大學生管理工作，既要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友。輔導員是教師，說明輔導員要教書育人，因此輔導員要儲藏足夠的知識，要能“傳道授業(yè)解惑”；輔導員是干部，說明輔導員要管理育人，因此輔導員又要具備管理經歷，要能順利組織、施行和指導學生活動。輔導員的雙重身份，決定了輔導員的任務重大，輔導員要樹立終身學習的理念，不僅僅是專業(yè)知識的學習，更重要的是綜合素質的提升，輔導員要“上得了講臺”、“下得了寢室”、“坐得了辦公室”、“去得了綠茵場”、“教得了學生”、“寫得了文章”。輔導員要對大學生進展思想政治教育工作，又要組織、施行和指導大學生的管理工作，說明輔導員工作是非常龐雜的。因為思想政治教育工作本身就是一項無形而抽象的工作，不單單是知識的傳授，更是一種思想和精神的傳達，可能正是一種只可意會而不可言傳的工作，對輔導員的要求是很高的，需要輔導員廣泛涉獵各種知識、儲藏各種才能，而這種才能的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要輔導員在日常工作中體會、不斷學習；輔導員又要進展大學生的管理工作，而管理經歷的形成，更是一個相當長的過程，工作的復雜性要求輔導員要隨機應變，可以靈敏處理各種應急事件，而這種應急事件的處理過程，正是管理工作的組織和施行過程。輔導員要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友，即輔導員要成為大學生的良師益友，何為“良師”？良師就是輔導員要為人師表，成為大學生的表率和楷模，要成為大學生的“導師”；何為“益友”，益友就是輔導員要敬業(yè)愛生，成為大學生的知己和知音，要成為大學生的“朋友”。無論是“人生導師”，還是“知心朋友”，這幾個字是非常簡單的，但其意義卻非常豐富，想要做到，需要輔導員不斷的付出，不斷的在實際工作中積累足夠的經歷，不斷完善自己，包括知識、才能、修養(yǎng)，不斷提升自己的精神境界，不斷進步自身綜合素質。因此，無論是從輔導員的職業(yè)定義本身來說，還是從輔導員的實際工作來說，我認為，成為一名輔導員也許很容易，但是成為一名真正優(yōu)秀的輔導員是很難的。但正是因為“難”，我們才去抑制，才去挑戰(zhàn)。這是篇好內容，講的是關于輔導員、大學生、成為、不斷、工作、管理工作、學生、朋友等方面的內容，覺得好就請〔CTRL+D〕下。班組輔導員培訓心得體會夏天天氣嚴熱，但我系教師還是堅持來到悶熱的教室為大家講授了四期培訓，和一期討論會?？梢娊處煂x拔輔導員的重視程度。我非常榮興能參加這幾期培訓，不管結果如何。經過四期輔導員培訓，我受益良多：班級輔導員是全班學生的組織者，教育者和指導者，對創(chuàng)立良好的班集體，進步學生素質，培養(yǎng)全面開展人才，具有舉足輕重的作用。6月10日下午，我系張書記為大家講述了第一期主題為：“如何做好學生干部”的輔導員培訓。書記主要說了學生干部素質，包括了人文素質，技術素質。人文包括穿著，發(fā)型，形象，心靈〔責任感，信任感，感恩的心，老實的心〕等。技術即工作方法包括嚴格守時，擅長交際，發(fā)現人才，專業(yè)學習，及時匯報，探究反思。這些都看似很普通的一件事，實際是交往，工作中必不可少的根本素質，我們應該在工作學習中注意自己形象，端正自己態(tài)度，培養(yǎng)自己的心靈。6月11日下午，秦小林教師為我們開展了第二期班級輔導員培訓，主題為：怎樣做好一名班級輔導員。秦教師主要說了我們學生的行為準那么：嚴格按照國家法律法規(guī)，學院領導教師指示，學院規(guī)章制度，學生手冊去開展工作。我們輔導員的宗旨：上為學校教師效勞，下為廣闊同學效勞，起到橋梁溝通作用。然后就是如何做好一個輔導員的詳細方法：理解學生各方面情況〔生檔案，新生長短，宿舍人數，聯(lián)絡方式，家庭情況〕，帶班設想〔新生要求，幫助鼓勵新生，選班干，開班會等〕。這些都是一些細節(jié)問題，也是帶好一個班的根本要求，我們應該在平時的學習生活中養(yǎng)成耐心，細心的習慣，以及標準自己的行為。6月15日下午，周亦昊教師為我們開展了第三期輔導員培訓，周教師用輕松幽默的語言和大家談起了教師當年大學時和如今大學生的比照，表達了同學們的心聲，大家都聽得津津有味。在談話過程中教導學生做人做事。講述了他們那時大學生的生活和需求以及理想，說到不同的階段學生有不同的需求。接著講到了做人“我們的青春誰做主”；控制好人與人之間的間隔，處理好人際關系；約束自己的言行；口才是社會中很實用的硬技術以及怎樣練好口才；不要老是叫別人聽自己說，要學會做聽眾，言多必失，謙遜點，面子別人給的，臉是自己丟的；莫小氣，需大方，工作熱情且主動，吃虧是福；做人有六七分內向，三四分外向即可；注意在做事過程中才能的培養(yǎng)。通過這期培訓讓我知道了，青春自己做主，什么滋味自己調制；學生在不同時代有不同需求，需我們用心觀察，細細體會；擅長交往和口才是社交中多么重要的工具。6月17日下午，龔會娟教師為我們舉行了最后一期培訓：大學生應具備的特點。龔教師讓我們3分鐘討論然后代表發(fā)言，發(fā)言完畢，接著教師進展補充。教師從智力，自我評價，應對考試，價值取向，獨立與依賴，理想與現實，法律意識與常識，情緒沖突，人際關系等。以及教師對我們的期望：擅長溝通，換位考慮；擅長在不同的環(huán)境中找到自己的優(yōu)缺點；根據自己的性格進展人生職業(yè)規(guī)劃；正視大學生創(chuàng)業(yè)工作。還教我們在交往中常說:“我成認我犯了錯誤”，“你做得很好”，“你覺得如何”，“咱們一起干”，“不妨試試”，“謝謝你”，“您”，“我們”。聽了龔教師的培訓讓我知道了怎么面對和發(fā)現自己的優(yōu)缺點，怎樣培養(yǎng)交往方面的才能。謝謝教師！以上是我這幾期班級輔導員培訓的心得體會，可能在聽講過程中有遺漏，或是沒體會出教師的真正用意，請教師給于補充與指示。輔導員崗前培訓心得體會經過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業(yè)有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們XX年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們創(chuàng)辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內容非常豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業(yè)有了更加深化的認識在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和安康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業(yè)。輔導員是典范?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協(xié)調才能，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的開展。輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心