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工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2022年九年級班主任個人總結(jié)范文,更多2022年九年級班主任個人總結(jié)范文相關(guān)信息請訪問工作總結(jié)網(wǎng)。初接一個新班級要全面了解學(xué)生,要建立學(xué)生個人成長檔案。
實踐證明,要做好班級工作,務(wù)必從了解和研究學(xué)生入手。了解和研究學(xué)生,包括了解學(xué)生個體和集體兩個方面。班主任需要了解和研究學(xué)生個體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)勞績、興趣愛好、特長、性格特征、成長體驗以及家庭處境、社會環(huán)境等,并將其計入成長檔案。對學(xué)生個體舉行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體。概括方法可從以下六個方面入手。
1.要想了解和研究學(xué)生,首先就要喜歡學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最根本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在彌漫愛心和信任的環(huán)境中成長。假設(shè)班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對待學(xué)生,那么學(xué)生就會把你作為知心摯友,有什么心事就會向你訴說,讓你幫他出方法、想手段,你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等,從而探索出最正確的教導(dǎo)方法。班主任對每一個學(xué)生都應(yīng)一視同仁,要擅長察覺每個學(xué)生的優(yōu)點,看到他們的閃光點,尤其是差生,當(dāng)他們有了進步,哪怕是一點進步,都要實時賦予表揚和斷定,幫他們樹立自信仰,從而促使學(xué)生在良好的進展軌道上邁進。
2.要熟諳每個學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好心緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出確定的時間接近學(xué)生。假設(shè)班主任總是以尊者形象展現(xiàn)在學(xué)生面前,那么,即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟諳自己的學(xué)生,更談不上結(jié)合實際對學(xué)生舉行教導(dǎo)了。假設(shè)班主任能夠在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面處境,把握他們的性格特征、興趣愛好等,就能為建立良好的師生關(guān)系打下根基,從而能夠順?biāo)斓貙W(xué)生開展各方面的教導(dǎo)工作。
3.要擅長查看學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出來的他們的真實行為和思想。因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,需要長時間的、不動聲色的查看,并舉行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生舉行查看時要留神有目的、有籌劃、有針性地舉行,切記主觀臆斷,以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌管第一手材料,并在此根基上采取生動有效的教導(dǎo)方法。
4.要與學(xué)生交心。班主任務(wù)必經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去,與學(xué)生廣泛地接觸,了解他們的內(nèi)心世界、思想動態(tài),做他們的知心摯友,扶助他們抑制學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要擅長選擇方式、技巧以及態(tài)度,并且營造恰當(dāng)?shù)臍夥眨韵寣W(xué)生的慌張拘束感,使學(xué)生無所顧慮地傾吐真實的心理活動。這樣,再舉行全面的分析研究,才能有的放矢地對他們進扶助和教導(dǎo)。
5.要重視學(xué)生的書面材料。學(xué)生的書面材料是班主任了解和研究學(xué)生有力憑證。學(xué)生日常的作業(yè)與日記最能反映學(xué)生的處境。盡管學(xué)生的天性心理差異較大,但也有共性方面。他們處于世界觀、人生觀形成的過渡時期,可塑性大。班主任可根據(jù)掌管的第一手材料,不失時機地引導(dǎo)、壓服和感化他們。研究學(xué)生的書面材料要建立在對學(xué)生崇敬、相信的根基上。察覺問題要專心研究分析其產(chǎn)生的內(nèi)因和外因,找出解決問題的手段。
6.要爭取班干部、家長和社會的合作。要了解和研究學(xué)生,就不成忽略外在因素對學(xué)生的影響。學(xué)生生活環(huán)境主要是學(xué)校,但社會環(huán)境和家庭環(huán)境對學(xué)生的影響有時甚于學(xué)校教導(dǎo)。學(xué)生成長期正是世界觀逐步形成的重要時期,雖然他們要求上進,但由于年齡小,缺乏閱歷,因而不擅長分辯是非、善惡、美丑和真?zhèn)危踔吝€可能沾染一些壞思想、壞習(xí)氣
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