《長恨歌》白居易

《長恨歌》教者：石玉寧在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。出自哪部作品？白居易的《長恨歌》回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。白居易:唐代繼杜甫以后又一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。字樂天，號香山居士．他積極提倡新樂府運動，主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”。反對“嘲風月,弄花草”，作品有著深刻的現(xiàn)實意義?！杜眯小肥且黄哐蚤L篇敘事詩，繼承了漢樂府敘事詩的傳統(tǒng)，是初唐以來七言歌行的代表作，帶有很強的抒情性。白居易在《策林》六十九中說：“大凡人之感于事，則必先動于情，然后興于嗟嘆，發(fā)于吟詠而形于歌詩矣?！庇捎跀⑹屡c感情的結(jié)合，白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人，時至今日，千百年過去了，但仍然感人肺腑。作者簡介白居易琵琶行１、理解敘述與抒情相結(jié)合的藝術(shù)手法；２、領(lǐng)會天涯淪落的感傷和豐富內(nèi)含；３、體味詩人描寫音樂的藝術(shù)。展示目標琵琶：彈撥樂器名。行：古詩的一種體裁，因與“歌”大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。題解朗讀、聽錄音理解：小序有什么作用？

用一句話概述每段段意①小序有什么作用？

交代了時間、地點、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說明了寫作的背景動因，并為全詩定下了凄切的感情基調(diào)。②小序已經(jīng)簡明清楚地敘述了琵琶女的故事和自己的感受，為什么還要寫成一首詩呢？寫成了詩，人物和故事更加形象感人，更好地抒情達意，給人以更深的感情共鳴。

4.用一句話概述段意第一段：潯陽江邊聞琵琶。第二段：江心聆聽琵琶曲。第三段：舟中傾訴身世苦。第四段：同病相憐感慨多。第五段：重聞琵琶青衫濕。學生思考討論。

１這首詩以第一人稱口氣進行敘述，故事中的一切都由“我”娓娓道出，敘事和抒情緊密結(jié)合，表現(xiàn)在哪些地方？

提示：景物環(huán)境渲染感情，人物形象飽含感情，琵琶聲中滲透感情，敘事結(jié)構(gòu)由感情聯(lián)結(jié)。

找出敘述景物環(huán)境的句子，討論分析潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

敘述江東送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，“瑟瑟”二字點情。景物成了溢滿悲涼感情的意象，疊加在一起，構(gòu)成清晰如畫的意境，又由于聲律與情韻的配合，令人頓感秋涼襲來，渲染了送別時人物凄涼愁慘的心情。

別時茫茫江浸月。

敘述別時景象。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中無不彌散著作者的離愁別緒，仿佛作者的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)。情景交融，自然地點染出哀傷之別，同時為水上琵琶聲的出現(xiàn)準備好氛圍。

唯見江心秋月白。

寫音樂結(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴散，直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情所打動。情景交融，襯托了音樂效果，形成令人回味的意境。

另外如：“繞船明月江水寒”，寫歌女獨守空船時的環(huán)境，渲染了歌女冷落凄涼的心情；“黃蘆苦竹繞宅生”，寫詩人的生活環(huán)境，點明寂寞悲涼的心情。由于景物環(huán)境敘述與抒情的結(jié)合，使《琵琶行》整個詩境恍若浸沉在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，優(yōu)美動人找出寫人物形象的句子，討論人物形象中是如何飽含感情的。1.琵琶女的形象。

“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，敘述女主人公出場，是人們常吟誦的名句。它的好處不僅在于準確生動地表現(xiàn)了琵琶女的神態(tài)，和此時此境的復(fù)雜心里活動，還暗示她無限的幽愁暗恨。

“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容”，敘述人物動作神情?！俺烈鳌钡烂骰叵胪鲁林氐男那?。“放撥”、“插弦”、“整頓衣裳”、“起斂容”，既寫動作表情，也表現(xiàn)歌女講述身世前的感情起伏。

其它如“自言本自京城女”等句子，詩人轉(zhuǎn)述歌女自敘，筆調(diào)如怨如慕，如泣如訴，少年的歡樂受寵與年老色衰后冷落寂寞形成鮮明對照，道出了歌女天涯淪落的無限悲傷之情。

所有這些塑造了飽含淪落之情的歌女形象令人同情，為之添淚。

2.分析詩人形象。

送客時的離愁別緒，聽歌女演奏和自敘時感情共鳴，對遠離京城環(huán)境的過敏不適，春江秋月夜的一人獨飲，這些敘述無不是詩人心曲的流露，直讓人為詩人無故被貶黯然淚下，生出一腔怨憤。

小結(jié)：從結(jié)構(gòu)中可以看出，全文以人物為線索。一是以歌女身世為線索，一是以詩人感受為線索，一明一暗，一虛一實，最后兩者交匯，其聯(lián)結(jié)點靠詩人與歌女的共同感情“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！蔽?、總結(jié)敘事和抒情相結(jié)合的藝術(shù)特點及其效果。

作為一首優(yōu)美動人的敘事詩，《琵琶行》并沒有孤立地敘述事物，而在敘述中包含著濃厚的抒情成分。詩人善于把對現(xiàn)實的感觸和熾熱的情懷傾注于景色與環(huán)境、人物和音樂中。抒情與寫景，作者與歌女的感慨，水乳交融地結(jié)合在一起。由于感情充沛其間，動蕩其間，顯得生意盎然，氣韻生動，形象鮮活，意蘊有味，構(gòu)成詩歌強烈動人的情境，創(chuàng)造出敘事兼抒情的完整藝術(shù)形象。

1、天涯——兩人同由京城流落江州，自有天涯之嘆；2、兩人都曾有過歡樂富足的生活，如今生活境遇一落千丈，故有淪落之感。3、兩人都在窮鄉(xiāng)僻壤，舉目無親，知音難覓，倍感凄涼寂寞，故有“相逢何必曾相識”的相憐之嘆。4、兩人前程未卜，對未來都懷著深深的憂慮。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。六、分析“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”一句內(nèi)含。這句詩表達了詩人對歌女不幸遭遇的同情，又抒發(fā)了自己謫居江洲后的郁悶的心情，隱含當時社會變亂，政治衰落，給人們造成的痛苦，意義深刻?！疤煅臏S落”有著豐富的內(nèi)涵，它寫出了人們對苦難生活的共同感情體驗，引起一代代人的共鳴。由于詩句簡明準確，情意合一，成了千古名句。

體味詩人描寫音樂的藝術(shù)音樂是一種抽象的藝術(shù)，我們平常只是聽，要描寫它十分困難，然而白居易對琵琶音樂的描寫卻非常成功，歷來被人們所稱道。原因何在？

分析第二段，詩人主要用了怎樣的手法來表現(xiàn)樂曲情調(diào)的？比喻如何表現(xiàn)的？有哪些比喻的句子？各形容了什么樂聲？比喻句

音樂

大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤

間關(guān)鶯語花底滑

幽咽泉流冰下難

銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴

四弦一聲如裂帛

急切繁密

輕幽細膩

清脆圓潤

宛轉(zhuǎn)流利

低沉凝滯

高亢激越

戛然而止

總結(jié)運用比喻寫音樂的藝術(shù)效果。

一連串精妙的比喻，寫出音樂的變化，用這些具體的現(xiàn)實生活中聽到過的聲音和形象比擬描繪樂聲，把抽象無形的音樂刻劃成有形可感的實體。讀者不僅仿佛聽到了那或輕或重，或快或慢，或高亢激揚，或低回嗚咽的應(yīng)接不暇的樂音，而且仔細欣賞起來，還可以聽出這一聲和那一聲又有明顯的音色、音調(diào)上的區(qū)別，熱鬧而不紊亂，復(fù)雜而有層次。聽了這一系列巧妙的比喻，就像聽完了一支完整的樂曲：先從輕徐悠長開始，仿佛從沉思中喚起記憶；接著眾音繁會，像波濤起伏；馬上又轉(zhuǎn)到幽細甚至聽不見，宛似悲慟抽泣；最后以短促剛勁的音響終曲，猶如急雷破山，崩巖走石。讀者從這連珠式的具體可感的樂聲中還能體會出彈奏者的“有情”、“不得意”以至難以明言的“無限事”，從而出色地完成了對主題的表達。

用“東船西船悄無言，唯見江心秋月白”結(jié)尾，有何作用？從側(cè)面烘托，說明周圍船上的人們都沉浸在“余音繞梁”的境界當中。第一段中哪一句和這一句有類似的作用？忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。描寫音樂的另一種方法是通過寫演奏者動作神態(tài)來表現(xiàn)。試從二段中找出的句子，分別表現(xiàn)了怎樣的動作神態(tài)。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲是彈奏前試弦調(diào)音的準備動作，說明此時已進入樂曲中的境界。低眉信手續(xù)續(xù)彈是彈奏的神態(tài)，看出她技藝的嫻熟。輕攏慢捻抹復(fù)挑彈奏的動作曲終收撥當心畫彈奏的結(jié)尾動作，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。

如此細膩地描寫動作神態(tài)，有什么好處？

交代了音樂的層次，從而更好地引導(dǎo)讀者領(lǐng)會音樂，也表現(xiàn)了歌女技藝的熟練高超和作者高度的