習(xí)作寫觀察日記第二課時（學(xué)案）部編版語文四年級上冊

導(dǎo)學(xué)案科目語文年級四課題習(xí)作：寫觀察日記主備人課時2輔備人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.挑戰(zhàn)性目標(biāo)：能進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化。.挑戰(zhàn)性目標(biāo)：能在小組內(nèi)分享觀察日記，并進(jìn)行評價?！緦W(xué)習(xí)重難點、關(guān)鍵】.能進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化。.根據(jù)要求整理觀察記錄或前期寫的日記，形成最終觀察日記，分享觀察樂趣。【課前預(yù)設(shè)】教學(xué)策略：組織學(xué)生根據(jù)單元習(xí)作要求整理觀察記錄或前期寫的日記，形成最終觀察日記，并分享觀察樂趣。學(xué)習(xí)流程(第二課時)【課上生成】教師學(xué)生導(dǎo)學(xué)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)要求：.我能進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄觀察對象的變化。.我能在小組內(nèi)分享觀察日記，并進(jìn)行評價。.學(xué)生自讀，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)要求。.生生互助、師生互動，解讀目標(biāo)要求，實現(xiàn)目標(biāo)引領(lǐng)。自學(xué).明確整理觀察日記內(nèi)容。.確定觀察日記重點。.閱讀習(xí)作要求，圈畫出重點詞“變化”，知道寫觀察日記主要是寫清楚事物的變化。.讀讀觀察記錄，勾畫出表現(xiàn)綠豆變化的語句。.通讀觀察記錄，確定日記重點。(1)勾畫出重復(fù)部分或沒有明顯變化的地方，這樣的內(nèi)容可以略寫或不寫，如兩天綠豆都沒有動靜。

（2）標(biāo)注出感興趣或變化大的地方，這是日記的重點內(nèi)容，如，“綠豆開始膨脹”“小芽長到了一厘米左右互學(xué).指導(dǎo)清楚表達(dá)。.指導(dǎo)寫清楚觀察時的想法和心情。.再次觀察實物或照片，質(zhì)疑、補充交流“感興趣的變化是什么”“變化大的地方”，說清楚綠豆的變化。（1）寫清楚植物生長過程，就是要把植物的根、莖、葉在顏色、長度、大小上的細(xì)微變化寫清楚。（2）寫清楚動物的生活習(xí)性，就是要把動物在飲食、睡眠、活動等方面的變化寫清楚。（3）寫清楚氣候的變化，可以寫自己身體的感受、周圍事物發(fā)生的變化等。.再讀《綠豆發(fā)芽的觀察記錄》，看看實物或照片，說說當(dāng)看到綠豆每個階段的變化時，自己會有怎樣的想法和心情。評學(xué)1.表達(dá)想法和心情。1.看一看綠豆實物或照片，說一說當(dāng)看到綠豆每個階段的變化時，自己的想法和心情。預(yù)設(shè)：?綠豆露出了白白的小芽，像調(diào)皮的孩子探出了頭，正在張望著外面的世界。?看到這些小不點，心里喜滋滋的。.梳理形成日記。（1）觀察日記格式：先寫日期再寫正文。（2）寫清楚觀察過程，要交代必要的觀察時間，如“經(jīng)過三天的等待”“漫長的一周過去了”，也可以用上表示順序的詞語，如“剛才、之前、然后”，把觀察過程銜接起來。（3）附上圖片或照片，觀察日記更加豐富。.多種形式評改，分享習(xí)作收獲。（1）組內(nèi)互相讀一讀，夸一夸優(yōu)點，提一提意見。（2）班內(nèi)欣賞優(yōu)秀習(xí)作。在欣賞中明確自己習(xí)作的努力方向，修改完善自己的習(xí)作。?綠豆的小腦袋長出了兔子一樣的耳朵。?芽瓣撐破了薄薄的衣裳。.整理觀察內(nèi)容，動筆完成觀察日記。（1）作者是否進(jìn)行了細(xì)致的觀察。（2）事物的變化是否寫清楚了。（3）內(nèi)容是否記得準(zhǔn)確。（4）把每天的觀察日記,形成最終的觀察日記一一日記集。.評改，分享。（1）閱讀教材，明確評改標(biāo)準(zhǔn)：觀察細(xì)致、內(nèi)容準(zhǔn)確（2）圍繞標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評改。①勾畫出自認(rèn)為“觀察細(xì)致”“內(nèi)容準(zhǔn)確”的句子。②圈畫出有問題的地