六年級下冊信息技術(shù)教學(xué)教案第3課 信息使用應(yīng)合理

第3課信息使用應(yīng)合理一、教學(xué)目標(biāo).知識與技能(1)知道健康地、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。(2)能區(qū)分信息真?zhèn)?，平安地使用信息技術(shù)。13)知道合理處理信息的根本方法。.過程與方法(1)通過參與案例分析，知道正確鑒別信息，并養(yǎng)成良好的使用信息的習(xí)慣。(2)能選擇適宜的工具處理信息，使多媒體作品更好的表達(dá)意圖。.情感態(tài)度與價值觀(1)適度使用電子產(chǎn)品，并做一個文明的小網(wǎng)民。(2)增強信息平安的防范意識。二、教學(xué)重難點.教學(xué)重點(1)使學(xué)生真正做到健康地使用信息。(2)使學(xué)生注意保障信息平安。.教學(xué)難點(1)學(xué)生從各種途徑獲取信息的能力，以及培養(yǎng)辨析信息的能力。.(2)讓學(xué)生真正做到健康地使用信息，注意保障信息的平安性。三、教學(xué)準(zhǔn)備.資料準(zhǔn)備(1)準(zhǔn)備網(wǎng)站或接收的虛假信息相關(guān)案例，讓學(xué)生談?wù)勼w會認(rèn)識。(2)準(zhǔn)備兩個處理不當(dāng)?shù)亩嗝襟w作品，讓學(xué)生美化完善作品。(3)提供網(wǎng)絡(luò)沉迷相關(guān)數(shù)據(jù)，“低頭一族〃的場景。.教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)機房，能連接到因特網(wǎng)上。四、課時：2課時五、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境（一）真的假的?.課件展示生活中的常識和誤區(qū)，以及網(wǎng)絡(luò)中被廣泛轉(zhuǎn)載的相關(guān)信息,請同學(xué)們判斷真假。學(xué)生答復(fù)，教師揭曉答案。.教師：信息時代，我們的周圍時刻充滿著各類信息，要想在眾多信息中獲取真實、有用的信息，就需要我們保持清醒的頭腦，掌握鑒別信息真?zhèn)蔚母痉椒ā＃ǘ┌咐治?.課件展示“微博事件〃或網(wǎng)絡(luò)、短信欺詐的案例。請同學(xué)們分析自己的做法，以及鑒別此類信息的方法。歸納總結(jié)：鑒別信息根本方法（1）看信息來源，一般正規(guī)門戶網(wǎng)站和官網(wǎng)信息比較準(zhǔn)確。（2）核實信息，可以通過百度百科等公信度比較高的網(wǎng)站核實信息。（3）使用平安軟件，自動屏蔽詐騙信息。師：信息時代學(xué)會正確鑒別信息可以高效學(xué)習(xí)、生活，并進行自我保護。但是文明的信息社會環(huán)境，還需要我們每個人從自身做起，做理智文明的小網(wǎng)名。處理信息有方法.比照欣賞課件H1示同一主題的兩個作品，說一說哪個作品更好，并指出另一幅作品存在的問題。師根據(jù)學(xué)生答復(fù)，板書總結(jié)存在問題：背景不美觀、文字過多、標(biāo)題不醒目、插圖過多.分組修改作品請學(xué)生翻開教師事件發(fā)放的“八仙過海，各顯神通〃素材包，修改作品。第一組：表格文檔第二組：word文檔第三組：Powerpoint文檔第四組：Flash文檔教師巡視指導(dǎo)。.分組展示評價作品每一組選擇一個代表作品，并說一說修改之后的優(yōu)點。表格文檔：要注意標(biāo)題欄突出，內(nèi)容簡潔，信息明確，簡明易懂，背景不易花哨。word文檔：標(biāo)題突出，正文字體大小適宜，顏色搭配協(xié)調(diào)，首行縮進,段落格式清晰。Powerpoint文檔：圖文并茂，文字簡明扼要，背景圖片切合主題，插圖錦上添花。Flash文檔：動畫順序有條理，整體效果生動有趣。教師點評。網(wǎng)絡(luò)世界不沉迷.觀看視頻觀看視頻“低頭一族〃，了解信息時代人們過度依賴數(shù)字產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)。說一說身邊是否有這樣的現(xiàn)象。.閱讀案例教師準(zhǔn)備一些由于過度使用網(wǎng)絡(luò)，玩電腦游戲成癮，荒廢學(xué)業(yè)、離家出走，共至走上犯罪道路的案例，展示給學(xué)生。教師提問：看見這些觸目驚心的案例后，你有什么要說的嗎？學(xué)生答復(fù)以下問題，說出自己的想法。教師加以評價，引導(dǎo)。.問卷自查請同學(xué)們訪問問卷星，并根據(jù)自己的實際情況完成《小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查》。教師巡視了解班級情況統(tǒng)計.查看數(shù)據(jù)展示青少年網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查數(shù)據(jù)以及統(tǒng)計圖，檢杳對照自己的使用網(wǎng)絡(luò)情況，教師指導(dǎo)過度使用或者使用不合理的同學(xué)及時糾正。.討論交流分小組討論：請你們說說為什么有害的游戲玩不得，你們還知道其他因為沉溺網(wǎng)絡(luò)所造成危害的現(xiàn)象嗎？你是如何正確對待上