學校教師師德考核實施制度（7篇）

學校教師師德考核實施制度（7篇）

學校老師師德考核實施制度篇1

為了貫徹落實上級黨委、政府及教育行政部門關于加強老師職業(yè)道德建設的文件精神，進一步促進老師以身立教，為人師表，全面提高老師職業(yè)道德水平，樹立老師的良好形象，建設一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的老師隊伍，特制訂本考核制度。

一、組織機構(gòu)

成立老師師德師風考核小組，組長由陳智校長擔當，學校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。

二、考核細則

1、勞動紀律

①按時參與學校組織的各種政治學習及各種老師會議等學校詳細要求到會的場合。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分，事假或不守會議制度每次扣0.2分。

②每曠課一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分。

③未經(jīng)許可，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分，扣被動調(diào)課者0.5分。

④每年事假不超過5天，病假不越過30天(法定假日除外)，事假、病假每越過一天扣0.5分。

⑤自覺參與每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準)，每無故缺席一次扣0.5分。

⑥上班時間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進行文娛活動的，每次扣1分。

2、政治理論學習

①凡學校組織的政治理論培訓或?qū)W習，每次都必需有筆記，每缺少一扣1分。

②凡學校要求上交的政治理論學習心得或論文，每缺交一次扣1分。

3、思想道德素養(yǎng)

①凡體罰同學(動手動腳打同學)，驅(qū)逐同學出教室，拒絕同學進教室等現(xiàn)象的每次扣5分。

②卑視排擠后進生，從而造成其逃學退學等不良現(xiàn)象的每次扣5分。

③道德敗壞，男女作風、猥褻玩弄異性同學的每次扣10分。

④利用打牌打麻將，參加賭博和變相賭博等活動的每次扣5分。

⑤未經(jīng)學校許可，以營利為目的的，擅拘束校外辦班或兼職的，每次扣5分。

⑥教職工個人亂收費，亂替同學訂學習和生活用品的，每次扣5分。

三、補充規(guī)定

①本考訂制度總分為100分，各小項扣分均不封頂。

②凡考核結(jié)果在60分以下者，該老師的年度考核則視為不合格。

③凡考核結(jié)果得出在90分以下者，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參加其他評優(yōu)評先。

④本制度解釋權為學校行政。

學校老師師德考核實施制度篇2

一、每學期末進行一次教職工師德考核，師德考核由教育處詳細組織實施。

二、師德分由教職工民主測評、學校行政領導評議和扣分三部分組成。其中教職工民主測評占60%，學校領導評議占40%。

三、教職工民主測評：任課老師由教研組長組織本組全體老師打分，行政領導和未任課的行政后勤人員由全校老師打分。

四、學校領導評分：由學校全體行政領導，包括工會、少先隊負責人，對全校教職工進行打分測評。

五、在教職工民主測評和學校領導評分兩項合計得分的基礎上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最終得分。

1、體罰或變相體罰同學在校內(nèi)造成影響扣2分，在縣內(nèi)造成影響記零分。

2、教職工消失違法違紀大事被公安機關懲罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。

3、教職工由于工作失職消失問題受到學校通報批判扣1至2分，受到縣通報批判扣2至5分。

4、由于失職造成同學較大安全事故，責任人視其責任扣2至5分。

5、全學期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。

6、不聽從學校合理工作支配，有一次扣1至2分，情節(jié)嚴峻者加倍扣分。

7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其狀況扣1至3分。

8、師生反映的其它違反老師職業(yè)道德和上級有關規(guī)定的問題，一經(jīng)查實，酌情扣分。

六、依據(jù)教職工師德考核最終得分，按40%的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。

七、師德考核總分為15分，低于5分者為不合格，其余為良好。

八、師德考核得分作為教職工年度考核與評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。

學校老師師德考核實施制度篇3

為了提高廣闊老師的師德修養(yǎng)，樹立教育的良好形象，使廣闊老師樹立教育書育人、愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻的精神，樹立良好的老師形象，辦人民滿足的教育，特制定本制度。

一、長期堅持，加強老師職業(yè)道德建設和教育系統(tǒng)行風建設，堅持依法執(zhí)教和依德治教相結(jié)合。

二、樂觀開展講學習、講師德、樹形象宣揚教育活動。

三、推廣和深化，做學習的楷模、行動的楷模、團結(jié)的楷?；顒?。

四、嚴格執(zhí)行老師行為“十不準”和老師職業(yè)道德規(guī)范，在職務評聘、評優(yōu)和年度考核中實行師德一票拒絕。

五、每學年進行一次師德標準評比活動。

六、堅持師德建設和業(yè)務提高相結(jié)合，培育德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

七、把師德建設與行風建設相結(jié)合，推行校務公開、收費公示制度和責任追究制度。

八、成立師德建設領導小組，實行一把手負總責，形成統(tǒng)一領導，分工負責，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管的工作格局。

學校老師師德考核實施制度篇4

為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的老師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范老師行為，依據(jù)上級關于加強師德師風建設的要求，并結(jié)合我園實際，特制訂師德師風建設制度。

一、師德師風建設目標責任制度

幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位老師，詳細的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

幼兒園選擇師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的老師關心個別易犯錯誤、脾氣急躁、性格內(nèi)向、易沖動自控力量差和剛參與工作的年輕老師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作狀況和思想動向，準時訂正消失的問題或不良思想趨向。重大問題必需準時報告園長，并作準時處理。

三、師德師風學習制度

幼兒園利用幼兒園的各種會議，對老師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規(guī)學問，讓每一位教職工明白：作為一位人民老師應當努力做好什么，不能做什么，而且每位老師都要有學習筆記。

四、師德師風督促制度

1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監(jiān)督、家長監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設有公開監(jiān)督電話。

2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的看法和建議。依據(jù)收集的看法和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、幼兒園園長、教職工凡發(fā)覺有老師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必需向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其進展的，幼兒園將根據(jù)情節(jié)和后果加以責任追究。

五、師德師風考評制度

幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入老師教學年段崗位考核和老師的年度考核內(nèi)容，與老師崗位聘任、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

六、師德師風評議制度

幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過老師自我總結(jié)剖析和日常工作狀況記錄，查找學校師德師風管理和老師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高老師的師德師風水平。

七、師德師風獎懲制度

幼兒園每年評比表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優(yōu)秀老師的典型事跡。并賜予物質(zhì)嘉獎

八、預防和杜絕老師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕老師犯罪。幼兒園將杜絕老師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕老師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

2、仔細開展預防和杜絕老師犯罪的教育活動。幼兒園必需嚴格執(zhí)行《師德師風管理制度》，仔細組織教職工學習法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關內(nèi)容。

學校老師師德考核實施制度篇5

為了正確評價教職工在師德師風建設工作中的成果和作用，激勵督促教職工重視和加強師德師風建設，推動和確保行風建設的順當進行，并為其年終考核獎懲、職稱晉級、聘任等供應依據(jù)，特制定本制度。

第一條、考核的對象：全體教職工?？己说慕Y(jié)果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個等次。

其次條、考核內(nèi)容：依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、喜愛同學、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教等內(nèi)容。

第三條、此項工作歸于校長和師德考評領導小組綜合平衡和審定。

第四條、考核實行領導與群眾相結(jié)合，平常與定期相結(jié)合，自評與互評相結(jié)合。

第五條、教職工有下列狀況者，考核為不合格：

1、有違反《教育法》、《義務教育法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》行為的。

2、工作懶散，不負責任，拒絕接受學校支配的教育工作任務，對同學消失的問題不聞不問，一推了之。

3、卑視、辱罵、體罰和變相體罰同學，造成不良影響。

4、舉止粗俗，出言不遜，搬弄是非，鬧不團結(jié)，在師生中造成不良影響。

5、行為失檢，教育教學活動中存在有損師德要求的行為，如：

(1)讓同學或通過同學家長為自己謀私利。

(2)以撈取錢財為目的，私自或相互介紹迫使同學接受家教。

(3)污辱猥褻同學。

(4)違反規(guī)定，私定復習資料。

(5)參加賭博和搞封建迷信活動。

5、在工作中玩忽職守，造成嚴峻失誤。

第六條、老師基本要求

1、老師結(jié)合課內(nèi)外教學活動，對同學進行規(guī)范教育、道德品質(zhì)教育和心理素養(yǎng)教育培育。

2、所教班級的同學能遵守紀律，培育同學良好的學習態(tài)度、方法和學習習慣，嚴謹而親切的教風受到同學的贊揚。

3、常常與班主任、同學家長聯(lián)系，主動對同學進行針對性的教育，班主任、家長的評價好。

4、關懷愛惜后進生，重點幫教的同學進步明顯，效果好，并有記載。

5、隨時隨地制止和訂正同學的不良行為，并能準時向?qū)W校、班主任放映狀況，幫助處理。

第七條、考核結(jié)果處理

1、學校在老師評比先進、職務評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學習時，要充分利用師德考核結(jié)果。

2、師德考核不合格者實行一票拒絕，該年度取消各類評先評優(yōu)資格，兩年內(nèi)不得申報高一級老師職務;老師師德師風考核為優(yōu)秀，在評優(yōu)、晉升時優(yōu)先。

3、對師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標兵”候選人;對師德考核不合格的老師除實行一票拒絕外，學校要對其進行準時勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。

4、如嚴峻違犯師德師風者，按上級有關文件嚴厲?處理，直至待崗、解聘。

學校老師師德考核實施制度篇6

一、責任制度

各單位要將師德師風建設狀況納入單位目標管理考核之中，將師德師風建設作為提升人才培育、社會服務、事業(yè)進展水平的重要指標和載體。各學校校長是師德師風建設的第一責任人，負領導責任;分管師德師風建設的的副校長(或書記)為主管領導，負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關領導和責任人在評先評優(yōu)等方面實行一票拒絕。對師德師風建設重大問題隱瞞不報，不照實報告、不按時報告、干擾和阻撓照實報告的，追究有關責任人的責任。

二、會議制度

學校班子每學期至少要召開2次師德師風建設專題會議，分析、討論、支配、總結(jié)師德師風工作;學校每年要召開一次全校教職員工參與的師德師風建設大會，要將師德師風建設貫穿到各項工作之中。

三、學習培訓制度

各校每月至少要組織1次老師全員參與的師德師風培訓。老師要自覺參與連續(xù)教育培訓，并完成規(guī)定學時，按時取得培訓合格證。今后，凡老師培訓都必需講師德、必需講老師禮儀。要把師德師風學習作為老師連續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學習培訓常?；?、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣闊老師的師德師風水平。

四、談心制度

學校領導要常常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，關心解決實際困難，構(gòu)建和諧和校內(nèi)文化。

五、檔案制度

學校要為每一位教職工建立師德師風檔案，特地記載老師師德師風表現(xiàn)狀況。其內(nèi)容為：老師的個人簡歷、師德師風考核狀況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結(jié)、獎懲狀況等。師德師風檔案不僅要照實記載老師在師德師風方面取得的成果，而且要照實記載老師違反職業(yè)道德方面的狀況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實、全面。

六、民主評議制度

要面對社會公開師德師風舉報電話、設立師德師風舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡，自覺接受同學、家長和社會對師德師風建設進行監(jiān)督和評議，并實行問卷等方式征求看法，預防和削減違反老師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中學校師德師風活動月。要結(jié)合老師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫、進行反思、總結(jié)提高。

七、狀況報告制度

要對比師德規(guī)范要求，老師每學年寫出師德師風自查報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案。同時，對本地區(qū)、本單位有嚴峻違反師德規(guī)范行為及重大問題的，應準時向上級主管部門報告。

八、考核制度

學校要成立師德師風考核小組，實行領導考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對領導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末，要以班級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風自查互查，每位老師在自查中都應照實報告本人該學期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的狀況，接受群眾評議?？己私Y(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案，作為年度考核、評先評優(yōu)、職稱評定、職務晉升的依據(jù)之一。

九、誡勉談話制度

發(fā)覺教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責人應準時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀看，以觀后效。校級干部的誡勉談話由具有任免權限的上級主管部門負責。

十、獎懲制度