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名校語(yǔ)文信息類文本閱讀:論證分析題型知識(shí)清單一、論述類文本三要素論述類文本是以論述、分析為主要表達(dá)方式,闡明事理、表明主張的文章,具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的〃三強(qiáng)〃特點(diǎn)。論點(diǎn)、論據(jù)和論證是其三要素。.論點(diǎn)論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解或主張。一般表述為一句話。它出現(xiàn)的位置多變,有的直接出現(xiàn)在開(kāi)頭,有的放在結(jié)尾,有的出現(xiàn)在文章中間,有的標(biāo)題就是全文的論點(diǎn)。一個(gè)文本只能有一個(gè)中心論點(diǎn)。為了使論述更深刻,更有條理,中心論點(diǎn)之下可以有若干分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系就是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關(guān)系,而各論點(diǎn)之間不能互相矛盾、交叉或包含。.論據(jù)論據(jù)是用來(lái)確定論題真實(shí)性的判斷,它是使論題成立并使人信服的理由或根據(jù),可分為兩大類:一類是有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí),稱為事實(shí)論據(jù);一類是人們認(rèn)為正確、可行的道理、格言、原理、定律,稱為理論論據(jù)。論據(jù)要求真實(shí)、典型,必須能夠證明論點(diǎn)。.論證論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。一般而言,論點(diǎn)是解決〃證明什么〃的問(wèn)題,論據(jù)是解決〃用什么證明〃的問(wèn)題,而論證是解決〃怎樣證明〃的問(wèn)題。論證方法分為兩大類:直接論證和間接論證。直接論證的方法有例證法、引證法、對(duì)比法、因果法,間接論證的方法有喻證法、類比法、歸謬法等。二、如何分析論證(一)分析論點(diǎn)把握論述類文本的論點(diǎn),首先應(yīng)通讀全文,明確文本論述的話題。在此基礎(chǔ)上,邊讀邊勾畫(huà),特別要注意論點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)的各種位置,如標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾等,看能不能在文中找到直接表述論點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句。如果文中實(shí)在沒(méi)有表述中心論點(diǎn)的語(yǔ)句,我們也可以先勾畫(huà)出各個(gè)段落或各個(gè)層次的總領(lǐng)句、總括句(有時(shí)稱之為〃分論點(diǎn)〃),并分析各個(gè)段落或?qū)哟沃g的思路結(jié)構(gòu)和邏輯聯(lián)系,然后用自己的語(yǔ)言概括出中心論點(diǎn)。甚至,有些論述類文本每段也沒(méi)有自己的關(guān)鍵句,那就需要我們先抓住各段的論據(jù)材料,以及作者評(píng)價(jià)分析論據(jù)材料的語(yǔ)句,從中把握作者的態(tài)度傾向,在此基礎(chǔ)上提煉出各段的觀點(diǎn),進(jìn)而將各段的觀點(diǎn)組合起來(lái),把握整個(gè)文本的中心論點(diǎn)。(二份析論據(jù)閱讀論述類文本時(shí),如何分析論據(jù)呢?不論是事實(shí)論據(jù)還是理論論據(jù),基本上都要遵循以下三個(gè)步驟:.梳理篩選論據(jù)。首先通讀全文,在文段中畫(huà)出觀點(diǎn)性的語(yǔ)句以及支撐證明觀點(diǎn)的語(yǔ)句,進(jìn)而梳理出作者運(yùn)用了哪些論據(jù)材料,哪些是事實(shí)論據(jù),哪些是理論論據(jù)。這是較為基礎(chǔ)的步驟,關(guān)鍵是細(xì)心謹(jǐn)慎,不要遺漏了某個(gè)關(guān)鍵論據(jù)材料。某個(gè)關(guān)鍵論據(jù)材料的遺漏,可能會(huì)影響到考生對(duì)文本觀點(diǎn)態(tài)度的全面準(zhǔn)確把握。.分析立場(chǎng)態(tài)度。在找出文中運(yùn)用的論據(jù)材料后,要分析把握該論據(jù)材料所包含的作者的態(tài)度傾向。在運(yùn)用論據(jù)材料時(shí),作者T殳都會(huì)對(duì)該材料進(jìn)行評(píng)論分析??忌欢ㄒプ∵@些文字,弄清楚文本中的事例材料是作為正面事例還是反面事例,搞明白理論材料是用來(lái)佐證作者自己的觀點(diǎn)還是作為批飯的對(duì)象,從而準(zhǔn)確把握作者的立場(chǎng)態(tài)度。.分析邏輯聯(lián)系。邏輯聯(lián)系包括論據(jù)與論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系,以及論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系。我們需要仔細(xì)辨析論據(jù)與論據(jù)之間的邏輯聯(lián)系,文本中可能運(yùn)用到多個(gè)論據(jù)材料,它們彼此之間可能是并列平行地共同支撐某一觀點(diǎn),也可能是正反對(duì)比地印證某一觀點(diǎn),還可能是逐層遞進(jìn)的關(guān)系。此外,我們還要注意思考論據(jù)與論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系,論據(jù)與論點(diǎn)之間可能是歸納推理聯(lián)系,也可能是演繹論證聯(lián)系,還可能是因果聯(lián)系,等等。(三)分析論證角度和方法.論證角度從論證角度看,論證一般可以分為立論和駁論兩大類型。(1)立論是對(duì)一定的事件或問(wèn)題從正面闡述自己的見(jiàn)解或主張的論證方式。立論時(shí),必須圍繞所論述的話題和中心論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論證。在論證過(guò)程中,不能任意變換論題。開(kāi)篇提出怎樣的問(wèn)題,結(jié)篇就要?dú)w結(jié)到這一問(wèn)題上。所有論證都要圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行。高考所選的論述類文本,基本上都是以正面闡述自己的觀點(diǎn)見(jiàn)解為主的立論文。但需要注意的是,〃立〃往往建立在〃破〃的基礎(chǔ)之上。在立論的過(guò)程中,有時(shí)需要辨析一些錯(cuò)誤的見(jiàn)解和主張,加以否定和辯駁,以增強(qiáng)說(shuō)服力,使讀者不會(huì)誤解自己的觀點(diǎn)。(2)駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的論證方式。它有三種方法:反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證。后兩者也叫間接反駁。.論證方法論論證特點(diǎn)論證效果證
方法舉運(yùn)用概述和具體事例來(lái)論證。真實(shí)可信,增強(qiáng)文例章的說(shuō)服力、權(quán)威論性。證引運(yùn)用常理與哲理,包括名人名言、科學(xué)原理、定增強(qiáng)文章的說(shuō)服力用理公式等來(lái)論證。與感染力,使論證論更有力。證對(duì)通過(guò)對(duì)事物相反或相異的屬性的比較來(lái)揭示需要正反對(duì)比鮮明,給比論證的論點(diǎn)。人以深刻印象,使論論證更有力。證比用人們熟知的事物作比來(lái)證明觀點(diǎn)。語(yǔ)言生動(dòng)形象,容喻易被人接受。論證因根據(jù)客觀事物之間都具有這種普遍的和必然的因邏輯縝密,思辨性果果聯(lián)系的規(guī)律性,通過(guò)揭示原因來(lái)論證結(jié)果。包強(qiáng)。論括假設(shè)、條件、因果等論證方法。證反又叫歸謬法,即先假設(shè)對(duì)方的論斷是正確的,然增強(qiáng)邏輯性,有幽證后從對(duì)方的論斷中推導(dǎo)出一個(gè)荒謬的結(jié)論來(lái),從默感,后發(fā)制人。法而證明對(duì)方的論斷不能成立。特點(diǎn)是“以錯(cuò)攻錯(cuò)(四)分析論證結(jié)構(gòu)1.一般結(jié)構(gòu)論述類文本一般由引論(提出論點(diǎn)或論題)、本論(分析問(wèn)題)、結(jié)論(解決問(wèn)題)三部分組成。但它又是富有變化的:有的文章只有引論、本論,而無(wú)結(jié)論;有的文章只是在開(kāi)頭提出論題,在結(jié)尾點(diǎn)明論點(diǎn);有的文章是駁論文,采用破立結(jié)合的結(jié)構(gòu)方法。我們應(yīng)了解其結(jié)構(gòu)中的共性和特殊性的辯證關(guān)系。2.〃三論〃特點(diǎn)(1)引論。引論的方式有兩種:一是直入式,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出論點(diǎn)或論題;二是引入式,由一個(gè)〃由頭〃引入論點(diǎn)或論題,這個(gè)〃由頭〃多是一個(gè)故事,或者一句名言。辨析引論最重要的是看它是提出論題還是論點(diǎn)。(2)本論。這是論述類文本最關(guān)鍵的部位。本論內(nèi)部的層次有以下幾種:①并列式:各分論點(diǎn)從不同的側(cè)面、不同的角度闡明中心論點(diǎn),各分論點(diǎn)、各段落是平行的;有時(shí),揭示分論點(diǎn)的語(yǔ)言形式也大致相同。②對(duì)照式:圍繞中心論點(diǎn),從正反兩個(gè)角度或相對(duì)的兩個(gè)方面作分析。③層遞式:各層次之間是層層深入、步步推進(jìn)的過(guò)程。④綜合式:綜合運(yùn)用幾種結(jié)構(gòu)方
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