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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——各種各樣的盒子教案
音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來加入親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。以下內(nèi)容是我為您用心整理的好玩的紙箱嬉戲教案,接待參考!
好玩的紙箱嬉戲教案
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種嬉戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機(jī)、磁帶(背景音樂)。
一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來加入親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做嬉戲
報告家長和幼兒,老師能用紙箱做好多好玩的嬉戲。
1、嬉戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗潛藏的喜悅)
(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高欣喜興蹦出來了?!?/p>
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,報告幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回復(fù)邊做“小雞出殼”的嬉戲。
2、嬉戲“我是火車小司機(jī)”(體驗開車的喜悅,并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)切長輩)。
孩子們,方才媽媽陪我們一起做了很長時間的嬉戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小摯友這個手段真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長交流:其實我們有時候并不確定是多給孩子買好多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有察覺,我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天嶄新勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。
(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,指點家長,也可多個家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭表示紙箱玩法
a、電視機(jī):把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的嬉戲。
c、車輪滾滾:把好多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面逐漸的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組舉行比賽。
三、報告家長,不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒有危害性
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