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不怕輸?shù)男』疖嚮顒幽繕?biāo).感受歌曲流暢,歡快的風(fēng)格,學(xué)習(xí)歌曲中漸強(qiáng)的演唱方法,并初步學(xué)會演唱。.體驗(yàn)歌曲中蘊(yùn)涵的克服困難,不服輸?shù)木瘢烂鎸щy要樹立信心,勇于克服。活動準(zhǔn)備掛圖、鋼琴、坡道道具、音樂磁帶、課件等?;顒咏ㄗh.播放《不怕輸?shù)男』疖嚒钒樽鄮?,帶幼兒進(jìn)活動室。.組織教學(xué)、發(fā)聲練習(xí)。用模仿火車聲音的方式進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),重點(diǎn)練習(xí)火車叫聲的漸強(qiáng)。.你們在哪里見過火車?你們坐過火車嗎?.教師播放課件《不怕輸?shù)男』疖嚒返谝欢巍L釂枺耗憧吹降墓适吕锇l(fā)生了一件什么事情說說小火車遇到了什么困難?那么小火車的心情會怎么樣?。磕俏覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小火車著急的樣子好嗎?.出示第一段歌曲內(nèi)容:哎呀,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕。.繼續(xù)播放課件《不怕輸?shù)男』疖嚒?,用提問的形式呈現(xiàn)歌詞并總結(jié)出示第二段歌曲內(nèi)容。.完整朗讀歌詞一遍。.完整欣賞歌曲。播放錄音歌曲。.教師范唱歌曲。教師注意語速和表情、動作。重點(diǎn)范唱第三、四句,引導(dǎo)幼兒傾聽旋律的連貫、流暢、歡快的風(fēng)格。感受小火車不認(rèn)輸?shù)男判摹?分析歌詞,學(xué)唱歌曲(1)師:在歌曲里你聽到了什么?你最喜歡哪一句?為什么?(2)這首歌曲有幾段呢?我們再來仔細(xì)聽一聽。(3)教師將幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。.多種形式學(xué)唱。(1)接唱游戲?師前半句?幼后半句。伴唱嗚嗚。(2)大聲小聲。(3)拍手、拍腿唱。.分析歌曲情緒情感。(1)當(dāng)小火車遇到困難的時(shí)候我們應(yīng)該用怎么樣的速度來唱?(2)小火車努力戰(zhàn)勝困難的時(shí)候又該用怎么樣的速度來演唱呢?最后一句表達(dá)小火車怎樣的心情?我們應(yīng)該怎樣唱?.分聲部演唱(1)教師將幼兒分成兩部分分聲部跟著音樂帶演唱。唱第一段時(shí)教師出示遇到困難時(shí)的小火車(要唱出小火車著急的心情)。(2)唱第二段時(shí),教師出示戰(zhàn)勝困難的小火車。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒感受歌曲演唱時(shí)的快慢。(3)歌表演:全體幼兒表演。小結(jié):小朋友喜歡小火車嗎?為什么?老師也很喜歡它,因?yàn)樾』疖嚥慌吕щy、勇敢,不認(rèn)輸不放棄。所以請小朋友和老師一起向小火車學(xué)習(xí),讓我們也能成為不怕困難的小勇士好嗎?活動延伸:回家把這首好聽聽的歌唱給你的小伙伴聽吧。點(diǎn)評:學(xué)唱歌曲是幼兒非常喜歡的活動。但一節(jié)課準(zhǔn)確的記住歌詞,對幼兒來說有一定的難度。正因?yàn)檫@樣,讓幼兒在新學(xué)歌曲的環(huán)節(jié),幼兒反而顯得不感興趣,卻在復(fù)習(xí)歌曲時(shí)到是興趣昂然。針對這一點(diǎn),教師在教學(xué)的過程中,采用多種教學(xué)方法,改掉教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。在進(jìn)行教學(xué)活動時(shí),在教唱歌曲《不怕輸?shù)男』疖嚒贰J紫?,教師請幼兒觀看課件圖片,請幼兒自由發(fā)揮,說說小火車遇到了什么困難?小朋友們各抒己見。待到這時(shí)。教師把歌詞以故事的形式講給幼兒聽。然后,請幼兒說說這是一輛怎樣的小火車?有什么值得我們學(xué)習(xí)?正因?yàn)橛姓n前的鋪墊,當(dāng)教師告訴小朋友們。《不認(rèn)輸?shù)男』疖嚒返男』疖囘€有一首歌。幼兒學(xué)習(xí)的興趣馬上被調(diào)動起來。于是,根據(jù)歌曲教唱的方法,幼兒輕松的記住了歌詞。而且整個(gè)活動中幼兒積極性高,課堂效果也很好。我覺得,在教唱歌曲前,教師有意識的滲透歌曲的
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