部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《西游記》精讀和跳讀

重溫經(jīng)典，感悟人生名著導(dǎo)讀——《西游記》：人物形象分析與人生感悟《西游記》的作者是誰？他是什么朝代,哪里人?請用一句話概括作品主要內(nèi)容。全書共有多少回？走近作品吳承恩，明朝人，字汝忠，山陽人。100回師徒四人歷經(jīng)九九八十一難西天取經(jīng)的故事。名著閱讀方法指導(dǎo)（一）讀1.初讀：讀通2.再讀：讀懂3.三讀：讀活精讀跳讀:細(xì)膩的感受，透徹的理解，廣泛的聯(lián)想:主動舍棄，有意忽略，追求效率語文活動一分享《西游記》中讓你讀來印象深刻的精彩情節(jié)

復(fù)述要求：1.語言精煉簡潔。2.能抓住故事主要情節(jié)進(jìn)行復(fù)述，重點(diǎn)突出。

（二）析名著閱讀方法指導(dǎo)精讀文本品析人物

方法點(diǎn)撥：

（1）通過人物的細(xì)節(jié)描寫，分析人物形象。（2）通過反復(fù)朗讀揣摩人物說話的語氣，感受人物形象。

（

如果你有一次旅行計(jì)劃，你會選擇師徒四人中的哪一位結(jié)伴同行？精讀第27回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》，從人物形象的角度說明理由。

活動推進(jìn)形式：獨(dú)立思考小組討論分組解決語文活動二師徒四人我來選出家人時時常要方便，念念不離善心，掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。你怎么步步行兇，打死這個無故平人。

唐僧道：“這個猴子胡說！就有許多妖怪！你是個無心向善之輩，有意作惡之人，你去吧！”

唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。精讀文本品析人物善心恐傷愛惜猴子

無心有意驚睡足足（是非不分善惡不明）(心懷慈悲）——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》信仰堅(jiān)定不畏艱險(xiǎn)固執(zhí)迂腐懦弱無能精讀文本品析人物——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》

行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。我去我去更不精讀文本品析人物舉打

你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。一見了又想起唐僧，止不住腮邊淚墜。噙淚含悲又

我倒打死他，替你除了害，你卻認(rèn)不得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我……我去我去（嫉惡如仇沖動魯莽）（感念師恩情深義重）chè——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》理想英雄：敢于斗爭有勇有謀無私無畏

凡人弱點(diǎn)：心高氣傲爭強(qiáng)好勝容易沖動精讀文本品析人物——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》那八戒見他生得俊俏，呆子就動了凡心，忍不住胡言亂語，叫道：“女菩薩，往那里去？”分明是個妖怪，他卻不能認(rèn)得?！皫煾?，他要和你分行李哩。跟著你做了這幾年和尚，不成空著手回去？你把那包袱里的甚么舊褊衫，破帽子，分兩件與他罷?！薄疤煜潞蜕幸矡o數(shù)，不曾象我這個老和尚罷軟！現(xiàn)成的飯三分兒倒不吃，只等那猴子來，做四分才吃！”不由分說，一嘴把個罐子拱到，就要動口。精讀文本品析人物胡言亂語分明拱哩罷貪吃好色搬弄是非——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》本性憨厚純樸，呆得可愛；能吃苦，關(guān)鍵時刻能發(fā)揮重大作用。

精讀文本品析人物勇敢中帶著怯懦，憨厚中帶著奸滑。

——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻要留心放著八戒言語，途中更要仔細(xì)。賢弟精讀文本品析人物好人（側(cè)面描寫）——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》恩怨分明堅(jiān)持原則忍辱負(fù)重顧全大局不善言辭缺乏個性

精讀文本品析人物——《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》

1.用一句話來表達(dá)我們從師徒四人身上所領(lǐng)悟的道理。

推薦句式：我從

的身上，領(lǐng)悟到了

。（三）悟名著閱讀方法指導(dǎo)2.從整部作品的角度感悟作品主題。

孫悟空—戰(zhàn)勝自我，改變世界

唐僧—認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持到底豬八戒—快樂生活，幽默人生沙和尚—謙遜為人，踏實(shí)做事析人物啟迪智慧品名著引領(lǐng)人生

——人生的智慧，生活的哲理：樂觀向上，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，永不言敗?！翱嗑毱呤?，笑對八十一難?！蔽覀円谀婢持胁粩喑阶约?，抓住機(jī)會，勇敢追求心中的理想。

名著閱讀方法總結(jié)讀析悟能用簡潔的語言概括故事情節(jié)能夠從細(xì)節(jié)描寫中品析人物形象嘗試多角度感悟作品主題學(xué)有所獲小試牛刀取經(jīng)路上九九八十一難，師徒四人都能化險(xiǎn)為夷。生活中遭遇困難無可避免，我們應(yīng)該積極應(yīng)對。

——初入七年級，你能否用一段精彩的發(fā)言，激勵自己克服住宿生活中的各種困難？

《西游記》的內(nèi)涵非常豐富，名著閱讀之路更是綺麗而漫長，老師只是課堂中的引路人……

讓我們把更多的感悟留在課后，留在每一次的名著