大一輪詩(shī)歌鑒賞之人物形象2016.10.4

定位高考1、鑒賞詩(shī)歌的形象（人、景、物）、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。2、評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度?？键c(diǎn)透視鑒賞形象

評(píng)價(jià)語(yǔ)言

表達(dá)技巧思想內(nèi)容觀點(diǎn)態(tài)度象境情A．描寫了什么形象B．營(yíng)造了什么意境C．抒發(fā)了什么情感D．運(yùn)用了什么語(yǔ)言E．運(yùn)用了什么技巧怎樣寫的寫了什么為什么寫如何入詩(shī)境如何品詩(shī)情考點(diǎn)透視古代詩(shī)詞鑒賞的一般過程看作者看意象看情感詞語(yǔ)看注釋看前人評(píng)價(jià)六看看題目【了解高考考綱】《考試大綱》要求：鑒賞古詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；鑒賞古詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為E級(jí)，即鑒賞評(píng)價(jià)。

【考點(diǎn)1】：鑒賞作品的形象?！究键c(diǎn)解說】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。中國(guó)古代詩(shī)詞鑒賞

形象鑒賞【了解高考考綱】《考試大綱》要求：鑒賞古詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧；鑒賞古詩(shī)詞的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為E級(jí)，即鑒賞評(píng)價(jià)。

【考點(diǎn)1】：鑒賞作品的形象?！究键c(diǎn)解說】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。詩(shī)歌形象人物形象景物形象A、詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指抒情主人公，即詩(shī)人自己；（偏重抒情的詩(shī)歌）B、作品中其他人物。（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）意象(山川草木等客觀物象)詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西。詩(shī)人借以表達(dá)主觀感情的載體一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)（偏重寫景的詩(shī)歌）事物形象（偏重詠物的詩(shī)歌）詠物詩(shī)中描繪的形象或帶有詩(shī)人主觀色彩的物象，或以物曲折表現(xiàn)詩(shī)人的品格情操和思想感情。中國(guó)古代詩(shī)詞鑒賞——鑒賞古代詩(shī)詞的人物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握人物形象的鑒賞方法和答題步驟。分類別，明特征。

一、詩(shī)歌人物形象分類人物形象1、抒情主人公（即詩(shī)人自己的形象）：（偏重抒情的詩(shī)歌）如李清照《聲聲慢》杜甫《月夜》2、作品刻畫的人物形象：

（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）如《江雪》《孔雀東南飛》《琵琶行》《木蘭辭》《氓》在抒情詩(shī)中，詩(shī)人是通過直接抒寫自己的主觀情緒，來(lái)完成對(duì)自我形象的塑造。在敘事詩(shī)中，詩(shī)人是通過筆下的人物形象，委婉含蓄地表達(dá)自己的性格、志氣、情感或思想觀念。二、常見人物形象鑒賞設(shè)問方式：

1、這首詩(shī)塑造了什么樣的人物形象？2、試概括這首詩(shī)中人物形象特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要分析。3、通過詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？方法點(diǎn)撥（大一輪page90）

1、在整體理解的基礎(chǔ)上，從詩(shī)句中確定人物形象的身份；

2、從人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫中剖析人物形象的性格特征。

3、分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周圍景物等。

4、要知人論世，關(guān)注背景；要特別注意作者及其經(jīng)歷、注釋、題目等；要注意分析人物形象的社會(huì)意義，但不能任意拔高。在此基礎(chǔ)上明確人物形象及其特征、典型意義。5、人物描寫的方法（正面描寫、側(cè)面描寫）

人物形象描?。簩懥苏l(shuí)?形象概括：特征+身份人物形象刻畫：有什么特征？手法？

弄清詩(shī)歌形象三要點(diǎn)人物形象塑造：有什么意義？即：表現(xiàn)人物怎樣的思想、情感、志向、品格等，以及作者的情感態(tài)度與寫作意圖。描寫方法：直接描寫、側(cè)面襯托三、鑒賞人物形象——思維切入點(diǎn)1、明特點(diǎn)：（特征+身份）規(guī)范作答三步走2、找依據(jù)：結(jié)合詩(shī)句，找出依據(jù)，（詩(shī)句中運(yùn)用了什么手法來(lái)表現(xiàn)人物），概括人物形象的基本特征是什么。3、析情感：抒發(fā)了什么樣的思想感情（塑造形象的意義，表達(dá)了什么樣的情感、理想、追求、品質(zhì)。）四、鑒賞人物形象——答題步驟第90頁(yè)【演練體悟】

醉后贈(zèng)張九旭(高適)世上謾相識(shí)，此翁殊不然。興來(lái)書自圣，醉后語(yǔ)尤顛。白發(fā)老閑事，青云在目前。床頭一壺酒，能更幾回眠？世上的人隨便交朋友，而這位老人卻不這樣。興致一來(lái)書法自然天成，醉酒之后語(yǔ)言尤其豪放癲狂。頭發(fā)白了而恬然自樂，不問他事，眼睛里只有天上自由漂浮的白云。床頭上放著一壺酒，人生能有幾回醉呢！輕慢隨意這樣自然超凡入圣癲狂青云：謂隱居?！赌鲜贰R衡陽(yáng)王鈞傳》：“身處朱門，而情游江海；形入紫闥，而意在青云?！?/p>

第90頁(yè)【演練體悟】

醉后贈(zèng)張九旭(高適)世上謾相識(shí)，此翁殊不然。興來(lái)書自圣，醉后語(yǔ)尤顛。白發(fā)老閑事，青云在目前。床頭一壺酒，能更幾回眠？詩(shī)中主人公張九旭的形象有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以分析?？?，“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”這樣自然超凡入圣癲狂書法技藝高超酒后狂放不羈閑適自在隱者風(fēng)范喜愛喝酒第90頁(yè)【演練體悟】

醉后贈(zèng)張九旭(高適)世上謾相識(shí)，此翁殊不然。興來(lái)書自圣，醉后語(yǔ)尤顛。白發(fā)老閑事，青云在目前。床頭一壺酒，能更幾回眠？詩(shī)中主人公張九旭的形象有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以分析。答：書法技藝高超，興致一來(lái)，書法自成一絕；酒醉后言語(yǔ)狂放不羈；性情淡泊，自在閑適，白發(fā)垂垂，和藹可親，一派隱者風(fēng)范；嗜好飲酒，床前放一壺酒，顯得率真可親?！蹲砗筚?zèng)張九旭》是唐代詩(shī)人高適的作品，這首贈(zèng)友詩(shī)用輕松隨意的口吻展現(xiàn)了張旭的人品性格及特長(zhǎng)愛好。同時(shí)，詩(shī)歌也描寫了張旭無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活，贊揚(yáng)了張旭淡泊名利，不隨波逐流的孤高品質(zhì)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)張旭及其生活方式的傾慕之情，暗示了詩(shī)人內(nèi)心揮之不去的愁緒。張旭

張旭為人灑脫不羈，豁達(dá)大度，卓爾不群，才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博。與李白、賀知章相友善，杜甫將他三人列入“飲中八仙”。是一位極有個(gè)性的草書大家，因他常喝得大醉，就呼叫狂走，然后落筆成書，甚至以頭發(fā)蘸墨書寫，故又有“張顛”的雅稱。后懷素繼承和發(fā)展了其筆法，也以草書得名，并稱“顛張醉素”。曲江【注】(其二)□杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違?！咀ⅰ壳禾拼L(zhǎng)安城名勝。此詩(shī)寫于乾元元年(758年)暮春；杜甫時(shí)任左拾遺，因上疏觸怒唐肅宗而被疏遠(yuǎn)。這首詩(shī)前兩聯(lián)寫出了詩(shī)人什么樣的人生境況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。曲江【注】(其二)杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違。上朝回來(lái)，天天去典當(dāng)春天穿的衣服，換得的錢每天到江頭買酒喝，直到喝醉了才肯回來(lái)。到處都欠著酒債，那是尋常小事，人能夠活到七十歲，古來(lái)也是很少的了。但見蝴蝶在花叢深處穿梭往來(lái)，蜻蜓在水面款款而飛，時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下水。傳話給春光，讓我與春光一起逗留吧，雖是暫時(shí)相賞，也不要違背??！曲江【注】(其二)杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違。日日典春衣：生活窘迫傳話給在一起逗留的盤桓

典當(dāng)春衣的原因買酒仕途失意憤激之言這兩句表現(xiàn)出春光的美好、自由、恬靜惜春暫忘塵世煩憂曲江【注】(其二)□杜甫朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。酒債尋常行處有，人生七十古來(lái)稀?！具@首詩(shī)前兩聯(lián)寫出了詩(shī)人什么樣的人生境況？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：生活窘迫；仕途失意；心情憤激賞析就抒情方面說，“何用浮榮絆此身”，“朝回日日典春衣，……”，其“仕不得志”是依稀可見的。但如何不得志，為何不得志，卻秘而不宣，只是通過描寫暮春之景抒發(fā)惜春、留春之情；而惜春、留春的表現(xiàn)方式，也只是吃酒，只是賞花玩景，只是及時(shí)行樂。詩(shī)中的抒情主人公“日日江頭盡醉歸”，從“一片花飛”到“風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)”，已經(jīng)目睹了、感受了春減、春暮的全過程，還“傳語(yǔ)風(fēng)光共流轉(zhuǎn)，暫時(shí)相賞莫相違”，真可謂樂此不疲了！然而仔細(xì)探索，就發(fā)現(xiàn)言外有意，味外有味，弦外有音，景外有景，情外有情，“測(cè)之而益深，究之而益來(lái)”，真正體現(xiàn)了“神余象外”的藝術(shù)特點(diǎn)。我心中的杜甫

憂國(guó)憂民壯志難酬漂泊不定窮困潦倒年老多病悲天憫人

生查子獨(dú)游西巖①（辛棄疾）青山招不來(lái)，偃蹇②誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生③，勸我溪邊住。山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。【注】①淳熙八年(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳，傲慢的樣子。③生：語(yǔ)助詞，無(wú)義。本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)概括回答并結(jié)合詞意加以分析。生查子獨(dú)游西巖（辛棄疾）

青山招不來(lái)，偃蹇誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。蘇軾《越州張中舍壽樂堂詩(shī)》：“青山偃蹇如高人，常時(shí)不肯入官府?！狈g：聳立的青山啊，你孤傲不聽召喚，還會(huì)有誰(shuí)喜歡欣賞你呢？歲暮寒冬，常到山中溪邊來(lái)吧。山尖一輪明月悄悄升起，才發(fā)現(xiàn)它早已從地平線升起，眼下已是高懸中天，遍灑銀輝照大地的景象。明月，山巒，清澈地小溪，仿佛都在靜聽我朗誦的《離騷》。生查子獨(dú)游西巖（辛棄疾）

青山招不來(lái)，偃蹇誰(shuí)憐汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。山頭明月來(lái)，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀《離騷》去。上片借山來(lái)自寫，又能將山品與人品相融。歲晚：山逢暮冬，人逢老大。勸：擬人看書看得專注擬人的手法孤傲高潔憂國(guó)憂民本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)概括回答并結(jié)合詞意加以分析。本詞刻畫了憂國(guó)憂民、傲岸高潔的詞人形象。（概括）詞人雖然心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無(wú)人理解，無(wú)人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦《離騷》，表現(xiàn)出屈子一般憂國(guó)憂民（懷才不遇）的情懷；“偃蹇”的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（分析）賞析青山感念歲暮天寒“勸我溪邊住”，對(duì)我深切關(guān)懷；明月夜夜到青溪陪我“聽讀《離騷》去”，更是視“我”如知己，詞中的青山明月都是人格化的自我，而我亦如青山傲岸、明月高潔，物我之間親密融洽。歲暮天寒，素月清輝與澄澈的溪水相映，畫面凄清幽獨(dú)，與獨(dú)游西巖的詞人孤寂、憂憤的內(nèi)心情感融合無(wú)間。第90頁(yè)【演練體悟】4．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。出塞

□馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)人物形象。臨洮，古稱狄道，蘭州南大門，自古為西北名邑、隴右重鎮(zhèn)、古絲綢之路要道，是黃河上游古文化發(fā)祥地之一金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫zhuó胡兵缺寶刀。出塞（馬戴）

金帶：大刀柄上系的紅綢子。連環(huán)：一種刀。束：捆。扎緊戰(zhàn)袍，系上紅纓大刀，打馬前行，雪夜度過洮水河。

卷旗：軍旗卷在旗桿上。劫：劫持，沖殺。斫：讀zhuó，砍。缺：破損。軍旗卷起來(lái)，連夜沖入單于帳內(nèi)，砍殺胡兵，寶刀都?xì)埲逼茡p了。金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。出塞（馬戴）

人物形象分析：身份特征？怎樣？外貌衣著：全副武裝雄姿勃發(fā)或英姿颯爽環(huán)境襯托：天氣惡劣、行軍艱難“沖”改成“冒”好嗎？“沖”字描繪出戰(zhàn)士們?cè)谘┮箾_鋒前行的生動(dòng)畫面，更表現(xiàn)出將士們一往無(wú)前、無(wú)所畏懼的英雄氣概，使詩(shī)歌充滿了一種高昂激揚(yáng)的情緒?！懊啊弊忠材鼙憩F(xiàn)冒雪前進(jìn)的情形，但在力度上沒有“沖”字強(qiáng)烈。動(dòng)作細(xì)節(jié)：劫、斫、卷再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景，表現(xiàn)將士奮勇殺敵的無(wú)畏精神。出塞

□馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)人物形象。答案：通過外貌、環(huán)境和行動(dòng)描寫，塑造了英姿勃發(fā)，不畏艱險(xiǎn)，奮勇殺敵的戍邊將士的形象。用“金帶連環(huán)”束“戰(zhàn)袍”，刻畫出了戍邊將士們?nèi)蔽溲b、神采奕奕的風(fēng)姿；“馬頭沖雪過臨洮”以天氣惡劣、行軍艱難來(lái)突出戍邊將士們勇往直前的精神；以“卷旗”的細(xì)節(jié)，寫出勇士們夜赴戰(zhàn)場(chǎng)的決心與行動(dòng)，“亂斫胡兵”和“缺寶刀”既表現(xiàn)了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈，更表現(xiàn)了將士們奮力殺敵、拼死搏殺的無(wú)畏精神。。賞析這首詩(shī)除具有一般邊塞詩(shī)那種激越的詩(shī)情和那種奔騰的氣勢(shì)外，還很注意語(yǔ)言的精美，并善于在雄壯的場(chǎng)面中插入細(xì)節(jié)的描寫，醞釀詩(shī)情，勾勒形象，因而能夠神完氣足，含蓄不盡，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

全詩(shī)結(jié)構(gòu)緊密，首句以英俊傳人物風(fēng)姿，次句以艱難傳人物苦心，第三句以驚險(xiǎn)見人物之威烈，結(jié)句最有力，以壯舉傳神。至此，人物之豐神壯烈，詩(shī)情之飛越激揚(yáng)均無(wú)以復(fù)加了。總之，此詩(shī)在藝術(shù)上處處見匠心，在古代戰(zhàn)歌中，不失為內(nèi)容和形式完美結(jié)合的上乘之作。金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍完成第91頁(yè)課堂精練1-3題1．閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。貧女（秦韜玉①）蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào)？共憐時(shí)世儉②梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€③，為他人作嫁衣裳！【注】①秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來(lái)被薦為工部侍郎。②儉：通“險(xiǎn)”，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易《新樂府·時(shí)世妝》：“時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方……烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低……”③壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法。分析詩(shī)中所塑造的人物形象。貧女（秦韜玉）蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào)？共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳！蓬門：用蓬茅編扎的門，指窮人家。綺羅：華貴的絲織品或絲綢制品。這里指富貴婦女的華麗衣裳。擬：打算。托良媒：拜托好的媒人。益：更加。貧家的女兒不識(shí)綺羅的芳香，想托個(gè)良媒說親更感到悲傷。誰(shuí)能愛我格調(diào)高雅的妝扮。

卻都喜歡時(shí)下正流行的儉妝。敢夸十指靈巧針線做得精美，決不天天描眉與人爭(zhēng)短比長(zhǎng)。深恨年年手里拿著金線刺繡，都是替富人家小姐做嫁衣裳。貧女（秦韜玉）蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào)？共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳！家境貧寒心靈手巧哀傷惆悵哀傷惆悵格調(diào)高雅、不同流俗格調(diào)高雅、不同流俗詩(shī)人：出身貧寒、無(wú)人舉薦品德高尚無(wú)人欣賞才能出眾超凡脫俗獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策久居下僚近人俞陛云指出：“此篇語(yǔ)語(yǔ)皆貧女自傷，而實(shí)為貧士不遇者寫牢愁抑塞之懷。”你贊同此說法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

良媒不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤、舉薦無(wú)人的苦悶哀怨；夸指巧而不斗眉長(zhǎng)，隱喻著寒士?jī)?nèi)美修能、超凡脫俗的孤高情調(diào)；“誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào)”，儼然是封建文人獨(dú)清獨(dú)醒的寂寞口吻；“為他人作嫁衣裳”，則令人想到那些終年為上司捉刀獻(xiàn)策，自己卻久屈下僚的讀書人──或許就是詩(shī)人的自嘆。詩(shī)情哀怨沉痛，反映了封建社會(huì)貧寒士人不為世用的憤懣和不平。貧女□秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛風(fēng)流高格調(diào)？共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳！分析詩(shī)中所塑造的人物形象。答案：本詩(shī)描寫了一位心靈手巧、抑郁惆悵的貧女形象。她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無(wú)媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。詩(shī)人借她表達(dá)了因懷才不遇、寄人籬下而憤懣不平的思想感情。賞析詩(shī)人刻畫貧女形象，既沒有憑借景物氣氛和居室陳設(shè)的襯托，也沒有進(jìn)行相貌衣物和神態(tài)舉止的描摹，而是把她放在與社會(huì)環(huán)境的矛盾沖突中，通過獨(dú)白揭示她內(nèi)心深處的苦痛。語(yǔ)言沒有典故，不用比擬，全是出自貧家女兒的又細(xì)膩又爽利、富有個(gè)性的口語(yǔ)，毫無(wú)遮掩地傾訴心底的衷曲。

從家庭景況談到自己的親事，從社會(huì)風(fēng)氣談到個(gè)人的志趣，有自傷自嘆，也有自矜自持，如春蠶吐絲，作繭自縛，一縷縷，一層層，將自己愈纏愈緊，使自己愈陷愈深，最后終于突破抑郁和窒息的重壓，呼出那“苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳”的慨嘆。這最后一呼，以其廣泛深刻的內(nèi)涵，濃厚的生活哲理，使全詩(shī)蘊(yùn)有更大的社會(huì)意義。訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。沿著山崖上的小路，腳踏著深青色的崖壁，半山坳的山泉和巖石被寒冷的云朵環(huán)繞著。酒熟：酒釀制結(jié)束。隱者飲著自己釀制的好酒不出家門，殘花落滿地面，絲毫沒有人的行跡。訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。踏：照應(yīng)題目中的“訪”。抱：形象地刻繪出泉水蜿蜒、山石清秀、云氣繚繞的景況，很見錘煉之工。與世無(wú)爭(zhēng)、疏懶閑適、隨性自然、避世脫俗的隱者形象。環(huán)境幽深靜謐——表現(xiàn)隱者避世脫俗、高蹈絕塵的襟懷訪隱者[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢寒云抱泉石。山翁酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。

塑造了一個(gè)避世脫俗，隨性自然的隱者形象。

通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無(wú)人造訪、無(wú)人灑掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。3.(2014·江蘇卷)閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問題。休暇日訪王侍御不遇（韋應(yīng)物）九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門對(duì)寒流雪滿山。訪隱者不遇成二絕(其二)（李商隱）城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來(lái)雨滿衣。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一首詩(shī)中作者情緒的變化過程。(2)第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

休暇日訪王侍御不遇（韋應(yīng)物）九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。

怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門對(duì)寒流雪滿山。九日：唐制，官吏每旬休假一日。驅(qū)馳：為官務(wù)奔忙。

奔波忙碌了九天，終于得到一日空閑；我前去拜訪你，可惜沒有遇到，只好空自回還；也難怪你詩(shī)歌的詩(shī)思如此清澈而沁人心骨，你家的門扉正對(duì)著清寒的溪流，抬眼遠(yuǎn)望，積雪滿山。詩(shī)思：（化作為詩(shī)）作詩(shī)的思路、情致。也可理解為將思緒、情感寄托于詩(shī)中

休暇日訪王侍御不遇（韋應(yīng)物）九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。

怪來(lái)詩(shī)思清人骨，門對(duì)寒流雪滿山。滿心歡喜（乘興而來(lái)）

沮喪懊惱（悵惘不遇）末句妙語(yǔ)雙關(guān)，既是友人居住環(huán)境的具體描繪，又是友人詩(shī)思詩(shī)境的比況形容，其中透露出的對(duì)友人的欽慕之情宛然可見，韋作構(gòu)思之妙，于此可窺一斑。欣賞嘆幕滿心歡喜（乘興而來(lái)）

沮喪懊惱（悵惘不遇）訪隱者不遇成二絕(其二)

（李商隱）

城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來(lái)雨滿衣。根本不需要到城郭去尋找，那里認(rèn)識(shí)他的人很少；在那猿猴哀啼的地方，他那所茅舍柴扉緊閉。白天他去砍柴打漁，傍晚沿著滄江邊的小路歸來(lái)時(shí)，雨水早已淋滿了衣襟訪隱者不遇成二絕(其二)

（李商隱）

城郭休過識(shí)者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來(lái)雨滿衣。城里少有人知家住深山，居室簡(jiǎn)陋打漁砍柴（與漁樵為伍）詩(shī)人自己：突出訪人的執(zhí)著和情懷的深摯。隱者：展示其生活情趣。（2）第二首詩(shī)中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）解析：由“城郭休過識(shí)者稀”可知此人“城里少有人知”；由“哀猿啼處有柴扉”中的“哀猿啼處”可知此人“家住深山”，由“有柴扉”可知此人“居室簡(jiǎn)陋”；由“滄江白石漁樵路”中的“漁樵路”可知此人“與漁樵為伍”。結(jié)合本題分值，答案可調(diào)整概括為三點(diǎn)：①城中識(shí)者甚少，②居室偏僻簡(jiǎn)陋，③混跡漁樵行列。參答：城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡(jiǎn)陋。詩(shī)歌鑒賞中有哪些常見人物形象呢？

鑒賞人物形象常用到的重要詞語(yǔ)

不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛恨情長(zhǎng)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰等。常見藝術(shù)形象類舉1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。2．心憂天下、憂國(guó)憂民的形象。如杜甫?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?！痹?shī)人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的性格。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的喜愛；如王維。《山居秋暝》通過對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛。4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂?！兜怯闹菖_(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無(wú)限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。5．矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó)，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》7．獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。8．愛恨情長(zhǎng)的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無(wú)限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長(zhǎng)的藝術(shù)形象。

小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫垂釣小兒的這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。從形神兩個(gè)方面（或從外貌、動(dòng)作、心理等方面）刻畫的。特點(diǎn)：聰明（機(jī)靈），天真可愛；“蓬頭”“側(cè)坐”等表面小孩的天真可愛，從“遙招手”“怕”等可看出小孩的聰明（機(jī)靈）。閱讀下面這首詩(shī)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。（4分）最愛東山晴后雪①［宋］楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。細(xì)節(jié)動(dòng)作A:作品中詩(shī)人自己“我”

（偏重抒情的詩(shī)歌）心理環(huán)境烘托規(guī)范答題：（步驟一）本詩(shī)塑造了一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩(shī)人形象。（步驟二）通過動(dòng)作與心理描寫了詩(shī)人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛之情。（步驟三）將一個(gè)因愛美景而不顧寒冷的“癡人”形象展現(xiàn)在讀者面前。閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。（8分）

送鄒明府游靈武（唐）賈島曾宰西畿(jī)縣，三年馬不肥。

債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩?duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州

請(qǐng)概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4分）

環(huán)境襯托敘事交代細(xì)節(jié)描寫他人視角B:作品中其他人物。（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）答：（步驟一）詩(shī)中刻畫了鄒明府清正廉潔的形象。（步驟二）通過刻畫細(xì)節(jié)描寫了主人公三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，債臺(tái)高筑，只好賣劍償還，滿載而歸的僅有一車詩(shī)書。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫抵不住透骨寒風(fēng)。客居邊鎮(zhèn)聽號(hào)角報(bào)曉，深居簡(jiǎn)出，向往寧?kù)o生活等形象特點(diǎn)。（步驟三）展現(xiàn)了鄒明府至清至廉的人物形象，表現(xiàn)了作者對(duì)其清廉品德的敬佩與贊美。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（4分）夢(mèng)江南

溫庭筠(yún)千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事,水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。⑵詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）環(huán)境暗示直接描寫：心理景物烘托B:作品中其他人物。（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）見明月而生思念；見落花而嘆容顏；勾畫分析明確：答題三要素答案：步驟一：刻畫了悲戚哀傷、愁思難遣、孤獨(dú)寂寞、青春流逝的主人公形象。步驟二：通過擬人修辭、環(huán)境烘托描寫了主人公夜深望月寄相思，而山月無(wú)情，全然不懂主人公一腔心事，無(wú)從傳遞相思情；眼前百花白白飄落，水風(fēng)全然不知也不覺更無(wú)憐，卻依然催落一地華英等景象。步驟三：暗喻主人公的青春消逝卻無(wú)人憐的哀怨。情景交融，委婉含蓄。課堂練習(xí)

阮郎歸·耒陽(yáng)道中為張?zhí)幐竿乒佗儋x辛棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來(lái)去云。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂②，儒冠多誤身③。

（注）①?gòu)執(zhí)幐福涸~人好友。推官，官職名。②招魂：《楚辭》名篇。③借用杜甫詩(shī)句“紈绔不餓死，儒冠多誤身”。下片描畫了一個(gè)怎樣的形象?用了哪些